欧姆定律之电路故障分析篇.docx

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欧姆定律之电路故障分析篇

欧姆定律题型归纳

——电路故障

例题及思路点拨

（一）串联电路故障分析

故障

原因

灯L

电流表A

的示数变化

电压表V

的示数变化

R短路

R断路

L短路

L断路

例题1：

已知下列各个电路中电源电压均为3V，分析下面的两类故障电路中各个电路的电压表的示数是=3V还是=0、电流表的示数I=0还是I≠0，将分析结果写在相应的括号里。

断路表现出的特征：

表示该电阻断路、电流不能通过

短路表现出的特征：

表示该电阻短路、电流只通过与之并联的导线

例题2：

在测量灯泡电阻的实验中出现了一些故障和错误，试把下表填写完整。

现象

故障或错误原因

1

灯不亮，电流表无读数；电压表有较大读数，取下灯泡，状况不变。

2

灯不亮，电压表无读数，电流表有较大读数。

3

灯不亮，电压、电流表均无读数，短路滑动变阻器灯亮

4

灯泡发光较暗，无论怎样移动滑动变阻器滑片，电流表和电压表读数都不变。

5

灯泡发光强烈，无论怎样移动滑动变阻器滑片，电流表和电压表读数都不变。

6

刚刚接好最后一根导线，灯泡就发光。

7

闭合开关，灯泡就强烈发光。

8

移动滑动变阻器滑片，电流表示数变大，电压表示数却变小。

9

移动滑动变阻器滑片，电流表和电压表示数有变化，但灯泡发光始终发光较暗。

10

移动滑动变阻器滑片，电流表和电压表示数有变化，灯泡亮度有变化，但灯泡亮度始终较大。

（一）并联电路故障分析

故障

原因

A1表的

示数变化

A2表的

示数变化

A表的

示数变化

V表的

示数变化

总结：

1、串联电路中如果有一盏灯亮，另外一盏灯不亮。

说明这个电路可能发生了短路现象，谁不亮谁短路。

2、串联电路中如果所有灯都不亮，说明电路可能中发生了开路现象。

3、并联一灯亮一灯不亮，是开路（因为如果短路，会烧坏电源所有灯都不亮了）

（三）串联电路开路故障检测

实验电路

实验现象

检测结论

例题及思路点拨

1.如图，当开关S闭合时，灯L1、L2均不亮。

某同学用一根导线去检查故障。

他将导线先并接在灯L1两端时，发现灯L2亮，灯L1两端时，然后并接在灯L2两端时，发现两灯均不亮。

由此判断（）

L1

L2

S

A、灯L1开路B、灯L1短路

C、灯L2开路D、灯L2短路

A

V

L1

L2

S

2.如图，电源电压不变。

闭合电键S，灯L1、L2都发光。

一段时间后，其中一灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数不变，则产生这一现象的原因是（）

A、灯L1短路

B、灯L2短路

C、灯L1开路

D、灯L2开路

3.同学做电学实验，电路如图所示，开关闭合后，小灯泡发光，两电表均有示数，在实验过程中，突然电灯熄灭、电压表示数增大、电流表示数几乎为零。

请判断出现该现象的原因可能是（）

A、灯泡被短路

B、开关被断开

C、灯丝被烧断

D、滑动变阻器被烧断

4.如图所示的电路中电源电压为3V，当闭合S后，发现其中一只灯亮，另一只灯不亮，用

电压表分别测得AB间的电压为0V，BC间的电压为3V，造成这种现象的原因是______

________；如发现L1、L2均不亮，用电压表测得AB间的电压为0V，BC间的电压为

3V，造成这种现象的原因是_____________________。

5.如图所示，某同学在闭合开关S后发现电路不能正常工作，已知电路每次只有一个故障。

则下列情况中电路故障可能是：

（1）电流表示数为0，电压表示数为电源电压，则故障原因为_____________。

（2）电流表、电压表的示数均为0，则故障原因是__________________。

（3）电流表示数正常，电压表示数为0，只有一只灯亮，则故障原因是______________

6.如图是某同学做实验时的电路图。

闭合开关S后，发现灯泡L1、L2均不亮，电流表示数为零，电压表示数等于电源电压，则该电路中的故障是（）

A、电源正极与a之间断路

B、a、L1、b之间断路

C、b、L2、c之间断路

D、c与电源负极之间断路

7.小明在做电学实验时，按右下图连接一个电路，电源电压不变，闭合开关后，灯Ｌ1Ｌ2都发光，一段时间后，其中一盏灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变。

产生这一现象的原因是（　）

A、灯Ｌ1短路　　

B、灯Ｌ2短路　

C、灯Ｌ1断路　　

D、灯Ｌ2断路

8.在如图所示的电路中，电源电压恒定，电阻R1=R2.当闭合开关时，若发现两个电流示数相等，且均在正常值范围内，则出现的故障是（）

A、R1短路

B、R1开路

C、R2短路

D、R2开路

9.如图所示电路，两盏相同的电灯在闭合开关后都能发光.过了一会儿，两盏电灯突然同时都不亮了，且电压表和电流表的示数均变为零.如果电路只有一处故障，则故障可能是（）

A、电灯L1断路

B、电灯L2断路

C、电灯L1短路

D、电灯L2短路

10.同学实验中遇到断路时，常常用电压表来检测。

某同学连接如图所示的电路，电键闭合后，电灯不亮，安培表无指示。

这时用伏特表测得a、b两点间和b、c两点间的电压均为零，而a、d间和b、d间的电压均不为零，这说明（）

A、电源接线柱接触不良。

B、开关的触片或接线柱接触不良。

C、安培表接线柱接触不良。

D、灯泡灯丝断了或灯座接触不良。

11.如图为两个灯泡组成的串联电路，电源电压为6伏特.闭合开关S后两灯均不发光，用一只理想电压表测量电路中ab间电压为0；bc间电压为6伏特，则电路中的故障可能为（）

A、L1短路且L2断路　　

B、L1和L2均断路　

C、L1断路且L2短路　　

D、只有L2断路

12.如图是小明同学研究串联电路中电流、电压特点的实物连接图，当开关闭合时，灯L1不亮，灯L2亮，电流表的指针明显偏转，电压表示数为0，则故障原因可能是（）

A、L1灯丝断了

B、L1灯座两接线柱直接接通了

C、L2灯丝断了

D、L2灯座两接线柱直接接通了

13.在如图所示的电路中，当闭合开关S后，发现两灯都不亮，电流表的指针几乎指在零刻度线不动，电压表指针则有明显偏转，该电路中的故障可能是（）

A、灯泡L2短路　　

B、灯泡L2断路　

C、灯泡L1断路　　

D、两个灯泡都断路

14.小明同学做实验时，连成了如图所示的电路.闭合开关后，发现灯泡L1和灯泡L2都不亮，电压表有示数，产生这一现象的原因可能是（）

A、L1断路，L2断路

B、L1断路，L2短路

C、L1短路，L2断路

D、L1短路，L2短路

15.如图，闭合电键S，灯L亮，一段时间后灯L熄灭。

若电路中只有一处故障，且只发生在灯L或R上。

现用一只规格相同且完好的灯L′替换灯L，正确的判断是（）

A、若灯L′亮，则灯L一定断路

B、若灯L′亮，则灯L一定短路

C、若灯L′不亮，则电阻R一定断路

D、若灯L′不亮，则电阻R一定短路

16.如图所示，闭合开关S时，小电灯L1、L2都不亮。

用一段导线的两端接触a、b两点时，两灯都不亮；接触b、c两点时，两灯也不亮；接触c、d两点时，两灯都亮。

对此，下列判断中正确的是（　）

A、灯L1断路　　　　

B、灯L2断路

C、开关S断路　　　

D、灯L2短路

17.为研究灯泡的发光情况，小明设计了如图所示的电路进行实验.电路中两个灯泡规格相同（额定电压均为1.5V）、电源电压恒为3V，实验时，当开关闭合后，两灯泡发光.一段时间后，两灯泡突然熄灭，但电压表仍有示数：

经检查，除灯泡外其余器材的连接良好.

请简述造成这种情况的可能原因。

（写出两种，并在每种原因中说明两灯的具体情况）

原因一：

.

原因二：

.

18.小明用如图示电路探究串联电路的电压关系，已知电源电压为6V，当开关S闭合后，发现两灯均不亮，他用电压表分别测a、c和a、b两点间的电压，发现两次电压表示数均为6V，由此判定灯（选填L1,L2）断路，用电压表测b、c两点间的电压，示数为。

19.如图所示，L1，L2是两盏完全相同的灯泡，闭合开关S后，L1，L2均正常发光，过了一会儿突然两灯同时熄灭，检查时发现：

若用一根导线，先后连接开关S的两端和电阻R的两端，电路均无变化，两灯仍然不亮。

若用电压表测L2两端b，c两点间的电压，电压表的示数明显高于L2的额定电压，据此可以判断（）

A、L1的灯丝断了

B、L2的灯丝断了

C、开关S接触不良

D、电阻R损坏了

20.在如图所示的电路中，当闭合开关S后，发现两灯都不亮，电流表的指针几乎指在零刻度线，电压表指针则有明显偏转，该电路中的故障可能是（）

A、灯泡L2短路B、灯泡L2断路C、灯泡L1断路D、两个灯泡都断路

21.如图所示电路，电源电压不变，闭合开关S，灯L1和L2均发光.一段时间后，一盏灯突然熄灭，而电流表和电压表的示数都不变，出现这一现象的原因可能是（）

A、灯L1断路B、灯L2断路C、灯L1短路D、灯L2短路

第20题图第21题图第22题图第23题图

22.小青在探究“怎样用变阻器改变灯泡的亮度”时，连接的电路如图所示。

闭合开关后，灯泡不亮，她用电压表进行电路故障检测，测试结果如右表所示，则电路中的故障可能是（）

测试点

a、f

c、d

e、f

电压表示数

有示数

无示数

有示数

A、开关断路B、开关短路C、变阻器断路D、灯泡断路

23.在测量小灯泡电阻的实验中，小明按图所示的电路图连接好电路后，闭合开关，发现：

灯不亮，电流表没有示数，电压表有示数。

电路中的故障可能是（）

A、灯泡发生短路B、灯泡发生断路C、变阻器R发生短路D、变阻器R发生断路

24.如图所示是小红测定小灯泡电阻的电路图，当闭合开关S时，发现灯L不亮，电流表、电压表均无示数。

若电路故障只出现在灯L和变阻器R中的一处，则下列判断正确的是（）

A、灯L短路B、灯L断路C、变阻器R短路D、变阻器R断路

25.在今年理化生实验技能测试中，实验室准备的器材有：

电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、待测电阻及导线若干。

在做测电阻的实验时，小明在连接电路过程中，由于疏忽，把电压表和电流表的位置给颠倒了，其它连接正确无误.这个电路闭合开关后所产生的现象是（）

A、电流表有读数，电压表的读数几乎为零B、电压表将被烧坏

C、电压表有读数，电流表的读数几乎为零D、电流表将被烧坏

第24题图第26题图第27题图

26.如图所示的电路，电源电压保持不变，电键S闭合时，发现只有两个电表的指针发生偏转，电路中的电阻R或灯L有一个出现了故障，则可能是（）

A、电流表A示数为零，电路R短路B、电流表A示数为零，灯L断路

C、电压表V2示数为零，电阻R短路D、电压表V2示数为零，灯L断路

27.如图所示，是某同学测电阻的实验电路.闭合开关.观察到电流表、电压表指针均稍有偏转，产生这一现象的原因可能是（）

A、滑动变阻器短路B、滑动变阻器连入电路中的阻值较大

C、定值电阻开路D、定值电阻的阻值较大

28.如图所示，当开关S闭合后，两只灯泡均发光，两表均有示数。

过一段时间后，发现电压表示数变为0，电流表示数增大。

经检查除小灯泡外其余器材的连接良好，造成这种情况的原因可能是（）

A、灯L1断路B、灯L2短路C、灯L1短路D、灯L1、L2均断路

29.在图示电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，电路正常工作，一段时间后，由于故障使其中一只电压表示数变小而另一只示数不变.则（）

A、灯L可能变暗B、灯L亮度可能不变C、电阻R可能开路D、电阻R可能短路

V

L1

L2

S

A

第28题图第29题图第30题图第31题图

30.如图所示的电路中，各个元件均能正常工作。

当开关闭合后，下列说法正确的是（）

A、两表指针有明显偏转

B、两表指针几乎不动

C、电流表指针有明显偏转，电压表指针几乎不动

D、电压表指针有明显偏转，电流表指针几乎不动

31.在研究“—定电压下，电流与电阻的关系”时，电路图如图所示。

电源电压恒为4.5V，滑动变阻器上标有“10Ω1.5A”字样。

在a、b两点间先后接入不同阻值的定值电阻，闭合开关，移动滑片P，使电压表示数为2.5V，读出电流表的示数。

当20Ω的电阻接入a、b间时，电压表示数始终无法达到2.5V，其原因可能是（）

A、20Ω的电阻阻值太大B、电源电压4.5V太低

C、滑动变阻器的最大阻值太大D、控制电压为2.5V太高

（6）电路故障参考答案

1、

故障

原因

灯L

电流表A

的示数变化

电压表V

的示数变化

R短路

亮

变大

0

R断路

不亮

接近为0

接近电源电压

L短路

不亮

变大

变为电源电压

L断路

不亮

0

0

例2、

现象

故障或错误原因

1

灯不亮，电流表无读数；电压表有较大读数，取下灯泡，状况不变。

灯泡断路

2

灯不亮，电压表无读数，电流表有较大读数。

灯泡短路

3

灯不亮，电压、电流表均无读数，短路滑动变阻器灯亮

滑动变阻器断路

4

灯泡发光较暗，无论怎样移动滑动变阻器滑片，电流表和电压表读数都不变。

滑动变阻器接在下面两接口

5

灯泡发光强烈，无论怎样移动滑动变阻器滑片，电流表和电压表读数都不变。

滑动变阻器接在上面两接口

6

刚刚接好最后一根导线，灯泡就发光。

开关未断开

7

闭合开关，灯泡就强烈发光。

滑动变阻器未拨到最大阻值

8

移动滑动变阻器滑片，电流表示数变大，电压表示数却变小。

电压表接在滑动变阻器两端

9

移动滑动变阻器滑片，电流表和电压表示数有变化，但灯泡发光始终发光较暗。

电源电压过低

10

移动滑动变阻器滑片，电流表和电压表示数有变化，灯泡亮度有变化，但灯泡亮度始终较大。

滑动变阻器阻值过小

故障

原因

A1表的

示数变化

A2表的

示数变化

A表的

示数变化

V表的

示数变化

L1断路

0

不变

变小

不变

L2断路

不变

0

变小

不变

（三）串联电路开路故障检测略

例题及思路点拨

1、A2、D3、C4、L2断路，L1断路5、

（1）L1断路

（2）L2断路（3）L1短路

6、C7、C8、B9、A10、D11、D12、B13、B14、C15、C

16、C

17、原因一：

由于L2断路，导致电路中的电流很小，L1未损坏但不发光

原因二：

由于L1短路，导致L2两端电压比它的额定电压高得多，L2烧坏发生断路

18、L1，019、B20、B21、A22、C23、B24、D25、C

26、C27、B28、C29、D30、D31、A

（学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收获，努力就一定可以获得应有的回报）