中学生文明礼仪规范作文.docx
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中学生文明礼仪规范作文.docx
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中学生文明礼仪规范作文
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中学生文明礼仪规范作文
篇一:
中学生文明礼仪规范
中学生文明礼仪规范
一、参加升国旗仪式,衣着整洁,脱帽肃立,行注目礼。
唱国歌严肃、准确、声音洪亮。
二、提倡穿校服,坐正立直,行走稳健,谈吐举止文明。
三、使用礼貌用语:
您、您好、请、欢迎、欢迎指导、欢迎您再来,表情自然,动作大方。
四、使用体态用语:
微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。
五、每天第一次见到老师,行礼问好;上下课,起立向老师行注目礼;上课时,发言先举手;课余,进老师办公室或居室,喊报告或轻敲门,经允许后再进入;离校与老师、同学道别。
六、家中吃饭请长辈入座,自己方可就位,就餐中礼让他人。
七、对待客人或外宾,主动问好,微笑致意,起立欢迎,招手送别。
八、对待老、幼、残和军人,行走让路,乘车让座,购物让先,尊重帮助残废人。
九、递送或接送物品起立,并用双手。
十、参加集会守时肃静,大会发言先向师长和听众致礼,发言结束道谢。
观看演出、比赛适度鼓掌致意。
篇二:
中学生文明礼仪规范
城关中学学生文明礼仪规范
1.衣着整洁、得体、协调、朴素、大方,不穿奇装异服,不穿不符合通中学生身份的时装,参加升旗仪式和重要集体活动,一律穿校服。
2.男生理学生式、西装式头发,不留长发(两侧头发不遮住耳朵)(前额的头发不超过眉毛)和胡子,女生扎辫子或剪童花头、短发,不留披肩发。
男女同学都不许烫发、染发,不得化妆。
3.到校穿皮鞋或运动鞋,不得穿拖鞋、高跟鞋(一般不超过2厘米)、冰鞋等不适合在校穿着的其他鞋子。
4.帽子要戴端正,不得把帽舌戴歪。
上课、参加集会一律脱帽。
5.雨衣雨伞要装入塑料袋中,以免雨水渗出淋湿地板、地面。
购物、作客、乘坐公共汽车要脱下雨衣,以防沾湿他人和座位。
要注意拿伞姿势,以免戳伤他人。
6.男女同学都不得骑高档车,不得穿名牌服装和名牌鞋,不得戴名牌手表,不得戴墨镜。
7.男女同学一律不得佩戴任何饰件,不佩带手机.mp3.mp4.mp5.游戏机等。
8.进校门主动下车,接受门卫和值班人员的迎接和检查,不在校园骑车。
9.进出校门或进出其他单位应主动出示出门证,受到门卫检查时,不得作出粗暴的反应或其他不良表现。
10.在路上和老师相遇时,应主动向老师问好;进出门口、上下楼梯,遇到老师,要让老师先走;在校外遇到老师时,应主动和老师打招呼,不得故意回避。
11.预备铃响后,坐在位置上作好课前准备,静候老师上课。
迟到了要喊报告,经老师允许后,才能进教室。
12.老师示意上课后,班长号令“起立、立正”,老师喊“同学们好!
”同学们喊“老师好!
”(并向老师鞠躬30度)待老师示意坐下后方可坐下。
老师示意下课后,班长号令“起立、立正”,老师喊“同学们再见!
”同学们喊“老师再见!
”(并向老师鞠躬30度)待老师示意解散后方可休息。
有老师听课,让老师先离开教室。
13.举手发言,起立回答,表情要大方,不得故作松垮姿势或引人发笑的举止。
14.对老师在课堂上的提醒和批评,不得顶撞。
如有意见,可在课后与老师交换。
15.校园内禁食口香糖,提倡勤俭节约,用好一日三餐,严禁在食堂以外的地方吃零食喝饮料(教室内饮用纯净水除外)。
16.要适时理发,经常梳洗,勤剪指甲,勤换衣服。
17.认真打扫环境卫生,不乱扔纸屑杂物,不随地吐痰,不在教室里打球打扑克等其他体育活动。
18.遵守用膳制度,排队购买饭菜,注意用膳卫生,不浪费粮食。
用膳时不讲话,用膳完毕及时离开并将餐盒摆放到指定位置。
19.文明用厕,爱护卫生设施。
20.不许吸烟、喝酒、赌博、看黄色影视、书刊,不得进营业性游戏机房、网吧,不参与迷信邪教活动。
21.放学后及时回家,不在小摊点上购物,不在马路边吃东西。
22.与人交谈、态度要诚恳,语调要亲切、温和,公共场合不与他人大声交谈、打闹。
23.向别人问话时,要和气大方,吐字清楚,意思明白;回答别人时,应谦和、朴实、含笑、耐心。
24.自始至终聚精会神地倾听对方的谈话,并做出必要的表情或语言呼应。
不要轻易打断别人的谈话或突然强行转换话题。
25.交谈中要注意站相和坐相。
不做任何损害个人形象的小动作。
26、长者到场要用短暂的起立以示敬意,有人给你沏茶,应略为欠身以示谢意。
27.公众场合中,要尽量避免发自体内的各种声响如打哈欠、咳嗽等,如果患感冒打喷嚏、咳嗽时,应用手帕掩住口鼻。
28.要注意使用“请、您好、谢谢、对不起、再见”等常用礼貌语。
29.对残疾人要尊重、扶助、礼让,不要指指点点、议论纷纷,不要给他们起绰号。
30.作业要按时交。
如果有不会的题要及时像老师或同学请教。
不得抄作业。
篇三:
中学生文明礼仪规范8
(2)
“中学生文明礼仪规范”主题班会教案
一、活动目的:
1、通过本次活动课,使学生认识到文明礼仪就在我们的身边,体会文明礼貌用语的重要性,在日常生活中会正确运用文明用语。
2、通过活动使校园里呈现出一派祥和的气氛,到处可见文明用语,使文明礼仪教育见效。
3、培养学生从现在做起,从一点一滴做起,努力提高自己的文明礼仪修养,做一个讲文明懂礼貌的好孩子。
二、活动准备:
1、文明礼仪朗诵等。
2、小问题
三、活动重点:
通过活动希望学生能把校园礼仪的一些规范运用到生活学习中。
四、活动过程:
(一)活动导入
也许你可能天生是一位公主。
但是你必须经过学习方可成为一位女士。
——英国女王致孙女
解释:
文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。
没有了文明,就没有了基本的道德底线。
千学万学学做真人,说的就是学习应先学做人,学做文明人,学做社会人。
尽管我们已经是中学生了,尽管我们每一个人都觉得我们是社会中的文明人。
然而,一些不文明,不和谐的现象却还是在我们身边时有发生。
(同学讨论,主持人发表意见。
【“中学生文明礼仪规范”主题班会教案】“中学生文明礼仪规范”主题班会教案。
)
主持人1:
是啊,从生下来就得到了父母的教育,从入学后得到了老师的教育。
我们都应该懂得课堂上的文明礼仪,学到许多有关文明礼仪的知识。
那么,究竟怎样才算是讲文明,重礼仪呢?
我可是听说我们班的同学有许多在课上和课下的不文明行为。
(二)寻找不文明现象
1;随意丢掉生活垃圾:
饭菜乱扔、食品袋满地都是等等。
2;口中蹦出的字眼(脏话)与自己年龄身份形成了极大的反差。
3:
自习课时随意走动、我行我素。
4:
上课东张西望、交头接耳,无视老师的警告。
5:
课下或路上见到老师不打招呼。
6:
同学间产生摩擦就打架斗殴
7:
垃圾桶就在旁边,可是随意扔垃圾的人还是大有人在。
这也是一种视而不见的现象。
等等;
可能看到这现象大家都不陌生,当我们与人相处的时候,总埋怨别人的“不拘小节”,而我们需要某些东西的时候,往往自己又懒得去理会那些“小节”了。
为了班级的良好形象,同学们的身体健康,每个人都有不可推卸的责任。
我们很多同学把文化知识的学习放在首位,而常常忽略了社会公德的培养,文明习惯的养成,而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。
事实上,良好的行为习惯,是保证我们顺利学习的前提,也是树立健康人格的基础。
在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律,不讲卫生,扰乱班级的学习环境。
相反,如果我们养成了文明的行为习惯,学习环境就一定是良好的、有序的。
我们知道:
一个学校的学生具有良好的文明行为习惯,才能构建出优良的学习环境,创设出优良的学习气氛。
同学们,播下一个动作,便收获一个习惯;播下一个习惯,便收获一个品格;播下一个品格,便收获一份成功。
我们要把文明放在心里的一个重要位置,时时刻刻与文明交谈,千万不要把文明行为习惯看作小事。
(三)朗诵
文明的学生,一定是爱学习的人。
他总是对知识充满渴望,在课内课外都是一个主动的学习者,爱提问题、不怕困难。
文明的学生,一定是讲礼貌的人。
礼貌用语在他嘴边,远离污言秽语,他懂得要想别人尊重自己,自己首先要尊重别人,因为尊重他人与尊重自己同样重要。
文明的学生,一定是有着良好卫生习惯的人。
他会自觉维护校园环境,不会随便买零食吃,因为他懂得随便买零食既浪费又不利于健康,他更不会乱丢饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸片,而且会动手捡拾纸片等,因为他懂得环境是大家的环境,把美好留给他人和自己。
文明的学生,一定是爱护公私财物的人。
他爱学校的一草一木,不会践踏草坪,不会乱涂乱画,更不会踢门、浪费水电而且会劝阻、制止破坏行为,及时报告。
文明的学生,一定是遵守纪律的人。
他会将自己的物品摆放齐整,会自觉排队就餐,不会大声喧哗影响别人的学习,会遵守学校的规章制度。
文明的学生,一定是一个有爱心和责任感的人。
他会尊敬师长和友爱同学,关爱身边的人和事,不会与同学吵架、搞不团结,他会懂得感恩,感恩父母长辈的养育,感恩老师的教导
(四)文明礼仪知识竞赛
一、判断题:
1、与他人交谈时,要盯着他人的双眉到鼻尖的三角区域内。
(√)
2、有人问路可以用手指指示方向。
(√)
3、行握手礼时,与多人同时握手时,可以交叉握手。
(?
)
4、使用手机时,手机不宜握在手里或挂在腰带上。
(√)
5、与他人交谈完毕就可以立即转身离开。
()
6、接待来访时,结束接待,婉言提出,也可用起身的体态语言告诉对方。
(√)
7、陪同客人乘无人管理的电梯,由客人先进入并摁住开关。
(
8、要想在社会中,增强竞争能力,不但要掌握一定的专业技能,还要有良好的礼仪修养。
(√)
9、对一个国家来说,个人礼仪是一个国家文化与传统的象征。
(√)
10、
与同学发生争执时应先冷静,理智面对。
如果解决不了应及时找帮助或与同学之间协调。
(√)
二、选择题
11、“不学礼,无以立”的古训是(c)
a、孟子b、荀子c、孔子
12、早晨进校见到老师,要行礼问早、问好。
如遇地方狭窄,应(a)。
a、给老师让路b、学生或老师让路都可以c、老师给学生让路
13、路遇他人应(b)。
a、靠右侧行走b、主动侧身让路c、快步行走
14、递接文件或名片时应当注意字体的(a)。
a、正面朝向对方b、侧面朝向对方c、反面朝向对方
15、与他人在正式场合交谈时要严肃认真,还要注意语言的(a)。
a、准确规范b、慢条斯理c、声音洪亮
16、客人来访时,我们要为客人打开房门。
当房门向外开时(a)进。
a、客人先进b、我们先进c、同时进门
17、正式交往场合我们的仪表仪容要给人(c)的感觉。
a、随意、整齐、干净b、漂亮、美观、时髦c、端庄、大方、美观
18、做客时入座动作要(c)。
a、快捷b、轻稳c、缓慢
19、日常生活中邻里之间应(a)。
a、互尊互谅b、互不来往c、不必考虑邻里关系
20、男生的头发长度应前发不覆额、侧发不掩耳、后发(b)。
a、不过肩b、不过领c、不超过发际
(五)请班主任总结:
感谢各位同学的积极参与,在这里我真心希望大家能通过这次主题班会,收敛并改正掉自己的一些不文明行为或现象,可能一时你是改变不了的,但只要你有改变的决心,相信你会成功的。
当然要改变这种校园不文明现象,光靠一个人是不够的,它还需要我们全班甚至全校同学的一起努力。
(六)倡议
请在座的每一位同学记住:
人生因文明而精彩,校园因你、我的文明而文明。
“恰同学少年,风华正茂”,我们满怀憧憬,,我们追求成长和长大,然而,不要忘记让我们亲近文明,表现文明,实践文明。
青春的脚步如行云流水,青春的岁月需文明的滋养。
让我们在成长中文明,在文明中成长让我们把握生命中的每一天,向和谐校园的彼岸前行,向美丽文明的明天前进!
六、活动反思
无论同学在班会活动上受到多大教育,心情如何激动,如果不把这些教育效果落实到日常学习和生活中来,这些效果便不能巩固下来。
任何班会活动的效果的发挥都不会仅限于课堂活动进行的过程中,一次成功的主题班会活动,学生受到的影响可能会持续很长时间,甚至会让我们的年轻一代终身受益。
这就提醒我们要十分重视巩固教育效果、这一环节,要注意最大限度地发挥班会活动的后效。
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