学期工作计划.docx
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学期工作计划.docx
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学期工作计划
学期工作计划
学期工作计划篇1
本学期,初3语文备课组将在新的课程标准的指点下,深化语文教学改革,努力转变教育教学观念,大力提高课堂教学效力,以全面贯彻党的教育方针、全面推动素质教育,大面积提高语文教学质量为目标,结合学科本身的特点,扎实有效地展开工作。
现将本学期工作做好以下安排:
1、教材分析
这个学期是中考前的最关键学期,也是决定教学质量的关键学期,今年这个级用的是苏教版,初1初2古文安排比较少,初3安排了大量的古文名篇长篇,这给初3教学增加了很大难度,时间非常紧张,要想按质按量完成教学任务,每个老师肩上责任重大。
目前,学生由于在初1初2语文学习感觉比较轻松,大部份学生有学习兴趣,书写比较端正,有1定的语文素养。
但是初2两极分化比较严重,也有1部份学生甚么都学不进去,在初3学科较多,压力较大的情况下,大多同学不愿在语文上狠下工夫,用他们的话来讲是学和不学是1个样,没有理解到语文学习是1个长时间积累的进程,没有体会到语文的学习进程是1个美的鉴赏进程,所以很多学生不很适应,有部份学生跟不上教学进度,面对此种情况。
2、教学任务和要求
完成9年级上册所有内容和9年级下册前4个单元的教学,附录;计划性关联回顾相干语文知识、文言欣赏;增加“主题学习”相应单元的浏览材料继续补充课外优秀诗、文朗读。
名著推荐以浏览《格利佛游记》、《朝花夕拾》、4大名著为主,计划性展开名著推荐与浏览。
3、教学措施
(1)加强教研活动,构成浓厚的教研氛围。
组织备课组老师学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》,围绕“新课程标准”“创新教育”、“人文教育”等热门问题,结合初3语文教学实践,通过专题学习和讨论,提高本身的理论素养,更新教育教学观念,建立正确的教学观和学生观。
要求老师们多走进图书馆,查阅语文最新刊物,及时了解语文教学动态和语文教改及考试趋向,开辟视野,同时结合自己的教学实践,吸收并消化他人先进的教育经验,不断练好本身的语文教学“内功”,从而更好地适应素质教育和实行新课程标准对语文教师所提出的更高要求。
研究教学方法,研究教材,撰写论文。
(2)充分发挥备课小组团结协作的气力,加强集体备课。
每两周集体说课1次,讨论教材及教学中发现的问题,交换教学心得。
统1教学进度和教学重点、难点;统1大小考试;发挥集体备课的气力,力争使我们的老师授课能力在同1起跑线上,从而提高初3语文教学的整体水平。
同组老师相互间常常听课,商讨技艺,进1步提高教学水平。
要求本组每位老师都能参与学校组织的“优良课”评比,开课之前组里统1备课说课,认真充分地准备,课后积极评课,使研究课真正落到实处。
规范课堂教学,提高课堂效力。
(3)优化课堂教学结构。
课堂教学要求目标明确,思路清晰;以学生为主体,公道而科学地发挥教师的主导作用;在教学进程中要善于及时发现学生思惟的闪光点,尊重学生的个性特长,鼓励学生,促使其语文能力的提高。
(4)结合新教材,积极展开各类语文活动。
调动学生学语文的自主性和积极性;要充分利用与课本配套的自读课本和语文读本,千方百计为学生开辟浏览空间,尽量拓宽学生的浏览面,使学生视野开阔,素养全面。
(5)继续展开“4个1”的语文活动。
写1手规范端正的汉字,说1口正确流利的普通话,每天浏览1篇文章或文章片断,写1篇标点正确、语言通顺、内容充实的短文。
(6)落实教导处狠抓教学质量的要求。
规范学生作业,提高学生作业质量,用锲而不舍的严格要求来培养学生良好的学习态度和习惯,提升学习层次。
坚持单元考试制度,做好单元的分数统计工作。
通过考试分析学生的具体情况,查漏补缺,调剂下1步教学。
1方面要做好培优工作,发掘优等生的潜力,最大限度地提高优秀生的学习成绩,增加优秀生的人数。
另外一方面,建立起困难生档案。
分析困难生情况,找出问题所在,对症下药,平时要做好困难生的个别辅导工作。
尽最大努力提高困难生的学习成绩。
试卷由组内老师命题,经集体讨论后修改然后用于考试。
(7)重视学习进程。
学生平时学习情况的评价,建立新的更科学的语文学习评价体系,修改、完善现有的评价方法,使其更具操作性和科学性。
指点学生建立“语文学习成长袋”。
“语文学习改错袋”
4、教学进度
第1周第5单元古文《陈涉世家》
第2周《桃花源记》《与朱元思书》
第3周《陈涉世家》《岳阳楼记》
第4周《醉翁亭记》
第5周第1单元
第6周第2单元
第7周第2单元
第8周第3单元
第9周第4单元
第10周温习期中考试
第101周第6单元
第102至109学习9年级下册
学期工作计划篇2
1、指点思想:
经过1学期的努力,在所有老师的共同努力下,7年级整体稳定并已基本构成良好的学风,但是学生的行动习惯上暴露出较多的问题,因此本学期,年级将以学校的工作思路为指针,继续以“养成规范”教育为重点,紧抓“教学质量”这个核心,以增进学生文明行动习惯和学习习惯为教育主攻方向,加强教育教学常规管理,构成良好的学习风气,积极配合教导处的工作,抓好年级师生的教育教学工作,不断提升工作效益,以“务实创新“的工作风格,建立7年级年级组在学校、家长和社会上的良好形象。
2、工作目标:
1、学生管理目标:
建立1个理念(增进学生健康、快乐、自信、发展),突出1个主题(和谐教育),加强两个规范(《中学生守则》、《中学生行动规范》),和谐两种关系(生生、师生),培养5自人材(人格上自尊、行动上自律、学习上自主、生活上自律、体格上自强)。
2、
3、重点工作:
1、加强年级组教师队伍管理,关注教师心理健康,构建团结和谐的年级团队。
2、规范常规管理,落实好“无缝对接收理”,突出“管理育人、培养自律、重在教育”的管理思想。
3、抓实课程改革,推动主体探究模式下的高效课堂创建,使师生受益。
4、落实活动育人,适时展开教育教学的各类活动。
4、具体措施:
(1)教师队伍建设:
加强组内教师的团结合作意识,建立“1盘棋”思想。
营建全员育人、健康向上的工作环境,构成服从学校、年级组大局、班主任与课任教师紧密配合的良好局面。
同事间工作上多协作,生活上多照顾,思想上多交换,力争使7年级组成为1个和谐的团队。
主要措施:
本身方面:
提高自己的服务意识和服务质量,提倡“实效”服务,相信自己付出,能够让同仁心情上快乐、事迹上提升;坚持走进课堂,了解教师的教学情况,相互交换鉴戒。
教师方面:
提倡同伴互助(校内学习)与专家引领(观摩课例、教育教学论著)相结合,除常规的学习方式外,可以适时增加对教师心灵震动较大的文章进行学习,或读1些励志类的文章。
同时利用年级会,给教师提供更多的交换的平台,让教师能对学校的各项工作献计献策。
(2)德育工作:
1、加强班主任与协管员队伍建设。
班主任和协管员是每一个班级的管理者,是该班级的灵魂。
管理负责与否将直接影响到该班的班风,班风影响到学风,学风影响到教育、教学的质量。
因此,每一个班主任和协管员必须认真学习学校下发的杂志或报纸中或网络上有关班级管理理论和心理教育理论,认真学习学校的有关规定,积极探索创建优秀班集体的有效途径,争当“文明班级”。
要善于做好每个学生思想教育工作,调和好任课老师与学生之间的关系。
并要做好学校临时分配的各项任务和各部门分配的任务。
2、抓好学生行动规范和养成教育。
学生返校入班的第1个月是行动规范月,班主任和协管员要抓好起始阶段的习惯养成教育,不放过细小事情,大力表扬学生中的好人好事。
建立学生的竞争意识、安全意识、合作意识。
强化考勤、卫生、两操、上课、自习等常规管理和考核,培养学生养成良好的习惯。
3、通过集体教育、个别谈话、调查访问等方式,及时发现“行动不良生”的思想动态和行动,本着“多关爱、多服务、多指点、多鼓励、少批评”的原则,帮助教育学生,增进学生的全面发展。
定期召开家长座谈会,建立学校与家庭联系制度,通过进行多种情势进行家访,及时与家长反应学生在校情况和年级所做的各项工作,构成教育协力,齐抓共管,提高教育教学成效。
4、弄好班级文化建设,班级黑板报有专人负责,要保证质量,使班级文化气味浓厚,给学生以薰陶与教育。
5、提高班会课的质量,班会课课必须用以做学生的思想工作,坚决杜绝挪作它用。
每堂班会必须先备课,并做到主题明、条理清、针对强。
围绕学校德育工作重点,结合班级特点,深入展开教育,让学生晓得自我规范的重要性,学习的目的是甚么,我的目标将怎样去实现。
班会课宜情势多样,调动学生积极参与,让学生能遭到心灵的启发,有所收获,真正做好帮助教育的作用。
6、配合学校积极有效地展开丰富多彩地特点活动。
给学生1个展现自己舞台,鼓励学生个性化发展,组织展开放学后学生的兴趣活动。
让他们能在合适自己的活动中更好地体验和感悟:
生活的美好,学习的快乐,成长的乐趣。
7、切实加强学生的法制安全教育。
重点是对落后生的教育与管理。
安全教育要时时讲,刻刻讲,不怕麻烦,要教给学生安全急救方法,保证事故率为零。
(3)教学工作:
工作重点:
规范学生学习习惯,加强班级学风建设,构成良好的学习氛围。
协助教务处展开教学教研活动,强化质量意识,以抓教学质量为中心,加强进程管理,各学科优秀率、及格率、平均分要位居区领先地位。
主要措施:
抓实课程改革,推动主体探究模式下的高效课堂创建。
落实“小组合作学习”,提高小组合作学习的有效性:
(1)掌控教师定位,发挥教师主导作用。
(2)分工明确,让学生成为小组学习的主人。
合作学习是小组成员为了完成共同任务,有着明确分工的互助性学习活动。
发材料、做实验、记录、发言、总结、汇报等等都由不同的学生承当,使每人在小组学习中都有表现自己的机会。
(3)建立机制,增进合作习惯的养成。
我们要成心识地强化”学习小组”的集体荣誉感,让每个成员感到自己的行动会影响整组的学习结果,引导学生学会聆听他人的陈述,尊重他人的意见,积极参与,学会思考。
7年级的工作重在对学生行动习惯的养成教育,文化素质的基础教育,校园生活的安全教育。
全部教师要建立全员德育教育的思想,言传身教,严格规范自己的言行、齐抓共管,营建良好的德育氛围。
每位教师都要以主人翁的责任感遵照学校的规章制度,按时到岗,尽职尽责的完成自己的工作任务。
在新的学期,7年级的各项工作1定会更上1层楼!
学期工作计划篇3
1、主要工作思路:
本学期继续加强学习《数学课程标准》,增强课程改革的意识和自觉性,做到理论与教学实践相结合。
课堂是落实课程改革的主阵地,努力寻求真实、有效,高效的课堂,要从学生的真实需要动身,从教材内容的特点动身,落实学生必须掌握的知识和技能,努力铸造课改精品课,重视提高课堂教学的水准。
优化集体备课制度,发挥集体的作用。
继续加大对小学数学教师的备课、上课,作业布置与批改,课外辅导,考试与评价,课后反思等基本内容的教学常规管理。
2、主要工作与措施
(1)、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。
1、备课:
要请教师备课时除自我备课外,还要积极参加集体备课,教案内容,包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学进程、板书设计、作业布置,教学反思等,教研组将每个月1次对其进行检查。
2、上课:
上课时要保持正常教学秩序,围绕目标组织教学。
讲授要精当、精练,突出学生主体地位,关注学生的学习状态和个体差异,提倡“自主学习、合作探究”的学习方式,教师要做好课前准备工作,在教学中要重视现代化手段的应用,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,要及时反馈教学效果。
3、作业的布置、批改:
作业布置要适当,每节课要有1次作业,每个月原则上不低于16次,作业情势要多样化,作业设计既要在量上有所控制,更要注意质的精当。
批改要正确、及时,字迹要端正,书写格式要规范。
4、辅导:
继续做好提优补差工作。
各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作,做到措施得力,效果显著,并做好作业批改记录的记载。
5、检测:
改进检测的方法,对学生进行多方位评价,情势和手段可以多样化。
除笔试外,还要注意应用口试和操作等方式,考核学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。
还要通过课堂发问、观摩、谈话、学生作业等方式,评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素,了解学生的学习进程,考核学生的学习状态,培养学生学习数学的兴趣。
及时进行单元检测,做好检测分析、查漏补缺工作。
6、听课:
本学期各教师每学期参加听课总节数很多于15节,其中中层以上每学期听课次数很多于24节。
要边听边思,及时评注。
实行“推门听课”制度。
7、教研:
本学期继续举行校内公然课听评课活动,每位数学老师都上1节校内公然课。
以听评课为契机,以老带新,以研促教,提高数学老师整体教学质量。
(2)扎实展开教研活动,努力提高教研效力。
1、根据学校教学计划,制定切实有效的教研计划,落实教学常规和教学工作
2、每次教研活动要求全部教研组成员准时参加,不无故缺席,并做好详细记录。
3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求,我们将采取灵活多样的教研活动方式,在加强教研组的建设的同时,把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交换与教学反思相结合,提高理论学习的针对性与实效性。
4、结合我校本学期的校本培训,围绕课题研究与学习资源,以提高教师参与活动的积极性、主动性,并要请教师认真准备、积极发言,切实提高教学效力,继续深化我校数学教研之风。
5、根据学校教学计划,安排好听课、评课活动。
(每位老师1学期听课、评课到达15节以上,其中中层以上每学期听课次数很多于24节)促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。
(3)、催促好每位数学老师做好学科渗透法制教育渗透计划,并按计划详细实行,增强学生法制意识,增强学生爱国遵法、用法意识,晓得用法律武器保护自己。
学期工作计划篇4
本学期我继续担负5
(2)班的班主任工作。
在几年的班主任工作中,使我深深晓得小学阶段是人的成长起步阶段,教育家叶圣陶先生说过:
“教育是甚么,往简单的方面说就是养成良好的习惯。
”良好的班风是学生各种良好的习惯养成的基础,增进良好班风班纪的建设,发展学生的个性,培养学生各方面较高的综合素质。
根据本班情况制定计划以下:
1、工作目标:
本学期我班的基本目标是:
建立1支有进取心、能力较强的班干部队伍,全部同学都能建立明确的学习目的,构成良好的学习风气;培养学生良好的行动规范,用班级公约束缚自己的行动,宏扬正气,逐渐构成博学、严谨、和谐、进取的班风。
2、具体措施:
(1)班主任本身素养方面
充分利用空余时间找学生谈心,主动与副班主任配合,尽可能把班主任工作做细、做精,认真实行学校班主任常规管理制度,常常性的浏览相干专业书籍,来充实自己。
(2)学生常规培养方面
1、重视养成教育:
重点落实好《小学生平常行动规范》,班级公约,使学生逐渐构成良好的道德品质,行动习惯,学习习惯和积极的学习态度,不使1个学生掉队。
2、加强落后生管理:
强化小组的捆绑式评价,每一个小组把落后生的管理落实到位,利用课间帮助,课上催促。
3、及时了解学情:
准确掌控学生对知识的掌握,因材施教,在重点难点上下工夫,以增进全班成绩的安稳、扎实地上升。
4、家教结合:
常常保持与学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来,要不厌其烦的做好落后生的转化工作,抓两头,促中间,使全班构成1盘棋,真正成为1个团结向上的班集体。
5、培养小组长:
及时召开小组长会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责。
同时,还要求他们注意调和好成员之间的合作,齐心协力,拧成1股绳,尽力在同学之间建立他们的威望,创造机会,锻炼和培养他们的能力。
6、重视文体工作:
教育学生上好所有学校开设的课程,积极参加阳光体育锻炼,积极参与学校组织的文娱活动,重视各项比赛的积极参与,培养学生的参与意识。
(3)抓好班主任的平常工作:
1、组织好学生做好1平常规。
组织学生参加每周的升国旗,对学生进行爱国主义教育,使学生认识到自己的学习、生活与祖国的前程、命运息息相干。
做课间操班主任应当坚持跟班指点,要求学生做到精神饱满,姿式正确,动作符合节奏,做操终了听口令整理好队伍,顺次返回教室。
2、检查本班学生值日生工作。
班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。
目前学校中独生子女的比重愈来愈大,在他们的身上不可避免地会具有独生子女在性情上的弱点。
学校通过班级的值日工作,对他们进行关心他人,关心集体,酷爱劳动,培养劳动习惯等方面的教育,都有侧重要的现实意义。
3、加强学生的安全教育工作。
为了避免意外事故的产生,班主任必须重视抓好学生的安全教育工作。
为了避免交通安全、溺水等意外事故的产生,班主任平常工作应当做细做实,加强安全宣扬,多提示,多查询,时刻警钟长鸣。
(4)组织和培养班集体。
班级集体是班主任教育的对象,又是班主任工作依托的教育气力。
班级集体不是自但是然构成的,需要班主任进行长时间工作,进行组织和培养。
1、确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。
2、提拔、培养和使用小组长。
3、做好个别学生的教育工作。
对学习困难,或是性情孤僻,或是玩皮捣蛋的学生,进行个别教育。
对个别学生的教育,思想上不轻视,感情上不讨厌,态度上不粗鲁。
对学困生要1分为2,善于发现学困生身上的积极因素,特别是要注意培养学困生的自尊心和自信心,做到动之以情,晓之以理。
班级管理是1门艺术。
我将在工作中用科学、公道、有效的方法指点班级工作,使班级工作不断焕发新的活力。
学期工作计划篇5
1、指点思想
根据新课标精神,根据我校工作计划,制定体育组工作计划。
严格依照中学体育教学常规实行细则;以课程改革为指点,解放思想、转变观念,努力提高教师教育教学水平,重视学生创新意识、自学能力与实践能力的培养。
展开教学研讨,从而不断增进教师本身业务素质,建立正确的学校体育教学观,提高教学质量。
2、主要工作思路与目的
1、强化常规教学管理,做好体育常规教学安排
(1)加强备课管理
要求体育教师全面深入地研究掌控教材,根据《新课程标准》和学生的实际情况,认真写好每节课的教案,教案的书写要符合学校要求,并提早1周备出课堂教学设计。
(2)要认真制定学期教学计划
要根据总课时数、学习的重点、难点和学生的实际水平制定公道的学期教学计划、单元教学计划和课时计划。
并积极做好体育档案的整理和管理工作。
(3)上好每堂课,切实提高教学质量
要用新课程的理念指点体育教学,以教师为主导,以学生为主体,重视对学生的个性、创造性和实践能力的培养。
使学生在学习中学会求知,学会做人,学会共处,学会发展,更好地贯彻“健康第1”的指点思想,推动课程改革的不断深入。
(4)加大体育教学检查力度,完善教学测评制度
要进1步完善教学检查制度,严格规范教学行动。
每周检查备课情况、和上周教学反思,以增进体育教师相互之间的学习和共同提高。
2、展开好教研活动:
(1)根据课程改革精神,认真组织体育教师学习,全面了解,领悟课改精神,实行新课程标准,组织上好体育课。
(2)积极的向学生宣扬学校体育活动的重要性,并有计划有组织的展开学校课外体育活动,让学生和教师在课外活动时间里都能动起来到达体育锻炼的效果。
使学生和老师都能处在有张有弛的学习与工作状态中。
(3)组织研讨学校运动队的组建与训练,增进校运动队制度的完善与训练的高效性。
(4)继续抓好校广播操的质量。
严抓进退场队列队形,加强全校师生对广播操的认识态度。
(5)继续抓好体育课堂常规教学工作。
培养学生的’运动兴趣,增强学生对体育运动习惯对本身发展重要性的认识。
(6)组织教师展开优良课达标活动及听课评课活动。
(7)充分做好各项运动队工作,制定训练计划,抓好训练,作好比赛前的训练工作。
3、展开好业务学习。
本学期体育组业务学习以“新、老教师携手成长,共同进步”为目标,在专业性学习、主题性学习、研讨性学习3个方面着手学习。
学期工作计划篇6
1、指点思想:
以学校和教导处工作要点为指点,以《数学课程标准》为根据,深化教学改革,以促使学生全面、延续、和谐的发展为动身点。
课堂中以学生的发展为本,活动为主线,创新为主旨,培养学生的创新意识和实践能力为重点,充分体现新课程、新标准、新教法,以提高教学质量为目标,加强教学管理,规范教学行动,加强教学质量的调研与监控,积极推动素质教育,努力提高全部学生的数学素质。
2、工作目标:
1、规范教学常规管理,优化教研组活动,提高现代教育技术技能。
2、深入课堂教学研究,确保课堂教学学生知识巩固率100%。
3、加强师资队伍建设,认真学习领会新标准,积极展开新教材研究工作,充分发挥骨干教师的示范作用,加强与兄弟学校教学的交换与协作,提高青年教师的业务素质和教研能力。
4、在学生中展开情势多样的学习比赛活动,激起学生学习数学的兴趣,增强数学在生活中的体验,增进学生个性和谐发展。
5、全校学生数学期末考核及格率达1、2年级95%以上,3、4年级90%以上,5、6年级90%以上,全校优生率高于40%。
3、工作重点:
1、展开以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。
2、强化教学常规管理,提高常规课的教学质量。
3、切实作好培优补差工作,建立优秀生与落后生的档案。
4、通过城区小教办和学校教研等活动,增进数学教师整体素质的提高。
4、工作措施:
(1)落实新课程标准,改革课堂教学,增进师生发展。
1、认真学习新标准,严格履行新标准的指点思想。
本学期主要任务:
以会理解新教材、处理新教材、教好新教材为研究目标,落实新标准在教学中的应用,加强新老教师的合作,提高我校教师的专业成长。
2、展开课堂教学的研究,转换教师角色,建立以学生为本的思想,尊重学生,建立同等民主的师生关系,营建积极、健康、和谐、宽松的教学氛围,提倡学生动手实践、自主探索与合作交换的学习方式,扩大学生信息交换面,在课堂教学中学生信息交换面要达100%,培养学生具有学习数学的兴趣,建立学好数学的信心,增强学生的创新意识。
(2)强化常规管理,优化备课,提高教学质量。
1、备课:
本学期继续推行备出优良课,实用课。
教师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。
严格杜绝只带1本书进教室,重视个人的2次备课,完善教案的各环节。
组织定期检查教案。
2、上课:
教师要做好课前准备工作,在教学中要重视现代化手段的应用,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,要及时检测教学效果。
3、作业的布置、批改。
作业设计既要在量上有所控制,更要注意质的精当。
批改要正确、及时,字迹要端正,符号要规范,并有批改记录。
4、辅导:
继续做好提优补差工作。
各班教师要有组织地弄好学习有困难的个别学生的辅导工作,重视情商的教育,做到措施得力,成果显著。
5、考核:
改进评估方法,对学生进行多方位评价。
以新标准规定的教学目的和基本要求为根据,评估的方法和手段要多样化。
除笔试外,还要通过课堂发问、观摩、谈话、学生作业等方式,评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素,培养学生学习数学的兴趣。
教师要要善于利用评价所提供的大量信息,适时调剂和改良教学进程。
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