山东省临沭县青云镇中心中学学年八年级下学期期末考试语文试题.docx
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山东省临沭县青云镇中心中学学年八年级下学期期末考试语文试题
山东省临沭县青云镇中心中学2020-2021学年八年级下学期期末考试语文试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、选择题
1.下列各组词语中加点字的注音没有错误的一项是()
A.发怵(shù)淳朴(chún)鞭挞(dà)城隍(huánɡ)
B.囿于(yòu)家醅(pēi)挑衅(xìn)瞥见(biē)
C.牟取(móu)凤哕(huì)招徕(lái)门槛(kǎn)
D.沏茶(qiē)哂笑(shěn)繁衍(yǎn)手腕(wǎn)
2.下列各组词语中书写无误的一项是()
A.摧眠铁铉正襟危坐顾名思意
B.熹微馄饨悠然自在莫终一是
C.过瘾煨炖囊萤映雪相形见拙
D.糯米托词随机应变沧海桑田
3.下列句子中空缺处应填的词语,最恰当的一项是()
①经过长时间的试验,主要问题一解决,其他问题就了。
②在这种环境气氛里,出口自然,不论唱什么,都充满一种美。
③声音虽极其轻柔,合起来却如一片松涛,在微风荡漾中舒卷,有点龙吟凤哕意味。
A.迎刃而解质朴纯正宛转悠扬B.迎刃而解淳朴本色张弛不定
C.不攻自破淳朴本色宛转悠扬D.不攻自破质朴纯正张弛不定
4.下列句子中没有语病的一项是()
A.有关领导在会议上,明确要求,各部门必须尽快提高传染病防控工作。
B.家风是一种“软约束”,通过潜移默化的影响,实现对家庭成员行为、作风、操守的有效约束。
C.汉十高铁全线贯通后,武汉至襄阳的运营时间大概差不多要缩短1个小时。
D.通过开展发送红色短信,我们可以在发展文化和传承文化的同时,进一步提升市民素质。
5.下列句子中,标点符号使用不规范的一项是()
A.我的家乡是水乡,出鸭。
高邮的大麻鸭是著名的鸭种,鸭多,鸭蛋也多。
B.有绝活的,吃荤,亮堂,站在大街中央;没能耐的,吃素,发蔫,靠边站着。
C.如果把“信仰”二字拆开,就会发现“信”与“仰”的关系竟那么紧密——信者,仰也;仰着,信也。
D.“莫等闲,白了少年头,空悲切”,岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光,努力学习,发奋有为。
6.结合语境,填入下面横线上的句子排列恰当的一项是()
这个四合小院,家家的窗户低矮,是老式对开的方格玻璃窗。
。
①屋里简朴干净,桌柜上摆着整齐的碗杯,小罐子里插着几双筷子。
②这俗常的景象,现在不得多见了,这小玻璃窗,叫人心生温暖。
③黑亮的老铁壶在炉子上吱吱唱着小曲,隔着窗户也听得清。
④从这家的窗玻璃望进去,开满碎花的窗帘并没拉上。
A.④③②①B.③④①②C.④①③②D.③①②④
二、名著阅读
7.走进名著。
《名人传》由法国二十世纪杰出的现实主义作家________所作,该传由三个名人的传记组成:
__________、__________和__________。
该书描写了处于不同时代、不同民族的三位伟大艺术家的精神力量和心灵之美。
三、句子默写
8.古诗文名句默写。
①_____________,病树前头万木春。
②欲渡黄河冰塞川,______________。
③______________,终岁常端正。
④最是一年春好处,______________。
⑤_____________,芳草无情,更在斜阳外。
⑥夹岸高山,皆生寒树,________,___________,争高直指,千百成峰。
⑦而或___________,皓月千里,____________,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!
⑧____________,______________,一望空阔,若脱笼之鹄。
四、其他
9.仿写句子。
清晨是一首明亮的歌,伴奏着清越的双簧管。
黄昏是________________,_____________________。
晚风是________________,____________________。
五、诗歌鉴赏
10.古诗文阅读
阅读李煜《相见欢》一词,完成文后小题。
相见欢
无言独上西楼,月如钩。
寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头。
这首词上片描绘出一幅怎样的景色?
“剪不断,理还乱,是离愁”表现了作者怎样的思想感情?
六、对比阅读
阅读(甲)(乙)两段文言文,完成文后小题。
(甲)从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。
伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。
全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。
青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
日光下澈,影布石上。
佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
以其境过清,不可久居,乃记之而去。
(乙)至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。
临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。
宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。
苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。
树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
太守谓谁?
庐陵欧阳修也。
11.解释下列句中加点的词。
①影布石上:
___________②如鸣珮环,心乐之:
__________
③树林阴翳:
___________④游人去而禽鸟乐也:
__________
12.下列各组句子中加点字意义用法都相同的一项是()
A.①然而禽鸟知山林之乐②属予作文以记之
B.①以其境过清②不以物喜,不以己悲
C.①迁客骚人,多会于此②冷光之乍出于匣也
D.①足肤皲裂而不知②不知其能千里而食也
13.下列对两段选文的理解与分析,不正确的一项是()
A.(甲)文第二自然段正面写水,侧面写鱼;写的是鱼,见的是水。
B.(乙)文第一自然段先写滁人之游,再写太守与众宾的宴酣之乐,最后写太守的醉态。
C.(甲)(乙)两文都表达了作者被贬官后寄情山水的特殊心境。
D.(甲)文以记叙、描写为主,(乙)文则在记叙、描写的基础上加以议论。
14.翻译文中划线的句子。
①潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
(______________)
②树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。
(______________)
15.(乙)文中“醉”和“乐”反复出现,你认为二者之间有怎样的联系?
七、现代文阅读
阅读下文,完成下列题。
蓝莓不是“莓”
①首先我们先来明确一下蓝莓的身份。
虽说名字里面有个“莓”字,但是它们跟草莓可没有半点瓜葛。
实际上,蓝莓跟美丽的杜鹃花是同出一门的表兄弟。
如果把草莓、蓝莓和杜鹃花的花朵放在一起,我们就能很清楚地分清它们的亲疏关系了。
再看看蓝莓植株的个头,显然跟长着草质茎蔓的草莓不是一家子。
②蓝莓的大名叫越橘,是杜鹃花科越橘属的成员。
越橘属是一个大家庭,整个家族有400多位兄弟,在欧亚大陆和美洲大陆都有它们的身影。
而得到蓝莓这个通用名,就是因为它们果实的蓝色“外衣”。
不过,并不是所有的蓝莓果实都是蓝色,比如广泛栽培的兔眼蓝莓在成熟前就泛着红色,而野生的红豆越橘完全是鲜红色的。
③蓝莓的花朵与果子一样颇显精致,就像一串小小的灯笼。
在这些花朵的内部有含糖量很高的花蜜,这正是众多蜜蜂、熊蜂所爱好的食物。
虽然蓝莓花没有特殊的强烈气味,但是仅凭花蜜就可以吸引大批的传粉者。
这些“食客”在聚餐的同时为蓝莓完成了授粉工作。
蓝莓蜂蜜的甜度极高,即使稀释数倍仍能甜入人心,这也从一个侧面反映出,为何蜜蜂愿意辛勤工作了。
④作为一种野果,蓝莓很早就开始被我们的祖先采食。
据考证,在1000多年前,我国就已经有食用野生蓝莓的记录,一些种类(如乌饭树)的枝叶还被用做强身健体的药物,《本草纲目》中记载苍山越橘具有“顺气、消饱胀、益肾固精、强筋名目”的功效。
⑤而在同一时期的欧洲和美洲文化中,也有很多关于蓝莓的记载。
在农作物欠收的年份里,蓝莓是重要的救荒食品。
从某种意义上说,蓝莓对于新大陆的开拓作出了重要贡献。
后来,拓荒者在有野生矮丛蓝莓集中分布的地方,将它们从森林中疏离开来,划分成便于修剪和采摘的地块。
⑥最早的、有记载的蓝莓驯化工作开始于1905年。
在此之后的短短100多年间(相对于其他农作物,这个时间是极其短暂的),蓝莓已经发展为成规模的新兴园艺作物。
截止到2007年,世界蓝莓种植面积已经超过8万公顷,2007年美国和加拿大总出口量达3.1万吨,占世界总出口量的60.8%。
我国从20世纪80年代初才开始引进和栽培蓝莓,种植面积由2003年的50公顷跃升至2008年的600公顷。
16.作者有哪些根据认为“蓝莓不是‘莓’”?
17.文章的①②③自然段与④⑤⑥自然段,在位置上能否颠倒一下?
18.下列说法符合原文意思的一项是()
A.蓝莓是杜鹃花科越橘属的成员,蓝莓的整个家族有400多种品种。
B.《本草纲目》中记载蓝莓具有“顺气、消饱胀、益肾固精、强筋名目”的功效。
C.蜜蜂愿意为蓝莓传粉的原因是,蓝莓花朵的内部有含糖量很高的花蜜。
D.我国蓝莓的种植面积有了飞速的扩大,已经完全满足了大众消费的需求。
阅读下文,完成下列小题。
最美的景色是心情
那日和友人一块去庐山游玩。
庐山有一景点名曰三叠泉。
那是庐山胜景之一。
当地人有言:
不到三叠泉,枉为庐山客。
可见是极有看头了。
几个人结伴由导游领着从五老峰下来。
那导游先生坐在一凉亭处便不肯走了,说,去三叠泉来回十四华里,只有一条山道可走。
想看三叠泉,要再登四千级台阶。
然后挥挥手:
你们去吧。
我当时就傻眼了:
四千级台阶!
刚才爬了一趟五老峰力气已快消耗尽了,再爬四千级台阶?
我仰天长叹,脸上显出无力回天的神情。
友人却不管,径自往前赶了。
我一个人孤零零落在了后头。
独自歇歇停停地走着。
却发现去往三叠泉路上的景色十分的秀美。
极目远眺,茫茫云海疏淡出山的轮廓,宛若瑶池仙境。
近处青山如黛,绿树成阴。
人在山谷里走着,早把一个夏天抛在了脑后。
只当是走进了一个清凉幽静的世界。
特别是山涧里哗哗作响的流泉,迂回曲折地从一块块突兀迭起形态各异的山石间流过,时而安详,时而暴戾,时而如暖流涌动,时而如决堤狂潮,让你不得不为大自然的奇美造化惊叹不已,驻足流连。
我真是沉醉其间,乐而忘返了。
心里哪还有什么三叠泉。
独坐在山石上,我查以悠闲成山;涉足于清涧中,我可以明丽如水;牵一片白云走动,我便是天上的仙人,这才是旅游的心情呵!
这旅游的兴致,哪里用得着刻意去装出来?
!
突然觉得,游山戏水者若是你的心沉醉其中,那真是应了那句“一花一世界,一鸟一天堂”。
明明置身山水之中,怎可只有三叠泉才让你陶醉?
一片云在飘。
有人说是风动,有人说是云动。
其实那是你的心在动。
最美的景色是人的心情呵!
坐在一块状如卧龟的石头上小憩。
头上是触手可及的天,前方是聚聚散散的云,两边兀立的是青山,拂面而过的是清风,耳边轰然作响的是流泉。
这等景致你说应该叫什么呢?
如果愿意,可不可以把它叫做“戏水崖”?
这样想着,我的心就如三月里翩跹的彩蝶了。
再看那些行色匆匆忙着去看三叠泉的旅客,心里就不免生出几分感慨:
身边这么好的景色顾不得欣赏,却疲于奔命般认定一个三叠泉——旅游难道是在履行一种职责吗?
接近黄昏时分,我的那些朋友满脸倦容回来了。
一个个累得东倒西歪,连说话的力气也没有了。
哪里还找得出旅游的那份浪漫和闲适?
这时我便知道了:
与我的朋友相比,我少看了一个三叠泉,但留在我心里的那个秀美的庐山却是完整的了。
19.面对要登四千级台阶才能到达的三叠泉,“我”和友人的态度有何不同?
结果怎样?
20.文章说“明明置身山水之中,怎可只有三叠泉才让你陶醉?
”请谈谈你对这句话的理解。
21.文中说到“最美的景色是人的心情”,你有过类似的经历吗?
请结合自己的体会谈谈对这句话的理解。
22.文章开头引用当地人言:
“不到三叠泉,枉为庐山客。
”结尾作者说:
“与我的朋友相比,我少看了一个三叠泉,但留在我心里的那个秀美的庐山却是完整的了。
”这样是否造成前后矛盾?
为什么?
八、作文
23.阅读下面的文字,按要求作文。
行走于青春季节的你,生活天天在刷新。
是什么带来这些变化?
是身边的亲人、老师、朋友,还是内心的勇气、乐观、执着?
是校内的阅读、思考、互助,还是野外的漫步、远足、探险?
当然,也许有人会说是发现,是感悟,是挫败……不论哪种,都陪伴着你的旅程,刷新着你的生活。
请以“刷新着我的生活”为题写一篇作文。
要求:
①将题目补充完整;②立意自定;③文体自选;④不少于600字;⑤文中不得出现可能透漏考生信息的地名、校名、人名等。
参考答案
1.C
【解析】本题考查学生对字音的掌握情况,这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字。
要注意平时的积累,可以归纳整理,分别列出不同词语下的不同读音,系统性地复习。
C项正确。
其他各项错误的应更正为:
A项中“怵”应读chù;“挞”应读tà;B项中“囿”应读yòu;“瞥”应读piē;D项中“沏”应读qī;“腕”应读“wàn”。
2.D
【解析】
本题考查学生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。
D项正确,书写错误的词语应更正为:
A:
催眠,顾名思义;B:
莫衷一是;C:
相形见绌。
3.B
【解析】这道题目考查的是辨析同义词,每组同义词既有相同的语素,又有不同语素,关键在了解共同点的基础上,抓住它们的不同语素,仔细体会其意义和用法上的细微差别。
选词填空首先要明确词语的意义和用法,然后再结合具体的语言环境来分析。
可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。
B项正确。
4.B
【解析】本题考查病句辨析及修改,学生要学会从不同的角度分析病句原因。
可以从内容角度分析词义的不同理解病因,可从语法角度分析病因。
更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,还需要提高修改病句的语感能力。
B项没有语病。
其他各项病句如下:
A项成分残缺,应该在句末加上“的效率”;C项语意重复,应该去掉“大概”或“差不多”;D项成分残缺,在“通过开展发送红色短信”后加上“的活动”。
点睛:
病句的类型主要有:
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。
辨析病句,一般来说,一看语法通不通,二看意思对不对,三看修辞妥不妥。
要想快速而准确地辨析病句,除了平时多阅读,增强语感外,还应该掌握一定的方法,如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
5.A
【解析】本题考查学生对标点掌握和运用情况。
这是学习语文的基础知识,平时要善于归纳整理各种标点符号的正确用法。
此题解题时要细读语句,了解标点的正确使用方法。
A项运用不正确,应改正为:
我的家乡是水乡。
出鸭。
高邮大麻鸭是著名的鸭种。
鸭多,鸭蛋也多。
6.C
【解析】试题分析:
解答此类题,首先要阅读各个句子,准确判断它们共同表达的中心意思,再分析各句之间的关系,有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点,注意其中的关联词、次序语、衔接语。
此文段是写景的叙述性文段。
全段以“玻璃窗”为观察视角,以从玻璃窗所见屋内的景象为叙述中心,先按由远及近的空间顺序来介绍屋内陈设,最后抒写对所观景象的主观感受。
考点:
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
7.罗曼·罗兰贝多芬米开朗琪罗托尔斯泰
【解析】
本题考查学生对名著内容的积累能力。
名著学习中要注意积累的广泛性。
既要注意表面的知识,如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节;还要知道一些细节,并且及时做笔记,做到积少成多,常读常新,逐步深化印象。
做题时才能信手拈来,得心应手。
本题考查的是对《名人传》的阅读理解。
8.沉舟侧畔千帆过将登太行雪满山冰霜正凄惨绝胜烟柳满皇都山映斜阳天接水负势竞上互相轩邈长烟一空浮光跃金高柳夹堤土膏微润
【解析】本题属于基础题,也是各地中考语文必考题。
默写题不论分几种类型,都是以记忆、积累为根本的,然后在此基础上加以理解、应用、赏析。
解题时一是要透彻理解诗歌的内容,二是要认真审题,找出合适的诗句,三是答题时不能写错别字。
本题中需要注意的易写错的字是:
邈,润。
9.一支寂寥落寞的曲子伴奏着低沉的二胡一支悠然飘逸的曲子伴奏着优雅的小提琴
【解析】本题考查学生仿写句子的能力。
作答仿写类题目时,一定要看清题目的具体要求,分析透彻例句的特征,掌握遣词造句的必要方法。
所仿写的句子一定要与例句主题相关,格式相同,修辞一样。
根据此要求可仿写为:
黄昏是一支寂寥落寞的曲子,伴奏着低沉的二胡。
晚风是一支悠然飘逸的曲子,伴奏着优雅的小提琴。
10.描绘了深秋月夜庭院的清幽景色。
表现了作者故国之思、亡国之痛的思想感情。
【解析】本题考查对词的理解与赏析。
上片寥寥12个字,形象地描绘出了词人登楼所见之景:
仰视天空,缺月如钩。
“如钩”不仅写出月形,表明时令,而且意味深长:
那如钩的残月经历了无数次的阴晴圆缺,见证了人世间无数的悲欢离合,如今又勾起了词人的离愁别恨。
俯视庭院,茂密的梧桐叶已被无情的秋风扫荡殆尽,只剩下光秃秃的树干和几片残叶在秋风中瑟缩,词人不禁“寂寞”情生。
然而,“寂寞”的不只是梧桐,即使是凄惨秋色,也要被“锁”于这高墙深院之中。
而“锁”住的也不只是这满院秋色,落魄的人,孤寂的心,思乡的情,亡国的恨,都被这高墙深院禁锢起来,此景此情,用一个愁字是说不完的。
作者创作此词时的身份是一位亡国之君,本词上片写景,写深秋庭院的清幽之景,下片抒情,抒发因为清冷秋景而引发的亡国之恨。
11.映照以……为乐遮盖离开
12.B
13.A
14.顺着水潭向西南方向望去,溪流象北斗七星那样曲折,又象蛇爬行那样弯曲,或隐或现,都看得清楚。
②树林茂密阴蔽,鸟儿到处鸣叫,那是因为是游人离开后鸟儿们在快乐啊。
15.“醉”和“乐”是统一的,醉就是乐,乐就是醉,醉是表象,乐是实质。
【解析】
【分析】
甲文选自:
《永州八记》作者:
柳宗元年代:
唐
乙文选自:
《欧阳文忠公文集》作者:
欧阳修年代:
宋
11.本题主要考查点是文言实词的理解。
解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语,并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况,平时要注意积累并识记一些常见的实词。
本题需要注意的词语是:
布:
映照。
去:
离开。
12.本题考查文言文中的一词多义,要确定它在句子中的意思,就要根据上下文的内容来考虑。
在平时文言文学习中,要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。
解答时,首先要明确每组题目中这个词的正确解释或用法,再作比较,得出正确选项为B项。
意思都是“因为”。
13.本题考查的是对课文内容的理解。
解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句,逐项分析即可。
A项不正确。
从“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依”中可知,这是通过侧面描写表现出潭水的清澈。
14.本题考查的是对文言句子的翻译。
我们在翻译的过程中,只要字字对译,不丢关键字,然后语句通顺,意思明确,就可以拿满分了。
翻译句子时,要注意重点词语,一定要翻译到位,切忌漏翻关键词语。
重点词语:
斗折蛇行:
象北斗七星那样曲折,又象蛇爬行那样弯曲。
点睛:
文言文翻译有直译和意译两种方法,一般要求直译。
所谓直译,就是将原文中的字字句句落实到译文中,译出原文中用词造句的特点,甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。
翻译要求字字落实,译出原文用词的特点,译出原文造句的特点。
15.本题考查学生的比较阅读能力。
中考文言文比较阅读,就是将两篇或两篇以上而且内容和形式上有一定联系的文章,加以比较分析、对照鉴别地阅读。
在同中求异和异中求同中达到提高学生迁移思维能力和深入分析问题能力的目的。
“醉”和“乐”是统一的,醉就是乐,乐就是醉,醉是表象,乐是实质。
16.蓝莓和杜鹃花的花朵很像,与草莓的不同;蓝莓植株的个头,显然跟长着草质茎蔓的草莓不是一家子;蓝莓的学名为越橘,是杜鹃花科越橘属的成员。
17.不能颠倒。
因为,文章是根据题目来安排思路的,先回答为什么草莓不是莓,又紧跟着介绍草莓的发展;如果颠倒了,整合思路就乱了,文章就没有层次了.
18.C
【解析】
【分析】
16.本题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。
解题的关键是要统观全文,注意提示性语言,把握中心句。
可以从前两段中概括总结,分别从花朵、个头和学名三个方面进行概括:
蓝莓和杜鹃花的花朵很像,与草莓的不同;蓝莓植株的个头,显然跟长着草质茎蔓的草莓不是一家子;蓝莓的学名为越橘,是杜鹃花科越橘属的成员。
点睛:
考查学生理解文章及筛选有效信息的能力的题目,解题的关键是要统观全文,注意提示性语言,把握中心句。
看到题目首先在要审题后确定答案范围,提取答案时要精读相应语段,找到关键语句,然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来做答。
17.本题考查说明顺序的相关知识。
逻辑顺序:
即按照事物或事理的内部联系,人们认知事物的过程来安排说明顺序,认知事物或事理的过程则指由浅入深,由具体到抽象。
文章是根据题目来安排思路的,先回答为什么草莓不是莓,又紧跟着介绍草莓的发展;如果颠倒了,整合思路就乱了,文章就没有层次了。
18.本题考查对说明文内容的理解与掌握,可以对照原文进行判断。
C项符合原文意思。
其他各项错误的原因如下:
A项“400多种品种”指的是“越橘属”植物;B项《本草纲目》记载的是“苍山越橘”的功效;D项“完全满足了大众消费的需求”无中生有。
19.我仰天长叹,歇歇停停地走;友人径自往前赶。
我沉醉于路上景色之中,乐而忘返;友人满脸倦容地回来,累得东倒西歪,连说话的力气也没有了。
20.置身于山水之中,处处都有风景,它可以让人成山、如水、是仙,人不是要达到目的地才感受到美丽,达到目的地的过程本身就充满美景,让人陶醉。
21.这是一个开放性的问题,只要谈到心沉醉其中,不管哪里都会有秀美的景色,即可。
22.不矛盾,因为我的朋友虽到了三叠泉,却是满面倦容,东倒西歪,无法体会旅游的闲适与浪漫,我虽没有到达目的地,却发现去往三叠泉路上的景色十分秀美,从中领略到了庐山的神韵。
【解析】
19.本题考查学生从文中筛选有效信息的能力。
这类题目应明确信息筛选的方向,即挑选的范围和标准,其次要对原文语句进行加工概括,用凝练准确的语言来作答。
我仰天长叹,歇歇停停地走;友人径自往前赶。
我沉醉于路上景色之中,乐而忘返;友人满脸倦容地回来,累得东倒西歪,连说话的力气也没有了。
点睛:
我们在解答主观题时应充分利用文本,或直接选用原文语词,或以原文中的词或句子为基础进行改写,或综合连缀文中的词或句子,总之能用原文中的语词来回答问题的就不要“杜撰”,这样保险系数较大。
20.本题考查句子的赏析。
赏析句子可以从内容和修辞手法两个方面进行,还要写出表达的情感。
这句话可以理解为:
置身于山水之中,处处都有风景,它可以让人成山、如水、是仙,人不是要达到目的地才感受到美丽,达到目的地的过程本身就充满美景,让人陶醉。
21.本题考查结合文章内容谈自己的理解。
这类自主探究的题目,是中考的主流题型,具有较大的开放性。
做这类试题,一方面要结合全文内容,另一方面要联系自己的生活体验,谈自己的真实感受。
这是一个开放性的问题,只要谈到心沉醉其中,不管哪里都会有秀美的景色,即可。
22.本题考查对文章开头和结尾的理解,要结合全文内容分析。
不矛盾,因
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