学年度粤教版初中政治思品七年级上册第三单元 学会交往31 我和父母练习题十一.docx
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学年度粤教版初中政治思品七年级上册第三单元学会交往31我和父母练习题十一
2019-2020学年度粤教版初中政治思品七年级上册第三单元学会交往3.1我和父母练习题十一
第1题【单选题】
由教育部、中央电视台联合主办的“2017寻找最美孝心少年”颁奖典礼日前录制完成,并10月29日在央视一套播出,王泽盼等10位少年从两千多人中脱颖而出,最终获得“最美心少年”称号。
作为同龄人,我们应该向最美孝心少年学习()
①尊重父母,理解父母,孝敬父母
②听从父母教海,做任何事情都要完全按照父母的意愿,不顶撞父母
③从物质上帮助父母,在精神上慰藉父母
④关心父母的健康,分担父母的忧愁
A、②③④
B、①④
C、①②④
D、①③④
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
亲子冲突是亲子之间互动的一种方式,体现了青少年个体的发展,但其消极作用也不容忽视,主要是()
①有助于父母更新教育观念,走出家庭教育的误区②伤害双方的感情,影响家庭的和睦
③妨碍亲情交流,造成心理阴影④增强子女的独立性,学会独自决断并对自己的行为负责
A、①②
B、③④
C、②③
D、①④
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
中考临近,妈妈禁止小华上网玩游戏,小华为此大发脾气。
对小华行为认识正确的是()①小华应该正确对待妈妈的教育②小华合理发泄了自己的情绪③小华应尊重父母,克服消极的逆反心理④妈妈应该积极地与小华沟通
A、①②
B、②③④
C、③④
D、①③
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
心理咨询师杜彬指出,据调查洛阳市存在亲子沟通障碍的中学生家庭比例高达80%以上。
因亲子间沟通不畅造成的悲剧屡有发生。
在你看来,导致中学生与父母沟通不畅的主要原因是()
A、父母对子女的教育往往是带有强加性和误导性
B、父母与子女之间缺乏亲情
C、中学生的自我独立意识增强,可以完全摆脱对父母的依赖
D、子女与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面存在差异
【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
晓峰上课好动不能认真听课,学习成绩也不好,虽然父母很担心,但在晓峰面前却从不表露出来,还给予微笑,而且经常鼓励他。
对此,正确的理解是()
A、晓峰父母对他过分溺爱
B、晓峰父母觉得已经没有任何办法来教育儿子
C、晓峰父母已经对他彻底放弃
D、晓峰父母不仅爱孩子,而且懂的教育孩子
【答案】:
【解析】:
第6题【单选题】
下列家庭属于核心家庭的有()
A、小敏一家三口人:
小敏、父亲、母亲
B、小华一家五口人:
小华、父亲、母亲、爷爷、奶奶
C、小明一家三口人:
小明、父亲、奶奶
D、小刚一家四口人:
小刚、父亲、母亲、叔叔
【答案】:
【解析】:
第7题【单选题】
王强生活在一个幸福的三口之家,爸爸、妈妈上班,王强上学。
王强的家庭是()
A、单亲家庭
B、核心家庭
C、联合家庭
D、主干家庭
【答案】:
【解析】:
第8题【单选题】
2011年感动中国人物──孟佩杰从8岁开始为生计而操劳,12年无怨无悔地承担起侍奉养母的重任。
她以自己的实际行动告诉我们()
①孝敬父母是中华民族的传统美德②孝敬父母应从身边的小事做起
③赡养父母是每一个子女从小就要履行的法律义务④孝敬父母就要爱父母,帮助父母,为父母分忧
A、①②③
B、①②④
C、②③④
D、①③④
【答案】:
【解析】:
第9题【单选题】
9岁,母亲因病早逝,15岁,父亲中风偏瘫住院,16岁,“背”起爸爸去上学…每天一大早,同宿舍的同学还没有起床,陈春林就必须爬起来赶去医院,照顾父亲起床洗漱、喂饭喝水、搓背按摩…安顿好父亲之后,她才放心赶回去上课,中午、晚上也是如此,广西“最美孝心女孩”、第五届全国道德模范陈春林在贺州高中继续用真情演绎着“带父亲上学”的孝心故事,陈春林的经历告诉我们()
①要担负起自己应承担的责任
②不同的角色有不同的责任
③未成年子女都要履行赡养父母的义务
④要以爱和孝敬来报答父母的养育之恩.
A、①②③
B、①②④
C、①③④
D、②③④
【答案】:
【解析】:
第10题【单选题】
感动中国人物﹣﹣孟佩杰从8岁开始为生计而操劳,12年无怨无悔地承担起侍奉养母的重任。
她以自己的实际行动告诉我们()
①孝敬父母是中华民族的传统美德②孝敬父母就要每天陪着父母,对父母百依百顺
③孝敬父母应从身边的小事做起④孝敬父母就要爱父母,帮助父母,为父母分忧
A、①②③
B、②③④
C、①③④
D、①②④
【答案】:
【解析】:
第11题【判断题】
临近中考,小王感觉越来越紧张,他经常因为父母严格管理他的学习和生活,与父母争吵不休。
()
A、正确
B、错误
【答案】:
【解析】:
第12题【判断题】
孝敬父母就是长大后给父母提供生活物质。
()
A、正确
B、错误
【答案】:
【解析】:
第13题【材料分析题】
阅读材料,回答问题
材料一:
在美国某城市,一个醉汉躺在街头,警察把他扶起来,认出他是当地的富豪。
警察说:
“我送你回家吧。
”“家?
我没有……家。
”警察指着远处的一幢别墅说:
“那不是你的家吗?
”富翁说:
“那……是我的房子。
”
材料二:
某国内战期间,一个中年男子与家人离散,几十个亲人丧生。
后来,他打听到5岁的小女儿还活着,几经周折,冒死找到自己的亲生骨肉。
悲喜交集的他紧紧地搂着女儿,泪流满面地说:
“我又有家了。
”
材料三:
欣赏漫画《家的味道》
请谈谈你对“家”的味道是怎样的?
我们怎样才能实现亲子和谐,构造一个幸福的家?
你知道哪些描写父母亲情的故事或名言警句?
试举二例。
生活中,我们应该以怎样的行动感恩孝敬父母?
【答案】:
【解析】:
第14题【综合题】
家是我们一生读不完的书,只有动真情才能读懂它。
某校七年级
(1)班准备召开“读懂家庭·爱我父母·正视碰撞·建设家庭”的主题班会,以下是活动的四个环节,请你参与探究相关问题。
【读懂家庭】首先,老师给同学们讲了这样一个故事:
有一个富翁醉倒在他的别墅外面,他的保安扶起他说:
“先生,让我扶你回家吧!
”富翁反问保安:
“家?
!
我的家在哪里?
你能扶我回得了家吗?
”保安大惑不解,指着不远处的别墅说:
“那不是你的家么?
”富翁指了指自己的心口窝,又指了指不远处的那栋豪华别墅,一本正经的,断断续续地回答说:
“那,那不是我的家,那只是我的房子。
”
这则故事发人深思。
家应该是个温暖的地方。
作为一个孩子,对于家,你是怎样认识的?
【爱我父母】同学们眼含热泪观看了一部纪录片:
女大学生袁佳爱突遭车祸陷入深度昏迷,面对孩子可能成为植物人的残酷现实,原本对音乐一窍不通的母亲黄丽艳每天给女儿哼唱歌曲,奇迹终于在35天后发生了……
母爱震撼人心。
说说我们应该怎样表达对父母之爱的回报。
【正视碰撞】接着,同学们在教室里表演了家庭情景剧。
以下是节选的其中一幕剧本。
【第六幕】周日,萌萌写了一会儿作业,想到客厅看电视休息一下,妈妈制止了:
“不许看。
”萌萌关上电视拿起漫画书,妈妈又说:
“不许看漫画,写作业去。
”
萌萌这时应该怎么办?
请你和萌萌分享你与父母沟通的经验。
【建设家庭】活动结束前,同学们纷纷表示建立和谐家庭离不开每个成员的努力,他们在自己的微博上表达了自己的想法。
【答案】:
【解析】:
第15题【综合题】
问答题
意识过强的丽丽经常与父母争吵,从学习到买衣服、交朋友,丽丽都要自己拿主意;只要父母稍有干预,她就对父母大吼大叫,甚至发展到拒绝与父母交流。
在父母的妥协下,丽丽开始“自由自在”地决定自己的事情。
但是丽丽和父母都很痛苦,小时候丽丽与父母无话不谈的亲密感觉再也找不到了。
丽丽与父母发生矛盾和冲突的现象表明她具有一种什么心理?
怎样认识这种心理?
丽丽和父母都想找回过去那种亲密无间的感觉,却苦于不知怎么做,请你给他们分别支招。
【答案】:
【解析】:
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