学情会商记录.docx
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学情会商记录.docx
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学情会商记录
班级
会商时间
3月1日(周二)
主持人
XXX
会商地点
办公室
学生导师
共3人:
会商主要内容记录
会商开展“爱我班级、荣我班级”的主题活动,使学生形成“班级是我家”的集体观念,从而在学习和各项班级工作中,让学生团结互助,互相关爱。
发现的主要
问题及学生
教室卫生保持不理想,总有学生随便扔纸屑和别的垃圾,学生看到垃圾不能自觉捡拾;有的冋学在与别人发生矛盾时故意破坏别人的学习用品。
学生:
问题学生
导师
XXXzzz
问题解决
措施
在教室播放《相亲相
学生感受这氛围,演示团
人士团结的力量,增强凝
目爱的一家人》歌曲,让
〕结互助的图片,使他们
7聚力。
班级
会商时间
3月8日(周二)
主持人
XXX
会商地点
办公室
学生导师
共3人:
会商主要内容记录
与领导育和管理问
会商对确安全防患学生认识到自我保护。
宇进行研究讨论,商讨对孩子的安全教
]题。
寸学生进行安全教育的问题。
让学生明
泊勺重要性,重温“楼梯踩踏事件”,让
J安全意识不能时刻没有你,学会
发现的主要
问题及学生
学生下楼梯时不按要求排队,在楼梯上追逐打闹,有的学生倒走,甚至有的从楼梯扶手往下滑。
学生:
问题学生
导师
XXXyyy
zzz
问题解决
措施
在班内组织活动,讨论校园里经常出现的不安全问题及其危害,让学生找出自己不注意安全的行为,说说如何改正。
班级
会商时间
3月15日(周二)
主持人
XXX
会商地点
办公室
学生导师
共3人:
会商主要内容记录
会商解决学生乱吃零食的问题,强调学生注意食品安全和食品卫生,认识乱吃零食的坏处,搜集有关零食里的有害成分,认识正常食品对人身体的重要性。
发现的主要
问题及学生
有的学生带零食来学校,课下吃零食,垃圾袋及影响教师卫生,而且教室里有异味。
还有个别学生早饭不吃,来到学校后吃零食。
学生:
问题学生
导师
ZZZyyy
问题解决
措施
在班内开展“拒绝零食、关爱健康”的活动,让学生讨论吃零食的危害,同时与家长联系,控制孩子的零花钱,照顾好孩子的一餐。
班级
会商时间
3月22日(周二)
主持人
XXX
会商地点
办公室
学生导师
共3人:
会商主要内容记录
会商解决影响学生团结的问题。
让学生认识冋学之间应该友谊第,明白在班级这个大家庭里,团结互助的氛围多么美好,学会迁就同学,用大度对待同学之间的矛盾。
发现的主要
问题及学生
班里经常会有学生发生矛盾。
本来只是些小事,可是往往用争吵打闹的方法解决,每天都有些学生到办公室“告状”,甚至还有的有抱负的心理和行为。
学生:
问题学生
导师
yyyzzz
问题解决
措施
在班里开展大讨论,让学生认识同学之间优异的可贵,明白同学之间要互相谦让,学会宽容,学会互帮互助。
班级
会商时间
3月29日(周二)
主持人
XXX
会商地点
办公室
学生导师
共3人:
会商主要内容记录
会商工作的艰辛同时明白那自己的零花
j军决学生乱化钱问题。
让学生认识家长S知道家长的劳动所得自己应该珍惜,S些钱该花,那些钱不该花,学会管理:
钱。
发现的主要
问题及学生
大部分孩子有自己的零化钱。
但很少有孩子会管理自己的零化钱。
孩子的零化钱主要用于头零食、玩具和漫画书等,基本上是些没有用的东西。
学生:
问题学生
导师
ZZZXXX
问题解决
措施
开展“我会管理我的零花钱“活动。
先在班里进行讨论,让学生认识零花钱的来路、父母的艰辛,然后献计献策,合理利用自己的零花钱。
班级
会商时间
4月12日(周二)
主持人
XXX
会商地点
办公室
学生导师
共3人:
会商主要内容记录
会商解决部分学生不会听课、上课注意力不集中的问题。
让学生认识集中注意力会使自己学得更快、记得更牢,学会倾听是学习的重要方面,课堂的认真倾听比课下反复的自学都要重要许多。
发现的主要
问题及学生
有些学生上课注意力不集中,老师和冋学的提问和回答当做耳旁风,做题时似是而非,经常出错,知识的重点之处不理解,讨论过的问题仍然出错。
学生:
问题学生
导师
yyyxxxzzz
问题解决
措施
在班内树立典型,让认真听讲的同学与上课
注意力不集中的冋学作比较,认识听讲的重要性,
做到能听、会听。
班级
会商时间
4月19日(周二)
主持人
XXX
会商地点
办公室
学生导师
共3人:
会商主要内容记录
会商解决有些学生二教师齐抓共管,强调和训养成良好的书写习惯,学楚楚、认认真真。
扌写差的问题,各各任课
「练学生的书写,让学生
:
写一手好字,写的清清
发现的主要
问题及学生
班内有调都不能弓得歪歪扭扭本子上墨渍
几个学生的书写很乱,多次提醒和强起他们的重视,作业乱涂乱盖,子与[,看都看不清,写错了后涂上大滩,童y处是。
学生:
问题学生
导师
XXXzzz
问题解决
措施
开展二
较让学生羡
和训练,切
|^法比赛,每个学生都要参加,通过比
2慕写手好字的同学,然后加强指导
〕实提高以上学生的书写水平。
班级
会商时间
4月26日(周
二)
主持人
XXX
会商地点
办公室
学生导师
共3人:
会商主要内容记录
会商如何引导学生选择阅读健康的书籍。
让学生认识不健康的书籍对于我们的危害,认识哪些书籍是不健康、不应该读的,从而自觉选择适宜少年儿童阅读的书籍。
发现的主要
问题及学生
班内发现些学生带些不健康的书籍和漫画来阅读,并且上课时间也在看,下课时还有人围观,有的学生从这些书籍上学了些不好的习惯或口头禅。
学生:
问题学生
导师
yyyzzz
问题解决
措施
在班内
论不健康书
觉拒绝不健
刘组织开展拒绝不健康书籍的活动,讨扌籍的危害,学会分辨不健康书籍,自誉康书籍的侵蚀。
班级
会商时间
5月10日(周二)
主持人
XXX
会商地点
办公室
学生导师
共3人:
会商主要内容记录
会商如何培养学生广认识广泛的爱好对于个的,广泛的爱好会使人的种爱好都能够陶冶人的情气氛中提高智力。
「泛爱好的问题。
让学生
、人的发展是非常重要
J生活五彩缤纷,并且各$操,还会让人在轻松地
发现的主要
问题及学生
有的学生爱好很少,班里组织各种活动都不愿意参加,别人参加活动时就孤孤单单地躲在旁。
有的家长认为其他爱好会影响学习,不让孩子参加文体活动。
学生:
。
问题学生
导师
ZZZXXX
问题解决
措施
在班里展开讨论,让要性,谈谈自己的爱好特爱好特长。
上学生认识全面发展的重
F长,鼓励学生积极发展
学情会商记录
班级
会商时间
5月17日(周二)
主持人
XXX
会商地点
办公室
学生导师
共3人:
会商解决个别学生痴迷网络游戏的现象。
让
会商
孩子认识网络对于我们的作用,学会正确对待网
主要
络、正确利用网络,认识痴迷网络游戏的危害,
内容
自觉控制自己,远离网络中不健康的东西,让网
记录
络为我们的健康发展服务。
不少学生喜欢网络游戏,但大部分在家长的
发现的主要
约束下并没有达到痴迷的状态,然而个别家长忙
问题及学生
于工作的孩子存在痴迷网络游戏的现象。
在学校
里有的学生谈论游戏。
学生:
问题学生
导师
XXXyyy
第10周
2010—2011学年下学期
组织学生讨论网络的利弊,认识网络上健康
问题解决
和不健康的东西,知道我们应该利用网络的学习
措施
功能,而不能痴迷网络游戏。
学情会商记录
2010—2011学年下学期
班级
会商时间
5月24日(周二)
主持人
XXX
会商地点
办公室
学生导师
共3人:
会商解决保护孩子视力的有关问题。
让学生
会商
认识到拥有双明亮的眼睛有多重要,帮助已经
主要
有近视现象的孩子想办法改正不良的用眼习惯,
内容
逐渐减轻近视程度。
同时强调每天认真做眼保健
记录
操。
有不少学生或多或少的出现了近视的症状,
发现的主要
座位往后
」点就看不清黑板,老师出了题还要带
问题及学生
着凳子到讲
卞台下面抄。
而平时每天两次的眼保健
操认真做的孩子并不多。
学生:
第11周
问题学生
导师
yyyxxxzzz
问题解决
措施
开展“我能有双明亮的眼睛”活动,让孩子认识保护眼睛的重要性,平时注意用眼卫生,每天认真做眼保健操。
学情会商记录
班级
会商时间
5月31日(周二)
主持人
XXX
会商地点
办公室
学生导师
共3人:
会商主要内容记录
会商如何培养学生自觉预习和复习的习惯。
预习和复习对于学习是非常重要的,让学生学会预习、学会复习,就解决了学生学习的两个重要方面。
发现的主要
问题及学生
部分学生不会预习和复习。
当老师布置预习时,大部分只是看看书,不会提出问题、找出重点,也很少自己归纳方法。
在复习中也常常是只顾做题,不懂得总结方法、联系知识。
第12周
2010—2011学年下学期
问题学生
导师
ZZZXXX
先引导学生预习、复习几次,让他们明确预
问题解决
习、复习的各个方面,然后进行尝试,互帮互助,
措施
形成良好的预习、复习习惯。
学情会商记录
2010
—2011学年下学期
第13周
班级
会商时间
6月7日(周二)
主持人
XXX
会商地点
办公室
学生导师
共3人:
会商
会商如何培养学生自觉遵守校规校纪的习
主要
惯。
让学生认识校规校纪对于保障学生的学习生
内容
活有多么重要,自觉遵守校规校纪可以为自己和
记录
他人创造良好的学习和发展的环境。
有的学生有不遵守校规校纪现象,看到没人
发现的主要
注意就乱写、乱画、乱扔、乱踩乱踏,在楼梯打
问题及学生
闹、把危险物品带进学校。
学生:
问题学生
导师
yyyzzz
问题解决
措施
组织学生讨论说出校规咬纪的重要性,遵守校规校纪应该注意哪些方面,鼓励学生做个遵守校规校纪的好学生。
学情会商记录
班级
会商时间
6月14日(周二)
主持人
XXX
会商地点
办公室
学生导师
共3人:
会商主要内容记录
会商如何对学生进行有效的课外辅导。
大部分学生可以利用课堂时间完成学习任务,但有少数却不行,必须进行有效的课外辅导,各科应适当协调,做到既使辅导有效,又不加重学生的课业负担。
商量作业布置分工问题。
发现的主要
问题及学生
班里有个别不认真学习的学生,往往各科都没有学好,所以课下这个老师也想辅导,那个老师也想辅导,而这些学生有的就找理由逃避,或者应付辅导,效果并不很好。
学生:
第14周
2010—2011学年下学期
问题学生
导师
xxxZZZyyy
问题解决
措施
课堂上密切注意学生的注意力是否集中,尽量利用课堂时间多提问和检查学习落后的学生,争取能让他们当堂达标。
学情会商记录
班级
会商时间
6月21日(周二)
主持人
XXX
会商地点
办公室
学生导师
共3人:
会商主要内容记录
会商如导学生对本重方法归纳会科学的进
汨何组织学生进行有效的期末复习。
指匚学期学习的知识进行系统的复习,注勺,做到活学活用。
并让学生进一步学E行复习。
发现的主要
问题及学生
开始复习了,发现较多学生不注意复习每部分的重要方法和规律,只顾做题,有的家长还自己为孩子买测试题,结果不但复习效果不好,单纯的做题还让孩子厌倦。
第15周
2010—2011学年下学期
问题学生
导师
ZZZ
XXX
问题解决
措施
指导学生进行科学的辅导,强调方法规律的重要性,要学会灵活运用知识和方法,不能死做题、做死题。
学情会商记录
班级
会商时间
6月28日(周二)
主持人
XXX
会商地点
办公室
学生导师
共3人:
会商主要内容记录
会上如何组织学生进行本学期的情况总结。
让学生学会每隔段时间(学期)就要对自己的学习、纪律、生活等各个方面进行下总结,取长补短才能不断进步。
发现的主要
问题及学生
个学期了,不少学生谈起自己的进步和收获时,不懂得总结,显得很茫然。
不能认识自己的进步和不足,就无法在以后的学习和生活中扬长避短,不断进步。
第16周
2010—2011学年下学期
问题学生
导师
yyyxxxzzz
问题解决
措施
统组织学生进行期末总结,让每个学生写出自己本学期的进步和不足,并拟定出以后改进不足的方案。
学情会商记录
2011—2012学年上学期
班级
会商时间
9月5日(周二)
主持人
XXX
会商地点
办公室
学生导师
共3人:
会商主要内容记录
会商如何组织学生科划,学会有计划、有目的养统筹意识,养成科学统制定本学期的进步目标,
卜学制定本学期的发展计的进行学习和活动,培1筹学习时间的好习惯。
找个竞争对象。
发现的主要
问题及学生
学期开始,大部分学生象以前样,按照学校的安排进行机械的学习,并没有自己做个计戈h没有目标、没有规划,问起来时大部分只知道听老师安排。
学生:
大部分
第1周
问题学生
导师
xxxyyyzzz
问题解决
措施
在班里组织学生学着自己制定本学期的学习目标和努力方向,认识自己的优点和缺点,确立个竞争对象,互相督促,共同进步。
学情会商记录
2011—2012学年上学期
班级
会商时间
9月12日(周二)
主持人
XXX
会商地点
办公室
学生导师
共3人:
会商
会商解决部分生的偏科现象。
小学是基础教
主要
育阶段,各科的基础知识都非常重要,然而有的
内容
孩子存在喜欢哪科、不喜欢哪科的现象。
这
记录
对于孩子的发展是非常不利的。
跟孩子谈起对各科学习的兴趣时,不少学生
发现的主要
说喜欢什么科目、不喜欢什么科目。
实际做作业
问题及学生
时,也发现有的孩子做这
〕一科的作业认真,那一
科的作业不认真。
学生:
第2周
问题学生
导师
ZZZXXX
问题解决
措施
组织学生进行讨论,认识每个学科知识的重要性,明白应该做个全面发展的好学生,克服片刻心理,认真学习各科知识。
学情会商记录
2011—2012学年上学期
班级
会商时间
9月19日(周二)
主持人
XXX
会商地点
办公室
学生导师
共3人:
会商主要内容记录
会商如何培养自己解决冋学之间矛盾的能力和习惯。
让学生认识到同学是自己亲密的伙伴,同学之间应该互相团结,一些小小的矛盾应该互相谅解。
发现的主要
问题及学生
班里经常会有学生发生矛盾。
每天都有些学生到办公室“告状”,甚至还有的打架骂人、伺机报复。
学生:
第3周
问题学生
导师
yyyxxx
问题解决
措施
组织学生谈谈自己的好朋友有哪些,认识到好朋友大部分是冋学,然后让他们回去搜集关于同学之间友好相处的例子,谈谈自己如何向他们学习。
学情会商记录
2011—2012学年上学期
班级
会商时间
9月26日(周二)
主持人
xxx
会商地点
办公室
学生导师
共3人:
会商主要内容记录
与领导起会商对学生进行爱护环境教育的问题。
让学生认识良好的社会环境、校园环境对我们是非常重要的,明确我们应该努力爱护环境。
并知道自己在爱护学校环境方面能做些什么,人人争做爱护环境的好孩子。
发现的主要
问题及学生
下课后发现有的学生不注意爱护校园环境,乱扔垃圾、践踏草坪,乱摘不熟的果子。
学生:
第4周
问题学生
导师
xxxyyy
问题解决
措施
开次动员爱护环境的主题班会,让学生做期手抄报,认识爱护环境的重要性,自觉爱护环境。
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