沪粤版八年级下册物理教学计划.docx
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沪粤版八年级下册物理教学计划
沪粤版八年级下册物理教学计划
物理学是深入研究研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科。
作为自然科学的带头学科,物理学研究大至宇宙,小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律,因此成为其他各自然科学学科的研究基础。
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沪粤版则版八年级第一卷物理教学计划1
一、指导思想
以新课程理念为先导,以培养高素质的物理教师队伍为积极推动,以培养学生创新时代精神和探究能力的自主学习为不断创新目标,以抓好提高工作效率为中心,紧紧围绕纲要深入实施素质教育的理念,重点抓好课堂教学改革、教学经管课题研究工作,进一步提高课堂效率,面向全体学生,推进学生个性特长,培养优等生,全面提高学生的创新和实践能力。
二、工作目标
1、本学期是物理的开始学期,是非常重要的,通过教学让学生激发学习物理的兴趣,获得必需的物理知识和技能,感受、领悟和运用物理学的基本思想和基本方法,养成良好的学习习惯和科学态度。
发展其探究意识,养成自主学习的习惯、帮助学生彻底解决自卑,建立自信,掌握正确的学习方法。
2、继续强化分组实验的教学。
教师持之以恒创造条件,完成学生的分组实验,也可把演示实验转变成变为大学生的分组实验,降低每个学生动手的机会。
3、七年级在规定计划时间内基本完成八年级物理教学任务。
通过教学使学生学习成绩和学习的愿望都能够提高。
三、现状分析
历届初二年级共有6个班,两位物理教师,上学期这个年级的总成绩十分非常好,学生当前基础优秀,故要持续保持原有原有成绩切进一步提高,压力非常大。
四、具体措施
1、认真学习《中学物理课程标准》,认真钻研教材和教学参考资料,岩荠每一节课的教案,不打无准备的仗。
2、详细分析学生的情况,编制适合学生的导学案、反馈、巩固练习,提高课堂45分钟的教学效率。
3、始终保持组员的聪明才智,群策群力,多讨论一些相关人员课题,多钻研教材,以较高质量基本完成教学任务。
4、学习研读小组合作学习模式的理论和别人成功的经验,探索适合我们学习情况的小组合作学习。
5、加强听讲教研活动,教师间要互听互评,取长补短,不断改进教学。
6、勤于教学反思,切实加强教师自身的教学水平。
7、低年级辅导要因材施教,辅导对象重点放在困难生和优等生上,坚持做好"抓两头、促中间"的工作,特别疑点是对困难生要耐心解答其疑问,点拨思路,以便使困难生能够完成作业,不断进步。
8、加强课堂练习,及时反馈信息,改进教学,学生家长练习要即时上交、批改、评析。
五、进度安排用主备各司其职
第1---3周《引言》、《声现象》王玉松
第4---7周《物态变化》侯燕
第8---9周《光现象》、期中复习王玉松
第10景气周期中复习及考试侯燕
第11—14周《光的折射透镜》王玉松
第15---17周《物体的运动》侯燕
第18---19自变量末复习王玉松
六、教研活动安排
除了参加区、市直安排的公益活动外,其它周次本组成员在总务办公室参加备课组教研活动,技术交流主要交流互听课的反反馈情况、上周的教学反思,讨论下周的备课以下内容。
沪汕头版八年级下册物理教学计划2
一、教学目标
初二物理第一学期主要任务有五单元的信息内容,分别介绍声音、光、物态变化、电路四个方面的信息内容。
教材改革以后,磁学目标重在培养学生对物理的兴趣,启发学生思维、培养学生学习的积极性和自主性。
物理与社会怎息息相关,要使学生将大体上所学知识运用到实际。
除了知识的传授,还要对学生进行思想品德。
本学期初二物理的教学力争平均分、优良率、彭衍堂及格率和各项排名都有所提高。
二、教材分析
新教材主要是要求学生对的理解与运用,反倒要求要求学生将知识与社会相联系,因为新教材增添了一个重要的题型,就是“科学、技术、社会”,目的就是要学生动手动脑学物理,理解物理并应用物理。
而新教材不设习题,也说明了新教材对培养学生的新的要求。
学生只需家长阐释了所学的物理知识,然后与身边的现象相联系,协会会员理解分析和分析身边一些常见的现象。
教学过程中关键是培养学生学习物理学物理的兴趣。
三、班级情况分析
初二(x)班的学生上课纪律良好,但学生的理解能力不够强,学生在课堂上表现不够活跃,回答问题不够积极。
初二(x)班的学生上课纪律好,且学生比较活跃,对新教材相当能适应,但也欠缺学习的自主性。
总的来讲,学生学习的积极性的主动性都有待加强,需要对学生进行思想工作。
四、具体措施
(一)做好教育常规工作
1、认真钻研教材、教参,认真备课,上好第一堂课,认真批改作业,鼓励学生提问,耐心给学生讲解。
认真做好备课、上课、课后总结的工作。
2、积极参加教研活动,吸取物理科有作战经验教师的教法,多向他们提出问题,尝试找到更好当更适应学生的教学方法。
3、加强阅读,多些了解新闻、新科技,在教学过程当中与学生分享,提高学员学习物理的兴趣。
4、优化课堂教学,严抓纪律,积极开展物理实验,也多些实验演示,激发学生的求知欲,令学生勇于讨论,多思考,多观察,多动手。
(二)基础知识教学
1、新教材要求学生掌握的基础知识点不多,所以在课堂上对于知识的讲解当更着重于将知识用于现象的上用分析和理解当中。
2、将各知识点归纳、总结和分析,每讲完一章书都或进行测试,让学生更容易推论和接受教学的内容。
3、研读充分调动学生学习的积极性,投身于课堂教学,提高教学效果。
(三)教学实验
1、课堂实验演示
课前准备好实验用具,并先作实验演示,呢检查实验的可行性,维护课堂上实验成功。
2、学生实验
课前将实验报告实验的要求同学生讲清楚,让学生明白实验的本意,并顺利地需要进行实验。
培养学生动手、思考、和观察等能力。
实验后安全检查学生的实验册,看学生实验的结果,从中发现问题,看学生是否研习掌握了实验的方法和理解所学知识。
(四)情感教育
教学过程中进行道德教育、数据安全教育和环境教育,加强学生的生态环境意识,将社会性所学知识与社会实际相联系,提高学生家长的思想高度。
首先对学生的期望不能过高,要理解学生的实际能力,尽管多加练习班主任对重的内容细嚼慢咽,重点内容重点过关,但学生还是不回去消化,因而造成成绩的两极。
要解除这种现象,应从三个层面下手,第一、国家要重视初中物理教学条件的投入,创造良好的条件来配合教材的改革,第二、教师要针对教师的教,学生的学等薄弱环节巧下工夫;第三、辅助后进生加强知识的巩固。
沪粤初高中版八年级下册化学教学计划3
一、基本情况分析
1、学情分析:
八年级小学生刚接触物理,有着很强的好奇心和浓烈浓厚的兴趣,但有些无力概念很抽象,由感性思维到抽象思维转变对同学来说理解是不容易的。
这些学生大都源于农村,知识面比较窄,学习习惯较差,两级分化较突出。
因此上课时,有的学生反应灵敏从而导致学习的积极性高,这就数学方法需要教师在教法和教师的学习方法上作进一步调整,成功进行探究性的学习,从而养成学生的学习兴趣,启发思维,提高学习的整体素质,培养良好的学习习惯及分析问题,解决问题的能力,让学生成为学习的主人。
2、教材分析:
八年级物理年级教材从全面提高学生情商的要求出发,在知识选材上,适当进一步增强联系实际、适当降低难度,既考虑现代生产发展与社会生活的需要,又考虑当前研读大多数小学学生的学习水平的实际可能。
在处理方法上,适当加强观察实验,力求生动活泼,既有利于掌握知识,又有利于培养能力、情感和态度,使学生在学习物理的同时,获得素质上为的提高。
教材把促进学生全面作为自己的目标。
在内容选配上,积极推动智力因素和非智力因素相变的相互作用。
在学习方法上,积极创造条件让学生主动学习参与实践,通过学生自己动手、动脑的实际活动,实现学生的全面发展战略。
教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁,以学习发展水平为线索,兼顾到物理知识结构数学分析的体系。
考虑到运动妇女解放和力的知识与声、光、热、等科学知识相比稍显枯燥,而声、光、热、的知识不仅更能吸引学生,而且有的放矢便于循序渐进地安排多种探究活动,这样编排既符合学生认知规律,又能保持了知识的结构性。
全书共6章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座,每章开头都有章前导读,附有提示这第二章的主要内容并附有章节照片,照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性,并使学生学习时心中有数。
二、教学工作目标
1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用,了解物理学指导作用在核物理和社会发展中的重要作用;
2、培养学生初步的观察、实验能力,初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力;
3、培养高中学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神。
三、具体措施与方法
1、认真学习《新课程标准》,领会本科目在教学研究中的具体要求。
新教材明确要求是然较之过去的要求,因为新教材其灵活性加强了,难度降低了,实践性变得更为明确了。
2、注重教材体系,加强学生的实际操作能力的培养。
吕弗克不仅在传授文化文化知识,更注重于培养能力。
教师要充分利用中已有的各类实验,做到一个一个学生过好训练关,每
一个实验都要上写好实验报告,写好实验体会。
并在做好实验的基础上,要求每一个学员已有根据已有的材料,做好有关的凝聚态制作。
3、讲求教学的崇尚多样性与灵活性,努力培养学生的思维能力。
教学不能默守陈规,理应要时时更新教学方法。
也须充分运用多媒体,需要进行现代化的多媒体教学,让科学进入物理课堂,让新的经营理念武装学生头脑。
使得受教育工作的学生:
学习的观念更新,学习的内容科学,学习的方法优秀。
4、严格要求学生,练好学生扎实天份。
学生虽逐步懂得熟习了学习的重要性,也会学习,爱学习。
在教学过程中,必须以学生遵行,不能放松任何细节一个细节的行政管理。
做到课前有预习,课后有复习,课堂勤学习;每课必有一练,遏制学生不做作业、少做作业,严禁学生捏造他人作业;教育学生养成独立思问题的能力。
5、开展好形式多样的课外活动,培养学生爱科学、用科学的兴趣。
课外活动是学生以获取知识,提高控制能力的重要途径之一。
教师在狠抓外语教学教学研究的同时,要着重于利用业余时间,组织学生参加一些有小学生意义的课外教学活动。
6、加强教师自身的业务进修,提高自己的教学劳动生产率。
学习有关幼儿教育教学理论,丰富自己的教学经验,增进教学艺术。
多听课,提炼出他人教学之长。
7、充分利用教材中的德育客观因素,思想加强对学生的政治思想教育工作。
沪粤版八年级下册物理教学计划4
一、教材分析
教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁,以学习发展壮大水平为线索,兼顾力学到物理知识结构的体系。
每章下面分节,每节内都有些塞雷县,帮助学生抓住中心。
在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节,以及实验、插图、练习中,编排了许多启发性问题,点明思路,引导思考,活跃思维。
二、学年的教学总目标和总的教学要求
1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用,了解物理学在科学技术和社会发展首要中的重要作用;
2、培养学生初步的观察、实验能力,初步的分析、概括能力和广泛应用物理知识解决简单环境问题问题的能力;
3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习生活习惯习惯和创新精神,结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育工作和品德教育。
三、学情分析
1、学生是讲课的主人,只有处于十分积极状态,经过认真的观察、实践、思考,才能中其体会物理现象中蕴含的规律,产生思考问题物理世界的兴趣,理解所学的物理知识,获得相应的能力。
2、要注意研究学生的心理特征,了解他们的知识、能力基础,从实际出发进行终身教育,并且根据他们的反应及时自己的教学安排。
四、教学目标
1、知识与技能
A、初步认识力学的基本内容。
B、初具了解物理学及其相关技术当中产生相关机构的一些历史背景,能意识到科学发展历程的艰辛与曲折。
2、过程和方法:
A、经历观察物理现象的关键步骤,能简单描述所观察物理现象的主要特征。
有初步的仔细观察能力。
B、通过参与科学探究活动,初步认识科学研究方法的重要性,学习网络通讯方法,有初步的信息处理能力。
3、情感态度与意识形态:
A、能保持对自然的好奇,初步领略自然现象中的美妙与和谐,对大自然有亲近,热爱和谐相处的情感。
B、具有对科学的求知欲,乐于探索自然界和中的物理道理。
五、教学措施
1、鼓励科学探究的教学
在现代社会和科学工作中会,个人与团体之间的交流与合作是十分重要的,要注意学生现阶段良好素质的形成。
2、能够帮助学生尽快小入自主性学习远地点的轨道。
在教学过程中要帮助学生自己进行知识模地的,而不是去复制常识,学生自己在学习过程发现问题才是至关重要的。
3、为保护学生的学习兴趣。
4、加强与日常生活,技术应用及其他科学的联系。
沪粤版八年级下册物理教学计划5
一、指导思想
从本学期开始,八年级学生要增加一门新学科——物理。
物理是一门社会科学,跟平时的实际生活比较接近,本着“生活中的物理”这一思想来进行教学,让学生在形象生动体会到物理的乐趣,也为以后的学习谢利谢。
二、教材分析
教材在内容选配上所,注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能,积极推动智力因素和化学键非智力因素的相互作用。
在学习方法上,积极创造条件让学生主动学习参与实践,通过学生自己动手、动脑的实际活动,构建学生的全面发展。
教科书采用了学生认知规律的由易到难、由简到繁,以学发展水平为线索,兼顾到物理知识结构的评价体系。
这样编排既符合学生价值观念规律,又继续保持了知识的结构性。
教科书承认学生是学习教程的主体,把学生视作第一读者,按照学习心理的规律来组织材料。
全书共6章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座,每章开头都有几个问题,存档这一章的主要内容并附有章节照片,照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性,使学生学习之时心中有数。
章下面分节,每节内都有些小标题,帮助学生家长抓住中心。
在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节,以及实验、插图、练习中,编排了许多启发性风险问题,点明思路,引导思考,活跃思维。
许多节还编排了“想想议议”,提出了一些值得思考认知讨论的问题,促使学生多动脑、多开口。
三、教学目标
通过一学期的教育教学,使学生能进入物理的世界里来,在掌握基础知识的同时,对全盘周围的自然世界有一个重新的,更加科学的认识。
1、进一步了解当前教育改革和课程改革认识的方向及趋势,学习新的物理教育观念。
各校都要围绕新的物理课程标准,开展社会教育活动,以至特别是在科学探寻教学上要积极实践,积累经验。
2、进一步加大物理观察、实验教学。
教学中教师要多做演示实验或随堂实验;落实学生实验,认真思考和操作;并适当增加探索性和设计性实验;扶持学生在课外做一些观察和小实验。
加强实验意识和操作方式训练。
3、继续突出应用物理知识教学,树立常识与应用并重释义并举的观念。
物理教学要“从生活走向物理,从物理走向社会”,注重培养学生应用软件物理知识解决简单实际问题的能力。
4、积极探索实践开展物理实践社交活动,强化学生的实践环节。
要尽可能地加大物理教学课堂教学空间,扩大学生的知识面,发展他们的兴趣爱好和个人兴趣个性特长,发挥他们的主动性、自主性和创造性。
物理实践活动方法论要以问题为中心,初步训练一些科学工作方法,如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学实验等。
物理科普讲座的文句,主要是介绍与物理相关的现代科技常识。
以上项目每期至少各进行一次。
5、贯彻理论集中学习的原则,培养学生的优良学风以及运用所学知识判断和认识社会生活的能力。
教学活动中坚持理论联系实际,要做到联系社会生活实际,学生生活实际和学生的思想认识实际以及学生认知发展水平工作思路的实际,反对离开社会生活和学生实际的抽象的“讲条条”、“读条条”。
理论联系实际,还要注意适应新情况,增强时代感,加强教学的针对性和现实性,体现学科课堂教学的鲜明特点;要当心紧跟时代步伐,把握时代脉博,努力运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题;要注意创设新情景,提出新问题,激发学生的学习兴趣,加快积极主动学生生动活泼主动学习。
6、必须把培养学生的精神和实践能力,把培养学生认识所学知识运用和统计分析社会生活的能力放在重要地位。
单纯地掌握知识,不是教学的最终目的。
“教是为了不教”。
通过教学使学生在掌握基本知识的前提下,而令其能力实践和情感尤其是创新精神和实践能力获得充分地发展,并运用追寻已经蓬勃发展起来的能力和情感去积极主动地探求未知,获取新知,使知识、战斗能力和情感相辅相成、协调发展。
7、继续深化教学改革,进一步改进和创新教学方法,努力提高课堂教学效益,要紧所持启发式教学,反对“填鸭式”的满堂灌,要继续开展研究性的学习与试验,开展讨论式教学的研究与试验,开展开放式教学的研究与试验,要注意培养学生科学的思维方法与学习方法,要研究与运用新的教学组织形式分子生物学和教学手段,学习和借鉴先进的教学教学研究思想和教学经验,进一步改进和创新教学方法,形成自己独到的教学风格和拳式教学特点,努力提高课堂教学效益。
四、具体措施
1、继续做好物理单元过关检测的工作。
2、对照《物理课程标准》,认真钻研教材和教学刻苦钻研参考资料,备好每一节的教案,不打无准备的仗。
3、积极准备演示实验和学生实验,尽可能开设出要求完成其要求的实验,让学生参与“活动”,让学生经历较多的科学探究过程。
4、及时布置作业,及时检查或誊写作业,有时采用面批的方法,及时反馈教与学的情况,以便改进不足之处。
5、课后抽出相当程度的时间辅导学生,解答疑问,点拔思路,也以便学困生完成作业。
6、做好每五篇的复习和测试工作,做好期中复习和期末复习工作,完成教学的结尾教育工作。
7、适当的开展相关的社会素质教育工作,多联系生活、多联系社会,突出“科学技术社会”的观点,逐步努力创造科学的世界观。
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