氨气的喷泉实验.ppt
- 文档编号:14265144
- 上传时间:2023-06-22
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氨气的喷泉实验.ppt
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深入落实有效教学提升学科成绩,氨气,1.教材分析,3.教学学法,6.实验效果评价,4.教学过程,5.实验改进要点,2.教学目标,氨气的喷泉实验说课,一、教材分析,承前启后,课题地位:
氨气的喷泉实验是在高中课本化学必修一第四章的第四节,是在高一化学非金属及其化合物中学习的;氨气是中学阶段唯一的碱性气体,是重要的氢化物的代表,在教学要求上属于理解应用层次;本节课通过实验演示、讨论、展示、计算,不仅要了解易溶于水的气体,由于压强变化形成美丽的喷泉的定性认识,更要掌握气体与溶液,或者气体与气体只要压强变化都能形成这一实验现象的本质。
二、教学目标,知识与技能,二、教学目标,过程与方法,二、教学目标,情感态度与价值观,三、教学重难点,喷泉实验的操作和原理,教学重难点,教学重点,氨水的成份和物质的量浓度的计算,教学难点,三、教法,1、多种感官协同记忆法,2、可视化策略(喷泉实验视频),三、教法,3、探究教学法,4、知识类比迁移策略,NH3喷泉实验,HCI喷泉实验,演示喷泉实验,创设问题情境,观察、探究,实验演示,创新、改进,练习,三、学法,资料分析法,探究学习法,自主学习法,使学生充分理解和认识喷泉实验,回忆氨气的理化性质,教师展示、引导学生探究学习,自主探究,改进喷泉实验,1、导入新课,用喷泉实验导入,引导同学们思考水为什么能从低处流往高处呢?
设置悬念,创设情境,引发兴趣。
四、教学过程,2、传统喷泉实验,四、教学过程,喷泉实验改进,
(1)、课前事先收集氨气,容易发生泄漏而导致课堂上演示实验失败。
(2)、多个班级进行试验,需要多套试验装置(干燥的烧瓶),比较麻烦。
1、改进原因,四、教学过程,喷泉实验改进,四、教学过程,蒸馏水,浓氨水,氢氧化钠固体,酚酞。
2、实验仪器和药品,U型管,注射器,橡皮管、铁架台,橡皮塞,烧杯,大试管。
喷泉实验改进,四、教学过程,3、仪器组装,学生关于喷泉实验的改进1,四、教学过程,学生关于喷泉实验的改进2,四、教学过程,学生关于喷泉实验的改进3,四、教学过程,实验进行对比知识类比迁移策略,六、实验效果评价,1、以喷泉实验创设情境,充分运用实验探究,体现趣味性和探究性。
2、通过喷泉实验的改进,对比了氨气和氯化氢的喷泉实验,培养了学生类比迁移能力。
3、氨气喷泉实验的改进,培养了学生解决问题的能力,动手能力,提升了学生勇于探索的优秀品质。
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