关于教育孩子的心得体会5篇,Word文件下载.docx
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对学习也起到了很大的促进作用。
从孩子上学起,我就注意培养他学习习惯,每天回家后先完成老师留下的作业。
学新课之前,先预习一下后面的内容。
及时同他的老师沟通,帮助孩子养成良好的学习习惯。
在家庭生活中,时时处处注意习惯的养成,玩过的玩具要收拾好,晚上睡前洗脸刷牙等等,有时候,孩子想偷懒,就给他讲讲道理,并且告诉他,那样是不可以的。
慢慢他就认可了这种行为,习惯也就自然而然的养成了。
教育孩子,我们这一代父母是需要学习的,需要学习传承中华民族的传统智慧,我以前心里一直不踏实,就是我感觉自己内心没有建立一个稳定的可信赖的整体价值体系来教育孩子,这一段时间在断断续续对传统启蒙经典的接触过程中,一边反省自身的行为道德规范,一边省思孩子成长的种种表现,我感觉自己找到了教育孩子的线索和方向,我需要跟孩子共同在学习传统文化的熏陶下成长。
不要给孩子定太高的要求,给他一点自由发展的空间,在其中观察孩子的长处和不足,再施加引导。
我想我们都是做过孩子的,应该知道孩子喜欢什么,过多的说教,都不如用自己的行为来引导孩子的效果来的好。
要求孩子做到的,大人自己首先要做到。
比如我儿子看电视的时候,一看到精彩的部分就不自觉地走到了电视机前,我就纠正他,他马上就指斥说:
”你也老是天天上网,一玩就老长时间,眼睛也要看坏的。
”面对孩子的质问,我只有自己先改正,用自己的行为来影响孩子,我告诉孩子:
”你看妈妈改正了,只上一会儿网了,你也应该改正吧!
”这时,孩子会欣然的接受你的建议。
为了开阔视野,培养孩子多方面的兴趣。
在课余时间,给他报名参加了书法班。
到现在学了几年了,他很有兴趣并取得了很好的成绩。
孩子喜欢手工制作,我就给他提供材料,给他尽可能多的帮助。
有时候,看他煞有介事地做成一个虽然不很精彩的”作品”,沾沾自喜地给我们看,神情中充满了自豪。
看到孩子敢于动手去做并从手工制作的过程中得到了快乐,我从心底里感到欣慰。
此外,我们还喜欢让孩子参加一些体育锻炼。
孩子本来就爱跑爱跳,让他多锻炼,既强身健体,又愉悦心情,何乐而不为呢?
总之,我们希望孩子不光是埋头学习的孩子,我们更希望他好好学习的同时还能有自己的乐趣,是一个热爱生活的人。
(2)在现代社会大多数家庭都是独生子女,现如今独生子女的教育问题也日渐尖锐,很多家庭都在寻求一个完美的教育方案,好使自己的宝贝成龙成凤,但是大部分家长都是把教育的焦点放在学校,这无可厚非,但是我觉得这无法从根本解决如今孩子的教育问题。
好多家长都认为只要孩子学习好身体好足矣,其实不然,一个人未来的成功不只是学业可以决定的,如今的社会需要的是”全方位复合型”人才,仅仅简单的六个字,却包含了所有的教育学科,所以单凭学校一方面是培养不出来成功的孩子的,只有家庭、学校、社会三方联手方可,这其中我认为家庭教育占据了最主要的地位。
我们中华民族有着悠久历史和灿烂文化,我们的先人在很早就提出”人之初,性本善。
……养不教,父之过。
”然后才是”教不严,师之惰。
”这就足以说明很早以前人类就已经认识到家庭教育的重要性,大教育家孔子也曾说过:
”入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁。
有余力,则以学文。
”也就是说,一个人要先学会孝敬父母长辈,友爱兄弟姐妹,善待他人,诚信为人,与人和谐,养成良好的品德之后再进行学业上的进修。
而我们现在,能做到如此的又有几人呢?
那么一个孩子一生中进行品德修为的最重要时期是什么时候?
——是童年,在家里。
人常说:
孩子是父母的镜子。
此言一点都不差,孩子从一张白纸到画满色彩,家庭教育起到了举足轻重的作用,我对于家庭教育有一些感受如下,愿与大家共同探讨。
一、从小培养孩子尊敬父母,宽以待人,善以亲人的优良品德。
中华民族的传统美德中讲:
百善孝为先。
一个人在家里如果不孝顺父母,到外面又如何善待别人呢?
一个人如果没有爱心是非常可悲的,人常说”与人玫瑰手有余香。
”要教育孩子宽容对待别人,遇到矛盾要化大为小,化小为无才是,不要凡事都要拔尖尖,总以自己为中心,现在孩子小,家长可以维护孩子总占上风,等将来到了社会,谁又来维护你呢?
现在工作中讲究的是团队合作意识,集体观念,如果孩子从小就没有树立这样的品德,试想他又如何在他未来的社会中融入团体呢?
自己又如何会生活的开心呢?
二、家长要以身作则制。
现在很多家长都是只要求孩子这样那样做,不许范这错那错,但是作为家长应在批评孩子前先审视一下自己身上是否有这种错误,如果有要先改掉自己的错误再要求孩子,这样孩子才会信服。
三、要说到做到,诚实守信。
要教会孩子说到哪就要做到哪。
首
先家长要说到做到,此要求才能顺利执行。
例如:
周一你答应孩子周末要带他去图书馆,可到了周末你却有朋友要请你吃饭,那这种情况下作为家长应如何应对呢?
我认为家长应该把孩子和朋友一视同仁,既然答应孩子在先,就要以孩子为先,然后再考虑朋友,长此以往可以培养孩子诚实守信的优良品质。
四、不要总是只看重分数,不要总拿自己孩子的缺点同别的孩子的优点比较,帮助还树立自信心。
如今的教育体系是我们家长不得不面对现实,高分!
但是我们作家长的也应该全面看问题,孩子还小,可塑性还很强,眼前的分数只是暂时的,要帮助孩子树立自信心,千万不要一锤定音,让孩子永远无法翻身,要不断的发现孩子的优点,鼓励再鼓励。
五、帮助孩子养成良好的学习习惯。
这一点,好多家长都认识有点晚,孩子如果在小学阶段养不成好的学习习惯,那么进入初中后,不但孩子累,家长更累,所以从孩子一入小学一年级开始,家长你就应该学习了,学习如何做好家长,如何帮助孩子养成好的学习习惯,如果一二年级家长做好了,那小学阶段就不会太累了,如果没做好,那你就应该下点功夫,吃点辛苦,在小学阶段帮助孩子做好准备。
有些家长会说,我每天按时给孩子做饭、洗衣等照顾生活起居,但请问你和孩子一起学习的时间有多少?
六、要经常同孩子沟通。
沟通是如今时代最重要的交往手段,人和人如果不沟通,那这个社会将一片寂然,就更谈不上发展。
同理,孩子在每个成长阶段都有成长烦恼,作为家长都是过来人应了解其中所以然,那我们家长就理所当然应该承担起孩子心理疏导的重担。
首先,家长不要以家长自居,应以朋友的身份接近孩子的心灵,让孩子信任你,这样在孩子心里有困惑时,他才会向你倾诉;
其次要留意孩子每天放学后的情绪,从他的情绪中破解他的心里密码,这就需要家长平时多学习一些关于孩子成长心里的知识。
让孩子不要带着心事睡觉,尽量做到当日事当日毕。
帮助孩子养成阳光的心态。
以上这些只是我在教育孩子过程中的一点心得,其实教育孩子真是件很难的事,我提到的这些可能只是教育海洋里的一叶小舟,但我愿意与大家共同探讨,因为我们都有相同的名字——家长。
我们都有相同的心愿——孩子幸福。
让我们大家共同努力,为我们孩子的未来打下一片坚实的地基,愿我们的孩子都拥有美好的未来!
(3)孩子从咿呀学语到步履蹒跚,成长的每一步,都如同电影一样,在我心中历历再现。
看到孩子一天天懂事,向我诉说学校的事情。
感觉孩子长大了。
现在儿子已经上五年级了,很快面临升初中的考验。
怎么让孩子在这一段时间发挥自建的潜力那。
我觉得应该注意几点。
一树立孩子的自尊自信心,教育以表扬鼓励为主,错误缺点顺便带过,多站在孩子的角度想想,体谅孩子的困难和压力,多关心孩子的内心想法,多鼓励多表扬,肯定孩子的优点,然后再把孩子的不足点指出来,这样容易接受,也增强了自信心。
值得一提的是这时候孩子犯了错不要严厉地批评,这样不但伤了孩子自尊,还容易造成孩子的逆反心理。
二用积极向上的精神引导孩子;
多给孩子讲讲社会上好的一面,自己也要积极向上的精神去迎接每一天。
自己的言行和生活方式对以后孩子的成长方向有很大影响。
三主动和老师沟通;
老师是和孩子接触时间最多的人,孩子一点一滴的表现,他们都看在眼里。
多向老师解孩子的近况。
以便有什么事尽快解决。
四平时多努力时间长了就会看到收获。
孩子教育是一个漫长的时期。
只有平时多努力,成果才会在最后体现出来。
所以孩子的学习成长,平时就要多关心多费力。
对于孩子的成长,我们要有足够的耐心和毅力。
以上就是我的一些感想。
希望和大家分享,也希望大家有好的经验一起加关注交流。
(4)非常感谢学校、老师能提供这个机会,与各位家长共同分享和探讨教育孩子这个对我们来说目前ZUI重要的事情。
”十年树木,百年树人”,学校和我们每一个家长都希望把孩子培养成对社会、对人类有贡献的人。
分析一个人的成长历程,幼儿阶段的教育非常重要,将为孩子今后更好地接受教育打下坚实的基础。
由于现在家庭基本只有一个孩子,所以在对孩子教育这件事上,”初为人父、初为人母”的我们只能够说是在”摸着石头过河”,一步一步摸索和研究,总结几年来对孩子的教育,尽管不够全面,但我非常愿意和老师以及其他家长一起来探讨,希望能够借此改善教育方式、提高教育水平。
每位家长都殷切希望通过自己的培养和教育,能创造一个优秀的孩子,却往往忽视了孩子有自己成长的道路,在现今面临的就学、就业、生活的压力下,家长一味的把忧虑和负担灌输给孩子,以致孩子对学习产生了厌烦和恐惧心理,结果适得其反,我们所坚持的教育方式是建立在自觉自愿和引导,配合兴趣取向,在完成ZUI基本的文化学习情况下,自由支配课外学习和阅读。
加强鼓励、赞许和鞭策,并给孩子创造一个自由宽松的自觉自愿的学习环境和学习情绪,有的放矢的引导孩子加强不足方面的训练。
一、爱但不溺爱。
每个家长都爱自己的孩子,这是人之常情,只有在父母伟大而无私的爱的浇灌下,子女身心才能得到健全的发展。
但爱要把我一个度,过度的爱就变成了溺爱,溺爱是无原则的、过分的爱。
如在物质生活上,可以尽量满足孩子健康成长的需要,但对孩子的无理要求,不能处处迁就,应讲道理说清楚。
在溺爱型的家庭中成长的孩子,容易逐渐养成孩子一切以自我为中心的任性、专横、执拗的坏脾气和不良习惯。
二、照顾孩子不要过度。
每个家长,都会细心地去照顾自己的宝贝,比如像正常的日常生活料理,这些应该早些让孩子去体验,去学会。
现在大多数家庭都由老人带孩子,老人往往是一无巨细,从穿衣到吃饭,基本全包,造成孩子的自理能力差、社会适应能力差,也会摧残和压抑孩子的好奇心和冒险精神,剥夺了孩子坚定信心通往超前的机会以及锻炼孩子排除万难的坚强意志的机会。
要学会让孩子自己亲所为,有所为,孩子在做的过程中,一定会为自己的成功而兴奋,为自己的经历而感到骄傲。
三、注重发挥家庭的教育功能。
教育子女的责任,要由父母共同承担,哪一位都不能放弃自己的责任;
同时,父亲和母亲要为对方承担教育责任创造条件,在教育孩子上有分工有合作,不应单方独揽”大权”;
只有在父母共同承担教育责任、对子女的教育影响力和谐互补的情况下,才有可能全方位发挥家庭的教育功能。
四、与子女一起成长,做子女的知心朋友。
在家庭教育中,父母应该有意识的与孩子形成良好的亲子关系,和孩子平常相待,坦诚相交,与孩子成为朋友。
很多家长可能认为这样会失去了家长的尊严,其实不然。
我尊重她的想法,支持她的做法,在不正确的地方加以引导,与孩子建立起良好的沟通渠道。
在生活中教育,在游戏中引导,有时下班回家,与孩子做做游戏,在与孩子一起游戏的同时就可以了解孩子一些学习和生活的情况。
对于孩子在认知上存在不对的,或有偏差的就要及时纠正。
告诉她为什么错了,错在那里,需要怎样去改正等等,都要解释清楚,不能留有含糊的空间,当然家长有时候也会让孩子抓住小辫子,这时候作为家长就要勇敢地面对,并主动承认错误,为孩子树立良好的榜样。
五、学会换位思考,不给孩子太大的压力。
女儿刚入学时什么都不懂,更不知道读书是怎么一回事。
平时考试成绩不是很理想,作为家长,当时我们很着急,但却没有责备她,也没有额外布置课外题来强迫她学习,更没有规定她考试非得考多高的分。
而是从培养好的学习习惯入手,提醒她上课要认真听,不能受同学的干扰而影响听课,放学后首先要把作业独立完成,有问题先查字典,不要依赖父母的辅导,就这样一步一步,潜移默化,成绩逐渐在提高。
孩子比较小,天性好玩,要保证孩子有充裕的时间去玩和放松,去做自己喜欢的事。
我的女儿学过电子琴、钢琴、围棋,画画,架子鼓和声乐,基本都是自已选的,自已报名,想学啥就学啥,因为我真的是希望他是一种业余爱好,而不是一种负担。
六、我认为家长要主动与老师进行良好的沟通,了解孩子在学校的表现,共同商榷孩子成长过程中可能出现的问题与解决办法。
对老师的提醒,不要总认为是告状,心理难受,而应该觉得是好的机会,早发现问题比晚发现要好。
为了孩子的未来负责,确实需要家长注意配合学校抓好孩子小学期的教育,这方面做得好,可以为以后打下牢固的基础。
愿每一个家长都会为自己的孩子感到骄傲,愿每一个孩子都拥有美好的未来。
(5)人生的经历告诫我们,家庭教育和学校教育一样对孩子十分重要,甚至决定着他们的发展方向,影响到终生。
时光荏苒,眨眼已过十二个寒暑,孩子一天天的长大,从他出生到现在,我们尽量营造家庭的民主氛围和轻松环境来对他进行教育。
目前我们一家人感情融洽、沟通良好,孩子健康活泼,茁壮成长。
一、教育孩子要平等沟通,倾听是良好的沟通的前提。
孩子的许多缺点都是能够在父母身上找得到的。
教育孩子时先约束自己,规范好自己的行为,用良好的环境和榜样去影响、熏陶孩子。
比如,平时我们家长平等地与孩子交流,静下心来倾听孩子要诉说的一切,哪怕此时再忙、再累,也专心致志地倾听,不时地询问孩子:
在学校有什么有趣的事吗?
上课时你对自已的表现满意吗?
每当我这样问儿子的时候,他总是十分兴奋的向我汇报一切,当他说出自已对事情的看法时,我也会尊重他的意见,与他商量,给了他足够的信心和自信,我认为这对培养孩子的品格十分重要,倾听是一种艺术,也是一种学问。
二、培养孩子的适应能力和行为习惯。
通过发生在身边的事例向孩子灌输竞争意识,在现在激烈竞争的时代,需要人们更强的适应能力,谁的适应能力强,谁就能生存下去,就能更好地发展下去,就能迈向成功的彼岸。
除了正常的零花钱之外,我们很少给他钱,他要买什么都会事先征得我们的同意。
有时我们会有意无意地在孩子面前说大人在外面工作有多么辛苦,赚钱是多么不容易,这样孩子感受到了父母的辛苦,自然而然知道珍惜为他所做的一切了。
三、避免太看重分数,用肯定对待孩子。
每次考试成绩出来后,分数仅作为参考,关键是将错题充分理解、领悟透彻。
把注意力放在孩子的品德培养上,放在创造能力、学习能力的培养上,要求孩子上课要认真听,不能受同学的干扰而影响听课,放学后首先要把作业独立完成,有问题先查字典,从进入初中就开始不要依赖父母的辅导,去领会解出难题时的那份快乐,让小孩自己非常乐意去学,充分尊重孩子的天性,挖掘孩子的潜力。
充分肯定孩子的优点,培养其自信心。
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