七年级上册期末综合能力检测四语文试题.docx
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七年级上册期末综合能力检测四语文试题
七年级上册期末综合能力检测(四)语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题
1.下列诗文默写与原文一致的是()
A.念天地之悠悠,独创然而涕下。
B.问渠那得清如许?
为有源头活水来。
C.莫笑农家辣酒浑,丰年留客足鸡豚。
D.会当凌决顶,一览众山小。
2.下列词语中加点字注音有误的一项是()(2分)
A.涸(hé)辙粜(tiào)米恣睢(suī)衣衫褴褛(lǚ)
B.嗤(chī)笑栈(zhàn)桥打盹(dǔn)拾(shè)级而上
C.褒(bāo)贬汲(jí)水皱缬(xié)泠泠淙淙(zóng)
D.参(cēn)差憨(hān)厚跌宕(dàng)明眸(móu善睐
3.没有语病的一项是()
A.每个有抱负的青年将来都希望自己成为一个对祖国现代化建设有贡献的人。
B.通过阅读活动,人们能更好地了解生活,认识生活,并得到生活的审美享受。
C.北海海滨水温净,浪轻柔,是天然的一个海水浴场。
D.为了做好这项工作,我们每个人都应该发挥自己的充分作用。
4.文中用了“白求恩”“白求恩同志”和“白求恩医生”三种称呼,如果改用同一种称呼好不好?
下列分析最恰当的一项是()
A.好。
这样可以使行文简洁、明了。
B.好。
因为称呼只不过是人的代号,只要大家明白就行。
C.不好。
同一种称呼会使行文显得呆板。
D.不好。
因为课文从不同角度介绍了白求恩,所以用词自然要讲究变化。
二、现代文阅读
阅读《高大上的“正”字计数法》,回答下列小题。
高大上的“正”字计数法
①苏格兰公投落下帷幕之际,吸引人们眼球的不仅仅是票选的结果,更有英国人那奇葩的计票方式。
从新闻照片里可以清楚地看到,统计票的人竟然是在纸上一条条地画竖杠杠,视觉效果非常凌乱。
这引得人们议论纷纷:
“想不到发达国家竟然采取这种刀耕火种的计数方式。
”
②对比之下,我国的“正”字计数法立刻显得又机智又高端。
这个方法广泛流行于庙堂之上和群众之间,为大家所喜闻乐见。
五笔一字,整齐划一,视觉效果简洁明了,能够大大提高统计效率。
相信很多小伙伴从小学选班委开始就用“正”字计数,一路画“正”直到现在。
③这么好用的方法,究竟是谁先想到的呢?
“正”字曾经是古代大数单位之一。
汉代《数术记遗》中记载的大数有:
亿、兆、京、垓、秭、壤、沟、涧、正、载。
又因为“数有十等,若言十万曰亿,则十亿曰兆,十兆曰京也。
”以此类推,“正”代表一个相当大的计数单位。
④至于真正使用“正”字一笔一画计数,则要追溯到清末民初的上海。
在旧上海,起初进戏园看戏并不采用凭戏票制度,仅由服务人员领座,由善写计数的服务人员将卖座情况写在“大水牌”上。
由于时间急促,恐怕误记,同时为了稽核总数,所以每满五个看客,就写一个“正”字,或者是领一个看客就画上一笔,画上五笔便成一个“正”字,随后再去收费。
后来看戏的人增多,戏园规模扩大,用水牌计票的方法逐渐被戏票所取代,但“正”字的计票方法却被商家和选举计票所借鉴,广泛应用起来。
⑤明治维新之后,日本也开始采用这种计数方法。
此前的江户时代,他们曾使用“玉”字来计数,同样是五画为一个单位。
由于绝大多数人生来就具有十根手指,因而在进化史中促成了十进制的广泛采用,而五画字和五画符号便于十进制计数,在许多国家和地区都曾被使用过。
但在所有五画字中,只有“正”字字形规矩简洁,只由横竖构成,没有哪两笔首尾相连,甚至连每一画的长度都大致相等。
所以,作为计数符号,没有比它更合适的了。
⑥“正”字的含义相当正能量。
它的本义是平正、不偏斜。
在词典中“正”的含义很多,其组成的词和短语也大多都是褒义,如正直、正大光明、正人君子、刚正不阿……足见人们对正字的喜爱。
同时,它也有着“匡正”“正确”的含义,是人们表达信任的基准。
⑦在投票选举中,人们最希望的是公平公正,从外形到内涵,“正”字都是完美的计数工具,无怪乎人们称赞它是高大上的计数方法了。
5.开篇介绍苏格兰公投的计票方式有何作用?
6.第②段使用了哪两种说明方法?
7.细读第⑥段概括回答,“正”字作为计数符号被广泛使用的原因有哪些?
8.投票选举中,为何经常使用“正”字计票?
阅读下面的文章,完成后面小题
飞来飞去的鸟巢
张丽钧
①我接到一个陌生电话,对方劈头就问:
“你家的房子出租吗?
”我说:
“不出租。
”她又问:
“那你家房子出售吗?
”我说:
“不出售。
”想不到她居然接着问:
“那你知道你们那栋楼房有谁家的房子出租、出售吗?
”我没有回答她,而是试探着问:
“你是想给读××高中的学生租房、买房吧?
”她做出了肯定的回答。
②因为与这所省重点高中比邻,周边房子的房价、租金逆势上涨。
我认识一对父母,孩子读了三年高中,父母就在我们这栋楼租住了三年。
我总在心里问自己:
这样寸步不离的陪伴,究竟是为了满足孩子的心理需求还是为了满足父母的心理需求?
③你以为孩子高中毕业父母的“陪读使命”就完成了吗?
你错了。
让我们来听听一个大学生的心声:
“从小到大一直在父母的唠叨、斥责中生活。
我之所以报考外地大学,就是想脱离父母的束缚和庇护,过自由自在的大学生活,没想到妈妈非要来陪读,我大概永无出头之日了,想起来真够恐怖的。
”
④就算孩子到国外去读研、读博,也有伟大的中国母亲不远万里追随过去。
我儿子在英国读博期间就“瞻仰”过这种令人发指的母爱,并且,他还荣幸地品尝过那位慈母为她的宝贝儿子包的五彩水饺。
⑤孩子在异地工作之后就可摆脱父母“纠缠”了吧?
那可难说。
有位慈父曾对我说:
“什么叫落叶归根?
就是做父母的这叶子枯黄了之后,自然落到儿女的根上。
”按照这样的理论,孩子纵然飞到天边,父母也必定追到天边。
⑥小鸟被孵出之后,要长大,要练飞,要拥有辽阔的天空。
你能够想象吗——老鸟因为热爱小鸟,所以,小鸟飞到哪里,老鸟就把巢搬到哪里。
生怕小鸟遭到冻馁之苦,生怕小鸟遇到不测之灾,所以,老鸟不辞辛苦,为小鸟提供一个移动的家。
⑦总听有专家指责当今孩子“精神断乳期”来得太迟。
其实,分析一下我们就不难发现,是父母对儿女的“婴幼儿延迟期待”心理,扼杀了孩子的精神成长。
⑧我校高中新生入学的时候,保安在门口拦住欲要亲自将孩子送到宿舍的家长——有学哥学姐帮着提行李,用不着父母操心。
但是,年年都有父母跟保安发生冲突;也有父母掏出“记者证”“警察证”等证件,冒充执行公务混进学校;更多的父母站在门外向越走越远的宝贝挥手、哭喊,仿佛影视片中的生离死别……对多数父母而言,宝贝就这一个,顶在头上怕歪了,含在嘴里怕化了,要星星不给月亮,要“苹果”不给“三星”。
孩子,几乎变成了父母全部的精神寄托,所以他们才会把孩子搂得过紧。
父母对孩子的死缠烂打,与其说是在满足孩子的心理需求,不如说是在满足父母的心理需求。
⑨被超量的爱喂大的孩子不可能精神健康。
他们被父母以各种美妙的借口过分地保护起来,他们被一个飞来飞去的巢追得越来越沮丧,越来越平庸。
他们错失了困窘的机缘、跌倒的机缘、流泪的机缘、流血的机缘、重生的机缘……
愿天下父母都能明白——没有任何一个鸟巢可以成为鸟儿永久的避难所。
让鸟儿练就一双迎击风雨的翅膀,让鸟儿生出展翅云端的心志,这才是鸟儿一生享用不尽的福祉。
9.文中作者反对了一件什么事?
请用简洁的语言概括。
10.文章第①段叙述作者接到陌生电话的经历,有什么作用?
11.结合语境,说说下面加点词丰富的表达效果。
我儿子在英国读博期间就“瞻仰”过这种令人发指的母爱,并且,他还荣幸地品尝过那位慈母为她的宝贝儿子包的五彩水饺。
12.联系全文,说说“鸟巢”在文中有什么象征意义?
13.文章结尾说“没有任何一个鸟巢可以成为鸟儿永久的避难所”,联系生活实际,谈谈你对这句话的理解。
14.阅读下文,完成下列各题
英雄
①匆匆赶到医院时,母亲已经神智不清,只是看医生和护士忙着给她输氧、输液。
②氧气罩罩着她的脸,她艰难地呼吸着,但神情却安详、镇定,没有疼痛袭身时,那种难以忍受的表情。
相形之下,医生和护士的表情却显得特别严峻。
③我站在病房的一个角落,有点手足无措。
④我突然想起了四十年前,还在读初中的我,跟母亲去一所镇医院就诊。
⑤当时我风湿热发作,几个大关节红肿疼痛,举步维艰。
医院没有电梯,母亲背着我,从底楼的门诊室一直背到四楼的病房。
我下巴搁在母亲的肩头,侧着脸似乎看到了母亲的鼻尖,有一滴汗珠,随着摇晃的身子,摇摇欲坠。
我很想腾出一只手,把母亲鼻尖上的汗轻轻抹去,但一时间害羞起来,终于没有伸出手去。
到了病房,值班医生把我安顿在床上,他是我家的邻居,跟我们都熟悉,他大概也看到了母亲脸上的汗,就笑着说:
“别冒汗了,你儿子住院是可以享受一半医保的,不会花太多的钱。
”母亲笑了起来﹣﹣当时我家的经济条件确实jiéjù.我真不知道,母亲的冒汗,是因为背我太累,还是在为医药费担心。
但当她随着医生的玩笑话笑起来时,我却笑不出来。
⑥其实,母亲一直比我更乐观、更勇敢,也更有力量。
⑦五十年前反修防修,我父亲因为被冤枉成“特务”正在接受隔离审查,所以家人经常成为游行者骚扰的对象。
我家是临街的老房子,那天有游行队伍从我家经过时,我母亲正用一只大脸盆在门外边给我和姐姐依次洗头。
走在队伍前面两位领大家喊口号的人,看见了我们,突然换了口号内容,把反修防修变成了喊打倒我父亲的名字。
游行队伍很长,连绵的口号汹涌而来,我和姐姐听到了先是一愣,接着就大哭起来。
母亲当即把我俩推进门里,然后端着那一大盆水,冲到队伍前面,把一长串队伍硬是拦了下来。
我和我姐躲在门里,看涌上来的人把母亲围起来,母亲被人群湮没了,彼此说什么根本听不清,只觉得街上吵成一锅粥。
最后不知怎么一回事,游行队伍就此散掉,母亲毫发无损回到家里,嘴里还嘀咕着:
“他们怎么可以自说自话喊口号,喊什么口号都由上级规定的,还以为我不知道呢,我踩正了道理,还怕他们不成?
”一边嘀咕,一边微微显出得胜回头的样子。
⑧我眼睁睁地看着母亲独自一人,当街把那么一长串游行队伍拦下来,对我母亲佩服得不得了,简直把她当成了电影里的英雄。
⑨现在,我依然相信母亲,相信母亲是一位英雄,能够镇定地面对死亡,能够独自一人,把死神的阴影,挡在我们的家门之外。
(1)根据拼音写汉字:
jié jū
(2)全文回忆了关于母亲的两件事,根据文章内容,完成下面表格。
时间
起因
经过
结果
四十年前
我风湿发作
(1)
在医生的善意玩笑后,母亲笑了。
五十年前
(2)
母亲一个人拦下了游行队伍,据理力争。
(3)
(3)文章第⑤段写道“母亲笑了起来”和“我却笑不出来”,根据上下文,母亲“笑了”是因为 ;“我笑不出来”是因为
(4)联系全文,概括文中母亲的形象并说说文中母亲的具体表现
① 具体表现:
②乐观勇敢的母亲具体表现:
“我”风湿热发作的医治,给本不宽裕的家庭又添负担,母亲依然微笑面对。
③ 具体表现:
(5)文章最后一段在全文所起的作用,理解最不恰当的一项是:
A.为母亲镇定地拦下一长串游行队伍的英雄事迹而自豪。
B.表达了“我”对母亲这次也能战胜病魔的坚定的信心。
C.表达了“我”对乐观、勇敢、有力量的母亲的敬佩之情。
D.点明了母亲在“我”心中是英雄,呼应题目,升华主题。
阅读理解
“丝路丝语”主题阅读
【丝路之源】
丝绸之路,西方人定名“silkroad”,是德国地理学家李希霍芬在他1877年出版的《中国》一书中首先提出的。
它起始于古代中国的政治、经济、文化中心——古都长安(今天的西安),是一条连接亚洲、非洲和欧洲的古代路上商业贸易路线。
它跨越陇山山脉,穿过河西走廊,通过玉门关和阳关,抵达新疆,沿绿洲和帕米尔高原通过中亚、西亚和北非,最终抵达非洲和欧洲。
丝绸之路是沿线各国共同促进经贸发展的产物,是古代亚欧互通有无的商贸大道,也是促进亚欧各国和中国的友好往来、沟通东西方文化的友谊之路。
促进了社会经济发展,为人类文明史做出了不可磨灭的贡献。
【丝路交流】
丝绸之路将中国的丝绸、瓷器、茶叶、漆器等物品传到世界各个角落。
在这条横贯东西的交通大动脉上,丝绸与瓷器成为当时东方强盛文明的象征。
丝绸不仅是丝路上重要的奢侈消费品,也是中国历朝政府的一种有效的政治工具;技术文化与艺术文化相结合的中国瓷器,是中华民族对人类文明的最大贡献,深刻而久远地影响着世界一些国家的政治、经济、宗教、民俗、文化等。
同时,由西域传入中原的有稀有动物、皮货、药材、香料、珠宝首饰和葡萄、核桃、黄瓜、石榴等农作物,西域特产的葡萄酒经过久远的发展也融入到中国的传统酒文化中。
这些新输入的经济品种,不仅增加了我国农作物和药材的种类,对中国古代社会经济开发也具有重要意义。
造纸术、印刷术、凿井灌溉技术、冶炼技术等极大地影响了西方文明。
我国的造纸术首先在阿拉伯的撒马尔罕形成了造纸中心,后来进一步西传至欧洲、美洲。
西方各国都受惠于这项技术发明。
在造纸术传入该地域之前,印度的佛经写在树叶上称为贝叶经。
中国造纸术的传播对世界文明作出了不可磨灭的贡献;随着中亚的医药、天文学、数学等传入中国,使得中国医学、天文历法、古代数学都取得一系列世人瞩目的成果。
中国的书籍,尤其小说传入欧洲以后,曾对欧洲的现实主义小说产生强大影响。
如莱布尼茨受过《周易》的影响,歌德受过《好逑传》的影响。
随着丝绸之路的繁荣,佛教作为世界三大宗教之一在西汉末年传入中国。
丝绸之路沿线留存下来的佛教石窟,如敦煌的莫高窟很多都融入了东西方的艺术风格,是丝绸之路上中西文化交流的见证。
【丝路文学】
“沙漠中也会有路的,但这儿没有。
远远看去,有几行歪歪扭扭的脚印。
顺着脚印走罢,但不行,被人踩过了的地方,反而松得难走。
只能用自己的脚,去走一条新路。
回头一看,为自己长长的脚印高兴。
不知这行脚印,能保存多久?
挡眼是几座巨大的沙山。
只能翻过它们,别无他途。
上沙山实在是一项无比辛劳的苦役。
刚刚踩实一脚,稍一用力,脚底就松松地下滑。
用力越大,陷得越深,下滑也越加厉害。
才踩几脚,已经气喘,浑身恼怒。
我在浙东山区长大,在幼童时已能欢快地翻越大山。
累了,一使蛮劲,还能飞奔峰巅。
这儿可万万使不得蛮劲。
软软的细沙,也不硌脚,也不让你碰撞,只是款款地抹去你的全部气力。
你越发疯,它越温柔,温柔得可恨之极。
无奈,只能暂息雷霆之怒,把脚底放轻,与它厮磨。
要腾腾腾地快步登山,那就不要到这儿来。
有的是栈道,有的是石阶,千万人走过了的,还会有千万人走。
只是,那儿不给你留下脚印,属于你自己的脚印。
来了,那就认了罢,为沙漠行走者的公规,为这些美丽的脚印。
”
(选自余秋雨《沙原隐泉》)
15.与我国古代开通“丝绸之路”的原因最接近的一项是()
A.愿将腰下剑,直为斩楼兰
B.无数铃声遥过碛,应驮白练到安西
C.单车欲问边,属国过居延
D.万里不惜死,一朝得成功
16.根据【丝路交流】一段来概括一下,丝路主要有哪三方面的交流?
17.除文中提到的沙漠丝绸之路,你还能说出一条其他的丝绸之路吗?
18.阅读余秋雨的《沙原隐泉》,请你说说沙漠行走者的“公规”有哪三条?
请选择任意一条结合你的生活实际说说你在这条“公规”中获得了怎样的人生启迪。
三、句子默写
19.根据课文默写古诗文
(1)峨眉山月半轮秋,_____________。
(李白《峨眉山月歌》)
(2)____________,一夜征人尽望乡。
(李益《夜上受降城闻笛》)
(3)正是江南好风景,____________。
(杜甫《江南逢李龟年》)
(4)____________,无人送酒来。
(岑参《行军九日思长安故园》)
(5)学习与思考缺一不可,否则会误入歧途,正如孔子所说:
“____________,____________。
”(《<论语>十二章》)
四、对比阅读
阅读下面文言文,完成小题。
(甲)上自劳军。
至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。
已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,觳弓弩,持满。
天子先驱至,不得入。
先驱曰“天子且至!
”军门都尉曰:
“将军今曰‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。
”居无何,上至,又不得入。
于是上乃使使持节诏将军:
“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰:
“将军约,军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行。
至营,将军亚夫持兵揖曰:
“介胄之士不拜,请以军礼见。
”天子为动,改容式车。
使人称谢:
“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
(选自《周亚夫军细柳》)
(乙)于是舍人①相与谏曰:
“臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。
今君与廉颇同列,廉君宣恶言,而君畏匿之,恐惧殊甚。
且庸人尚羞之,况于将相乎!
臣等不肖,请辞去。
”蔺相如固止之,曰:
“公之视廉将军孰与②秦王?
”曰:
“不若也。
”相如曰:
“夫以秦王之威,而相如廷叱之,辱其群臣。
相如虽驽③,独畏廉将军哉?
顾吾念之,强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也。
今两虎共斗,其势不俱生。
吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。
”
(选自《史记·廉颇蔺相如列传》)
(注)①舍人:
指蔺相如的门客。
②孰与:
与相比。
孰,谁,哪一个。
③驽:
愚笨,拙劣。
20.解释下列句子中加点的字。
(1)上自劳军
(2)军士吏被甲
(3)天子且至
(4)臣所以去亲戚而事君者
21.用“/”给甲文中画浪线的句子标出两处停顿。
已而之细柳军
22.用现代汉语翻译下列句子。
(1)天子为动,改容式车。
(2)吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。
(3)且焉置土石。
(《愚公移山》)
23.周亚夫没有因为是皇上亲自劳军而改变治军之法度,蔺相如没有因为廉颇的恶言而坚持回击他,其实这两个人都是有所坚守的人,他们坚守的是什么?
五、语言表达
24.班级举行以“初中生参加社区公益活动的利与弊”为话题的辩论活动;下面是甲方同学的一段辩词:
初中生参加社区公益活动有弊无利。
一方面,初中生能参与的社区公益活动,无非是扫扫地,擦擦窗。
做这样的小事,对初中生的成长意义不大。
另一方面,学好文化知识是初中生的主要任务,参加社区公益活动会占用学生的学习时间,影响学习成绩。
如果你是乙方主辩,你将怎样针对对方的论点和论据进行反驳,表达你方的观点和理由?
要求:
先摆出你方观点,再进行反取。
观点:
___________________________________
反驳:
___________________________________
六、作文
25.作文
生命的成长犹如行走,成长路上,气象万千。
笔直开阔时,你可以饱览路旁一道道的风景;蜿蜒回环时,你需要走过途中的那一个个拐角。
拐角,也许是我们成长进程中的一道坎,也许是我们生命历练中的一次磨砺。
正如台湾作家龙应台所言:
“一件事的毕业,永远是另一件事的开启。
”走过一个个拐角,犹如经历一次次修炼。
修炼中,我们将会获得生活的智慧,获得生命的升华。
请以《走过拐角》为题作文。
要求:
①能恰当运用记叙、议论、抒情的表达方式;②500字以上;③书写工整,正确使用标点符号;④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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