《八礼之待人之礼》主题班会教案内容.docx
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《八礼之待人之礼》主题班会教案内容
2022《八礼之待人之礼》主题班会教案内容
懂得讲文明有礼貌是做人的基本品德,是社会交往的需要,是尊重他人的表现。
尊敬师长、待人以礼,愿意做一个有礼貌的人,对不讲礼貌的行为感到羞耻。
下面是我为大家整理的关于《八礼之待人之礼》主题班会,希望对大家能有所帮助,谢谢大家的阅读与支持《八礼之待人之礼》主题班会1活动目的:
培养学生的公民意识,学习中国基本的中国传统礼仪,了解一些社会生活的基本规则,丰富道德认知。
活动准备:
1.准备文稿。
2.排演节目,每个确定一个负责人。
3.制作课件。
4.准备道具。
活动过程:
一、故事引入今天我们一
(2)班在这里举行“八礼四仪”之“餐饮之礼”主题班会。
《酒店老板与无赖》一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了,改日送来”店老板连声“不碍事,不碍事”并恭敬地把他送出了门。
这个过程被一个无赖给看见了,他也进了饭店要了酒菜,吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了,改日送来”。
谁知店老板脸色一变,揪住他,非剥他的衣服不可。
无赖不服说:
“为什么刚才那人可以记帐,我就不行?
”店家说:
“人家吃饭,筷子在桌子上摆齐,喝酒一盅盅地筛,斯斯文文,吃罢掏出手绢揩嘴,是个有德行的人,岂能赖我几个钱,你呢?
筷子在胸前乱舞,狼吞虎咽,吃上瘾来,脚踏上条凳,端起酒壶直往嘴里灌,吃罢用袖子揩嘴,分明是个居无定室,食无定餐的无赖之徒,我岂能饶你!
”一席话,说得无赖哑口无言,只得留下外衣,狼狈而去。
中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼仪是中华民族的优良传统,作为新一代的青少年,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!
二.问题创设:
1.主持人(人生感悟):
一个人的行为好似一面镜子,反映出他的文化蕴涵,知识水准和道德修养。
近年来,文明礼仪养成教育出现被淡漠、被忽视的倾向。
中国古代有哪些礼仪故事?
(激发热情)学生举例:
程门立雪、孔夫子误会、孔融让梨等等2.这些故事告诉你什么道理?
(说说)3.对你有何启发?
(议议)4.主持人小结:
礼仪是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。
古人云:
“不学礼,无以立。
”文明礼仪不仅是个人素养的体现,也是个人道德和社会公德的体现。
下面让我们看看一些不文明的行为。
(看多媒体)5.看图片,谈感想。
三.你说我说环节:
1.找找校园中就餐时不文明现象,以此引发对不文明现象的感悟。
主持人:
文明,让你举止文雅;让你受到尊重;为你赢得掌声。
但是,在我们校园中仍然存在个别不文明的行为,你能为他们指出来吗?
2.学生找就餐不文明现象,指出不文明行为带来的后果。
3.主持人(小结):
礼仪修养是现代人必备的基本素质,礼仪作为人们内在修养的外在表现,直接影响着人们的交际、生活和事业的成败,影响着集体、国家、民族的形象与事业的兴衰。
4.学生总结《怎样文明就餐》。
四.请全体同学起立宣誓主持人读誓词:
请举起右手,让我们一起宣誓:
向不文明现象宣战,争做文明学生,创建文明校园!
主持人:
礼毕,请坐。
五.请班主任老师总结这次班会。
《八礼之待人之礼》主题班会2班级:
班主任:
一、活动背景:
学生对《中学生日常行为规范》和学校的校规执行不好,有的甚至不清楚规范的内容。
二、活动的目的:
为了帮助同学更好贯彻“明礼诚信”这一做人的基本原则,作一个有优良品质的文明中学生,结合校园中文明与不文明的现象谈谈自已的观点,同时向同学发出倡议:
希望大家做一名值得自豪的文明中学生。
三、活动准备:
1、收集有关遵纪守法、礼貌待人的故事、名言、歌曲2、把学生分为五个小组3、布置教室。
四、活动过程:
1、教师导入:
同学们都知道我国是礼仪之邦,礼貌待人是中华民族的传统美德,要继承和发扬。
懂的礼貌待人,使用礼貌用语能使人与人之间关系更加和谐,社会更美好。
其实很多同学都存在一些不良习惯,我们也学到了应该怎样规范和矫正自己的不良习惯,想必大家都有着深刻的认识,总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯。
因为好的习惯可以让大家受益,自身存在的坏习惯无形当中会成为你人生的绊脚石。
为了让同学们深刻体会到遵纪守法、礼貌待人的重要性。
所以开展了此次主题班会。
2、活动具体程序:
(一)活动开始:
主持人1:
下面我宣布,高一(6)班“遵纪守法、礼貌待人”主题班会现在开始!
一、谈话导入。
1)同学们,当我们走进校门,就看见同学们向老师们问好,同学们之间相互问候的情景,我们学校的同学们真有礼貌。
从同学们老师们的表情就能看出大家都很高兴,礼貌待人让我们的校园多么和谐美好。
今天我们就一起感受礼貌待人暖人心。
(板书:
礼貌待人暖人心)2)我国是礼仪之邦,讲文明懂礼貌是我国的优良传统,从古到今有许多感人的故事。
有伟人,也有普通人。
有的已成为历史,有的就在我们身边。
二、探索学习
(1)知道岳飞和牛皋是谁吗?
(2)简单介绍岳飞和牛皋。
(3)读故事《牛皋和岳飞问路》在《说岳全传》中有这样一个小情节。
牛皋骑在马上向两位老者问路:
“呔!
老头儿,爷问你,小校场往哪里去的?
”而岳飞截然不同,他见到老者,先是下马,然后上前施礼,问道:
“不敢动问老丈,方才可曾见到一个黑大汉,坐一匹黑马,往哪条路上去的?
望乞指示!
”两种完全不同的态度得到的反应是截然不同的,反映出岳飞与牛皋两种不同的修养。
(4)师生交流:
这个故事告诉我们一件什么事?
(牛皋和岳飞向一个老者问路)(板书:
问路)(5)牛皋是怎样问路的?
的他的态度怎样的?
(喂,老头儿,爷问你去校场怎么走?
)如果你是那个老者,你心里怎么想,怎么做呢?
(同学们畅所欲言)结果怎么样?
(没问到路反而被骂)那岳飞问到路了吗?
为什么?
(他有礼貌,态度和气)小结:
牛皋的无礼使老人对他非常讨厌,而岳飞非常有礼貌,老人耐心的给他指路,两个人不同的表现有不同的结果,这就是“礼到人心暖,无礼讨人嫌”主持人2:
法律就是一定的规则,它告诉我们,什么事该做,什么事不该做。
从小知法、守法,对同学们来说非常重要。
那么,要想从小做一个知法、守法的好孩子,首先要懂法。
主动学习一些法律常识。
现在我们国家的法制建设越来越完善了,每一个公民都应该知法、守法,能够运用法律武器保护国家利益、公众利益和自身的利益。
作为一名小学生,我们应该经常翻阅《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法规,增强自己的法律意识。
(板书:
遵纪守法好公民)三、案例分析:
在某市,一个由几名未成年人临时凑成的绑架团伙绑架了某中学生小刚,正当他们打电话向被绑架人母亲索要6万元赎金时,被公安局刑警一举抓获。
据查,他们曾多次敲诈小刚,金额达1000多元。
三名犯罪嫌疑人中,最小的方某竟天真地问刑警:
“把钱还给他(受害人),我可以走了吗?
”(1)主持人:
请同学们根据这件事谈谈自己的感想?
(让学生感受到法律就在我们的身边,许多的时候是由于不知法,不懂法而造成的犯法犯罪的,学习有关的法律知识就非常的必要。
)(2)讲讲自己身边的不遵纪守法的事情五、老师小结:
良好的行为影响你的一生,如果播种行为,收获的是习惯,播种习惯,收获的是性格,那么播种性格,收获的将是人生。
愿大家都能收获一个硕果累累的人生!
我们每个人在这里求学,都有一个追求,都有一理想,都有一个志向,如果说八中是一片沃土的活,我们要在这里把我的耕作变成果实,实现我们的追求;如果说是一支拐杖的活,我们要拄着这支拐杖攀登高峰,实现我们的志向;如果说八中是一只展翅飞翔巨鸟的活,那她会承载着我们的希望去实现我们的理想。
我们的同学们要做一个文明的人,一个诚实的人,一个守纪的人,做一名文明的中学生,为学校做一点事,为学校建立良好的形象。
六、主题班会的口号:
遵纪守法好公民、礼貌待人暖人心《八礼之待人之礼》主题班会3
(一)活动开始主持A:
尊敬的老师!
主持B:
亲爱的同学们!
合:
大家上午好!
主持A:
首先让我们以热烈的掌声欢迎与会的老师和同学们。
(掌声)主持B:
中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼仪是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必备的素养。
主持A:
作为新一代的青少年,我们应该主动学礼仪、知礼仪、行礼仪,养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质和行为习惯。
让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!
主持B:
下面我宣布,“八礼四仪之待人以礼”的主题班会现在开始!
主持人A:
大家都知道,我国是世界四大文明古国之一,也是扬名海外的礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,在几千年的历史长河中,有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵,作为新一代的青少年,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼礼仪的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!
在日常学习、生活中,你知道应遵守哪些文明礼仪?
(学生分组讨论)主持人A:
莎士比亚说:
“生活里没有书籍,就像地球失去了阳光。
而我想说,当一个人不知文明礼貌为何物时,就犹如鸟儿失去了翅膀,这个人空得一副身躯,却缺少了一点内在的东西。
”在与他人交往中,每个人都希望别人尊重自己,对待自己有礼貌。
怎样才能得到别人的尊重呢?
主持人B:
要得到别人的尊重,首先我们得尊重他人、礼貌待人。
那什么是待人以礼?
待人以礼,是指在待人接物时的言谈举止合乎必要的礼节和规矩,体现了对别人的尊重和友善。
与人交往必备的素养:
语言文明、态度亲和、举止端庄。
礼貌用语要求说话和气,不强词夺理,不恶语伤人;谈吐文雅,不说脏话;与人交谈时,要谦逊、尊重对方,多用商量的口吻说话,不要盛气凌人,也不要说大话。
态度亲和,能使我们增添交往的魅力,如果我们态度真诚、待人和气,就会给对方一种亲切感、受尊重感,会拉近彼此之间的距离,对方自然也会以同样的方式回应我们。
举止端庄,是我们要培养的良好行为方式。
它能反映我们高雅的气质,反映我们的道德素养和文明程度。
我们要做到内在真心诚意、外在彬彬有礼,就能广受欢迎、广交朋友。
下面我们一起来听蔡佩家同学带来的尊敬师长的故事——《程门立雪》远在北宋时期,福建将东县有个进士叫杨时,他特别喜好钻研学问,到处寻师访友,为了继续丰富自己的学问,毅然而然地放弃了高官厚禄,独自一人跑到河南颍昌拜程颢(hao四声)为师,投在程颢门下虚心求教。
后来程颢死,他自己也只有四十多岁,但仍然立志求学,刻苦钻研,又跑到洛阳去拜程颢的弟弟程颐为师。
有一天,杨时和他的朋友游酢(cu四声)一块儿到程家去拜见程颐,请求学问,当时正遇上了程老先生闭目养神。
这时候,外面开始下起大雪。
他们俩人为了不打扰先生休息,便恭恭敬敬地侍立在门外等候,不言不动,如此等了大半天,程颐这才慢慢睁开眼睛,见杨时和游酢仍然站在门外等候,大吃一惊,问道:
“你俩还在这里没走?
”这时候,门外的雪已经积了一尺多厚,而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。
这种精神让程颐很受感动,更加尽心尽力教这两位虔诚的弟子。
杨时不负重望,终于学到了老师的全部学问,成为一代理学大师。
之后,杨时回到南方传播程氏理学,且形成独家学派,世称“龟山先生”。
后人便用“程门立雪”这个典故,来赞扬那些求学师门,诚心专志,尊师重道的学子。
主持人A:
作为新时期的中学生我们应该怎么做呢?
尊重老师:
报恩在行1、尊敬老师,要对老师有礼貌;你有过这些不尊敬老师的行为吗?
见到老师不打招呼!
不配合值日教师检查!
给老师起绰号!
不能正确面对老师的管理和批评!
2、尊重老师要听从老师的教诲,与老师配合,把成绩提高;老师对学生的要求并不高,最大的要求是在培养学生健全人格的前提下,不断提高学生的学习成绩,让大家能考上一所理想的大学,为以后的发展奠定坚实的基础。
当老师对我们严要求时,我们应该…………3、尊重老师最重要的是尊重老师的劳动;你有过这些不尊重老师劳动的行为吗?
不交或不按时交作业!
早读不大声读书!
抄袭作业或考试作弊!
上课不认真听课!
我们应该怎样尊重老师的劳动呢?
(学生分组讨论)在老师精心准备课堂上,我们应该怎么学?
我们应该如何对待老师花大量时间精心批阅的作业?
主持人A:
下面由班主任老师讲话。
团结:
只有大家齐心协力才能营造良好的学习氛围。
稳定:
只有脚踏实地才能更上一层楼。
向上:
要时时刻刻保持一颗进取心。
主持人B:
我们倡议:
1.见到老师主动问好,2.上课认真听讲,不扰乱纪律3.尽自己最大的努力完成作业4.认真做好清洁,创造一个干净美好的环境5.虚心接受老师的意见,多与老师沟通主持人B:
尊重他人,礼貌待人,是与人友好交往的条件。
社会越发展,对我们每个人礼仪方面的要求越高。
尊重他人,以礼相待是社会交往的需要,是做好工作、办好事情、生活愉快的前提。
那么我们需要做到哪几点呢?
1、平等待人,与人为善。
尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗。
谦恭礼让,尊老爱幼,帮助残疾人。
2、尊重教职工,见面行礼或主动问好,回答师长问话要起立,给老师提意见态度要诚恳。
3、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往,不以大欺小,不欺侮同学,不戏弄他人,发生矛盾多做自我批评。
?
2003年有关部门面向全国中小学生看展了“你认为最急迫解决最需要解决的校园伤害”问卷调查,数据显示“语言伤害”居众多伤害中的首位,比例高达81.45%。
不少同学曾经因为不雅语言伤害了别人或者被别人伤害,你有相似的经历吗?
(严禁给同学取绰号)4、使用礼貌用语,讲话注意场合,态度友善,要讲普通话。
接受或递送物品时要起立并用双手。
课堂舞台在某一教室里,同学们正在做作业。
“喂,小胖,”小明飞快地冲到小强面前,把本子往桌上一扔,“快,快,把这题给我算一算,我正忙着呢!
”这时,小林也过来了。
“不好意思,请问你现在有空吗?
”小林问小强“当然有,请问你有什么事吗?
”“这题我不会,想向你请教一下,行吗?
”“当然。
很快地,小林问好问题走了,而小强又继续做作业了,只剩小明一人在那里自言自语:
“凭什么我先到却只给他解答问题啊……”(学生分组讨论)学校文明礼貌日常用语一、礼貌歌站有站相坐有坐相,别看细节小,礼貌很重要。
坐着要端正,驼背可不好,不要仰八叉,不要随便摇。
坐要坐的正,站要站的好,养成好习惯,人人都喜欢。
二、文明礼貌日常用语★见面问候语:
您好;早上好;下午好;晚上好。
★分手辞别语:
再见;再会。
★求助于人语:
请;请问;请帮忙。
★受人相助语:
谢谢。
★得到感谢语:
别客气,不用谢。
★打扰别人语:
请原谅,对不起。
★听到致歉语:
不要紧,没关系。
★接待来客语:
请进;请坐;请喝茶。
★送别客人语:
再见;慢走;欢迎再来。
★无力助人语:
抱歉;实在对不起;请原谅。
★礼称别人语:
叔叔;阿姨;伯伯;奶奶;哥哥;姐姐;弟弟;妹妹;先生;小姐;老师;师傅;朋友。
★提醒别人语:
请您小心;请您注意;请您别着急。
★提醒行人语:
请您注意安全。
★提请排队语:
请大家自觉排队;请您排队好么?
★接打电话语:
接:
您好!
我是某某,请讲话。
挂:
谢谢!
再见。
5、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。
6、不随意打断他人的讲话,不打扰他人学习工作和休息,妨碍他人要道歉。
7、诚实守信,言行一致,答应他人的事要做到,做不到时表示歉意,借他人钱物要及时归还。
不说谎,不骗人,不弄虚作假,知错就改。
8、上、下课时起立向老师致敬,下课时,请老师先行。
主持人B读诚实守信诗一首七、结束语主持人A,B一个友好的眼神,一个舒心的微笑,一个得体的举止,我们并没有因此而失去什么,却在内心洋溢起一种美的享受。
谨以此语与大家共勉:
礼貌是一件漂亮而得体的衣服,穿上它会使你更加美丽。
让我们用礼貌装扮我们的生活,那时,我们的生活会更加美好。
主持人A宣布班会结束。
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