精品解析全国市级联考四川省绵阳市届高三第一次诊断性考试理综生物试题解析解析版.docx
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精品解析全国市级联考四川省绵阳市届高三第一次诊断性考试理综生物试题解析解析版
一、选择题
1.细胞中的元素和化合物是构成生命系统的物质基础,下列有关叙述错误的是
A.以碳链为骨架的有机化合物构成了细胞的基本框架
B.化合物的含量和比例在细胞的生命历程中不会改变
C.不同种类细胞中化合物的种类和含量均有一定差异
D.构成各类大分子有机物的单体在不同细胞中是相同的
【答案】B
2.下列与细胞呼吸有关的叙述正确的是
A.酵母菌经研磨、搅拌、加压过滤后得到的提取液仍可进行呼吸作用
B.缺氧时有氧呼吸的第三阶段无法进行,但是第一、二阶段不受影响
C.细胞呼吸包含一系列的放能反应,但仅有少部分能量储存到ATP中
D.细胞无线粒体时只
能进行无氧呼吸,有线粒体时仍可进行无氧呼吸
【答案】C
【解析】酵母菌是兼性厌氧型真菌,其结构和功能的基本单位是细胞,其细胞经研磨、搅拌、加压过滤后得到的提取液中已经没有完整的细胞结构,故不再进行呼吸作用,A错误;缺氧时有氧呼吸的第三阶段无法进行,必将影响第一、二阶段的反应,B错误;细胞呼吸包含一系列的放能反应,但仅有少部分能量储存到ATP中,大部分以热能的形式散失,C正确;硝化细菌等细胞无线粒体却能进行有氧呼吸,酵母菌细胞内有线粒体,有氧条件下进行有氧呼吸,无氧条件下进行无氧呼吸,D错误。
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【考点定位】细胞呼吸
【名师点睛】走出细胞呼吸认识上的四个误区:
(1)有氧呼吸的场所并非只是线粒体。
①真核细胞有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体。
②
原核细胞无线粒体,有氧呼吸在细胞质中和细胞膜上进行。
(2)无氧呼吸只在第一阶段产生ATP,第二阶段不产生ATP。
(3)人体内产生的CO2只是有氧呼吸产生的,人无氧呼吸产物的是乳酸,无CO2。
(4)脂肪进行有氧呼吸时消耗O2的量≠产生CO2的量。
脂肪与葡萄
糖相比,含H量高,因此有氧呼吸消耗O2的量大于产生CO2的量。
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3.生长
在太平洋西北部的一种海蜇能发出绿色荧光,这是因为该种海蜇DNA分子上有一段长度为5170个碱基对的片段——绿色荧光蛋白基因。
转基因实验表明,转入了海蜇的绿色荧光蛋白基因的转基因鼠,在紫外线的照射下,也能像海蜇一样发光。
这个材料说明:
①基因是DNA分子上的片段②基因在染色体上③基因控制特定的遗传性状④基因控制性状的途径有两条⑤转基因技术可以定向地改造生物的遗传性状
A.①②③B.②③④C.①④⑤D.①③⑤
【答案】D
【考点定位】基因的概念、基因对性状的控制
4.下列实验中实验材料、试剂或者操作与实验目的不相符合的是
A.在鉴定可溶性还原糖时用斐林试剂并水浴加热
B.用显微镜观察叶绿体时以菠菜叶下表皮作材料
C.制作根尖细胞有丝分裂装片时漂洗根尖用清水
D.提取绿叶中的色素时保护叶绿素分子用CaC03
【答案】B
【解析】在鉴定可溶性还原糖时用斐林试剂并水浴加热,A正确;用显微镜观察叶绿体时以菠菜叶下表皮附带的叶肉细胞作材料,叶的表皮细胞内不含叶绿体,B错误;制作根尖细胞有丝分裂装片时漂洗根尖用清水,C正确;提取绿叶中的色素时保护叶绿素分子用CaC03,D正确。
【考点定位】高中生物教材中的相关实验
5.大气中C02浓度升髙引起的温室效应,可能改变土壤矿质元素含量。
为探究有关生态因子的变化对植物的影响,有人用同一环境中生长的两种植物,在光照和水分等适宜条件下做了模拟试验,测得数据如表。
下列相关分析正确的是
项目
物种
355μmol▪mol-1的CO2
539μmol▪mol-1的CO2
不施磷肥
施氮肥
/20kg▪hm-2▪a-1
不施磷肥
施磷肥
/20kg▪hm-2▪a-1
净光合速度
/μmol▪m-2▪s-1
欧洲蕨
2.18
3.74
3.62
5.81
石楠
1.37
6.76
5.43
15.62
A.磷酸盐和C02都能被植物细胞吸收且吸收方式是相同的
B.两种植物光合作用的最适CO2浓度都是539μmol▪mol-1
C.在两种C02浓度下,施磷肥对石楠光合作用的促进作用都大于欧洲蕨
D.对两种植物来说,升髙C02浓度对光合作用的促进效果都好于施磷肥
【答案】C
【考点定位】影响光合速率的环境因素及其实验分析
【名师点睛】对照实验的设计要遵循单一变量原则和对照原则,分析实验结果时也必需按照上述原则进行;表中记录表明,该实验的自变量有植物种类、CO2浓度及是否施加磷肥;当分析植物种类对光合速率的影响时,其所处的CO2浓度及是否施加磷肥条件必需相同;当分析CO2浓度对光合速率的影响时,植物种类及否施加磷肥条件必需相同;当分析施加磷肥对光合速率的影响时,植物种类及CO2浓度条件必需相同。
6.果蝇无眼色基因的受精卵不能发育为个体。
一只野生型的雄果蝇与一只纯合白眼雌果蝇杂交,子代雄果蝇全为白眼,雌果蝇中仅有一只为白眼(染色体数正常),其余全为红眼。
对此现象以及子代白眼雌蝇产生的原因分析不合理的是
A.眼色性状的遗传遵循孟德尔的基因分离定律
B.眼色基因在X染色体上且红眼对白眼是显性
C.子代白眼雌果蝇不可能是由染色体缺失产生
D.子代白眼雌蝇与正常雄蝇交配可判定产生原因
【答案】C
【解析】根据摩尔根的果蝇杂交实验可知,控制果蝇眼色的基因位于X染色体上,且红眼对白眼是显性,因此果蝇眼色性状的遗传遵循孟德尔的基因分离定律,AB正确;一只野生型的雄果蝇(XWY)与一只纯合白眼雌果蝇(XwXw)杂交,理论上子代雄果蝇全为白眼(XwY),雌果蝇全为红眼(XWXw),现子代雌果蝇中有一只为白眼且染色体数正常(基因型为X-Xw或XwXw),若基因型为X-Xw则是由染色体缺失产生的(即XWXw中含W基因的X染色体缺失导致),或是由基因突变导致(即XWXw突变为X-Xw),C错误;要判定该白眼雌蝇的产生原因,可将子代白眼雌蝇与正常红眼雄蝇(XWY)交配,若为染色体缺失产生的,则子代雄蝇中X-Y:
XwY=1:
1;若为基因突变导致的,则子代雄蝇全为XwY,D正确。
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【考点定位】伴性遗传及相关实验分析
二、非选择题
29.(9分)农业生产上许多增加农作物产量的措施,都是为了提高光合作用的强度。
右图是探究环境因素对某植物光合作用强度的影响曲线。
请回答下列问题:
(1)曲线是一种模型,它概括而直观的描述了实验结果。
(2)实验过程中要求温度条件是。
(3)判读曲线中B、C、D点的实验条件,分析其中可以形成对比的是。
(4)根据实验结果,仅从卡尔文循环(暗反应)的过程分析可以确定:
限制C点光合速率的是过程,限制D点光合速率的是过程。
【答案】
(1)数学
(2)相同且适宜(3)B与C,B与D(4)C3还原CO2固定和C3还原
(3)对照实验的设计应遵循单一变量原则和对照原则,判读曲线中B、C、D点的实验条件,可知B、C两点的光照强度相同但二氧化碳浓度不同,故两者对比可分析二氧化碳浓度对光合速率的影响;B、D两点的二氧化碳浓度相同但光照强度不同,故两者对比可分析光照强度对光合速率的影响。
(4)根据实验结果可知,C点前后随光照强度增强,光合速率增大,说明光照强度通过影响光反应而影响暗反应中[H]和ATP的供应,故仅从卡尔文循环(暗反应)的过程分析可以确定限制C点光合速率的是C3还原
30.(11分)有性生殖通过减数分裂与受精作用两个环节,不仅保证了生殖的成功率,还在保持生物遗传的稳定性和多样性方面有相当的优越性。
请回答下列问题:
(1)在光镜下观察减数分裂的固定装片时,判断细胞所处分裂时期的依据是。
(2)在减数分裂形成精子的过程中,精细胞需经过程才能成为精子,该过程中将丢弃大部分的细胞质及多数细胞器,但全部线粒体被保留下来,并集中在尾的基部,其意义是。
(3)减数分裂过程中,因分离使配子中染色体数目减半,受精作用使受精卵中染色体又恢复到正常数目,从而维持了生物遗传的稳定性。
(4)请从配子形成和受精作用两方面,简要说明遗传多样性的原因:
。
【答案】
(1)细胞中染色体形态、位置和数目
(2)变形使精子有充足的能量,灵活游动,从而保证受精作用的顺利完成(3)同源染色体
(4)减数分裂时因非同源染色体自由组合和非姐妹染色单体的交叉互换形成多样性的配子,受精作用时精卵细胞的随机结合形成多样性的受精卵
【解析】
(1)在光镜下观察减数分裂的固定装片时,可依据细胞中染色体形态、位置和数目判断细胞所处分裂的时期。
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(2)在减数分裂形成精子的过程中,精细胞需经变形过程才能成为精子,该过程中将丢弃大部分的细胞质及多数细胞器,但全部线粒体被保留下来,并集中在尾的基部,其意义是使精子有充足的能量,灵活游动,从而保证受精作用的顺利完成。
(3)减数分裂过程中,因同源染色体分离使配子中染色体数目减半,受精作用使受精卵中染色体又恢复到正常数目,从而维持了生物遗传的稳定性。
(4)减数分裂时因非同源染色体自由组合和非姐妹染色单体的交叉互换形成多样性的配子,受精作用时精卵细胞的随机结合形成多样性的受精卵,导致遗传多样性的形成。
【考点定位】减数分裂和受精作用过程及其意义
【名师点睛】
1.减数分裂中染色体、DNA数量变化:
(1)数量变化(体细胞染色体数为2n):
性母细胞―→初级性母细胞―→次级性母细胞―→性细胞
间期
减Ⅰ
减Ⅱ前、中
减Ⅱ后
减Ⅱ末
染色体数2n
2n→n
n
2n
n
DNA数2n→4n
4n→2n
2n
n
(2)曲线模型:
①甲为性原细胞;乙为初级性母细胞;丙、丁为次级性母细胞;戊为性细胞。
②染色体数目减半发生在减Ⅰ末期,是由同源染色体分开平均进入两个子细胞造成的,减数第二次分裂时染色体数变化为n→2n→n,没有减半。
③减Ⅱ后期染色体数、DNA数都与正常体细胞相同,不同的是没有同源染色体。
④染色体/DNA变化规律及原因:
1∶1
1∶2
1∶1
2.减数分裂产生配子的种类:
分析正常情况下产生配子种类时应特别注意是“一个个体”还是“一个性原细胞”。
(1)若是一个个体,则可产生2n种配子,n代表同源染色体的对数或等位基因的对数。
(2)若是一个性原细胞,则一个卵原细胞仅产生1个卵细胞,而一个精原细胞可产生4个(2种)精细胞。
例如YyRr基因型的个体产生配子情况如下:
项目
可能产生配子的种类
实际能产生配子的种类
一个精原细胞
4种
2种(YR、yr或Yr、yR)
一个雄性个体
4种
4种(YR、yr、Yr、yR)
一个卵原细胞
4种
1种(YR或yr或Yr或yR)
一个雌性个体
4种
4种(YR、yr、Yr、yR)
31.(8分)某生物兴趣小组用新配制的体积分数3%的过氧化氢溶液做探究实验,比较过氧化氢在不同条件下分解的快慢,了解
过氧化氢酶的作用和意义。
实验设计及相关结果如下图。
回答下列问题:
(1)实验第一步是取4支洁净的试管,加入等量过氧化氢溶液。
(2)实验结果:
2、3和4号试管都比1号产气泡速率快,其中因反应的活化能降低导致的。
(3)因为酶具有性,所以4号比3号试管的分解速率快。
如果实验结果与预期不符,分析可能的原因有(写出一个即可)。
【答案】
(1)编号为1、2、3、4
(2)3和4
(3)高效①肝脏研磨液不新鲜;②用滴过肝脏研磨液的滴管滴加FeCl3液;
过氧化氢酶浓度过低
【考点定位】比较过氧化氢在不同条件
下分解速率实验
【名师点睛】
1.比较过氧化氢在不同条件下的分解:
(1)实验过程:
(2)变量分析:
2.酶的作用原理——酶和其他催化剂均能降低化学反应的活化能,分析如下:
(1)图中ac和bc段分别表示无催化剂和酶催化时反应进行所需要的活化能。
(2)若将酶变为无机催化剂,则b在纵轴上向上移动。
用加热的方法不能降低活化能,但会提供活化能。
3.酶的高效性:
(1)原理:
酶与无机催化剂相比,降低活化能的作用更显著。
(2)曲线模型:
①与无机催化剂相比,酶的催化效率更高。
②酶只能缩短达到化学平衡所需的时间,不能改变化学反应的平衡点。
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32.(11分)现有两个纯合的小麦品种:
抗病低产和感病高产品种,已知抗锈病(T)对感锈病(t)为显性,高产(D)对低产(d)为显性,两对基因独立遗传。
小麦锈病由诱菌感染引起,一个植株上所结的全部种子种植在一起,长成的植株称为一个株系。
回答下列问题:
(1)利用这两个品种进行杂交育种,可得到具有优良性状的新品种,其依据的主要遗传学原理是。
(2)用这两个纯合品种杂交得到F1,F1自交得F2,通过试验淘汰感病植株,然后只收获高产植株的种子。
甲、乙两同学设计了不同的采收和处理方案:
甲同学:
单株采收,下一年单独种植得到若干个F3株系(单采单种),收获无性状分离的株系的种子。
乙同学:
混合采收,下一年混合种植得到一群F3植株(混采混种),淘汰感病和低产植株,
混合采收剩余植株的种子。
①理论上,甲同学采收种子的株系占全部F3株系的;乙同学采收的种子基因型有种。
②甲同学的方法获得的种子数量有限,难以满足生产需求。
按乙同学的思路,如果继续提髙种子中DDTT基因型的比例,就能获得符合生产要求的新品种,那么正确的做法是:
。
(3)如果将两个抗旱基因成功整合到新品种的染色体上,要保证抗旱性状稳定遗传,推测这两个基因的位置应位于
。
【答案】
(1)基因自由组合
(2)锈菌感染
1/99
下一年再播种,淘汰感病和低产植株,采收种子做种,如此经过几代选择,直到符合生产要求(连续自交,逐代淘汰不符合生产要求的类型,直到满足生产要求一对同源染色体(的两条染色体)上
(3)如果将两个抗旱基因成功整合到新品种的染色体上,要保证抗旱性状稳定遗传,推测这两个基因的位置应位于一对同源染色体(的两条染色体)上。
【考点定位】基因
自由组合定律的应用及杂交育种
【名师点睛】杂交育种的一般操作步骤:
①培育显性纯合子品种:
植物:
选取双亲(P)杂交(♀×♂)―→F1
F2―→选出表现型符合要求的个体
F3
……
选出稳定遗传的个体推广种植。
动物:
选择具有不同优良性状的亲本杂交,获得F1―→F1雌雄个体交配―→获得F2―→鉴别、选择需要的类型与隐性类型测交,选择后代不发生性状分离的F2个体。
②培育隐性纯合子品种:
选取双亲(P)杂交(♀×♂)―→F1
F2―→选出表现型符合要求的个体种植推广。
③培育杂合子品种:
在农业生产上,可以将杂种一代作为种子直接利用,如水稻、玉米等。
其特点是利用杂种优势,品种高产、抗性强,但种子只能种一年。
培育基本步骤如下:
选取符合要求的纯种双亲(P)杂交(♀×♂)―→F1(即为所需品种)。
37.[生物一选修1:
生物技术实践](15分)图示为稀释涂布平板法的操作流程。
请回答下列问题:
(1)实验室获得纯净培养物的关键是。
(2)图示流程的主要操作包括和。
(3)—般选择菌落数在的平板进行计数,结果比较准确。
(4)当培养基中纤维素成为唯一碳源时,可筛选出。
要证明其有选择作用,可以用作对照,比较菌落数目;还可以在培养基中加入刚果红染料,如果,也证明其选择作用。
【答案】
(1)防止外来杂菌的入侵(无菌操作)
(2)梯度稀释涂布平板(3)30—300
(4)分解纤维素的细菌用牛肉膏蛋白胨培养基所有菌落周围均出现明显的透明圈
【解析】
(1)实验室获得纯净培养物的关键是防止外来杂菌的入侵(即无菌操作)。
(2)图示流程的主要操作包括梯度稀释和涂布平板。
(3)—般选择菌落数在30—300的平板进行计数,结果比较准确。
(4)当培养基中纤维素成为唯一碳源时,可筛选出分解纤维素的细菌。
要证明其有选择作用,可以用用牛肉膏蛋白胨培养基作对照,比较菌落数目;还可以在培养基中加入刚果红染料,如果所有菌落周围均出现明显的透明圈,也证明其选择作用。
【考点定位】微生物的选择培养
【名师点睛】
1.消毒和灭菌的常用方法及适用对象:
2.纤维素分解菌的筛选:
38.[生物一选修3:
现代生物科技专题](15分)动物细胞融合技术突破了有性杂交方法的局限,使远缘杂交成为可能。
现在已经广泛应用于多种学科的研究工作中,特别是新发展起来的杂交瘤技术,为制备单克隆抗体开辟了新途径。
研究表明DNA合成有两条途径:
“S途径”和“D途径”,淋巴细胞(效应B细胞)有“S途径”和“D途径”;骨髓瘤细胞只有“D途径”;HAT培养液中氨基喋呤可以阻断DNA合成的“D途径”。
下图是单克隆抗体制备流程阶段示意图。
回答下列问题:
(1)技术是单克隆抗体技术的基础。
(2)单克隆细胞是指。
(3)单克隆抗体与常规的
血清抗体相比,最大的优越性是。
(4)杂交瘤细胞既具备骨髓瘤细胞的
特点,又具备淋巴细胞的特点。
(5)图示过程,有两次的筛选。
第一次是用HAT培养液筛选出杂交瘤细胞,那么淋巴细胞(效应B细胞)在HAT培养液中不生长的原因
是,骨髓瘤细胞在HAT培养液中不生长的原因是。
【答案】
(1)细胞培养技术、细胞融合技术
(2)单个细胞增殖,形成的细胞群
(3)特异性强,灵敏度高 (4)在体外大量增殖(无限增殖) 分泌特异性抗体
(5)缺乏在体外培养液中增殖的能力其DNA合成途径被氨基喋呤阻断而不能进行DNA复制
【考点定位】单克隆抗体的制备
【名师点睛】单克隆抗体制备过程中两次筛选的方法及目的:
项目
第一次筛选
第二次筛选
筛选原因
诱导融合后得到多种杂交细胞,另外还有未融合的细胞
由于小鼠在生活中还受到其他抗原的刺激,所以
经选择性培养获得的杂交瘤细胞中有能产生其他抗体的细胞
筛选方法
用特定的选择培养基筛选:
未融合的细胞和同种细胞融合后形成的细胞(“BB”细胞、“瘤瘤”细胞)都会死亡,只有融合的杂交瘤细胞(“B瘤”细胞)才能生长
用多孔培养皿培养,在每个孔只有一个杂交瘤细胞的情况下开始克隆化培养和抗体检测,经多次筛选得到能产生特异性抗体的细胞群
筛选目的
得到杂交瘤细胞
得到能分泌所需抗体的杂交瘤细胞
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