《如何激发孩子的学习潜能》专题节目观后感(精选3篇)文档格式.docx
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对于孩子的学习,有一个好的学习环境是十分重要的。
它不仅影响着孩子的学习,更有可能影响到孩子的身心健康发展。
另一个影响孩子的学习的非智力因素核心是心态。
如果心态好,想成绩好,并不是什么难事,但要是心态不好,那可就很难说了。
要想让孩子的学习成绩好,家长们应该先培养孩子对学习的兴趣,如果孩子对学习没有兴趣,那家长和老师怎么努力都是徒劳。
在跟孩子的相处过程中,不要总是严厉的,要学会理解孩子,尊重孩子,多与孩子沟通,在生活中培养孩子的兴趣爱好,发现孩子的长处。
孩子需要家长的鼓励和尊重,而家长最重要的是用欣赏的眼光看待孩子。
王老师还讲到考试不能紧张,心理负担不能太重,不要总是好高骛远,总是想着和第一名比,这样只会让我们的学习成绩不断下滑,我们应该根据自己的实际情况喂自己制定学习计划,尽量与比自己学习好但相差不多的很多的同学比。
这样,就能使我们的心理压力减少,自己的目标也比较容易达到,这样不断的进步,就能轻而易举的达到最初的目标。
家长真正意义上的解放,放松应该是当孩子考上大学的那一刻起,每个孩子都望子成龙,望女成凤。
这是不可否认的事实,为了自己,为了父母,我们应该女里学习,当然,父母将于也应该选择好的方法。
《如何激发孩子的学习潜能》观后感2我观看了全国著名教师王金战老师的《怎样让孩子爱上学习》视频讲座,受益匪浅。
他既让我反思了平时在教育孩子中存在的一些误区,更让我学到了一些有价值的教育理念和教育方法。
现将我的一点体会写下来,与大家探讨。
王老师在讲座中说:
“兴趣是孩子学习的第一动力。
”这一点我非常赞同。
爱因斯坦也曾说过:
“兴趣是最好的老师,真正有价值的东西,并非仅仅从责任感产生,而是从对客观事物的爱与热忱产生。
”孩子对学习没有兴趣是孩子学习不好、厌学的主要原因。
学习兴趣是学习活动的动力源,尤其对小学生更为重要。
他们年龄小、自制力差,学习中带有很大的.盲目性,易受外界干扰。
只有当孩子有了强烈的学习兴趣后,才会主动地学习,持久地学习,学习成绩才会提高。
调查显示,对学习有浓厚兴趣、自觉性强的学生,大都能专心听讲,注意力集中,肯动脑筋,爱提问题,按时完成作业。
而那些缺乏学习兴趣的学生,学习上往往很被动,学习不专心,敷衍了事,遇到困难易产生消极畏难情绪,把学习看成一种负担。
《如何激发孩子的学习潜能》观后感3黑龙江省电视台少儿频道,于11月16日早8时,播出了教育家、全国优秀教师王金战先生的“名师大讲堂”,观后受到了很大的启发和教育,不免有些感触,与大家共勉。
《怎样让孩子爱上学习》,在这里寻到了理想的答案,也打破了许多教师和家长多年经营的对后进学生批评与指责的“深沟高垒”,为教育他们找到了新的方向,给这些“后进生”带来了勇气和希望。
这一教育方法的尝试,如星星之火在教育的花圃里放纵地燃烧起来,訇然照亮了教育孩子的整个天空。
让孩子爱上学习,有智力因素和非智力因素。
按照王金战先生的说法,非智力因素的核心是心态,它是决定学生学习能否进步的关键因素,因此,我们从事教育工作的每一分子,都要从塑造学生的阳光心态做起,肩负起“教书育人”的伟大使命。
要抓住青少年学生智力发展的黄金季节,对他们多关心,多支持,多理解,多鼓励。
不断的培养他们的学习兴趣,还给学生自由畅想的天空,把每个学生都看作一缕阳光,让他们在今后学习的日子里为自己编织“太阳”,聚集正能量,然后释放激情和梦想。
在学习走向进步的时候,就要展现水的品格,一路尽情流淌;
在
学习后进下滑的时候,就要突出冰的个性,越冷骨头越硬。
这才是对他们最好的宣扬,最大的褒奖,最新的礼赞。
时刻为孩子们前行积蓄力量。
在“讲座”中,王金战先生给我们讲了一个动人的事例,一位漂亮女孩从班级的第一名滑到了第五名,然后滑到十名以外,三十名以外,由于她压力过大,内分泌失调,脸上挂上了淡淡的忧愁。
在与女孩对话中,他千百方计地为她“减负”,只要求她在期末考试中考取28名,结果那个女孩考取了23名,提高了5个名次,这说明,心态在学习过程中起到了重要作用,这个女孩把学习上的压力转化为动力,轻意就踏上了进步的台阶。
这件事告诉我们:
只要你心中有阳光,属于你的世界就不会黑暗。
其实,进步的快乐就像欣赏挂在树上的果子,谁都可以摘取,关键是蹲着摘,站着摘,还是跳起来摘,表现的意义迥然不同,他需要我们多一份思考,多一份执着,多一份沟通,多一份友爱。
从某种意义上讲,心理健康比生理健康更重要,他能化痛苦为快乐,化阴霾为阳光,化无奈为有望。
让人生的旗帜在信念的上空中高高飘扬,让理想与追求永远在路上。
没有教不好的孩子,这是王金战先生28年一直战斗在教育教学第一线的真实写照。
要想让孩子爱上学习,首先得让孩子喜爱上教他的老师,只有“亲其人”,才能“信其道”,这是显而易明的道理,因此,师生关系必须建立在“和谐、民主、平等”的基础上,才能提高师生互动的实效性、生动性、开放性。
学习的过程也是一个体验生活的过程,它充满着变数,作为老师或家长,要学会在孩子的成长中打开赞赏的目光,不要把孩子小小的失误当作指责孩子的理由,而要积极为孩子寻找战胜困难的出路,但在实际的学习过程中,对孩子造成伤害的往往是最亲的人。
2019年寒假,王金战先生的朋友找到了他,想改变自家孩子的名次倒数的命运。
王金战先生心里明白:
孩子在短时间内很难有大的超越。
于是便从与孩子交心开始“帮忙”,接着便语重心长的对孩子说:
你能考上“人大”附中,很厉害,因为这里聚集着各校的尖子生,那孩子听了这番话,顿时,挺直腰板,两眼放光。
自信的力量从天而降。
这时王先生恰到好处地要求那位家长给自己儿子道歉,最后父子两人重新“归好”。
家庭里面的“黑暗”烟消云散,偶尔还飘荡着爽朗的笑声。
2019年高考,这个孩子被“北大”录取,一家人沐浴着幸福的阳光。
这个故事启示我们:
海若无缺,又怎能引纳江河。
由此看来,欣赏才是最大的力量。
欣赏一朵花,可观万紫千红;
欣赏一片叶,可见参天大树;
欣赏一把琴,可闻万簌之音。
欣赏是一种给予,欣赏是一种理解,欣赏是一种祝福。
欣赏和赞许的眼光更能改变许多人的命运。
我们身边的每个人,包括自己的亲人,不都是一道亮丽的风景吗?
王金战的女儿是一个听话的孩子,在他心目中是最棒的“猫咪”。
有一次,孩子放学后,把书包一放,一头扎进卧室里,并告诉爸爸说:
“12点把我叫醒,”可爸爸看女儿睡得正香,不忍心把她叫醒,结果一觉睡到早上6点。
这下可气坏了女儿,但爸爸此时却对女儿赞赏的说:
你刚睡醒,头脑清净,恰好现在离上课还有2个小时,你一定能高效的完成作业。
结果,女儿在两个小时内圆满地完成了学习任务。
在以后的日子里,女儿在爸爸的欣赏中逐渐长大,最后考取了名牌儿大学。
这说明欣赏不仅是一种美德,还是一种美景,在欣赏中逐渐达到追求美的境界。
从上述案例中,我们不难看出,要想让孩子爱上学习,务必学会欣赏学生,找到他们的闪光点;
务必学会鼓励学生,培养他们的自信心。
这,在很大程度上决定着孩子未来的发展和创造。
当今世纪,中国教育正孕育着前所未有的生机与活力,对于青年学生来说,既是机遇又是挑战,要想让孩子懂学习,会学习,爱学习,既需要老师,也需要家长。
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