班级德育活动先进材料.docx
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班级德育活动先进材料.docx
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班级德育活动先进材料
班级德育活动先进材料
XX年,我校德育工作年活动轰轰烈烈地开展,取得了切实成效。
在全校领导和教师齐心协力抓德育的良好氛围下,我们学校出现了一片欣欣向荣的好局面。
我们五年级
(1)班的德育活动也扎扎实实地开展,取得很好效果。
我的做法是这样的:
一、为班集体确立德育奋斗目标。
奋斗目标是人们对所要达到的未来的一种设想。
对于一个班级而言,奋斗目标是同学们思想、行动的指向,是各项工作的动力和源泉,是增强集体凝聚力的粘和剂。
我和同学们结合学校德育活动年工作安排和班级实际情况,订立了《班级德育活动计划》,分阶段、按步骤、有计划地设计了一系列班级德育奋斗目标。
如:
争做“学雷锋先进班级”、“尊老爱幼我先行”、争做“环保小卫士”、争做“班级小巧手”、争做“守法小公民”……在实现班级德育奋斗目标时,同学们你追我赶,积极性很高。
他们完成了一个奋斗目标以后,获得了成功的喜悦和前进的信心,又向着另一个奋斗目标前进。
孩子们时时处处在新的目标鼓舞下活动,情绪高涨,在实现一个一个奋斗目标的过程中,思想觉悟不断地提高,逐渐懂得“团结友爱”、“关心集体”、“谦虚宽容”、“乐于助人”等词语的真正涵义,能用这些内容不断要求自己,使班里呈现出一派友好、协作、向上、团结的气氛。
二、制定班级德育量化管理制度,科学管理促使学生上进。
德育工作需要长期坚持不懈地努力,不能像西北风,今天刮明天走。
要把德育工作落到实处,必须有一套完善的制度。
我们根据《平顶山市中小学德育规程》和班级实际情况,起草了《班级德育细则》,在班会上讨论通过之后,张贴在班里。
内容如:
做一件好事加2分;帮助同学一次加1分;一星期表现好,不违反纪律加2分;辱骂同学一次扣1分……由班干部轮流值周记录,每周公布一次,每加五分可以获得一个红星。
获奖的和违纪的分别在教室张贴的“红星评比栏”和违纪快报栏里显示,期末选出几位德育积分最高的同学授予“文明守纪生”的称号,给予奖励。
自从实行了这种制度,班级打架、骂人的现象少了,争着关心他人,为集体作好事的现象多了,班里掉了一片废纸,有人无声的捡起来;教室门锁坏了,有人悄悄修好……班级风气蔚然成风。
三、在丰富多彩的活动中展示特长,培养良好品德。
有为教育家曾说过:
“没有活动就没有教育。
长期以来,学校德育仍以教师的死板说教为主,形式单一,内容枯燥。
只有以丰富的活动为依托,发挥学生主体性,才能使学校德育真正焕发出青春和活力,德育工作才能起到真正的效果。
1、读书、读报、学习时事活动。
由于学校图书有限,我和同学们把自己积存的书、报拿到班里,成立图书角,平时派一位负责任的同学管理,期末各人带回自己的书籍。
每星期抽一节课,师生共同欣赏其中的精彩篇章。
读书、读报活动使学生养成了良好的读书习惯,得到多方面的知识。
同时,了解到中华民族博大精深的灿烂文化,受到优秀文化传统教育,增强了民族自豪感和信心。
我还注意指导学生收听、收看广播、电视等,到校后交流心得体会,使他们养成关心国家大事的习惯,同学们常常一到校就议论起来,像“中国申奥成功”、“中国足球出线参加世界杯决赛”、“十六大胜利召开”……通过学习时事,同学们了解到,改革开放以来各条战线上取得的巨大成就和今后发展的光辉前景,捕捉到社会上处处涌现的展现我们社会主义新风尚的好人好事,激励学生为祖国的繁荣昌盛努力学习。
2、专题教育活动。
在改革开放的大潮中,不断涌现出一批大公无私、为国为民、见义勇为、爱岗敬业的英雄模范人物。
如孔繁森、李素丽、徐宏刚、张军政等。
通过一系列专题队会“公仆篇”、“英雄颂”、“模范颂”,介绍英雄模范人物的先进事迹,让学生谈心得、谈体会,使学生领悟到英雄模范人物的崇高的爱祖国、爱人民、一心为公的良好思想境界。
3、劳动、科技制作活动。
我和学生每两周抽一次课外活动时间开展制作活动。
我们班每月进行一次小制作展览。
同学们亲手制作了挂包、钱包、布娃娃、船模、伸缩板擦……等物品。
一位同学绣了手绢说:
“我绣的是一只展翅欲飞的小白鸽,我希望飞向世界的各个角落。
”一个学生做了个布娃娃说:
“我做了一个笑嘻嘻的丑娃娃,在以后的学习中,我不怕挫折,像丑娃娃一样笑迎困难。
”“我做的折叠筷笼,妈妈一直在用呢!
大家兴奋地交流着体会,每次活动课总沉浸欢乐的气氛中。
这样的活动,树立了同学们的劳动观念,培养了他们的创新精神,锻炼了他们的动手能力。
我班同学的小制作还在市创新成果展上获得二等奖。
4、公益活动。
为了培养同学们为他人、为社会服务的意识。
我们在学校的组织协调下,每月去社区、村庄活动三次。
我们班还成立了四个“爱心小组”,不定时地开展活动。
一年多来,同学们为社区、为群众做了许多好事。
如:
帮助农民收秋、照顾村里的孤寡老人孙奶奶,义务植树,清扫街道,护送小同学回家,收集街道边的垃圾,护理小树苗……使同学们逐渐形成为他人奉献的意识。
还有法制活动、社会调查、小小志愿者活动、远足活动……等其他活动。
同学们在各种各样的活动中,每个人都增长了才干,受到了良好品德的熏陶。
良好品德的形成,带动同学们在各方面的发展。
四、思想教育转化为进步的实际行为。
小学生热情活泼,感情丰富,接受什么样的信息常常愿意与自己的行动联系起来。
如:
同学们收看了专题片《反对邪教法轮功》后义愤填膺,议论纷纷。
我就借此机会又开了一次别开生面的主题队会,同学们纷纷发言,揭露法轮功的害人本质,说要珍爱生命,远离邪教。
同学们从报纸上、电视上了解到一些贫困地区的小朋友在极度艰苦的条件下学习,非常同情,学校一号召为贫困失学儿童捐款,同学们纷纷捐款捐物。
我们班的刁永存同学失去了妈妈,爸爸又不在身边,与老奶奶相依为命,生活十分困难。
同学们又热情地为他捐钱捐物,平时大家还总是不声不响地帮助他。
刚升入五年级,我们班的马萌同学偶然发现,村里的孤寡老人孙奶奶患病在家没人照顾。
她便每天上学来的早一些,拐到老人家,给老人拿一些吃的,买药、烧开水、扫地。
在马萌的照顾下,不久,老人病愈了。
同学知道了这件事,都非常感动,争着去帮助老人。
从此,我们班爱心小组就把照顾孙奶奶的事揽了下来,为老人买菜、买米买盐、扫地打水、整理房间。
一年多来,无论刮风下雨,还是严寒酷暑,爱心小组的活动从没有间断过,眼看他们要毕业了,他们却坚定地说:
“上了中学,我们课余时间还来照顾孙奶奶。
”做好事使同学们受到爱心教育,同时得到奉献的快乐。
可见,日常老师播下的种子一再他们心里生根、开花、结果。
一年多来,班里的“爱心小组”还先后做好事200多人次,爱鸟、护鸟25次,义务植树、护树8次,义务清理垃圾10次……这些行为受到家长、老师、群众的一致好评。
五、学校、家庭、社会三结合,齐抓共管搞好德育。
为了更好地了解学生的思想动态,和学生沟通心灵,防止学生误入歧途,使学生保持积极、健康的心态,我在学校领导的支持下,设立了“知心姐姐”信箱,帮学生排忧解难,排除心理问题,一年多来,共接受全校学生访问三百多次,受到学生很大欢迎。
我还成功地举办了多次家长会,介绍一些教育孩子的方法,使家长们更加科学地管理、教育孩子。
我们开展的“小手牵大手,道德进万家”活动,也收到很好实效。
如:
同学们知道焚烧秸杆污染大气环境,回家主动宣传,坚决不让家长这样做;知道村子后面的小河受了很重的污染,坚决不让家长再往里面扔垃圾,还发动家长去收集河边的垃圾。
有的同学还劝说家长不要再讲粗话,要孝敬爷爷奶奶……家长由此也受到了很大教育,主动改变自己形象,从而更好地教好孩子。
为了使学生走出单一课堂,接触自然,了解社会,因势利导,加以教育。
我们除了搞一些社会服务、公益劳动、小志愿者活动,还由学校联络,参观了我们学校附近的军事训练营,请法制副校长给我们做了几次报告,请村里的老红军给我们讲故事……各方齐抓共管,形成德育的大氛围,我们的学生思想品德面貌焕然一新。
由于我们班班风积极向上,班级气氛融洽和谐,学生乐于助人,勤奋自律,思想面貌好,获得了师生们的一致好评。
在我校开展的德育工作年活动中,我们班被评为“德育先进集体”。
今后,我还要加倍努力,探索对学生进行思想品德教育的新路。
附:
班级德育活动计划
活
动
内
容
时
间
德 育
活 动 内 容
五月份
1、请法制副校长做报告。
2、争做“守法小公民知识”竞赛。
3、请老红军讲故事。
六月份
1、“六一”联欢会。
2、帮农民收麦子。
九月份
1、“爱我中华”读书知识竞赛。
2、“尊老爱幼”中外故事会。
3、到小河里收集垃圾义务劳动。
4、劳动、科技制作展。
十月份
1、参观军事训练营。
2、介绍英雄模范人物主题队会。
3、到田野里制止焚烧秸杆行为。
十一月份
1、“小手牵大手”成果汇报会。
2、“弘扬长征精神”主题队会。
3、到社区清理街头小广告。
十二月份
1、冬季越野跑比赛。
2、班级巧手比赛。
3、开展冬季护树活动。
4、评选“文明守纪生”。
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