数据统计打印稿.docx
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数据统计打印稿
武威第四中学课堂教学设计
课题
统计调查
(一)
授课时数
总课时
学期总
课时
课型
第课时
三
维
目
标
知识技能
会设计简单的调查问卷,收集数据;掌握划记法,会用表格整理数据;认识描述数据的方式条形图和扇形图,并学会作图;了解全面调查的概念;
过程方法
经历统计调查的一般过程,体验统计与生活的关系.
情感态度
感受数学的应用价值
教学重点
对数据的收集、整理及描述
教学难点
绘制扇形统计图和条形统计图。
教法学法
先学后教,当堂训练,合作探索
课前准备
板
书
设
计
统计调
一、数据收集
二、数据整理
三、数据描述
教学
后记
武威第四中学课堂教学设计(续页)
教学过程设计
修改意见
一、新课引入
如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况,你会怎么做?
为了解决这个问题,就需要进行统计调查。
今天我们就学习这部分内容。
(板书:
统计调查)
二、新授
(一)先学:
学生看课文P135-P137,先学10.1.1统计调查;
(二)检查自学情况,做检测题,发现问题
检测题
1.今天我们接触到的收集数据的方法是。
2.统计中经常用整理数据。
3.为了更直观的看出表格中的信息,我们还可以用和来描述数据。
4.扇形统计图是用一个表示各个部分的总数量,在圆里用大小不同的表示各部分占总数量的百分之几。
这种统计图能清楚地反映出各个部分同总数量之间的关系。
(三)后教
(1)知识点解析
收集数据;整理数据;描述数据;分析数据;全面调查
制作扇形统计图的步骤:
(1)计算百分数;分量/总量
(2)计算圆心角360°×百分比(3)画出圆和扇形标明百分数。
(2)学习作图
根据课本P136表10.1,在下图中画出条形统计图和扇形统计图
(教师板书并解释,学生观察,)
(四)当堂训练
1.课本P137
2.教编练习题
(1)在计算机上,为了让使用者清楚、直观地看出磁盘“已用空间”与“可用空间”占“整个磁盘空间的百分比”,使用的统计图是()
A.条形统计图B.折线统计图
C.扇形统计图D.以上三者都可以
(2)经调查,某班同学上学所用的交通工具中,自行车占60%,三轮车占30%,其他占10%,请画出扇形图描述以上统计数据.
(3)下图是某班学生上学的三种方式(乘车、步行、骑车)的人数条形统计图和扇形图.
求该班有多少名学生;
补上人数分布条形统计图的空缺部分。
3.配套练习。
三、指导学生看书
课本P135-P136
四、课堂小结
1.统计调查的相关概念:
2.描述数据的常用方法。
五、布置作业
1.课文P141-P1424,5,6,7题。
2.配套练习,练习一
3.预习下一节。
武威第四中学课堂教学设计
课题
统计调查
(二)
授课时数
总课时
学期总
课时
课型
第课时
三
维
目
标
知识技能
1.了解抽样调查中的相关名称:
样本、总体和个体
2.区分抽样调查和全面调查。
过程方法
经历了阅读,思考,讨论过程,使学生明白相关的定义。
情感态度
培养学生会用样本估计总体的思想方法。
教学重点
解抽样调查中的相关名称:
样本、总体和个体。
教学难点
区分抽样调查和全面调查。
教法学法
先学后教,当堂训练,合作探索
课前准备
板
书
设
计
统计调查
(二)
1.总体;
2.个体
3.样本
4.随机调查
教学
后记
教学过程设计
修改意见
一、引入新课
前面我们学习了统计调查中收集数据,整理数据,描述数据的相关知识,并且通过学习,同学们学会了绘制条形统计图和扇形统计图的方法,今天我们继续学习统计调查的内容。
(板书)
二、新授
(一)先学:
学生看课文P137-P140,先学统计调查第二节的内容。
(二)检查自学情况,做检测题,发现问题
检测题
1.某校有2000名学生,要想了解全校学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况,怎样进行调查?
可以选用我们上节课所学的全面调查吗?
这样有什么弊端?
有没有更好的调查方式呢?
2.只抽取一部分对象进行调查,然后根据调查数据推断全体对象的情况,这样的调查方法叫做
,要考查的全体对象成为,组成总体的每一个考察对象称为,被抽取的那些个体组成一个,样本中个体的数目称为。
3.全面调查和抽样调查的区别是什么?
各有什么优劣之处?
4.通常在什么情况下采用全面调查,什么情况下采用抽样调查?
(三)后教
1.概念解析
(1)抽样调查;
(2)总体;(3)个体;
(4)样本;(5)简单随机抽样
2.当堂训练
(1)课本P140练习
(2)教编练习题
巩固练习
1.下列调查方式合适的是()
A.为了了解炮弹的杀伤力,采用全面调查的方式
B.为了了解全国中学生的睡眠状况,采用全面调查的方式
C.为了了解人们保护水资源的意识,采用抽样调查的方式
D.对载人航天器“神舟”五号零部件的检查,采用抽样调查的方式
2.结合实际情况,下面几个抽样调查中选取样本的方法合适的是()
A.为了解流水线上所生产罐头食品的质量,每天打开第一箱,从中任意抽取5只罐头检查
B.结合统计学习,为了解学校附近5个十字路口车辆通行情况,三年级一班学生每天中午随机抽取3个路口,由学生轮流观察记录,坚持了一个星期
C.某机构为了解本市近年新生儿的性别比例,来到市妇幼保健院调查近一个月的婴儿出生情
D.为了解某县城镇居民的膳食结构,随机抽取5个镇各10户居民进行跟踪调查
3.想了解哈尔滨市初一学生视力的大致情况,想抽出2000名学生进行测试,应该()
A.从不戴眼镜的同学中抽
B.从戴眼镜的同学中抽
C.中午的时候,测试一些在从事体育运动的初一的同学
D.到40所中学,当学校放学后,对出校门的初一的同学随机测试
4.为了考察一批电视机的质量,从中抽取100台进行检测,在这个问题中的样本是()
A.电视机的全体B.100台电视机
C.100台电视机的全体D.100台电视机的质量
5.为了了解某校1500名学生的体重情况,从中抽取了100名学生的体重,就这个问题来说,
下面说法正确的是( )
A.1500名学生是总体B.1500名学生的体重是总体
C.每个学生是个体D.100名学生是所抽取的一个样本
6.为了作三项调查:
①了解一批炮弹的杀伤半径;
②审查书稿有哪些科学性错误;
③考查人们对环境的保护意识,
其中,不适合作普查适合作抽样调查的个数是()
A.0B.1C.2D.3
7.下列调查中,调查方式选择正确的是()
A.为了了解100个灯泡的使用寿命,选择全面调查
B.为了了解某公园全年的游客流量,选择全面调查
C.为了了解生产的50枚炮弹的杀伤半径,选择全面调查
D.为了了解一批袋装食品是否有防腐剂,选择全面调查
8.问题“①某厂家生产一批手表的抗震最大限度;②某冷饮批发门市部所经营冷饮的合格率;
③某天班级内数学作业完成情况;④某月学生对学校电视台播放的各类节目满意程度”中,
适宜作抽样调查的有()
A.1个B.2个C.3个D.4个
9.为了解某班学生的英语学习情况,抽取了5名学生进行调查.这一抽样调查中的总体是,样本是,样本容量是.
10.为了解某商品促销广告中所称中奖率的真实性,某人买了100件该商品调查其中奖率,那么他采用的调查方式是.
11.某商场地十•一长假期间平均每天的营业额是15万元,由此推算10月份的总营业额约为(万元),你认为这样的推断是否合理?
答:
_________________.
12.为了测量调查对象每分钟的心跳次数,甲同学建议测量10分钟的心跳次数再除以10,乙
同学则建议测量6秒钟的心跳次数再乘以10.将按甲刚学的方法测得的每分钟心跳次数称为
甲样本,按乙同学的方法测得的每分钟心跳次数称为乙样本.你认为哪个样本具有代表性?
13.课堂上老师布置给每个小组一个任务,用抽样调查的方法估计全班同学的平均身高,坐在教室最后面的小强为了争速度,立即就近向他周围的三个同学做调查,计算出他们四个人的平均身高后就举手向老师示意已经完成任务了.小强所选用的这种抽样调查的方式你认为合适吗?
为什么?
三、指导学生看书
课本P137-P140
四、课堂小结
1.什么是随机调查?
2.总体;个体;样本;样本容量。
五、布置作业
1.课文P158复习题第1,2,4题。
2.配套练习,练习二
3.预习下一节。
武威第四中学课堂教学设计
课题
统计调查配套练习一
授课时数
总课时
学期总
课时
课型
第课时
三
维
目
标
知识技能
会设计简单的调查问卷,收集数据;掌握划记法,会用表格整理数据;认识描述数据的方式条形图和扇形图,并学会作图;了解全面调查的概念;
过程方法
经历统计调查的一般过程,体验统计与生活的关系.
情感态度
感受数学的应用价值
教学重点
对数据的收集、整理及描述
教学难点
绘制扇形统计图和条形统计图。
教法学法
先学后教,当堂训练,合作探索
课前准备
板
书
设
计
统计调查配套
教学
后记
武威第四中学课堂教学设计
课题
统计调查配套练习
授课时数
总课时
学期总
课时
课型
第课时
三
维
目
标
知识技能
1.了解抽样调查中的相关名称:
样本、总体和个体
2.区分抽样调查和全面调查。
过程方法
经历了阅读,思考,讨论过程,使学生明白相关的定义。
情感态度
培养学生会用样本估计总体的思想方法。
教学重点
解抽样调查中的相关名称:
样本、总体和个体。
教学难点
区分抽样调查和全面调查。
教法学法
先学后教,当堂训练,合作探索
课前准备
板
书
设
计
统计调查配套练习
1.总体;2.个体3.样本4.随机调查
教学
后记
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