五年级下册科学实验报告单docx.docx

五年级下册科学实验报告单docx.docx

《五年级下册科学实验报告单docx.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册科学实验报告单docx.docx（13页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

五年级下册科学实验报告单docx

五年级下册科学实验报告单

时间:

年级:

实验课题

同一种材料构成的物体在水中的沉浮

实验类型

分组实验

实验目的

同一种材料构成的物体在水中的沉浮是否与体积有关？

实验器材

橡皮、萝卜、小刀、水槽

实验步骤

1、将橡皮一块、萝卜一个放入水中

2、用小刀将橡皮和萝卜分别切成1/2、7/4、1/8更小再入入水中。

实验结论

同一种材料构成的物体在水中的沉浮与体积无关，只与密度有关。

五年级下册科学实验报告单

时间:

年级:

实验课题

小瓶子在水中的沉浮

实验类型

分组实验

实验目的

小瓶子在水中的沉浮是否与小瓶重量有关？

实验器材

空瓶、色素、量杯、瓶盖

实验步骤

1、将一空瓶盖上盖，放入水中。

2、在空瓶中注入四分之一有色水，放入水中。

3、在空瓶中注入二分之一有色水，放入水中。

实验结论

注入的水越多，瓶子越往下沉

五年级下册科学实验报告单

时间:

年级:

实验课题

橡皮泥在水中的沉浮

实验类型

分组实验

实验目的

橡皮泥在水中的沉浮

实验器材

橡皮泥、量杯

实验步骤

1、将橡皮泥做成实心形体放入水中

2、将实心校皮泥做成空心的形体放入水中。

3、比较它们的排水量。

实验结论

空心时的排水量大于实心时的排水量，橡皮泥上浮。

物体的沉浮与形状有关。

 五年级下册科学实验报告单

时间:

年级:

实验课题

测量泡沫塑料块受到的浮力

实验类型

分组实验

实验目的

 测量泡沫塑料块受到的浮力关系

实验器材

塑料泡沫、定滑轮、线、测力计、水槽。

实验步骤

1、将线的一端栓在泡沫塑料上，另一端栓在测力计的挂钩上，并绕在定滑轮上。

2、拉动测力计。

实验结论

浮力=重力+拉力

五年级下册科学实验报告单

时间:

年级:

实验课题

测量大小不同的泡沫塑料块受到浮力

实验类型

分组实验

实验目的

大小不同的泡沫塑料块受到浮力与体积关系是什么？

实验器材

大小不同的泡沫塑料块、定滑轮、线、测力计、水槽

实验步骤

1、将定滑轮固定在水槽底部

2、将线的一端拴在泡沫塑料上，另一端拴在测力计的挂钩上，并绕在定滑轮上。

3、拉动测力计。

实验结论

泡沫塑料的体积大，浮力就大。

五年级下册科学实验报告单

时间:

年级:

实验课题

下沉的物体受到浮力的大小

实验类型

分组实验

实验目的

 下沉的物体受到浮力的大小与浸入水体积的关系。

实验器材

橡皮泥、细线、测力计、水槽

实验步骤

1、用测力测出橡皮泥在空气中的重力

2、将橡皮泥放入水中（小部分和侵入水中）

3、将橡皮泥大部分浸入水中。

4、将橡皮泥全部浸入水中

实验结论

橡皮泥受到水的浮力会随浸入的多少而变化。

五年级下册科学实验报告单

时间:

年级:

实验课题

马铃薯在水中的沉浮。

实验类型

分组实验

实验目的

 马铃薯在不同液体中的沉浮。

实验器材

马铃薯、食盐、烧杯、铁片、酒精灯、夹子、胶头滴管

实验步骤

1、将马铃薯分别放入两杯液体中，一杯中的马铃薯沉，另一杯浮

2、用胶头滴管取两杯液体少许，滴在铁片上（用夹子夹住）。

3、放在酒精灯上加热。

马铃薯沉的液体没有晶体析出，另一杯有。

实验结论

两杯液体不同。

五年级下册科学实验报告单

时间:

年级:

实验课题

调制不同的液体使马铃薯浮起来。

实验类型

分组实验

实验目的

 马铃薯的沉浮与食盐水的浓度是否有关？

实验器材

马铃薯，、食盐、烧杯、玻璃棒。

实验步骤

1、往烧杯中分别倒入100毫升清水。

2、往烧杯中分别入入5克、10克、20元、30无、40克的食盐。

3、将马铃薯依次放入烧杯中。

实验结论

马铃薯的沉浮与食盐水的浓度有关。

五年级下册科学实验报告单

时间:

年级:

实验课题

沉浮子

实验类型

分组实验

实验目的

 浮力的大小与排开水量的大小关系。

实验器材

笔帽、橡皮泥、空瓶（有盖）

实验步骤

1、在笔帽的下端粘一团橡皮泥

2、将它放入装有大半瓶水的瓶子中，用盖盖好

3、用力挤压瓶子

实验结论

浮力的大小与排开水量的大小成正比。

五年级下册科学实验报告单

时间:

年级:

实验课题

研究水在变热过程中的变化

实验类型

分组实验

实验目的

 水加热后体积是否壮变化？

实验器材

试管、气球皮、橡皮筋、酒精灯

实验步骤

1、在试管里装满水，并用气球皮把管口蒙住，用橡皮筋扎紧

2、将试管入在酒精灯上加热

实验结论

水加热后体积壮增大。

五年级下册科学实验报告单

时间:

年级:

实验课题

液体的热胀冷缩

实验类型

分组实验

实验目的

 液体是否有热胀冷缩的性质？

实验器材

平底烧瓶、塞子、玻璃棒、烧杯、红墨水

实验步骤

1、在平底烧瓶中滴入4滴红墨水，用清水装潢，并用插用玻璃棒的塞子塞紧瓶口

2、将平底烧瓶放入装有热水的烧杯中

3、取出平底烧瓶又放入装有冷水的烧杯中

实验结论

一般液体有热胀冷缩的性质。

五年级下册科学实验报告单

时间:

年级:

实验课题

气体的热胀冷缩

实验类型

分组实验

实验目的

 气体是否有热胀冷缩的性质？

实验器材

锥形瓶、气球、烧杯

实验步骤

1、将气球口套在锥形瓶口上

2、将锥形瓶分别放在装有热水、温水、冷水的烧杯中

实验结论

气体有热胀冷缩的性质。

五年级下册科学实验报告单

时间:

年级:

实验课题

固体的热胀冷缩的性质

实验类型

分组实验

实验目的

 固体是否有热胀冷缩的性质？

实验器材

铜球、铜环、酒精灯

实验步骤

1、将铜球沿铜环孔穿一穿

2、将铜球放在酒精灯上加热一段时间

3、将铜球沿铜环孔穿一穿

4、将热铜球放入冷水中，再沿铜环孔穿一穿

实验结论

固体在一般情况下有热胀冷缩的性质。

五年级下册科学实验报告单

时间:

年级:

实验课题

热是怎样传递的

实验类型

分组实验

实验目的

 热是怎样传递的？

实验器材

铁丝、凡士林、小棒、酒精灯、支架

实验步骤

1、将铁丝的两端固定在两个支架上

2、在铁丝的不同地方涂上凡士林，并粘上小棒

3、用酒精灯对着铁丝的一端加热

实验结论

热从高温部分传到低温部分。

 五年级下册科学实验报告单

时间:

年级:

实验课题

热在金属片中的传递

实验类型

分组实验

实验目的

热在金属片中的传递情况是什么？

实验器材

圆形金属片、凡士林、小棒、酒精灯、铁架台

实验步骤

1、在圆形金属片的同心圆处涂上凡士林，并粘上小棒

2、将金属片固定在铁架台上

3、用酒精灯对着金属片的中心或边缘部分回热

实验结论

热从高温部分传到低温部分。

五年级下册科学实验报告单

时间:

年级:

实验课题

摆的特征

实验类型

分组实验

实验目的

摆有哪些特征？

实验器材

铁架台、细线、同样大的螺帽

实验步骤

1、用线的一端栓住螺帽，另一端在铁架台的支棒上（A、同一重物和同一摆长；B、摆长一样和重物的轻重不一样；C、摆长不一样，重物轻重一样）

2、将第一种拉到不同高度，将第二种和第三种都拉到同样高度

实验结论

1、同一个摆，拉起越高，摆幅大，摆速快

2、摆绳的长度一定，拉起的高度一定，重物重的摆幅大，摆速快

3、重物一定，拉起的高度一定，摆绳长的摆幅大，摆速慢。

XX大学生实习报告总结3000字

　　社会实践只是一种磨练的过程。

对于结果，我们应该有这样的胸襟：

不以成败论英雄，不一定非要用成功来作为自己的目标和要求。

人生需要设计，但是这种设计不是凭空出来的，是需要成本的，失败就是一种成本，有了成本的投入，就预示着的人生的收获即将开始。

　　小草用绿色证明自己，鸟儿用歌声证明自己，我们要用行动证明自己。

打一份工，为以后的成功奠基吧!

　　在现今社会，招聘会上的大字板都总写着“有经验者优先”,可是还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?

为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正的走向社会，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题记得老师曾说过学校是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生身份。

而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但你得去面对你从没面对过的一切。

记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是，学生的实际操作能力与在校的理论学习有一定的差距。

在这次实践中，这一点我感受很深。

在学校，理论学习的很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到的，而实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。

或许工作中运用到的只是简单的问题，只要套公式就能完成一项任务，有时候你会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学的那么吃力呢?

　　两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书“只是古代读书人的美好意愿，它已经不符合现代大学生的追求，如今的大学生身在校园，心儿却更加开阔，他们希望自己尽可能早地接触社会，更早地融入丰富多彩的生活。

时下，打工的大学生一族正逐渐壮大成了一个部落，成为校园里一道亮丽的风景。

显然，大学生打工已成为一种势不可挡的社会潮流，大学生的价值取向在这股潮流中正悄悄发生着改变。

　　对于大学生打工，一直是”仁者见仁，智者见智“,许多人的看法不尽相同。

每个人都有自己的人生模式，我们有理由走自己选择的人生路，只要把握住自己，掌握好学习与打工的分寸，肯定能把大学这个人生阶段过得丰富多彩。

　　打工的途径或者形式多种多样，只要是对社会有益，对自己积累人生经历有益，还能够有少量收入，就可以毫不犹豫的参与其中。

　　虽然在实践中我只是负责比较简单的部分，但能把自己在学校学到的知识真正运用出来也使我颇感兴奋!

在学校上课时都是老师在教授，学生听讲，理论占主体，而我对知识也能掌握，本以为到了企业能够应付得来，但是在企业里并没有想象的那么容易，平时在学校数字错了改一改就可以交上去，但在工厂里，数字绝对不可以错，因为质量是企业第一生命，质量不行，企业生产就会跟不上，而效率也会随之下降，企业就会在竞争的浪潮中失败。

　　因此，每一个环节都不能出错。

这种要求是我们在课堂上学不到的。

在学校里可能只需会解一道题，算出一个程式就可以了，但这里更需要的是与实际相结合，没有实际，只是纸上谈兵是不可能在社会立足的，所以一定要特别小心谨慎，而且一旦出错并不是像学校里一样老师打个红叉，然后改过来就行了，在工厂里出错是要负责任的，这关乎工厂的利益存亡。

总之，这个寒假的社会实践是丰富而又有意义，一些心得和体会让人感到兴奋，但却决不仅仅用兴奋就能描述的，因为这是一种实实在在收获，是对”有经验者优先“的感悟。

……

　　在我的打工生活中，我也明白了许多：

在日常的工作中上级欺压、责备下级是不可避免的。

虽然事实如此，但这也给我上了宝贵的一课。

它让我明白到别人批评你或是你听取他人的意见时，一定要心平气和，只有这样才能表示你在诚心听他说话。

虽然被批评是很难受的，而且要明确表示你是真心在接受他们的批评。

因为这样才能在失败中吸取教训，为以后的成功铺路。

我们要学会从那里跌倒就从哪里爬起来，这才是我所应该做的。

　　我也从工作中学习到了人际交往和待人处事的技巧。

在人与人的交往中，我能看到自身的价值。

人往往是很执着的。

可是如果你只问耕耘不问收获，那么你一定会交得到很多朋友。

对待朋友，切不可斤斤计较，不可强求对方付出与你对等的真情，要知道给予比获得更令人开心。

不论做是事情，都必须有主动性和积极性，对成功要有信心，要学会和周围的人沟通思想、关心别人、支持别人。

　　打工的日子，有喜有忧，有欢乐，也有苦累，也许这就是打工生活的全部吧。

我不知道多少打工的人有过这种感觉，但总的来说，这次的打工生活是我人生中迈向社会的重要一步，是值得回忆的。

现在想来，二十四天的打工生活，我收获还是蛮大的。

我所学到的生活的道理是我在学校里无法体会的，这也算是我的一分财富吧。

　　现今，在人才市场上大学生已不是什么”抢手货“,而在每个用人单位的招聘条件中，几乎都要求有工作经验。

所以，大学生不仅仅要有理论知识，工作经验的积累对将来找工作也同样重要。

事情很简单，同等学历去应聘一份工作，公司当然更看重个人的相关工作经验。

　　就业环境的不容乐观，竞争形式的日趋激烈，面对忧虑和压力，于是就有了像我一样的在校大学生选择了寒期打工。

寒假虽然只有短短的一个月，但是在这段时间里，我们却可以体会一下工作的辛苦，锻炼一下意志品质，同时积累一些社会经验和工作经验。

这些经验是一个大学生所拥有的”无形资产“,真正到了关键时刻，它们的作用就会显现出来。

　　大学生除了学习书本知识，还需要参加社会实践。

因为很多的大学生都清醒得知道”两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书“的人不是现代社会需要的人才。

大学生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。

通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。

因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。

面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应该转变观念，不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。

　　现在的招聘单位越来越看重大学生的实践和动手能力以及与他人的交际能力。

作为一名大学生，只要是自己所能承受的，就应该把握所有的机会，正确衡量自己，充分发挥所长，以便进入社会后可以尽快走上轨道。

　　除了工作中我学到很多很多在学习中无法学到的知识和经验外，在我看来，我收获最大的是，我变得很开朗很自信。

以前在人群里，我胆小得几乎宁愿缩在角落里，希望没人能注意到我。

而这一次，在我们的小组会议里，我变得很自信，我勇于在大家面前表达我的看法，勇于向组长提出建议。

更有甚者，在每一次活动中，我都踊跃参加，表现相当积极。

组员居然不相信我之前会是一个相当内向的人。

我觉得，这次社会服务活动给我最多的是，让我自己有了很大的改变，而且这个改变，是我之前都一直想要的。

　　在这次寒期的工作中，我懂得了理论与实践相结合的重要性，获益良多，这对我今后的生活和学习都有很大程度上的启发。

这次的打工是一个开始，也是一个起点，我相信这个起点将会促使我逐步走向社会，慢慢走向成熟。

　　这次的实践的确给予了我很多。

今后，我将继续保持认真负责的工作态度，高尚的思想觉悟，进一步完善和充实自己，争取在以后的学习中更好的完善自己，在以后的实践中更好的运用去自己的只是，做一个合格的大学生，将来做一名对社会有用的人。

　　年毕业实习报告范文3000字（经典版）

　　2.大学生实习报告范文3000字

　　3.实习报告总结3000字

　　4.文秘顶岗实习报告范文3000字

　　5.毕业生销售实习报告范文3000字

　　6.大学生金工实习总结3000字报告

　　7.实习报告范文3000字精品