教育实习的自我总结11篇.docx
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教育实习的自我总结11篇
教育实习的自我总结11篇
教育实习的自我总结1
近两个月的教育实习已经结束了,这短短的一个多月实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣,体会到了一个作为老师的责任。
同时,也使我的教学理论变成为教学实践,使虚拟的教学变成为真正的教学。
刚来到学校,首先是对实习学校有初步的了解,对学校的基本情况和基本作息有所了解。
其次是对所带班级的学生进行初步了解,认识班上的每个学生以及他们的学习情况(通过班主任或班委或直接到班上去了解)。
其次是听课。
现在的听课和以前完全不一样了:
以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。
目的不一样,听课的注意点就不一样,现在注意的是指导老师的上课方式,上课的思想。
接着,根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的,再根据具体的教学目的和学生的学习程度备课,试讲。
做好上讲台的准备。
经过几天的准备,终于把我的第一节课备出来了,并且通过了指导老师的审阅,可是在试讲并不成功,因为教学并没有根据学生的学习程度来合理地教学,对于刚接触化学的初三学生来说,并没有把知识点讲清楚。
为了弥补自己的不足,我严格按照学校和指导老师的要求,认真仔细地备好课,写好教案,积极向其他同学和老师学习,多多向人请教,在老师的指导下,并在听了同类课程的公开课之后,修改自己的课件和教案,终于得到了指导老师的肯定准备走上课堂。
经过一周的备课之后,开始走上讲台。
刚开始由于经验不足和应变能力不强,课堂出现了很多问题。
如:
由于讲课太快,没有给学生留下作笔记的时间;由于讲课不熟练,上课时没有好好关注学生,针对出现的问题,指导老师要求讲到重要内容时候要留下时间给学生作笔记,上课要多关注学生,对于不专心的学生要注意提醒,并且还指出了教学过程中没有注意的很多细节问题。
每一节课指导老师都认真地听我讲课,并且提出了很多作为一个经验丰富的老师的宝贵意见。
每节课结束,我都根据老师的建议修改课件和教案,不断地完善。
教育实习的自我总结2
记得去那个学校时感觉有兴奋又紧张,兴奋是因为自己终于快走上讲台了,紧张是怕白己不能胜任教师的工作,很深刻的记得那大黄老师让我们大声喊我们自己的名字,心中的胆怯消失了,剩下是个个白信的面孔,那天下午也感觉好累,第一次注意自己的站姿和走路的姿势,但感觉非常开心,看白己真的象一名老师了。
接下来就是听课了,听课前,我首先认真的熟悉教材,接下来我认真的听取着母一节课,吸取着优秀教师的精华,学习各位老师的教学方法,探索自己的教学方法,为自己以后备课作了充分的准备,把14:
一次听课看作是对白己的充实与补充,姆次听课前,自己先认真的备一次,听课时和老师的课对比,经过不断的听课,总结六取相关资料,备出了自己的第一堂课,我们小组之间先互相听课,发现不足,修改教案。
9月23日是我上大学来最难忘的日子,这天我们对我们准备了近三周的课给黄老师进行了试讲,没讲之前以为讲课是很容易的事,但那天发现我错了,黄老师首先纠正了我的教态,接下来是课程内容,在黄老师的指导下我端正了自己的实习态度,为以后当好一名教师打下了琴础。
在剩下的时间里不断的找老师和同学听我试ii卜并虚心听取他们的意见,及时改正错误,提高自己。
这也是实习过程中最辛苦的时期,我不满足自己小小的进步,不断的修改教案,给同学试讲,但好多同学都没时间,只能自己讲给自己听,站在空荡荡的教室里一讲就是一整大,常常忘记吃饭,完全沉浸于那种讲课的喜悦中。
一有机会还找黄老师和仇老师听课,让他们帮我指出不足,从最丛本的写字,教态到课程的安排。
姆一处的错误都不放过,讲完后再总结讲过的课,母次试讲都是一次进步。
(二)亲自上课经过不断的提高自己,充实白己,一次一次的修改与改正,10月11日,我终于登上了我梦寐以求的三尺讲台,前一天晚上,一晚上没睡,一直在默默的背着自己的教案,怕第二大的课讲不好,尽管这堂课白己己经讲了无数次,但还是怕出差错,给学生授以错误的信息。
那一、刻我终于等来了,上讲台前很紧张,但当我看见学生时那种紧张感一卜子消失了,我相信自己将与这三尺讲台结下不解之缘,上课的效果很好,比我预期的还要好,但我并没有满足与这小小的成绩中,卜课后及时总结自己这堂课的不足与优点,将不足做了及时的修改,避免给下个班造成不良效果。
一次一次的讲课与课后的反思与总结,在自己讲到址后时,已经把那种初当老师时的稚嫩消除了。
但还是有很多的不足,在以后的教学一「作中还需不断的学习,不断的吸取别人的意见,进而充实白己,完善自己的教学工作,知识在不断的更新,我们也需要不断的学习、这样刁能为教学工作注入新的血液。
(三)实习调六阶段实行新课程改革以后,教师们的教育理念发生很大的变化,为了能够在这样的形势卜,营造出更加有利于学生进步的氛ICI,获得教学相长,使教师的学习、实践与科研水平得到稳步提升,教师自身专业迅速发展,并沿着我国教育改革的道路,探索出一条具有学校特色、适合现代化教育的“教师专业发展”之新路。
进入成成中学后,结合学校现状和学生特点,我做了细致的分析,结合准各阶段的教育调查计划和课改现状制定了本次教育调六的主题及调查步骤,展开教育调卉。
学生在学习兴趣、学习取向、学习目的、学习现状上有差别,并根据不同It础的学生开展教学的原则和方法。
我听取多人的意见,卉询有关资料,结合心理学、教育学的有关知识完成了教育调卉报告。
报告得到了指导教师的认可。
(四)实习经验总结和交流这次实习中我获得的不仅是经验上的收获,更多是教学管理,课堂教学等的理念,以及他们带给我的种种思考.
1、教学管理理念
在成成中学,从领导阶层到一位普通的科任老师,都秉承以学生为主体的宗旨进行学校的竹理,进行教学工作的开展。
作为一个课程改革的示范学校,一个教育实验丛地。
这所学校鼓励着老师做各种研究,各种改革。
每个班主任都有着自己的管理经验与管理宗旨。
有了这种思想的白由,白然这里也就充满着探索与尝试,从而有所创造与进步。
在我实习的班集体中,班主任仇老师对他的学生说:
“我要让你们成为学习型的管理者,也是管理型的学习者。
”这样一句简单的话,让我感到这里老师进行班级管理的良苦用心。
他们关心的不只是学生的学习,更多的是从一个完整的人的概念出发,去培养学生多方面的素质。
2、教学理念
在实习期间,借着录课的机会,我听了很多的市级,校级的公开棵,还有理科实验斑的课。
在这些课堂上,让我看到教学改革正在悄然进行,有意识的老师正在努力体会“以学生为主体”的课堂模式。
学生的创造也逐步成为教师追求的教学效果。
其次,这里的老师也都在适应着多媒体教学,信息化教学,使得课堂更加生动,资源更加丰富,学生获取学习资源的渠道也就更多。
尽管,这种教学理念、教学模式的推广仍然有很长的路,但似乎也并不遥远,相信,这股改革的浪潮会给教育领域带来很二童赃困击。
3、实际工作经验
在上面,是我在这所学校感受最深刻,也是认为最有意义的收获。
实际工作经验上,由于在指导老师的指导下,也获取了许多。
在班主任工作上,我认识到了一个老师的表率作用是很大的,学生时刻看老师,作为一个老师,应该从自己严格要求,并影响感染学生。
这就要求师生之间的相互交流必须是贴心的,也是带有希望的。
实习期间,班主任仇老师教给了我许多的功一级节理经验。
我想这些经验是宝贵的,更为宝贵的是老师的主动精神。
在他的言谈中,看出一个老师对于班级管理的深度认识。
所以我想:
一个好的班主任不应只是从学习上给学生帮助,而是从一种“管理”的角度上去让班级受益,让班级体的每个成员成长。
教学工作上,山于指导老师的认真指导,我较好地完成了教学任务。
同时,与合作伙伴一、同对各种教学模式进行了探讨,尝试。
尽管,实习报告有的时候没有达到我们理想的效果,但也获取了很多的教学经验。
在上了4节课后,我深刻体会到了了解学生学习水平,性格特征的重要性。
一个老师在上课时,一定要围绕着“学生能否学得更好,能否真正掌握方法”的主题,而不是从怎么上好我的一堂课出发。
可见,一个优秀的老师需要具备很多方面的素质:
扎实的专业知识,娴熟的教学技能,正确的教学理念……这次的实习,一让我从实践中去思考白己在课堂上学到的知识,也对于理论知识有了更深刻的认识。
实习,是师范生重要的一课,付出了便有收获。
我很幸运地在大四参加了教育实习,通过两个月来的实习,让我对于教师职业的认识迈进了一步,同时,在合作交流的过程中,我也体会到了一个团队的力量。
总之,这次实习,让我获取了经验,认识了不足,体验了教师这个神圣职业,也感受,思考了许多教育改革的问题。
在以后的路上,我会珍惜这些经验,让自己做得更好。
教育实习的自我总结3
随着“国培计划”方案的实施,我于20xx年9月22日至1月2日荣幸的在阿拉善第五小学进行教育实习。
通过实习,使得自己对教师职业有了许多认识,提高了自身素质,掌握了一些教学技能,并展示了各自的个人风采,受到实习学校领导的一致好评。
我这三个月的实习内容包括两个方面:
一是作为一名英语教师的教育实习,担任四一二两个班的教学工作;二是作为一名班主任的工作实习,负责对四一班的管理工作。
教育实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志,对我们的生涯规划有着重要的意义。
短短六个礼拜的实习生活转瞬即逝,在这收获的季节里,取得了意想不到的成绩,获得了宝贵的经验,当然在教学以及班级管理工作中还存在着诸多的不足,现就本次实习总结如下:
我于9月22日到阿拉善第五小学报到,正式开始了实习生活,实习年级为四年一、二年级。
在三个月的实习生活中,作为一名实习老师,我以一名正式教师的标准严格要求自己,以高度的责任心、积极的态度投入到课堂教学中。
教学方面,首先我跟着五六年级的英语老师聂海芳听了几天的课,在听课过程中,我不仅是听老师讲了些什么,为什么,而更多是听他如何讲解如何分析,以及如何安排教学内容等。
我还积极去听学校其他老师的课,每一节课我都做好听课记录,课后和老师交流,学习老师们的长处和丰富的教学经验。
过了十月一,我就开始正式上课了,正式上课期间,我虚心向有经验的老师请教,认真学习教学大纲,根据大纲要求,钻研教材,备好每一节课,编写好教案,准备好一切课上用到的道具。
每周两个班共十二节课,这使我有充分的时间细心琢磨教材,与队友组成的数学备课组一起讨论教法、例题、习题设计等内容,进行集体备课,详细写教案,每一样都是紧紧结合教学目标和学生的学习情况改了有改,尽量让学生在课堂上都能听懂,很好地吸收相关知识,让课堂效率达到最高。
在批改作业和批改试卷的工作中,及时了解学生的学习情况,存在的突出问题,并做好记录和作出解决问题的方案。
使这些知识简单、易懂。
在参与期中考试评卷、统卷的工作中,使我能够更熟练的使用软件进行统计、排名。
五校是一个住宿学校,有许多学生都是住宿生。
每个老师每个月才轮流看一个自习,但是我想给学生跟多的课后辅导,所以我一有时间就去自习室辅导学生,督促学生们背单词、背句子、做练习册小博士,考单词等。
对于四年级的学生来说,英语的确是一个比较难学的科目,有的学生发音不准、背不下来单词、句子,晚自习的时候我用各种办法帮助他们。
有几个调皮、成绩不好的学生男娃娃不爱学习英语,我每天监督、督促他们学习,不断给他们讲解,给他们信任与支持。
在平常的学习中,我讲他们分成几个学习小组,每个组都有一个英语小组长,优生与差生相结合,对差生进行督促与帮助,并检查他们的背诵情况,取得不错的成果,大家进步都挺快。
并且每天叫几个成绩稍差的学生去办公室进行辅导。
班主任工作实习方面,我担任四年一班的班主任,首先我通过指导老师较快地了解了整个班的情况特点和个别好动生的基本情况,同时了解班级地一些日常工作。
其次,我通过与学生多接触沟通,细心观察的方法较快地熟悉和掌握学生的情况。
每天晨检和午检我都会去教室,慢慢地融入了这个班集体。
学生也很喜欢实习老师,能像朋友一样和我聊天,一些调皮的学生也能虚心听取我的教导,努力改正,和学生相处得非常融洽。
在三个月的时间里,我更多的.是抓学生的学习,纪律和卫生,每天早上都很早到教室,巡视早读情况监督打瞌睡,发呆或赶写前天晚上作业的同学,提高早度效率。
登记好迟到的同学,进行时间观念教育。
学生的纪律方面,我实施的是加强班干部管理,协助班级管理,通过学生的自治自理,班级的各个方面工作都有很大的进展,我再管理师就很得心应手。
卫生方面,我实施的是人人有事干,事事有人管。
班级分工比较明确,责任到人,这样同学们就不会产生懒惰心理,推卸责任了。
生活方面,我与学生多沟通,连接他们的困难与困惑,及时帮助学生及时解决、处理。
多关心学生,尤其是住宿生,让他们感受到老师对他们的爱。
在实习期间,我也收获颇多,让我终生受益匪浅;通过实习,对中学的现状有个更为感性的认识,对学生的学习有个更为恰当的了解,对教师的工作有个更为真实的体验,这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境。
我还掌握了一些基本的教学方法和师范技能,提高了教学效果和教学水平,通过实习,增强了教师的责任感和荣誉感。
更深刻的领悟到教师承担着“教书育人”和培养祖国未来人才的重任。
除此之外,还收获了浓浓的师生之情。
师生,学生与我,我作为老师;我与指导老师,我又作为了学生。
三个月的教育实习结束了,它是师范院校的一门重要的综合实践必修课程,既是对师范生思想上的训练,也是对师范生心理、思想、能力及知识等各种因素的全面检验和提高,它在形成师范生合理的知识结构、能力结构以及帮助我们增强对社会、国情、高中教育的了解具有特殊的功能,在以后的日子里我会在更好的学习专业知识的同时,更多的了解有关小学教育的理论知识,把理论与实践相结合。
我知道,本次实习知识走上教师道路的一个开头,路,在脚下,不断向着未来延伸。
如今,在实习中发现不足,我将利用接下来的时间,不断改进,不断积累经验,为着将来成为一名优秀的英语教师不断努力、不断奋斗。
教育实习的自我总结4
实习是大学教育一个十分重要的实践性环节。
通过实习,使我们在社会实践中接触了与本专业相关的实际工作,培养和锻炼了我们综合运用所学的基础知识,专业知识去独立分析和解决实际问题的能力,把理论和实践结合起来,提高实际动手能力,积累社会经验,为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础。
一个半月的实习只是时间长河中的一瞬间,但对于我们来说却是千金难买的宝贵光阴,我们十分珍惜这一难得的实习机会。
我们的实习基地是福州教育学院第二附属中学,一个多月的实习,带给我们许多宝贵的回忆,而这些经历犹如血液般融入我们的生命,成为我们成长的一部分,也是我们离开象牙塔前所迈出的最坚定的一步。
此时此刻,我深深地感受到,我成长了。
在福州教育学院第二附属中学的实习,我们的主要任务是教育见习、教学工作和班主任工作。
一.教育见习
在实习开始的第一周,我们便进行了教育见习,主要是到各个班级去听老师的课。
一开始,我们都不知道怎么听课,刚开始听课,也不知道怎么听课,不知道从什么方面着手,只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来,就像回到了当初的高中时候的学习。
每个老师都有自己的上课风格,不知道如何去评价。
后来和老师交流,发现原来听课要这样听,要听老师如何突破本节课的重难点,要听老师上课的语言,要听老师的问题设置,也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。
课堂不是老师在上面的表演,而是学生和老师一种互动,一种知识火花的碰撞。
二.教学工作
我的第一节课是《锋与天气》,这是我人生的第一堂课。
第一堂课准备还是很充分的,但是一开始上课,还是稍稍有点紧张的,就连叫上课都忘了,幸好,我私下问了问,学生都没发现我的紧张。
这节课主要讲过敏反应和艾滋病,学生对这方面的内容在生活中都有过一定的接触,这节课最重要的就是一个情感态度价值观的落实,也就是生命教育。
在课堂上,我让学生说说如何关爱艾滋病患者,学生都很能说,我当时就吓到了,发现文科班的学生就是不一样。
学生在语言表达,组织语言方面是相当的不错,同时,对如何看待艾滋病患者都有着别样的关怀。
这一节课是有评课的,建中老师给我这节课一定的评价和建议。
老师说,总的来说,对第一次上讲台的我来说,这堂课还是相当成功的课堂。
当时听了,很是开心。
当然也是有很多不足的,老师说,给学生讲的还是太少了,要更放宽时间给学生;没有充分利用好课堂的生成,比如说在学生了解艾滋病病毒主要藏在泪水,唾液,血液之中时,又给学生判断哪些途径是否会传染,此时,学生就对礼节性接吻产生了一定的疑问,可是对于这点,我没有利用好,本可以好好的拓展;也许第一次上课的内容试讲了很多了,所以很顺利的上了下来,便也显得上课有点随意;同学说,口头禅还是比较多,比如那。
我的第二节课就是公开课,因为我的公开课时免疫复习课,后来我才发现复习课的公开课是很有难度的,不像新课的学习,复习课很担心会炒冷饭。
复习课试讲了一遍又一遍,老师也给了很多建议。
最初是说我选的艾滋病的这个材料比较难讲,如果讲甲流就会觉得很普通,没有新意,最后,纠结了半天,还是选择了用艾滋病这个材料,因为约翰逊患有艾滋病这个案例有一定的正面教育意义。
敲定了艾滋病这个材料之后,就在明线和暗线这个问题上纠结,老师给的建议说,在讲艾滋病的同时,无形之中把免疫的知识点也复习了,到了课堂结束,学生还以为这是在讲约翰逊,所以在设计问题,贯穿方面想了很多。
一开始,老师觉得我问的问题,就像在炒冷饭,我的材料只是作为一个引子,没有把材料贯穿进去,显得我的知识点和材料是分离的,也就是皮肉不相连。
可是我可以理解这个意思,却不知道怎么去问这个问题,很烦恼。
接着没几天就要上去讲课,内容思路都没有准备好,我很揪心丫。
当时,又感冒了,人总是在生病的时候,特别的脆弱。
毫无头绪,弄不出来,还病怏怏的身体,身边的朋友也是爱莫能助,我只能在那个角落揪心的思考,品尝属于自己的苦。
其实也没有那么糟糕,很多同学,都过来帮我想想,给给意见。
由于一些原因,我的公开课推迟了,不过终于在清明节之后的那一周的周三下午第二节课拉开了帷幕,之前的所有的努力,似乎都要在那节课上见分晓了。
可惜,应了一句期望越大,失望越大。
由于我上的是免疫复习课,这个课对于我们班级的学生来说有点难度,好悔当初怎么没好好分析学生情况,就一股脑认为我们班级学生会很給力。
我觉得我很悲剧。
一开始的课堂还是不错的,到了下半节课,不知道为什么课堂就这么压抑了,也许是我自己有想放弃的念头吧,我想想也是,我是一个受别人情绪影响很大的人,我是那么容易说放弃,又那么容易说要做什么的人,很讨厌发现原来自己就是这样的。
不过其实也没我说的那么严重啦,老师和同学还是给予我一定的评价和建议。
最欣慰的就是,这次公开课,我克服了我的障碍-语言问题,这对于我来说,可以说是一个很大的进步,终究还是进步了,虽然没有达到自己的期望。
想想,付出总是会有回报的,人总是在不断地挫折中成长起来,进步起来,所有的不快,会过去,所有的快乐,也会过去,还是珍惜当下每一个机会,活在当下,快乐一点。
教育实习的自我总结5
教育实习是大学师范类专业教育不可缺少的一部分,在学院的精心组织下,于20xx年XX月XX日——XX月XX日到XX市第二中学开展了为期近两个月的教育实习活动。
我在实习期间,爱岗敬业,尽职尽责,表现出了极其崇高的职业道德和素质,努力实现了从学生到教师的角色转变。
教育实习的内容主要包括教学工作和班级管理两个方面。
在原任课教师和班主任的大力支持和指导下,我出色地完成了教育实习的各项工作。
教学工作方面:
在见习周里,认真听取了高一年级四位历史老师的上课情况,每一位老师的上课的风格不尽相同,侧重点各有不同。
取其精华,去其糟粕,我从中吸收了他们不少的教学经验,并虔诚接受了他们的教学意见和建议。
在实习周里,我为了上好每一节课而做了大量的准备工作,尽自己的努力把教学工作做到。
我认真备课和写教案,仔细钻研教材,用心了解学情,虚心向指导老师请教,确保教学设计合理,保证教学质量。
在课堂教学过程中,思路清晰,层次分明,板书设计合理。
课堂结构安排合理,知识点安排严谨,重难点突出,详略得当,时间掌控好,讲解钜细靡遗,适当补充相关的课外知识,兼顾不同知识程度学生的需要。
过渡自然,衔接词使用恰当。
教学方法和手段灵活性强,多样新颖。
教态自然大方,语言表达流畅,音调抑扬顿挫,感情丰富细腻。
师生互动性强,课堂气氛活跃,实现了以老师为主的传统教学模式向以学生为主的现代教学模式的转变,教学效果好。
课后积极进行课堂教学反思,及时改进教学中存在的不足,绝对避免出现同样的教学失误。
细心辅导学生做习题,认真批改和讲解试卷。
课堂教学工作使我掌握了较多的教学技能和教学经验。
班级管理方面:
班级管理是教育实习的重要组成部分,为了管理好班级,对于职责范围内的每一件事情都予以高度的重视,认真对待和负责,确保各项工作落实到位。
我主要负责监督学生的早读、晚读、午休、晚修以及清洁卫生等情况,并积极协助班主任管理班级的其他日常事务。
此外,我还成功策划和组织了以“新的起点暨学习经验交流会”为主题的主题班会活动,取得了预期的效果,使学生有了一定明确的定位,掌握了一定的学习方法和经验,为高中三年生活奠定了扎实的基础。
在与学生相处的五十多天里,形成了良好的师生关系,解答了他们在生活、学习、情感等方面的困惑。
班级管理在很大程度上提高了我的管理、组织、协调、策划等能力。
通过这次实习,使我受益匪浅。
教育实习是一次积累经验的过程,是一次检验知识的过程,是一次心灵成长的过程。
这一次实习更加坚定了我做人民教师的信念和信心,人民教师教书育人,实在伟大和光荣。
“路漫漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,在今后的学习中,我将会为全面提高自己的综合素质和能力而不断奋斗。
教育实习的自我总结6
学高为师,身正为范”,这是作为一名师范生的骄傲,也是作为一名优秀师范生的目标。
10月6号,我在惴惴不安的猜测和无限的憧憬中迎来了教育实习,紧张又充实的实习生活让我体味到了当一名人民教师的酸甜苦辣,更认识到了自己在学习中的不足。
回顾实习生活,感触很深,有很大的收获。
这次实习使我感到十分的欣慰。
它使我在实践中了解了教师工作,学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,也打开了视野、增长了见识,锻炼了自己,提高了自己的水品,将自己平时所学的知识学以致用,知道自己的优点和缺点,为我即将走向社会打下坚实的基础,更达到了学校为我们安排这次实习的目的。
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。
在短暂的实习过程中,我深深感觉到自己所掌握的知识的不足和在实际运用中专业知识的匮乏。
刚开始的一段时间里,茫然不知所措,每次上课都会紧张,语速很快,这让我非常难过。
在学校时总以为自己学的不错,而一旦接触到实际,才发现自己知道的是多么的少,这时才真正领悟到“学无止境”的含义。
这也许是我个人想法,不过我们接受的教育和实践的确有很长一段距离。
实习期间我也很努力的将在学校学的理论知识转向实践方面。
虽然实习是短暂的,但我获益良多。
这次实习的收获对我来说有不少,自己感觉在知识、技能、与人沟通和交流等方面都有了长足进步,总体来说,这次是对我综合素质的培养,锻炼及提高。
让我知道了自己身上还有许多有待提高的地方,更让我对未来有了更多的憧憬与期待。
以前我总是盼望早点到社会参加工作,因为我总觉得工作是一件极其容易的事,可是当我离开学校,真的进入社会实习后,才体验到工作并不是我想象中那样,它不是一件容易的事。
每天早上都要很早起床,早自习,晚自习,甚至晚上查寝,跟着学生一起早起晚睡,很辛苦,很认真的备课却不一定都能起到很好的效果。
刚开始上课的时候,我的心情激动、兴奋、期盼、喜悦。
上课后才发现自己有很多的不足,在指导老师XXX的指导下,我改进教学方法,效果显著
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