美国的诞生 教案.docx
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美国的诞生 教案.docx
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美国的诞生教案
《美国的诞生》参考教案
一、教材内容分析
美洲最早的居民是印第安人,从17世纪开始到18世纪上半期,英国在北美大西洋沿岸地区,先后建立了13个殖民地,本课主要讲述的就是这13个殖民地的反英独立运动。
经过一百多年的开拓,北美的经济发展起来,美利坚民族开始形成,英国政府要限制北美殖民地的发展,压榨其人民,所以美国独立战争的爆发就成为历史的必然。
独立后的美国颁布了1787年宪法,将启蒙思想家三权分立的理论变成了现实,表达了北美人民对自由民主的追求。
二、课程标准
通过华盛顿、《独立宣言》和1787年宪法,理解美国革命对美国历史发展的影响。
三、教学目标
1.了解美国独立战争的起因,简述美国独立战争的过程,掌握独立战争影响。
2.通过学习美国独立战争,认识北美人民进行的是正义的反对英国殖民统治的斗争,正义的战争由于得到人民的支持,最终会取得胜利。
3、从美国独立战争的影响中分析战争的双重性:
独立战争既是民族解放战争,又是资产阶级革命运动。
四、教学重点、难点
重点:
独立战争的过程,认识华盛顿在美国历史上的重要作用
难点:
探讨美国独立战争的起因,加深对美国独立战争历史影响的认识、
五、教学过程
(一)创设情境,导入新课
展示:
熟悉的美国元素符号,学生跟随播放说出相应的内容。
如肯德基、苹果等。
教师:
这些都是我们熟悉的美国元素,它们代表着一个强大的国家——美国。
美国到底是如何建立起来的?
又是通过什么做法保障其民主权利的?
带着这些问题让我们一起来学习美国的诞生
(设计意图:
熟悉的美国元素符号,激发学生的学习兴趣,顺利引入本课学习)
(二)教师引领,合作探究
一、怀揣梦想自由起航
教师:
1620年,一百多名逃避宗教迫害的英国清教徒,乘坐一艘叫“五月花号”的船只,开始了前往美洲新大陆的航程。
茫茫大海上,“五月花号”的乘客在孤独的漂泊中,承受着波涛的凶险和疾病的痛苦。
然而,更让人心潮难平的是,面对荒芜的新大陆,一切都是未知的。
清教徒们将如何实现自己的理想,并以什么样的方式在陌生的土地上生存下去呢?
展示:
清教徒是英国国教的分裂者,他们成立了自己的教派,希望按照自己的方式实现宗教理想,而不是按照英国国教的方式。
美国哥伦比亚大学历史学教授埃里克·方纳
学生:
他们漂洋过海的目的,是要建立一个自由的宗教圣地。
1620年11月21日,经过66天的航行,承载着欧洲文明而来的“五月花号”到达了马萨诸塞州的普利茅斯。
船上的102名清教徒依照承诺,组成了普利茅斯殖民地自治团体。
展示:
北美大陆基本情况地广人稀,生活条件恶劣到第二年冬天102人中只有50人生存下来
教师:
面对这样艰苦的环境,是选择留下还是离开?
学生:
他们选择留下。
教师:
除了一批批怀揣好奇与梦想的清教徒,陆续来到北美大陆的,还有许多来自其他欧洲国家不同阶层、不同信仰的冒险者和从非洲贩卖来的黑人奴隶。
新大陆渐渐地热闹起来。
在北美阿巴拉契亚山脉东侧的大西洋沿岸,相继出现了属于大英帝国的13个殖民地。
展示:
随着英属北美大西洋沿岸13个殖民地资本主义经济的发展,各殖民地之间的贸易频繁往来,南部需要北部的工业品,而北部也需要南部的原材料,这样就形成了统一的市场,在人们交往过程中,由于北美大部分移民是英国人,因此,在北美英语成为通用的语言。
共同的语言产生共同的文化。
教师:
从材料中可以看出,一个民族的形成必须具备哪些要素?
学生:
共同的地域、经济、语言和共同的文化
教师:
在美利坚民族的形成过程中,他们的民族民主意识也开始逐渐觉醒。
但是这一时期,英国殖民者对殖民地的发展是什么态度?
展示:
英国对北美殖民地的政策(1660年—1775年)
1.规定糖、烟草、棉花、木材等货物只能运销英国。
2.不得直接进口欧洲其他国家的商品。
3.严格限制产品品种、规格、行销地区和工人人数。
4.禁止殖民地居民到阿巴拉契亚山脉以西开荒。
5.契约、广告、执照、新闻纸类等都需缴纳印花税。
6.对进口的玻璃、纸张、颜料、茶叶等课以重税。
教师:
英国殖民者对北美发展采取了怎样的态度?
学生:
压制
教师:
通过以上内容我们可以总结出美国独立战争爆发的根本原因是什么?
学生:
英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展。
教师:
面对殖民者的步步紧逼,日益增加的税收,北美殖民地人民做出了怎样的回应?
学生:
波士顿倾茶事件
教师:
英国殖民者对北美人民的反抗采取高压政策,双方的矛盾越来越突出,最终引发了战争。
接下来我们来学习独立战争的经过。
(设计意图:
通过材料分析,了解美利坚民族的形成,继而对独立战争的爆发有了更进一步的认识)
二、民族觉醒独立风云
教师:
在自学的基础上,按时间顺序列举出独立战争的重大事件,爆发、建军、建国、转折、胜利、结束。
教师:
独立战争爆发的标志是什么事件?
学生:
莱克星顿的枪声。
教师:
1775年4月19日,新大陆东北部的一声枪响,划破了纯净的天空,改变了这片大陆的历史航道。
这天,一支英国军队与北美殖民地马萨诸塞州列克星顿镇的民兵发生冲突,枪声让这场冲突上升为战争,史称“美国独立战争”。
枪声已经打响,是和解还是通过战争获得独立?
学生:
战争
展示:
先生,如果能够善用自然之神赐予的力量,我们将丝毫不弱于敌人。
我们有三百万为神圣自由而武装起来的民众,我们有幅员辽阔的国土,无论敌人派遣什么样的军队,我们都是不可战胜的。
——美国国家开创者帕特里克·亨利的演讲
教师:
饱满的爱国激情,以铁的事实驳斥了主和派的种种谬误,阐述了武装斗争的必要性和可能性。
演讲结束时,亨利高呼:
“不自由,毋宁死!
”引发起全场听众高喊“拿起武器”的呼声。
此后,“不自由,毋宁死!
”成了美国人民争取独立自由的战斗口号。
展示:
我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力谨庄严宣告:
这些联合殖民地从此成为、而且名言正顺地应当成为自由独立的合众国,它们解除对于英王的一切隶属关系,而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。
一切人生来就是平等的,他们被造物主赋予他们的固有的不可转让的权利。
其中有生命自由以及追求幸福的权利。
《独立宣言》
教师:
归纳《独立宣言》的主要内容有哪几点?
学生:
独立、平等、自由和追求幸福
教师:
《独立宣言》的发表有何重大意义?
展示:
自由女神像
教师:
归纳出主要内容有哪几点?
《独立宣言》的发表有何重大意义?
展示:
渴望自由呼吸的芸芸众生……在金门之旁,我高举明灯。
——雕刻于自女神像底座的诗句
学生:
《独立宣言》的发表标志着美国的诞生,独立宣言受美国共和主义精神所影响,即以之为自由权之基本架构。
展示:
美国独立战争期间英美力量对比
国别
英国
美国
经济
老牌殖民国家
年轻国家
人口
连同殖民地在内3000多万
不到300万
军事
有强大的舰队,军需品充足
无海军,物资奇缺
性质
非正义
正义
教师:
美国为什么能够取得独立战争的胜利?
学生:
讨论后回答①战争是正义的②人民群众的支持③华盛顿的灵活战术
④法国等国家的援助
过渡:
独立战争胜利了,北美大陆上出现了一个崭新的国家。
,但美国13个殖民地宣布独立后,没有统一的保护性关税政策,缺乏强有力的中央政府,即使小规模的叛乱也难控制,它实际上只是一个松散的联盟。
是拥护华盛顿成为君主,建立像英国一样的君主立宪制的国家,还是继续追求民主共和,北美人民再次面临艰难的选择。
(设计意图:
通过对《独立宣言》内容的分析,了解其包含的自由民主的精神;讨论的方式,加深了对独立战争胜利原因的认识)
三、宪法立国民主奠基
展示:
三权分立示意图
教师:
北美人民做出了怎样的选择?
学生:
颁布了1787年宪法,建立了联邦制
教师:
结合图示,1787年宪法的突出特点是什么?
与英国的政体有何异同?
学生:
三权分立,分权制衡;美国是联邦制共和制,英国是君主立宪制,都是资产阶级的政治体制。
教师:
1787年宪法是世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法,体现和维护了独立战争的重大成果,使政府建立在民主原则的基础上,保证美国的长期稳定,开创了近代政体新形式。
教师:
1787年宪法维护了独立战争的成果,这场战争也意义深远,美国独立战争的历史意义是什么?
学生:
美国独立战争结束了英国的殖民统治,实现了国家独立,确立了比较民主的资产阶级政治体制,有利于美国资本主义的发展,对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。
教师:
从战争的目的和作战经过来看,它是一次民族解放战争;从战争地表现形式来看,为资本主义的发展初步扫除了障碍,所以美国独立战争也是一次资产阶级革命。
通过以上分析可以看出,美国独立战争具有怎样的特点?
学生:
美国独立战争具有民族解放和资产阶级革命的双重特点。
(设计意图:
图示的方式使1787年宪法的特点更加清晰,对战争意义的分析,进一步明确了这场战争的特点)
四、英雄人物铭记心中
教师:
最后我们来看看在美国独立战争中发挥重要作用的关键人物华盛顿,如何评价华盛顿的历史作用?
展示:
“一个伟人的节制与美德,终于使渴盼建立的自由免于像其他革命那样遭到扼杀——杰斐逊”
“美国独立后,南部继续保留发展大种植园经济,主要劳动力是黑奴。
这些黑奴失去人身自由,实种植园主随意买卖。
”
“一个好人,但不是一个圣人;是一个能干的将军,但不是一个伟大的军人;是一个诚实的行政管理者,但不是一个天才政治家。
”(引自《美国研究》)
学生:
讨论后自由发言,学会辩证的评价历史人物和历史事件。
教师:
“美国独立战争后,一个新的大国开始崛起,至今成为当今世界的超级大国。
你认为美国独立战争与美国的崛起有什么关系?
给我们留下哪些启示?
”
学生:
自由发言
教师:
国家独立、民族解放是大国崛起的前提。
为了中华民族更美好的明天,我们要坚决维护国家领土主权的独立完整。
”
(三)课堂小结,提炼升华
教师:
起源于英属13个殖民地美利坚合众国,虽然只有二百多年的历史,但却演绎了大国兴起的罕见奇迹。
它在欧洲文明的基础上,独创性地走出了一条自己的发展道路,将世界第一经济强国的位置占据了一个多世纪。
而它的建立与发展,也给我们留下了许多的思考与启示。
六、课堂检测
测验题目一:
一、选择题
1、美国纽约自由岛上有座自由女神像,她右手高擎火炬,左手拿着一铜板,上面用罗马数字镌刻着一个日期:
1776.7.4。
这是为了纪念下列哪一文献的发表()
A.《权利法案》
B.《人民宪章》
C.《人权宣言》
D.《独立宣言》
2、美国有许多航空母舰的名字都与该国的独立战争有关,如“萨拉托加”号、“来克星顿”号、“邦克山”号等。
其中“萨拉托加”号与战争中的哪一事件有关()
A.独立战争的导火线
B.独立战争的开始
C.独立战争的转折
D.独立战争的结束
3、英、法资产阶级革命和美国独立战争爆发的共同原因是()
A.封建制度阻碍了资本主义的发展
B.殖民地与宗主国的矛盾激化
C.专制王权同议会的矛盾激化
D.资本主义的发展受到严重阻碍
七、板书设计
第12课美国的诞生
一、怀揣梦想,自由起航
二、民族觉醒,独立风云
三、宪法立国,民主奠基
四、英雄人物,铭记心中
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