部编版四年级语文下册第三四单元达标检测卷附答案.docx
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部编版四年级语文下册第三四单元达标检测卷附答案
部编版四年级语文下册第三、四单元测试卷及答案
时间:
90分钟(第三单元)总分:
100分
题号
一
二
三
总分
得分
一、积累与运用。
(共49分)
1.抄写句子,注意字的大小要基本一致,两边留白要大致相等。
(2分)
许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
2.看拼音,写词语。
(10分)
zhōnghòujǐngjièjúcùzāoyāngfūhuà
tāngyuánpìrújiěmènkōngkōngrúyě
3.用“√”给加点字选择正确的读音。
(3分)
奢侈(chǐshì)枝折花落(zhéshé)屏息凝视(bǐngpíng)
侍候(sìshì)引吭大叫(hángkēng)提供(gōnggòng)
4.换偏旁变新字,再分别组词语。
(6分)
贪()___________涣()___________
蹭()___________捕()___________
5.选择题,把正确答案的序号填到括号里。
(8分)
(1)“不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗”写出了猫()的特点。
A.胆小B.贪玩
C.勇猛D.尽职
(2)下列选项中不是老舍先生作品的一项是()。
A.《海燕》B.《茶馆》
C.《猫》D.《骆驼祥子》
(3)在契诃夫的小说里,奥楚蔑洛夫警官一面对老百姓耀武扬威,一面对权贵点头哈腰,真是名副其实的“()”。
A.应声虫B.变色龙
C.哈巴狗D.铁公鸡
(4)下列句子中加点部分表达的感情与其他几句不同的一句是()。
A.我家那个傻孩子不知道又跑到哪里去玩了。
B.妈妈真笨,总把好吃的留给我,自己却舍不得吃。
C.满月的小猫们就更好玩了,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。
D.更可恶的是遇到另一只母鸡的时候,它会下毒手,趁其不备,狠狠地咬一口。
6.按要求完成练习。
(14分)
(1)把句中加点的词语换成意思相近的词。
(3分)
①我一向讨厌()母鸡。
②鹅便昂首大叫,似乎责备人们供养()不周。
③它永远不反抗公鸡,有时候却欺侮()最忠厚的鸭子。
(2)把词语补充完整,再选词填空。
(5分)
A.一丝不()B.生气()()C.()长而去
D.慢()斯()E.耀武扬威F.局促不安
①他是个慢性子的人,说话做事总是()的。
(1分)
②他办起事来(),从来不出差错,十分可靠。
(1分)
(3)看图完成练习。
(6分)
①观察图片,按要求补充词语。
(1分)
________________(外形)的小猫___________________(性格)的小猫
②小猫把线团紧紧地抱在怀里。
(改为“被”字句)(1分)
____________________________________________________________________
③仿照例句,用加点的字写句子。
(2分)
例:
说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?
★说它_________________________________________________________________
④仔细观察图片,照样子写句子,注意冒号的作用。
例:
它要是高兴,能比谁都温柔可亲:
用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。
★小猫可真淘气:
______________________________________________________
7.根据所学内容填空。
(3分)
(1)采得百花成蜜后,____________________________。
(2)在本单元的学习中,我们认识了______________的白鹅、性格______________猫和____________________________的母鸡。
(3)“鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。
”作者把鹅和鸭的步调进行__________生动形象地写出了鹅的步调______________。
8.判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
(3分)
(1)“鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中”是文章的过渡句。
()
(2)《猫》和《母鸡》都用了前后的强烈对比来表达对动物真诚的喜爱和赞美。
()
(3)“到下蛋的时候,它差不多是发了狂,就是聋人也会被它吵得受不了。
”作者用夸张的手法写出了母鸡下蛋时的声音使人厌烦。
()
二、阅读与理解。
(共21分)
(一)猫(节选)(9分)
它要是高兴,能比谁都温柔可亲:
用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。
它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。
在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。
这可都凭它的高兴。
它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出,连半朵小梅花也不肯印在稿纸上!
1.选段主要是从_________________、________________两个方面来写猫的。
(2分)
2.比较下面的两个句子,并完成填空。
(3分)
用身子蹭你的腿。
用身子摩擦你的腿。
“蹭”是“摩擦”的意思,但“蹭”更能体现出猫_________________的特点,也能体现出作者对猫的__________________。
一个“蹭”字让我们感受到了__________________的温馨场面,从这里也可以看出老舍先生不愧是语言大师。
3.画“”部分的“几朵小梅花”指的是___________。
作者为什么这样写呢?
(2分)
______________________________________________________________________
4.选段在描写上做到了详略得当,详写了______________________________,略写了________________________________________。
(2分)
(二)青鸟情(12分)
①院里飞来两只小鸟,乌黑的翅膀,雪白的脊梁,人们叫它们青鸟。
或清晨,或傍晚总在树上跳来跳去,唱它们自己的歌。
中午,常是回家一趟,却不进窝,在院中,双足跳跃着,说它们自己的话。
乏了,多在树枝上相偎着,闭了眼儿,作一短暂的小憩。
待人们去田间劳作,它们“嗖”地飞起,一前一后,平展了双翅,斜斜地绕过屋顶,互应一声,转个圈儿,飞向远方。
②它们比麻雀大,比喜鹊小,也不像燕子那样筑窝,屋檐上有孔小洞,便是它们温温暖的家了。
它们形影相随,步调一致,是对可爱的小夫妻。
③过了一月,又过了一月,人们很少听到它们的歌声了,却意外地发觉洞里有了“叽叽喳喳”的叫声,也看到它们飞来飞去,格外忙碌。
原来它们已是有了儿女的“人”呢!
④五月的一天下午,突地阴了天,“嘎”地来了雷,眼前一个闪电,雨点就跟着风来了。
风一起,大雨泼了下来,从田里跑回家的人,淋得精湿,赶忙换了衣服,然后出着长气,屋檐下站了,一边擦头脸的雨水,一边望着外面的雨线,议论起雨的来势。
倏忽,从那昏昏的天边,望着了一个白点,像风筝在飘。
【a】白点愈来愈近,像要落地似的,但那风儿太猛,总使它忽高忽低,落不下来。
几多盘旋,几次挣扎,总也是高了又低,低了又高。
人们终于看清了,是一只青鸟,但那一只呢?
猛地,只见它斜着翅膀,硬是冲了下来,低了,又转个圈儿,冲进院子。
嘿,它嘴里还衔着条虫子哩!
它一飞进院子,檐上便响起另一只青鸟的叫声,随着叫声,洞口便探出四个小鸟的脑袋,张着扁扁的镶着黄边的嘴巴,吵嚷着要食吃。
它飞进洞去,不知给哪只小鸟喂了,飞出来,叫上一声,另一只飞走了,它却在那里,守护着洞口,任风儿去刮,任雨儿去淋了。
⑤那飞走的,也极是艰难,风猛,雨急,它全然不顾了。
高空一阵呼啸,使它失去了方向,凌乱了羽毛,一个把握不住,划道孤线,像石块般地被抛在街上。
它摔坏了,一动不动,怕是再也飞不起来了呢!
⑥我不禁为它动情了,便跑出门去,想把它逮回来,免得雨中受苦。
但它毫不领情,极力挣扎,但还是被我捉了回来,擦了雨水,放在炕上,用筛盖了,让它暖和。
它先是安静地躺着,一会儿工夫,似乎缓过了气力,【b】再也不安于这温暖的地方了,急着出去,撞得筛子乱响。
傻鸟儿,难道忘记外面在下雨吗?
难道不知道黑夜就要来了吗?
为什么一定要去冒险呢?
我刚揭筛去看,它却瞅准方向,“扑棱”一声,飞了出来,冲门而去了。
⑦雨小了,人们都回了屋去,我却千般地万般地不安。
望那昏昏的雨空,不知它飞向哪里,在干着什么。
【c】檐上的那只,也终未进洞去,缩着脖颈,静静地栖守着……
1.找一找“青鸟情”中“情”体现在哪里。
(3分)
(1)用“”画出一处体现两只青鸟的亲昵之情的语句;用用“”对儿女的哺育之情的语句。
(2)从文中找出一句能体现“我”对青鸟的怜爱之情的句子,抄写下来。
2.对画“”部分的理解不正确的一项是()。
(2分)
A.画“”部分【a】把青鸟称作白点,写出了它在风雨中的弱小
B.画“”部分【a】写出了青鸟飞行的艰难,更突出了它的坚强
C.画“”部分【b】主要是想表达青鸟的勇猛
D.画“”部分【c】写出了它对幼鸟的关爱和自我牺牲的精神
3.读句子,回答括号里的问题。
(4分)
(1)它们比麻雀大,比喜鹊小,也不像燕子那样筑窝,屋檐上有孔小洞,便是它们温温暖暖的家了。
(把青鸟和麻雀、喜鹊、燕子进行比较,这样写有什么好处?
)
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
(2)傻鸟儿,难道忘记外面在下雨吗?
难道不知道黑夜就要来了吗?
(作者把青鸟称作“傻鸟儿”,你是怎么理解的?
)
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
4.由作者笔下的青鸟,你想到了谁?
写出你此时的感想。
(3分)
青鸟啊!
看见你我就想起了___________________________________________
____________________________________________________________________。
三、表达与交流。
(共30分)
在生活中,你一定有喜欢的小动物吧!
是调皮可爱的小狗,是小巧玲珑的鸟儿,还是温顺美丽的小金鱼?
请选择你最喜欢的小动物,写一篇习作,给同学们讲讲它的趣事,也可以从它的外形、脾气、习性等方面来介绍它。
题目自拟,把内容表达清楚,要写出真情实感。
部编版四年级语文下册第四单元提升练习卷
时间:
90分钟 满分:
100分
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
总分
分数
一、读拼音,写词语。
(9分)
gǎozhǐ( ) fūhuà( ) 生气bóbó( )
yōulǜ( )zāoyāng( )bǐngxī( )
rètāng( )tíjiào( )jǐngjiè( )
二、在加点字正确的读音下面画“”。
(6分)
1.星期天,我在家看(kān kàn)门时,看(kān kàn)见梧桐树开花了。
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