备战高考生物三轮复习必修一必修二必修三提分冲刺综合训练一含答案.docx
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备战高考生物三轮复习必修一必修二必修三提分冲刺综合训练一含答案
备战2019高考生物-三轮复习必修一必修二必修三-提分冲刺综合训练一(含答案)
一、单选题
1.(2分)下列有关细胞核的叙述,正确的是( )
A. 核膜由双层膜构成,其上的核孔允许大分子物质自由进出
B. 在细胞分裂的过程中,核仁会周期性的重建和消失
C. 细胞核中可以进行DNA的复制、转录和翻译
D. 衰老细胞的细胞核体积变小,染色质收缩,染色加深
2.(2分)下列有关酵母菌、颤藻、小球藻的叙述,正确的是( )
A. 都有核糖体,核糖体的形成与核仁有关
B. 都属于生产者,能将无机物合成有机物
C. 都有细胞壁,具有支持和保护作用
D. 都有细胞膜,遗传物质是DNA或RNA
3.(2分)生物膜上常附着某些物质或结构以与其功能相适应,下列相关叙述正确的是( )
A. 内质网和高尔基体膜上附着核糖体,有利于对多肽链进行加工
B. 叶绿体内膜上附着光合色素,有利于吸收、传递和转化光能
C. 细胞膜上附着ATP水解酶,有利于主动吸收某些营养物质
D. 线粒体内膜上附着于细胞呼吸有关的酶,有利于分解丙酮酸
4.(2分)大豆根尖细胞所含的核酸中,含有碱基A,G,C,U的核苷酸种类数共有( )
A. 8
B. 7
C. 5
D. 4
5.(2分)下列可以作为光合强度指标的是( )
A. 单位时间内空气中二氧化碳的吸收量
B. 单位时间内空气中氧气的吸收量
C. 单位时间内水的散失量
D. 单位时间内ATP的生成量
6.(2分)白细胞能吞噬绿脓杆菌,与这一现象有关的是( )
A. 细胞膜的流动性 B. 细胞膜的选择透性 C. 协助扩散 D. 主动运输
7.(2分)脂质物质能够优先通过细胞膜,这是因为( )
A. 细胞膜以磷脂双分子层为基本支架
B. 细胞膜上有搬运脂质物质的载体蛋白质
C. 细胞膜外表有一层糖蛋白
D. 磷脂分子和蛋白质分子大都可以运动
8.(2分)一个完整的生态系统的结构应包括( )
A. 全部的食物链和食物网
B. 生产者、消费者、分解者和食物网
C. 非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者
D. 生态系统的成分、食物链和食物网
二、多选题
9.(3分)下列各选项与所给模型不相符的是( )
A. 若X表示种群数量,则①代表死亡率或迁出率
B. 若X表示生态系统抵抗力稳定性,则①可能代表物种丰富度
C. 若X表示捕食链中第二营养级的总能量,则②代表第一营养级的总能量
D. 若X表示无机环境中的碳元素,则②表示光合作用
10.(3分)下列有关基因工程技术的叙述,不正确的是( )
A. 重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、连接酶和运载体
B. 所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列
C. 只要目的基因进入了受体细胞就能成功实现表达
D. 选用细菌为重组质粒受体细胞是因为质粒易进入细菌细胞且繁殖快
11.(3分)图表示生长素对植物根、芽和茎的生理作用,下列分析正确的是( )
A. 10-8mol·L-l的生长素促进芽的生长
B. 10-10mol·L-l的生长素抑制茎的生长
C. 根比芽或茎对生长素更敏感
D. 生长素的作用具有“两重性”
12.(3分)下图是人体某免疫过程的部分示意图,下列相关叙述正确的是( )
A. 该图是体液免疫过程,能分化出细胞甲的只有B淋巴细胞
B. T细胞能释放淋巴因子,参与该种免疫过程
C. 抗原可来自外界环境,也可以是自身组织细胞
D. 细胞乙为吞噬细胞,在非特异性免疫和特异性免疫中都能发挥作用
13.(3分)野生猕猴桃是一种多年生富含Vc的二倍体小野果。
下图为某科研小组以基因型为aa的野生猕猴桃种子为实验材料,培育抗虫无籽猕猴桃新品种的过程。
相关分析正确的是( )
A. 过程①的原理是基因突变
B. 过程④⑦可能都用到秋水仙素
C. 过程⑤的两个亲本存在生殖隔离
D. 过程⑥得到的个体没有同源染色体
三、填空题
14.(7分)红薯和土豆都富含淀粉,但红薯吃起来比土豆甜.为探究其原因,某兴趣小组在温度不同、其他条件相同的情况下对处于休眠期的红薯块根与土豆块茎处理30min后测定还原糖的含量.结果如图:
(1)由图中曲线可知,60℃时红薯还原糖含量________ .
(2)与红薯相比土豆不含还原糖的可能原因是________ .
(3)为了确定土豆中不含还原糖的原因,请完成以下实验.
实验原理:
①淀粉能被淀粉酶水解为还原糖;
②________
备选材料与用具:
去掉淀粉与还原糖的红薯提取液,去掉淀粉的土豆提取液,双缩脲试剂A液,双缩脲试剂B液,斐林试剂甲液,斐林试剂乙液,苏丹Ⅲ染液,质量分数为3%的淀粉溶液,质量分数为3%的蔗糖溶液等.
实验步骤:
第一步
第二步
向A、B两支试管中各加入等量的水浴加温至60℃的________ 溶液,水浴保温5min
第三步
将________ 后,向A、B试管内各加入2mL,然后________
实验结果预测:
该实验最可能的结果是________ .
15.(8分)ATP是细胞内生命活动的直接能源物质,回答下列问题:
(1)ATP的合成一般与________反应相关联,生物体对ATP的需求较大,细胞内ATP的含量________ (填“较大”或“较少”),能满足生物体对ATP的需求的主要原因是________ .
(2)植物叶肉细胞内合成ATP的场所有________ ,其中________是活细胞产生ATP共有场所.
(3)利用“荧光素一荧光素酶生物发光法”对市场中腊肉含细菌多少进行检测步骤如下:
第一步:
将腊肉研磨后离心处理,取一定量上清液放入分光光度计(测定发光强度的仪器)反应室内,加入适量的荧光素和荧光素酶,在适宜条件下进行反应;
第二步:
记录发光强度并计算ATP含量;
第三步:
测算出细菌数量.
①荧光素接受________ 提供的能量后就被激活,在荧光素酶的作用下形成氧化荧光素并且发出荧光.
②根据发光强度可以计算出生物组织中ATP的含量,原因是发光强度与ATP含量成________ (填“正比”或“反比”).
③根据ATP含量进而测算出细菌数量的依据是每个细菌细胞中ATP含量________.
16.(6分)据图回答下列问题
(1)物质A是________ ,物质B是________ .
(2)结构E的结构特点是具有一的流动性,其功能特性是________ .
(3)具有双层E结构的细胞器是________ (填图中的序号),动植物细胞都有,但是功能不完全相同的是________
(4)效应T细胞能激活靶细胞,并使其裂解必须依靠________ 的作用.
17.(8分)图甲是细胞分裂各阶段的细胞核DNA和细胞质中mRNA含量的变化曲线,图乙是某生物(2n=24)有丝分裂过程中的某一分裂时期图象(只表示出部分染色体).请据图回答下列问题.
(1)根据诱变育种原理,诱变剂发挥作用的时期是图甲的________ 阶段(填图中字母).
(2)图甲曲线表明,细胞分裂过程中核糖体功能活跃的时期是________ (填图中字母).d﹣e段细胞质中mRNA明显减少,最可能的原因是________ ,且原来的mRNA不断被分解.
(3)在图甲中,c阶段细胞核DNA、染色体与染色单体的比例为________ .
(4)在图甲a~e阶段中,能观察到图乙所示图象的是________ ,该阶段细胞中染色体数目为________ 条,该生物可能的基因型为________
(5)如果将此生物的细胞培养在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液中,则当细胞分裂至图乙所示时期时,细胞核中含放射性DNA占总DNA的________ %.
18.(9分)某兴趣小组为探究赤霉素对诱导α﹣淀粉酶合成的影响,用大麦种子做了如下实验:
①用刀片将大麦种子切成有胚、无胚的两半,消毒后在无菌条件下浸泡48h.
②按下表向培养瓶中加入相应的试剂和材料,在30℃下振荡培养12h.
瓶号
缓冲液(mL)
赤霉素溶液
实验材料
浓度(mol•L﹣1)
用量(mL)
有胚种子(个)
无胚种子(个)
1
2
0
0
10
0
2
2
0
0
0
10
3
1
2×10﹣8
X
0
10
4
1
2×10﹣7
X
0
10
5
1
2×10﹣6
X
0
10
6
1
2×10﹣5
X
0
10
③取6支试管,编号并各加入1mL0.1%淀粉溶液,再从上述培养瓶中各吸取0.2mL溶液加入对应编号试管并摇匀.将试管置于30℃恒温水浴保温10min,然后在各试管中立即加入2mL碘液,振荡后观察颜色变化并记录. 请回答:
(1)该实验的自变量是________ .
(2)2﹣6号瓶中的大麦种子为什么要去胚?
________ .设置1号瓶作为对照的目的是________.
(3)表中的用量X应该是________ .各组种子的个数为什么是10而不是1?
________
(4)步骤③中,若实验结果为2﹣6号试管的蓝色越来越浅,为了判定赤霉素诱导α﹣淀粉酶合成的最适浓度,进一步的实验是________
(5)除了用碘液显色方法来判定α﹣淀粉酶的活性,还可用________显色方法来判定.这两种方法的主要差异在于前者测定的是________ ,后者测定的是________ .
19.(6分)人体内环境稳态的维持,依赖于神经﹣体液﹣免疫调节机制,信息分子是它们之间发生联系的“语言”.下图是人体内某些信息传递机制的模式图,字母A﹣E表示信息分子,数字表示相关生理变化.请据图回答:
(1)能分泌信息分子B的结构是________,由此说明甲状腺和中枢神经系统的关系是________ .
(2)图中D代表________,属于免疫活性物质;免疫活性物质是________ (填“都由”或“不都由”)免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质.
(3)某人患糖尿病,经检测其体内分子E水平正常,推测其患糖尿病的直接原因最可能是________.
(4)当人体进入寒冷环境后,神经﹣体液调节随即启动,请用文字和箭头描述此过程.________
四、实验探究题
20.(7分)在用斐林试剂鉴定还原糖的实验中,教材要求必须将斐林试剂甲液和乙液混合均匀后使用,切勿分别使用,但在实验过程中,实验者设想:
按照不同的使用顺序先后使用甲液和乙液及混合后使用的结果是否一样?
实验猜想:
用斐林试剂鉴定还原糖与其甲液、乙液使用顺序及是否混合使用无关.实验设计:
为探究以上猜想,实验按表格思路设计.请回答下列问题.
试管
第1次加入物
第2次加入物
第3次加入物
条件
颜色变化
1号
2mL苹果汁
0.5mL
0.5g/mL
CuSO4溶液
0.5mL
0.1g/mL
NaOH溶液
水浴加热
2号
2mL苹果汁
A
B
水浴加热
3号
2mL苹果汁
C
水浴加热
(1)2、3号试管中应加入的物质是:
A.________B.________C.________
(2)1、2、3号试管的设计主要体现了什么样的实验设计思想?
________
(3)1号与2号试管相比,实验变量为:
________.
(4)理论预测及相关结论
①当出现什么实验现象时,实验猜想是正确的?
________
②当出现什么实验现象时,实验猜想是错误的?
________.
五、综合题
21.(7分)下图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图,据图回答下列问题:
(1)此图表示细胞与周围环境的关系,其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是________。
(填标号)
(2)血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切关系,又有一定区别。
一般情况下,②与③成分上的主要区别是________。
(3)正常人②内的pH通常维持在________之间,与它含有________、________等离子有关。
(4)①中的酶促反应进行需要的外界条件是________和________。
22.(9分)根据图一至图三遗传信息的传递和表达过程,回答相关问题:
(1)图一中的[1]表示________过程,需要________酶的作用。
(2)分析DNA复制过程的场所一般在细胞核内;模板是原DNA母链;原料是________;酶需要________等;能量由________提供。
(3)DNA复制,一般是严格的________复制,DNA复制的遗传学意义是为________在上下代之间的传递准备了物质基础。
(4)图二所示的过程是________,构成C链的基本单位是________。
23.(8分)某细菌能产生一条“毒性肽”,其分子式是C55H70O19N10,将它彻底水解后只能得到下列四种氨基酸。
(1)该多肽是________肽化合物,相邻两个氨基酸之间发生的化学反应是________。
氨基酸形成该“毒性肽”的过程中,相对分子质量减少了________。
(2)该多肽进行水解,需要消耗________个水分子,得到________个谷氨酸分子。
(3)蛋白质分子结构复杂,经加热、X射线、强酸、强碱、重金属盐等的作用,引起蛋白质的变性,其原因主要是________。
(4)由题中提及的四种氨基酸按一定数量混合后,在适宜条件下,脱水缩合后形成的含5个肽键的分子最多有________种。
(5)该毒性肽是在细菌的________上合成的。
答案部分
一、单选题
1.【答案】B
【解析】【解答】解:
A、核孔是大分子物质进出细胞核的通道,但具有选择性,蛋白质与RNA能通过核孔,而DNA分子不能通过,A错误;
B、在细胞分裂的过程中,核仁会周期性的重建和消失,B正确;
C、细胞核中可以进行DNA的复制、转录,而翻译是在细胞质中的核糖体中进行,C错误;
D、衰老细胞的细胞核体积变大,染色质收缩,染色加深,D错误.
故选:
B.
【分析】1、细胞核包括核膜(将细胞核内物质与细胞质分开)、染色质(DNA和蛋白质)、核仁(与某种RNA(rRNA)的合成以及核糖体的形成有关)、核孔(核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流).2、细胞核是遗传物质贮存和复制的场所,是细胞遗传和代谢的控制中心.
2.【答案】C
【解析】【解答】颤藻属于原核细胞,没有核膜包围的细胞核,没有核仁,A不符合题意;酵母菌属于分解者,B不符合题意;三者都有细胞壁,具有支持和保护作用,C符合题意;三者的遗传物质均是DNA,D不符合题意。
故答案为:
C
【分析】原核生物和真核生物的判断
①“菌”类的判断:
凡“菌”字前面有“杆”“球”“弧”及“螺旋”等字的都是细菌,属于原核生物,而酵母菌、霉菌及食用菌等则为真核生物。
②“藻”类的判断:
藻类的种类很多,常见的藻类有蓝藻(如念珠藻、颤藻、螺旋藻、发菜等),绿藻(如紫菜、石花菜等),褐藻(如海带、裙带菜等),红藻(如衣藻、水绵、小球藻、团藻等)。
其中蓝藻(蓝细菌)为原核生物,其他藻类为真核生物。
3.【答案】C
【解析】【解答】解:
A、核糖体不附着在高尔基体上,A错误;
B、光合色素只分布在类囊体的薄膜上,B错误;
C、主动运输需要消耗能量,细胞膜上附着ATP水解酶,有利于主动吸收某些营养物质,C正确;
D、有氧呼吸丙酮酸的分解发生在线粒体基质中,D错误.
故答案为:
C.
【分析】生物膜系统是指在真核细胞中,细胞膜、核膜以及内质网、高尔基体、线粒体等由膜围绕而成的细胞器,在结构和功能上是紧密联系的统一整体,它们形成的结构体系,称为细胞的生物膜系统.
4.【答案】B
【解析】【解答】解:
大豆根尖细胞中含有DNA和RNA两种核酸,碱基A、G、C分别形成2种核苷酸,碱基U只能形成核糖核苷酸,因此含有碱基A、G、C、U的核苷酸种类数共有2×3+1=7种.
故选:
B.
【分析】核酸根据五碳糖不同分为DNA和RNA,具有细胞结构的生物含有DNA和RNA两种核酸,遗传物质是DNA;DNA与RNA在组成成分上的差异是:
①五碳糖不同,DNA中的五碳糖是脱氧核糖,RNA中的五碳糖是核糖;②碱基不完全相同,DNA中的碱基是A、T、G、C,RNA中的碱基是、U、G、C.
5.【答案】A
【解析】【分析】光合作用的过程是绿色植物在光下吸收CO2和H2O、合成有机物、释放氧气的过程。
只要植物的光合强度大于呼吸强度,植物体就向外界释放O2,并从外界吸收CO2。
因此,我们衡量光合作用强度的方法通常有三种:
①植物从外界环境吸收CO2的量;②植物向外界释放O2的量;③植物体内有机物的生成量。
ATP的量不能作为衡量光合强度的指标
6.【答案】A
【解析】【解答】解:
A、绿脓杆菌进入白细胞不能通过跨膜运输,只能通过内吞方式,体现细胞膜具有一定的流动性,A正确;
B、细胞膜可以让水分子自由通过,细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过,而其他的离子、小分子和大分子则不能通过,因此细胞膜是一种选择透过性膜,B错误;
C、协助扩散的特点是高浓度运输到低浓度,需要载体,不需要能量,如红细胞吸收葡萄糖,C错误;
D、主动运输的特点是需要载体和能量,D错误.
故选:
A.
【分析】物质出入细胞的方式有主动运输、协助扩散、自由扩散以及胞吞和胞吐.细胞膜的结构特点是具有一定的流动性.胞吞和胞吐等均依赖细胞膜的流动性.
7.【答案】A
【解析】【解答】解:
脂质物质能够优先通过细胞膜的结构基础是磷脂双分子层构成细胞膜的基本骨架.
故选:
A.
【分析】细胞膜的主要组成成分是磷脂和蛋白质,其次还有少量糖类,磷脂双分子层构成膜的基本骨架,蛋白质分子镶嵌或贯穿磷脂双分子层中.
8.【答案】D
【解析】【解答】解:
生态系统结构包括营养结构和成分,营养结构指食物链和食物网,成分有非生物和能量、生产者、消费者和分解者.故生态系统的成分、食物链和食物网构成一个完整的生态系统的结构.
故答案为:
D.
【分析】本题考察生态系统结构.
二、多选题
9.【答案】A,C
【解析】【解答】若X表示种群数量,与种群数量有关的是出生率、死亡率、迁入、迁出,则①出生率和迁入率能使种群数量增多,A符合题意;群落中物种数目的多少称为丰富度,物种的丰富度越大往往抵抗力稳定性越强,物种的丰富度越小往往抵抗力稳定性越弱,因此若X表示生态系统抵抗力稳定性,则①可能代表物种丰富度,B不符合题意;若X表示捕食链中第二营养级的总能量,而能量由第一营养级流入第二营养级,第一营养级能量增多,则流入第二营养级的能量也会增多,因此若X表示捕食链中第二营养级的总能量,则①代表第一营养级的总能量,C符合题意;绿色植物通过光合作用可将无机环境中的碳元素固定在有机物中流向生物群落,因光合作用吸收二氧化碳会使环境中的碳元素减少,因此若X表示无机环境中的碳元素,则②表示光合作用,D不符合题意。
故答案为:
AC
【分析】解答B选项,要注意,一般情况下,生态系统中的物种丰富度越大、营养结构越复杂,生态系统的抵抗力稳定性就越强。
10.【答案】A,B,C
【解析】【解答】重组DNA技术用到的工具酶是限制酶和连接酶,运载体不属于工具酶,A符合题意。
限制酶能特异性的识别特定的核苷酸序列并在特定的位点进行切割,B符合题意。
目的基因导入受体细胞也不一定表达成功,需要用抗原-抗体杂交检测出相应的蛋白质或在个体水平上检测到相应的性状才是表达成功,C符合题意。
做为受体细胞需要繁殖快,选用细菌为受体细胞是因为质粒容易进入到细菌细胞中且繁殖快,D不符合题意。
故答案为:
ABC
【分析】一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列,并在特定的切割点上将DNA分子切断。
11.【答案】A,C,D
【解析】【解答】分析曲线图:
如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响,不同器官对生长素的敏感程度不同,根最敏感、芽其次、最后是茎.生长素促进根、芽、茎生长的最适宜浓度分别是10-10mol·L-1、10-8mol·L-1、10-4mol·L-1。
10-8mol·L-1的生长素促进芽的生长效果最好,是最适浓度,,A符合题意;10-10mol·L-1的生长素促进茎的生长,B不符合题意;不同器官对生长素的敏感程度不同,根最敏感、芽其次、最后是茎,C符合题意;根据每一条曲线,可以发现低浓度生长素促进根、芽、茎的生长,高浓度抑制生长,体现了生长素的作用具有“两重性”,D符合题意。
所以ACD选项是正确的。
故答案为:
ACD
【分析】根、芽、茎对生长素的反应敏感程度曲线分析:
12.【答案】B,C,D
【解析】【解答】该图是体液免疫过程,能分化出细胞甲浆(效应B)细胞的有B淋巴细胞和记忆B细胞,A不符合题意;该免疫过程可能需要T细胞的参与,因为T细胞能释放淋巴因子,B符合题意;抗原可来自外界环境,也可以是自身组织细胞,如损伤细胞,C符合题意;胞乙为吞噬细胞,在非特异性免疫和细胞免疫中都能发挥作用,D符合题意。
故答案为:
BCD
【分析】体液免疫与细胞免疫的区别和联系:
免疫类型
体液免疫
细胞免疫
作用对象
游离于体液中的抗原
被抗原侵入的宿主细胞、自身突变细胞和来自异体的移植组织、器官
免疫细胞
主要是B细胞
主要是T细胞
免疫时间
过程较迅速,所需时间短
过程较缓慢,所需时间长
作用方式
浆细胞产生的抗体与相应的抗原特异性结合
效应T细胞与靶细胞密切接触
关系
二者各有其独特的作用又相互配合:
①对外毒素:
体液免疫发挥作用;②对细胞内寄生生物:
体液免疫先起作用,阻止寄生生物的散播感染,当寄生生物进入细胞后,细胞免疫将抗原释放,再由体液免疫最后清除;③若T细胞被破坏,则细胞免疫不存在,体液免疫也将大部分丧失
13.【答案】A,B,C
【解析】【解答
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