全国计算机等级考试MSOffice选择题必考.docx
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全国计算机等级考试MSOffice选择题必考
选择题汇总
1.对于数据库管理阶段的特色,以下说法中错误的选项是C
A.数据真实实现了构造化
B.数据的共享性高,冗余度低,易扩大
C.数据独立性差
D.数据由DBMS一致管理和控制
2.在关系数据库设计中,关系模式是用来记录取户数据的D
A.实体
B.视图
C.属性
D.二维表
3.将实体—联系模型变换为关系模型时,实体之间多对多联系在关系模型中的实现方式是
B
A.成立新的属性
B.成立新的关系
C.增添新的重点字
D.成立新的实体
4.定义学生、教师和课程的关系模式S(S#,Sn,Sd,Dc,Sa)(其属性分别为学号、姓名、所在系、所在系的系主任、年纪);C(C#,Cn,P#)(其属性分别为课程号、课程名、先修课);SC(S#,C#,G)(其属性分别为学号、课程号和成绩)。
包含对非主属性部
分依靠的关系D
A.其余三项都不对
B.C(C#,Cn,P#)C.SC(S#,C#,G)
D.S(S#,Sn,Sd,Dc,Sa)
5.定义学生、教师和课程关系模式S(S#,Sn,Sd,Dc,Sa)(其属性分别为学号、姓
名、所在系、所在系的系主任、年纪);C(C#,Cn,P#)(其属性分别为课程号、课程名、
先修课);SC(S#,C#,G)(其属性分别为学号、课程号和成绩),则该关系为B
A.第一范式
B.第二范式
C.第三范式
范式
6.数据库三级模式系统构造的区分有益于保持数据库的A
A.数据独立性
B.数据安全性
C.构造规范化
D.操作可行性
7.以下对于数据库特色的说法中正确的选项是A
A.数据能共享且独立性高
B.数据能共享但数据冗余很高
C.能保证数据完好性但降低了安全性
D.数据独立性高但不可以实现共享
8.对数据库数据的储存方式和物理构造的逻辑进行描绘的是A
A.内模式
B.模式
C.外模式
D.用户模式
9.数据库观点设计阶段获得的结果是C
A.关系模型
B.数据词典
C.E—R模型
D.物理模型
10.小江需要在Word中插入一个利用Excel制作好的表格,并希望Word文档中的表格内
容随Excel
源文件的数据变化而自动变化,最快捷的操作方法是
A
A.在Word
中经过“插入”→“对象”功能插入一个能够链接到源文件的
Excle表格
B.复制Excle
数据源,而后在
Word
中经过“开始”→“粘贴”→“选择性粘贴”命令进
行粘贴链接
C.复制Excle
数据源,而后在
Word
右键快捷菜单上选择带有链接功能的粘贴选项
D.在Word
中经过“插入”→“表格”→“
Excle电子表格”命令链接
Excle表格
11.在word中编写一篇文稿时,如需迅速选用一个较长段落文字地区,最快捷的操作方法
C
A.直接用鼠标拖动选择整个段落
B.在段首单击,按下Shift键不放再单击段尾
C.在段落的左边空白处双击鼠标
D.在段首单击,按下Shift键不放再按End键
12在word中编写一篇文稿时,纵向选择一块文本地区的最快捷操作方法是A
A按下Ctrl键不放,拖动鼠标分别选择所需的文本
B按下Alt键不放,拖动鼠标分别选择所需的文本
C按下Shift键不放,拖动鼠标分别选择所需的文本
D按下Ctrl+Shift+F8组合键,而后拖动鼠标所需文本
13张编写休假前正在批阅一部Word书稿,他希望回来上班时能够迅速找到上一次编写的地点,在Word2010中最优的操作方法是D
A下次翻开书稿时,直接经过转动条找到该地点
B记着一个重点词,下次翻开书稿时,经过“查找”功能找到该重点词
C记着目前页码,下次翻开书稿时,经过“查找”功能定位页码
D在目前地点插入一个书签,经过“查找”功能定位书签
14小马在一篇Word文档中创立了一个美丽的页眉,他希望在其余文档中还能够直接使用
该页眉格式,最优的操作方法是C
A下次创立新文档时,直接从该文档中将页眉复制到新文档中
B将该文档保留为模板,下次能够在该模板的基础上创立新文档
C将该页眉保留在页眉文档零件库中,以备下次调用
D将该文档另存为新文档,并在此基础上改正即可
15小李的打印机不支持自动双面打印,但他希望将一篇在Word中编写好的论文连续打印
在A4纸的正反面上,最优的操作方法是C
A先单买打印一份论文,而后找复印机进行双面复印
B打印时先指定打印所有奇数页,将纸张发过来,在指定打印偶数页
C打印时先设置“手动双面打印”,等Word提示打印第二面时将纸张翻过来持续打印
D先在文档中选择所有奇数页并在打印时设置“打印所选内容”,将纸张翻过来后,再选择打印偶数页
16郝秘书在Word中起草一份会议通知,他希望该通知结尾处的日期能够随系统日期的变
化而自动更新,最快捷的操作方法是A
A经过插入日期和时间功能,插入特定格式的日期并设置为自动更新
B经过插入对象功能,插入一个能够链接到原文件的日期
C直接手动输入日期,而后将其格式设置为能够自动更新
D经过插入域的方式插入日期和时间
17王老师在Word中改正一篇长文档时不慎将光标挪动了地点,若希望返回近来编写过的
地点,最快捷的操作方法是C
A操作转动条找到近来编写过的地点并单击
B按Ctrl+F5组合键
C按Shift+F5组合键
D按Alt+F5组合键
18小刘使用Word编写与互联网有关的文章时,文中屡次出现”@”切合,他希望能够在输入“(A)”后自动变成“@”,最优的操作方法是A
A将“(A)”定义为自动改正选项
B先所有输入“(A)”,最后再一次性替代为“@”
C将“(A)”定义为自动图文集
D将“(A)”定义为文档零件
19小李正在Word中编写一篇包含12个章节的书稿,他希望每一章都能自动重新的一页
开始,最优的操作方法是A
A在每一章最后插入分页符
B在每一章最后连续按回车键enter,直到下一页面开始处
C将每一章标题的段落格式设为“段前分页”
D将每一章标题指定为标题款式,并将款式的段落格式改正为“段前分页”
20在数据库中储存的是D
A数据的操作
B数据模型
C操作信息
D数据以及数据之间的联系
21第二范式是在第一范式的基础上除去了D
A其余三项都不对
B非主属性对键的传达函数依靠
C多值依靠
D非主属性对键的部分函数依靠
22现有表示患者和医疗的关系以下:
P(P#,Pn,Pg,By),此中P#为患者编号,Pn
为患者姓名,Pg为性别,By为出诞辰期,Tr(P#,D#,Date,Rt),此中D#为医生编
号,Date为就诊日期,Rt为诊疗结果。
检索在1号医生处就诊且诊疗结果为感冒的病人姓
名的表达式是A
23将数据库的构造区分红多个层次,是为了提升数据库的D
A数据共享
B数据办理并发性
C管理规范性
D逻辑独立性和物理独立性
24关系数据库规范化的目的是为认识决关系数据库中的D
A数据安全性和完好性保障的问题
B盘问速度低的问题
C数据操作复杂的问题
D插入、删除异样及数据冗余问题
25下边选项中不是关系数据库基本特色的是B
A不一样的列应有不一样的列名
B不一样的列应有不一样的数据种类
C与行的序次没关
D与列的序次没关
26在关系表中,属性值一定是另一个表主键的有效值或空值,这样的属性是D
A其余三项都不对
B候选键
C主键
D外键
27关系数据模型的三个构成部分中不包含A
A关系的并发控制
B关系的数据操控
C关系的数据构造
D关系的完好性拘束
28第三范式是在第二范式的基础上除去了A
A非主属性对键的传达函数依靠
B非主属性对键的部分函数依靠
C多值依靠
D其余三项不对
29钱经理正在批阅借助Excle统计的产品销售状况,他希望能够同时查察这个千行千列的
超大工作表的不一样部分,最优的操作方法是C
A将该工作簿另存几个副本,而后翻开并重排这几个工作簿以分别查察不一样的部分
B在工作表适合的地点冻结拆分窗格,而后分别查察不一样的部分
C在工作表适合的地点拆分窗口,而后分别查察不一样的部分
D在工作表中新建几个窗口,重排窗口后在每个窗口中查察不一样的部分
30在Excle工作表中输入了大批数据后,若要在该工作表中选择一个连续且较大范围的特
定数据地区,最快捷的方法是A
A选中该数据地区的某一单元格,而后按Ctrl+A组合键
B单击该数据地区的第一个单元格,按下Shift键不放再单击该地区的最后一个单元格
C单击该数据地区的第一个单元格,按Ctrl+Shift+End组合键
D用鼠标直接在数据地区中拖动达成选择
31在Excle工作表单元格中输入公式时,F$2的单元格引用方式为B
A交错地点引用
B混淆地点引用
C相当地点引用
D绝对地点引用
32老王在Excle上当算职工今年度的年关奖金,他希望与寄存在不一样工作簿中的前三年奖
金发放状况进行比较,最优的操作方法是A
A分别翻开前三年的奖金工作簿,将他们复制到同一个工作表中进行比较
B经过所有重排功能,将四个工作簿平铺在屏幕长进行比较
C经过并排查察功能,分别将今年与前三年的数据两两进行比较
D翻开前三年的奖金工作簿,需要比较时在每个工作簿窗口之间进行切换查察
33小明希望在Excle的每个工作簿中输入数据时,字体、字号总能自动设为Calibri、9
磅,最优的操作方法是D
A先输入数据,而后选中这些数据并设置其字体、字号
B先选中整个工作表,设置字体、字号后再输入数据
C先选中整个工作表并设置字体、字号,以后将其保留为模板,再依照该模板创立新工作簿
并输入数据
D通事后台视图的惯例选项,设置新建工作簿时默认的字体、字号,而后再新建工作簿并输
入数据
34小王要降一份经过Excle整理的检盘问卷统计结果送交经理查阅,这份检查表包含统计
结果和中间数据两个工作表。
他希望经理没法看到其寄存中间数据的工作表,最优的操作方法是D
A将寄存中间数据的工作表删除
B将寄存中间数据的工作表挪动到其余工作簿保留
C将寄存中间数据的工作表隐蔽,而后设置保护工作表隐蔽
D将寄存中间数据的工作表隐蔽,而后设置保护工作簿构造
35小李正在Excle中编写一个包含上千人的薪资表,他希望在编写过程中总能看到表示每
列数据性质的标题行,最优的操作方法是A
A经过Excle的拆分窗口功能,使得上方窗口显示标题行,同时在下方窗口中编写内容
B经过Excle的冻结窗口功能将标题行固定
C经过Excle的新建窗口功能,创立一个新的窗口,并将两个窗口水平并排显示,此中上
方窗口显示标题行
D经过Excle的打印标题功能设置标题行重复出现
36小陈在Excle中对产品销售状况进行剖析,他需要选择不连续的数据地区作为创立剖析
图表的数据源,最优的操作方法是B
A直接拖动鼠标选择有关的数据地区
B按下Ctrl键不放,拖动鼠标挨次选择有关的数据地区
C按下Shift键不放,拖动鼠标挨次选择有关的数据地区
D在名称框中分别输入单元格地区地点,中间用西文半角逗号分开
37在同一个Excle工作簿中,如需区分不一样工作表的单元格,则要在引用地点前方增添C
A单元格地点
B公式
C工作表名称
D工作簿名称
38小韩在Excle中制作了一份通信录,并为工作表数据地区设置了适合的边框和底纹,她
希望工作表中默认的灰色网格线不再显示,最快捷的操作方法是B
A在“页面设置”对话框中设置不显示网格线
B在“页面布局”选项卡上的“工作表选项”组中设置不显示网格线
C在后台视图的高级选项下,设置工作表不显示网格线
D在后台视图的高级选项下,设置工作表网格线为白色
39学生选修课程的关系模式为SC(S#,Sn,Sd,Sa,C#,G)(其属性分别为学号、姓名、所
在系、年纪、课程号和成绩);C(C#,Cn,P#)(其属性分别为课程号、课程名、先选课)。
关系模式中包含对主属性部分依靠的是C
AC#→Cn
B(S#,C#)→G
CS#→Sd
DC#→P#
40学生关系模式中有D(D#,Dn,D1,DAddr)(其属性分别为系编号、系名称、系主任和
系地点)和S(S#,Sn,SG,Date,Maj,D#)(其属性分别为学号、姓名、性别、入学日期、
专业和编号)两个关系,关系S的主键(码)是S#,关系S的外键(码)是B
AMaj
BD#
CD1
DDn
41数据库管理系统的基本功能不包含A
A数据库和网络中其余系统的通信
B数据库定义
C数据库的成立和保护
D数据库接见
42定义部门关系模式以下:
部门(部门号,部门名,部门成员,部门总经理)使它不知足第一范式的属性是A
A部门成员
B部门名
C部门总经理
D部门号
43学生和课程的关系模式定义为S(S#,Sn,Sd,Dc,Sa)(其属性分别为学号、姓名、所
在系、所在系的系主任、年纪);C(C#,Cn,P#)(其属性分别为课程号、课程名、先选课);SC(S#,C#,G)(其属性分别学号、课程号和成绩)。
关系中包含对主属性传达依靠的是A
AS#→Sd,Sd→Dc
BS#→Sd
CS#→Sd,(S#,C#)→G
DC#→P#,(S#,C#)→G
44由关系R1和R2获得关系R3的操作是D
A交
B并
C笛卡尔积
D等值连结
45关系的实体完好性要求关系中不可认为空的属性是A
A主键属性
B外键属性
C所有下性
D候选键属性
46定义学生选修课程的关系模式为SC(S#,Sn,Sd,Sa,C#,G)(其属性分别为学号、姓名、
所在系、年纪、课程号和成绩);C(C#,Cn,P#)(其属性分别为课程号、课程名、先选
课)。
关系模式SC的主键是B
ASn,C#
BS#,C#
CS#
DC#
47下边模型中为观点模型的是A
A实体—联系模型
B层次模型
C关系模型
D网状模型
48某图书公司数据库中有关系模型R(书店编号,书本编号,库存数目,部门编号,部门
负责人),此中要求
(1)每个书店的每种书本只在该书店的一个部门销售;
(2)每个书
店的每个部门只有一个负责人;(3)每个书店的每种书本只有一个库存数目。
则关系模式
R最高是B
A1NF
B2NF
C3NF
DBCNF
49在PowerPoint演示文稿一般视图的幻灯片缩略图窗格中,需要将第3张幻灯片在后来
面再复制一张,最快捷的操作方法是C
A用鼠标拖动第3张幻灯片到第3、4幻灯片之间时按下Ctrl键并松开鼠标
B按下Ctrl键再用鼠标拖动第3张幻灯片到第3、4幻灯片之间
C用右键单击第3张幻灯片并选择“复制幻灯片”命令
D选择第3张幻灯片并经过复制、粘贴功能实现复制
50在PowerPoint中对于表格的表达,错误的选项是D
A在幻灯片阅读视图模式下,不可以够向幻灯片中插入表格
B只需将光标定位到幻灯片中的表格,立刻出现“表格工具”选项卡
C能够为表格设置图片背景
D不可以在表格单元格中插入斜线
51在PowerPoint演示文稿中利用“纲领”窗格组织、摆列幻灯片中的文字时,输入幻灯
片标题后进入下一级文本输入状态的最快捷方法A
A按Ctrl+Enter组合键
B按Shift+Enter组合键
C按回车键Enter后,从右键菜单中选择“降级”
D按回车键Enter,再按Tab
52赵老师在Excle中为400位学生每人制作了一个成绩条,每个成绩条之间有一个空行分
隔。
他希望同时选中所有成绩条及分开空行,最快捷的操作方法是C
A直接在成绩条地区中拖动鼠标进行选择
B单击成绩条地区的某一个单元格,而后按Ctrl+A组合键两次
C单击成绩条地区的某一个单元格,而后按Ctrl+Shift+End组合键
D单击成绩条地区的某一个单元格,按下Shift键不放再单击该地区的最后一个单元格
53小马正在制作有关职工培训的新演示文稿,他想借鉴自己从前制作的某个培训文稿中的
部分幻灯片,最优的操作方法是A
A将原演示文稿中实用的幻灯片—复制到新文稿
B放弃正在编写的新文稿,直接在原演示文稿中进行增删改正,并另行保留
C经过“重用幻灯片”功能将原文稿中实用的幻灯片引用到新文稿中
D单击“插入”选项卡上的“对象”按钮,插入原文稿中的幻灯片
54小曾希望对Excle工作表的D、E、F三列设置同样的格式,同时选中这三列的最快捷操作方法是A
A用鼠标直接在D、E、F三列的列标上拖动达成选择
B在名称框中输入地点“D:
F”,按回车键达成选择
C在名称框中输入地点“D,E,F”,按回车键达成选择
D按下Ctrl键不放,挨次单击D、E、F三列的列标
55在PowerPoint中能够经过分节来组织演示文稿中的幻灯片,在幻灯片阅读视图中选中
一节中所有幻灯片的最优方法是A
A单击节名称即可
B按下Ctrl键不放,挨次单击节中的幻灯片
C选择节中的第1张幻灯片,按下Shift键不放,再单击节中的末张幻灯片
D直接拖动鼠标选择节中的所有幻灯片
56如需在PowerPoint演示文档中的一张幻灯片后增添一张新的幻灯片,最优的操作方法
D
A履行“文件”后台视图的“新建”命令
B履行“插入”选项卡中的“插入幻灯片”命令
C履行“视图”选项卡中的“新建窗口”命令
D在一般视图左边的幻灯片缩略图中按Enter键
57假如希望在每次翻开PowerPoint演示文稿时,窗口都处于幻灯片阅读视图,最优的操
作方法是D
A经过“视图”选项卡上的“自定义视图”按钮进行指定
B每次翻开演示文稿后,经过“视图”选项卡切换到幻灯片阅读视图
C每次保留并封闭演示文稿前,经过“视图”选项卡切换到幻灯片阅读视图
D在后台视图中,经过高级选项设置用幻灯片阅读视图翻开所有文档
58在PowerPoint中能够经过多种方法创立一张新幻灯片,以下操作方法错误的选项是D
A在一般视图的幻灯片缩略图窗格中,定位光标后按Enter键
B在一般视图的幻灯片缩略图窗格中单击右键,从快捷菜单中选择“新建幻灯片”命令
C在一般视图的幻灯片缩略图窗格中定位光标,从“开始”选择卡上单击“新建幻灯片”按钮
D在一般视图的幻灯片缩略图窗格中定位光标,从“插入”选择卡上单击“幻灯片”按钮
59定义学生选修课程的关系模式以下:
SC(S#,Sn,C#,Cn,G)(其属性分别为学号、姓
名、课程号、课程名、成绩)则该关系的主键为C
AC#
BS#
CS#,C#
DS#,C#,G
60设有课程关系模式以下:
R(C#,Cn,T,Ta)(此中C#为课程号,Cn为课程名,T为教师名,Ta为教师地点)而且假设不一样课程号能够有同样的课程名,每个课程号下只有一位任课教师,但每位教师能够有多门课程。
关系R中对主属性的传达依靠为A
AC#→T,T→Ta
BC#→Cn,Cn→Ta
C(C#,T)→Ta
DC#→Tn
61规范化主要为战胜数据库逻辑构造中的插入异样,删除异样以及A
A冗余度大的问题
B构造不合理的问题
C数据不一致的问题
D数据丢掉的问题
62关系模型中的关系模式起码应是A
A1NF
B2NF
C3NF
DBCNF
63设有课程关系模式以下:
R(C#,Cn,T,Ta)(此中C#为课程号,Cn为课程名,T为教师
名,Ta为教师地点)而且假设不一样课程号能够有同样的课程名,每个课程号下只有一位任
课教师,但每位教师能够有多门课程。
该关系模式可进一步规范化为B
AR1(C#,Cn),R2(T,Ta)
BR1(C#,Cn,T),R2(T,Ta)
CR1(C#,Cn,Ta),R2(T,Ta)
DR1(C#,T),R2(T,Ta)
64能够减少同样数据重复储存的是D
A记录
B字段
C文件
D数据库
65在数据库中,产生数据不一致的根来源
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