人教版度七年级上学期期末质量测试语文试题C卷.docx
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人教版度七年级上学期期末质量测试语文试题C卷
人教版2019-2020年度七年级上学期期末质量测试语文试题C卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列句子有语病的一项是()
A.《带上她的眼睛》这篇小说想象奇特,构思巧妙读来令人兴趣盎然。
B.刘慈欣创作的科幻小说《三体》获得了第73届雨果最佳长篇故事奖。
C.在科技大讲堂的活动现场,充满了孩子们求知与探索的热情。
D.今年的“两会”上,代表们就建立和完善社会保障机制提出了许多宝贵意见。
2.下列句子顺序排列最恰当的一项是()
①我们读小说,实际上也就是随着小说家的笔触,神游于小说所虚构的世界之中
②小说离不开虚构和想象
③当然,想象不要太离谱,要尽可能遵循原作的思路
④其实,这种想象的快乐不是小说家的专利,也可以通过你自己的尝试来获得
⑤与小说中的人物同呼吸,共命运
A.①②⑤④③
B.②①⑤④③
C.⑤②④③①
D.②⑤④①③
二、字词书写
3.根据拼音写汉字
①xīng忪(_________) ②piē见(________) ③跌dàng(________)
三、现代文阅读
4.课文中字里行间都渗透着作者对春天的喜爱之情。
比较下边句子中加点的词和括号中的词,你觉得哪个用得好些,谈谈你的看法。
(1)小草从土里钻(长)出来。
(2)蜜蜂嗡嗡地闹(叫)着。
(3)春风像母亲的手抚摸(吹)着你。
阅读散文,完成下面小题。
樱花时节
郝俊
①樱花确实有些特别,看一次就难忘。
②樱花的花瓣较小,颜色多为粉红或白色。
我见过的樱花,更多似乎是介于两种颜色之间,嫩红中含着素白的花朵是那般淡雅,犹如在水中涤荡之后,有了一种一去尘埃之后的脱俗,又像是原本色泽浓艳的花瓣在水中浸渍,退去了几分娇红,多了几分苍白。
③我觉得樱花的美正好印证了“独木不成林”这句话,看樱花就要看繁花锦簇、片片丛林的热闹。
其他花则不然,俏皮的红杏只需一枝就可充当报春的使者——“一段好春藏不住,粉墙斜露杏花梢”,一株莲花就是一位“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的凌波仙子,一枝月下的红梅即可绽放出“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”的幽逸风姿。
若单看一枝樱花尽管依然美丽,可还是觉得太柔弱,太单薄。
带着一份怜恤,我从地上随手拾起一片花瓣置于掌心,手中的花瓣就像是被折断的蝴蝶的翅膀,在微风中的颤动恰如断翅后隐隐作痛时的挣扎。
倘若花树密集,规模盛大,那就是另一番景象了。
④我记得第一次看到樱花看的就是一片花海。
近千株樱花你不让我,我不让你,竞相绽放,花朵密密匝匝,远看层层叠叠,亭亭如盖,白的如雪堆枝条,粉的似落霞满天。
这般情景,才让人真正体会到什么是目不暇接。
眼前的樱花灿烂繁华,加之地势起伏,远看,花潮汹涌。
是的,当一种美极其繁复,同时又蕴含连绵的韵律时,几乎是汹涌而来,强烈的视觉冲击让人有些不知所措,不知眼前之景意味着什么。
⑤面对数量如此之多的樱花,不知道从哪里看起,越是想尽收眼底,越是难以穷尽,这样的美来得如此急切,让人振奋,也让人感觉有些压迫。
这种体验,让我想到在夜间看萤火虫,如果看到零星几只萤火虫,总觉得它们像一盏盏微弱的灯,飘忽不定,似乎随时都有可能被黑夜吞噬。
试想,如果我们看到的不是几只,而是数万只萤火虫在眼前闪烁,这时我们一定不会觉得它们渺小。
我们会醉心于它们漫天飞舞时的流光溢彩,会觉得这些小精灵正在尽兴地释放自己的光芒,那么欢快,那么耀眼,那么势不可挡。
当我们感觉它们化作繁星点点之时,我们的内心早已阔大辽远,灿若星河。
⑥看樱花也是如此。
一朵樱花甚是娇小,但如果我们置身于一眼望不到边的花海,内心就不只是顿生怜爱了。
知道樱花的花期短暂,越看越觉得这些樱花像无数羸弱的生命经过盟约共誓,一起开放,一起凋落。
花开,蔚为壮观,有一种试图将一时的绚烂推向极致的意味;花落,悲壮不已,看万花飘零,满地残红,便觉得有一种芳华骤逝的伤悼。
或许,当美的事物数量多到一定程度时,会蓄积某种强大的势能,导致内心深处引发的情感突然加剧,久难平复。
⑦今年看樱花,没有选择白天,友人相邀到近郊的一所植物园,晚上踏月赏樱,感觉甚好。
月夜赏花不仅是看花,准确地说是“会花”——与花约会。
既是约会,自然不同于白天犹如“花展”一般的喧闹,更不是用贪婪的目光一味地捕获视觉享受,而是在静谧之中收获惊喜,人对花有了情感的寄托和灵魂的相惜。
⑧花是草木中生发出来的一抹芳华,其美不在色香之惑。
人们赏花、赞花,终究是为了满足内心深处对美的渴求。
怜花,惜花,其实是希望如花绽放的韶光久留心间。
⑨我欣赏着夜色里的樱花,期盼下一个樱花时节的到来。
(选自《文摘报》,有删改)
5.文章开篇说“樱花确实有些特别,看一次就难忘。
”综观全文说说樱花的特别表现在哪些方面。
6.文章第③段写到红杏、莲花、红梅,有何用意?
7.请你从词语运用、修辞手法、描写角度中任选两点,对第④段画线句子进行赏析。
8.第⑦段中人对花有了“情感的寄托和灵魂的相惜”指的是什么?
9.结合全文,说一说白天和月夜两次赏樱花的经历,对“我”产生了怎样的影响。
四、对比阅读
阅读下面的文言文,完成后面的题目。
(甲)陈太丘与友期行,期日中。
过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒曰:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之。
元方入门不顾。
(乙)华歆、王朗俱乘船避难,有一人欲依附,歆辄难之。
朗曰:
“幸尚宽,何为不可?
”后贼追至,王欲舍所携人。
歆曰:
“本所以疑,正为此耳。
既已纳其自托,宁可以急相弃邪?
”遂携拯如初,世以此定华、王之优劣。
10.下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是()
A.元方/时年七岁
B.歆辄/难之
C.宁可/以急相弃邪?
D.遂/携拯如初。
11.下列加点词的意思和用法相同的一项是()
A.元方入门不顾 尊君在不
B.王欲舍所携人 太丘舍去
C.世以此定华王之优劣 下车引之
D.华歆、王朗俱乘船避难 歆辄难之
12.用现代汉语写出下面文言语句的大意。
(1)友人惭,下车引之。
元方入门不顾。
(2)既已纳其自托,宁可以急相弃邪?
13.甲乙两文分别告诉我们怎样做人的道理?
14.下面对甲、乙两文的理解,不正确的一项是()
A.甲、乙两文中的人物的思想性格,都是通过人物的言行表现出来的,给人留下了深刻的印象。
B.甲文最后写友人的神态和动作,衬托了元方的形象;乙文最后一句的议论表现了两个人物不同的为人处世态度。
C.甲文中的陈太丘撇下友人独自走了,是失信的表现;友人发怒,意在批评不要失信于人。
D.乙文对华歆、王朗两人面对逃难者搭船的要求时,所表现出来的前后不同的态度的对比描写,突出了文章的主题。
五、情景默写
15.在下列横线上填写出相应的句子。
(1)________________,________________!
风雨不动安如山。
(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(2)白居易《卖炭翁》中表明卖炭翁复杂心理的诗句是:
________________,________________。
(3)韩愈《马说》中对“食马者”的无知发出强烈谴责的语句是:
________________,________________?
六、课外阅读
阅读《三人成虎》一文,完成题目。
庞恭与太子将质于邯郸①,谓魏王曰:
“今一人言市有虎,王信之乎?
”曰:
“不信。
”“二人言市有虎,王信之乎?
”曰“寡人疑矣。
”“三人言市有虎,王信之乎?
”曰:
“寡人信之。
”庞恭曰:
“夫②市之无虎也明矣,然而三人言而成虎;今邯郸之去③魏也远于市,议臣者④过于三人,愿⑤王察之。
”王曰:
“寡人自为知。
”于是辞行,而谗言⑥先至。
后太子罢质,庞恭从邯郸反,竟不得见⑦。
(《韩非子·内储说上》)
(注)①庞恭与太子将质于邯郸:
魏国大臣庞恭,将要陪魏太子到赵国去作人质。
庞恭:
魏国大臣。
质:
做人质。
邯郸:
赵国国都,在今河北邯郸市。
②夫:
语气词,用于句首,表示下文要发表议论。
③去:
距离。
④议臣者:
议论我的人。
议:
议论。
这里是非议,说人坏话。
臣:
庞恭自称。
⑤愿:
希望。
⑥谗言:
坏话。
⑦竟不得见:
庞恭再也没有见到魏王。
竟:
最终。
16.解释下列句中划线词的意思。
①王信之乎()②愿王察之()
③庞恭从邯郸反()④后太子罢质()
17.与例句中“之”的用法不相同的一项是()
例句:
今一人言市有虎,王信之乎?
A.何不试之以足(《郑人买履》)
B.从其所契者入水求之(《刻舟求剑》)
C.观之正浓(《幼时记趣》)
D.故时有物外之趣(《幼时记趣》)
18.(小题3)将下列句子翻译成现代汉语。
⑴夫市之无虎也明矣,然而三人言而成虎。
⑵昂首观之,项为之强。
(《幼时记趣》)
19.你从“三人成虎”这个故事中悟出了什么道理?
七、名著阅读
20.名著阅读。
你为同学们做《朝花夕拾》的荐读演讲。
下面是演讲稿的片段,请将下面篇目的序号填在对应的横线上。
(每处2个)
亲爱的学弟学妹们:
《朝花夕拾》是一本值得一读的好书,我建议大家读一读。
在书中,有描述小鲁迅与小动物为友的①__________;有表现他在日本与师友交往的②________;他有反映他家乡赛会风俗的③_____________。
在这些温馨的回忆里,蕴含着深沉的情感和理性的批判,令人回味无穷。
A.《狗·猫·鼠》D.《五猖会》
B.《阿长与〈山海经〉》
C.《〈二十四孝图)》D.《五猖会》
D.《无常》
E.从《百草园到三味书屋》
F.父《亲的病》 H.《琐记》
I.《藤野先生》 J.《范爱农》
①_________ ②____________ ③___________
八、综合性学习
阅读下面情景和材料,完成小题。
21.情境:
一位顾客到某品牌专卖店购买相机,他对店里的相机都不满意。
售货员小李说:
“仓库里有刚到货的新型号相机,如果您想看看,我让人尽快送来。
”顾客说:
“我只能等半个小时。
”于是小李给仓库送货员小张打电话说:
如果你是小李,在这样的情境下,你认为以下语言表达最准确、得体的一项是()
A.“小张,你赶紧把刚到货的新型号相机送几台来,有顾客要看。
你快点,别耽误了我卖货,影响了我的收入。
”
B.“小张,现在店里的旧型号相机卖得不好,你把刚到货的新型号相机送几台来。
你别着急,路上注意安全。
”
C.“小张,你务必在半小时之内把刚到货的新型号相机送几台来。
耽误了卖货,老板扣你工资,别说我没提醒你。
”
D.“小张,请你在半小时之内把刚到货的新型号相机送几台来,有顾客等着看。
辛苦你了,谢谢。
”
22.材料:
如今,地铁里、公交车上,越来越多的“低头族”在忙着刷微博,刷朋友圈,浏览网页……数字阅读日益受到年轻人的欢迎和追捧。
数字阅读,也称电子阅读,是指人们借助电脑、手机等载体阅读经过数字化处理的文字。
镇康中学八年级(2班)针对以上社会现象,决定组织同学们开展以“走进数字阅读”为主题的综合性学习活动。
你们小组在问卷调查中发现,相比纸质阅读,数字阅读有更多优点。
请列举数字阅读的优点,不少于三点。
九、作文
23.根据要求作文。
人生是一个不断“寻”的过程,也许你寻觅过自然的美景,寻找过逝去的美好,探寻过科学的奥秘,追寻过伟人的足迹……请以“寻”为题,写一篇文章。
要求:
①要有自己的经历、体验和感悟,不得抄袭;
②除诗歌、戏剧外,文体不限;
③不少于600的字,书写工整,卷面整洁。
参考答案
一、选择题
1、
2、
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
2、
四、对比阅读
1、
五、情景默写
1、
六、课外阅读
1、
七、名著阅读
1、
八、综合性学习
1、
九、作文
1、
- 配套讲稿:
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