新部编版五年级下册语文短文阅读及答案通用.docx
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新部编版五年级下册语文短文阅读及答案通用
新部编版五年级下册语文短文阅读及答案(通用)
一、课内阅读。
圆明园的毁灭(节选)
圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物()上自先秦时代的青铜礼器()下至唐()宋()元()明()清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1.在括号里填上正确的标点。
2.用“﹏﹏﹏”划出本段中的过渡句。
这句话进一步写了圆明园的。
3.朗读这段话时,应做到()
A.表现自豪、赞叹之情,语气自然从容;
B.表现痛惜、愤怒之情,语速稍慢,声调提高。
4.读划横线的句子,圈出表示时间的词,联系全文写写你的感受。
5.2000年4月,法国佳士得拍卖行在巴黎拍卖中国圆明园流失文物鼠首和兔首铜像,两个兽首分别以一千四百万欧元(总价约为二亿元人民币)的价格被买走。
这次拍卖会,共有拍品七百余件,在1860年战争期间被英法联军劫掠走并流失海外多年的中国圆明园流失文物鼠首和兔首铜像属于高价拍品之一。
结合上述资料,再读这段话,说说为什么“圆明园的毁灭是不可估量的损失”?
_________________________
二、阅读短文,完成练习。
桂花雨(节选)
摇花对我来说是件大事,我总是缠着母亲问:
“妈,怎么还不摇桂花呢?
”母亲说:
“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。
”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。
这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。
摇啊摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。
我喊着:
“啊!
真像下雨,好香的雨啊!
”
桂花摇落以后,挑去小枝小叶,晒上几天太阳,收在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶,过来时还可以做糕饼。
去年,整个村子都浸在桂花的香气里。
1.选文讲的是__________________。
2.反复读句子,说说应该用怎样的语气来读下面两句话。
(1)“妈,怎么还不摇桂花呢?
”应读出________的语气。
(2)“啊!
真像下雨,好香的雨啊!
”应读出________的语气。
3.文中画“”的句子不仅写出了桂花__________的特点,还写出了作者对桂花的___________之情。
4.文中写到桂花有什么用途?
________________________________________________
5.读“﹏﹏﹏”线句子,思考:
一个“浸”字说明了什么?
_______________________________________________
三、课内阅读。
①白鹭是一首精巧的诗。
∥
②色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。
③白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。
④然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。
⑤那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。
/
⑥在清水田里有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画,田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
⑦晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。
这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?
⑧黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。
那是清澄的形象化,而且具有生命了。
∥
⑨或许有人会感到美中不足,白鹭不会唱歌。
但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?
⑩——不,歌未免太铿锵了。
⑾白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。
∥
1.本段短文选自课文《______________》;作者是________________。
2.短文“②—⑧”为一段,又可分为两个层次,已经用“/”线分开。
第一层(②-⑤)主要讲了_________________________________________。
第二层(⑥-⑧)主要讲了_________________________________________。
3.短文“⑥-⑧”自然段描绘了三幅优美的图画,三幅图画的名字分别是:
第一图:
____________;第二幅图:
______________;第三幅图:
________________。
4.文章第⑤自然段作者从、体型结构、、这四个方面来描写白鹭的外形,主要运用了一连串的句式,突出了白鹭体态的和的谐调。
5.简要回答:
“白鹭是一首精巧的诗。
”包含了作者怎样的感情?
____________________________________________________________
四、课内阅读。
松鼠是一种漂亮的小动物驯良乖巧很讨人喜欢它们面容清秀,眼睛闪闪有光,身体矫健,四肢轻快,非常敏捷,非常机警。
玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽的尾巴,显得格外漂亮;尾巴老是翘起来,一直翘到头上,身子就躲在尾巴底下歇凉。
它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。
可以说,松鼠最不像四足兽了。
松鼠不躲藏在地底下,经常在高处活动,像鸟类似的住在树上,满树林里跑,从这棵树跳到那棵树。
它们在树上做窝,摘果实,喝露水,只有树被风刮得太厉害了,才到地上来。
在田野里,在平原地区,是找不到松鼠的。
它们从来不接近人的住宅,也不呆在小树丛里,只喜欢大的树林,住在高大的树上。
在晴明的夏夜,可以听到松鼠在树上跳着叫着,互相追逐的声音。
它们好像很怕强烈的日光,白天躲在窝里歇凉,晚上出来练跑,玩耍,吃东西。
1.给短文中画曲线的句子加上标点。
2.第1段中那句话说明“松鼠最不像四足兽”?
________________________________________________
3.“玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽的尾巴,显得格外漂亮”运用了______的说明方法。
4.第2段划线句中的加点词“好像”一词能否删去,为什么?
________________________________________________
5.第2段中从哪写地方可以看出松鼠驯良的特点?
________________________________________________
五、课内阅读。
商人夹(jiājià)了大包的货物,匆匆走下小艇,沿河做生意。
青年妇女在小艇里高声谈笑。
许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜(xiānxiǎn)的空气。
庄严的老人带了全家,坐着小艇上教堂去做祷告。
半夜,戏院散(sǎnsàn)场了,一大群人拥出来,走上了各自雇好的小艇。
簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片哗(huáhuā)笑和告别的声音。
水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。
高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。
静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
1.文段选自课文___________。
2.用“×”画去文中加点字的错误读音。
3.照样子,根据第1自然段的内容填空。
(沿河做生意)的商人(______)的青年妇女
(______)的孩子(______)的庄严老人
4.画“﹏﹏﹏﹏”的句子运用了______的修辞手法,写出了威尼斯由______到_______的过程。
5.根据你对威尼斯的了解,为它写一句宣传标语。
________________________________________
六、课内阅读。
鸟的天堂
起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只,第三只。
我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是乌声,到处都是影。
大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
113.“热闹”一词在字典中的解释有:
①热闹的景象;②(景象)繁盛活跃;③使场面活跃,精神愉快。
文中“热闹”一词应选第________种解释;在“他只顾着看热闹完全不理会我在说什么”一句中,“热闹”应选第_______种。
(填序号)
1.选段主要运用了______(动态静态)描写的手法,写出了鸟的天堂________的景象。
2.“大的,小的,花的,黑的”写出了鸟的____________;“有的……有的……有的”写出了鸟的______________。
3.从画曲线句子中的“叫”“飞”“扑”等词语中,你体会到了什么?
_________________________________________________
七、阅读《鸟的天堂》选段,完成后面的练习。
①这一次是在早晨。
阳光照耀在水面,在树梢,一切都显得更加光明了。
我们又把船在树下泊了片刻。
②起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只,第三只。
我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。
大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
③我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。
一只画眉飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。
④当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
我感到一点儿留恋。
昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
1.仿照例句,把景物写生动。
例:
夕阳西下,乌鸦归巢。
夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急匆匆地朝窼里飞去。
(1)一只大鸟飞了起来。
__________________________
(2)周围是静寂的。
___________________________
2.“大的,小的,花的,黑的”这是写了鸟的____________。
“有的……有的……有的”是写了鸟的____________。
3.选择题。
(1)最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为(_______);第二个没有加引号是因为(_______)
A.这是对大榕树的称呼B.这的确是鸟栖息的好地方,是作者由衷的赞叹
(2)这是作者经过“鸟的天堂”看到的情景。
(_______)
A.第一次B.第二次
(3)这部分主要是运用(_______)描写,写出了群鸟飞鸣的场景。
A.动态B.静态
八、阅读短文,回答问题。
军神(节选)
沃克医生正在换手术服,护士跑来,低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。
沃克医生的眉毛扬了起来,他走进手术室,生气地说:
“年轻人,在这儿要听医生的指挥!
”
病人平静地回答:
“沃克医生,眼睛离脑子太近,我担心施行麻醉会影响脑神经。
而我,今后需要一个非常清醒的大脑!
”
沃克医生再一次愣住了,竟有点儿口吃地说:
“你,你能忍受吗?
你的右眼需要摘除坏死的眼球,把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉!
”
“试试看吧。
”
手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖,他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次。
最后他忍不住开口对病人说:
“你挺不住可以哼叫。
”
病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。
他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来,由衷地说:
“年轻人,我真担心你会晕过去。
”
病人脸色苍白。
他勉力一笑,说:
“我一直在数你的刀数。
”
沃克医生吓了一跳,不相信地问:
“我割了多少刀?
”
“七十二刀。
”
沃克医生惊呆了,大声嚷道:
“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!
你堪称军神!
”
“你过奖了。
”
沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。
他想说什么又忍住了,挥手让护士出去,然后关上手术室的门,注视着病人,说:
“告诉我,你的真名叫什么?
”
“刘伯承。
”
沃克医生肃然起敬:
“啊,川东支队的将领,久仰久仰,认识你很荣幸。
”刘伯承友好地把手伸了过去。
1.联系上下文,解释下列词语。
(1)由衷:
___________________________________
(2)肃然起敬:
__________________________________
2.分别说明下列两句中量词或数词叠用的作用。
(1)“你的右眼需要摘除坏死的眼球,把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉”中的“一刀刀”是为了突出_____________________。
(2)“他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次”中的“一次又一次”是为了突出______________________。
3.概括沃克医生的优点:
他具有高尚的_______________和高明的___________。
4.举例说明刘伯承有哪些优秀品质?
_______________________________________________
九、课内阅读。
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方,又干净又暖和。
它们搭窝的时候先搬些小木片错杂着放在一起再用一些干苔藓编扎起来然后把苔藓挤紧踏平使那建筑物足够宽敞足够坚实这样,它们可以带着儿女住在里面,既舒适又安全。
窝口朝上,端端正正,很狭窄,勉强可以进出。
窝口有一个圆锥形的盖,把整个窝遮蔽起来,下雨时雨水向四周流去,不会落在窝里。
松鼠通常一胎生三四个。
小松鼠的毛是灰褐色的,过了冬就换毛,新换的毛比脱落的毛颜色深些。
它们用爪子和牙齿梳理全身的毛,身上总是光光溜溜、干干净净的。
1.从文中找出一对反义词,再写出一对反义词。
(_________)——(_________)(_________)——(_________)
2.给文中第一段中的句子加上标点,并用加点字词写一句话。
____________________________________________________
3.第一段是围绕哪句话写的?
用“”画出来。
4.比较下面的句子与选文中的最后一段,分析两者在表达上的不同。
松鼠每年春、秋季换毛。
年产仔2-3次,一般在4/6月产仔较多。
_____________________________________________________
十、课内阅读,回答问题。
海力布知道着急也没有用,不把为什么要搬家说清楚,大家是不会相信的。
再一迟延,灾难就要夺去乡亲们的生命。
要救乡亲们,只有牺牲自己。
他想到这里,就镇定()地对大家说:
“今天晚上,这里的大山要崩塌,洪水要淹没大地。
你们看,鸟都飞走了。
”接着,他就把怎么得到宝石,怎么听见一群鸟商量避难,以及为什么不能把听来的消息告诉别人,都原原本本照实说了。
海力布刚说完,就变成了一块石头。
大家看见海力布变成了石头,都非常后悔,非常悲痛()。
他们含着眼泪,念着海力布的名字,扶着老人,领着孩子,赶着牛羊,往很远的地方走去。
他们走在路上,忽然乌云密布,狂风怒号,接着就是倾盆大雨。
半夜里,听见一声震天动地的巨响,大山崩塌了,地下涌出洪水,把他们住的村子淹没了。
人们世世代代纪念海力布。
据说现在还能找到那块叫做“海力布”的石头呢。
1.写出横线词语的反义词。
2.照样子,写词语。
原原本本(AABB型)
倾盆大雨(含有比喻)
3.文中画“”的句子属于______描写,你从中看出海力布的__________特点。
4.海力布为什么会变成石头?
__________________________________________________________
5.人们为什么要世世代代纪念海力布?
__________________________________________________________
答案
一、
1.:
,、、、、
2.圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物历史地位和文化价值
3.A
4.先秦时代、唐、宋、元、明、清、历代。
这些词语不但写出了所藏文物历史悠久,朝代众多,还写出了文物的数量,品种丰富。
强调了它们价值之高和收藏不易,以及圆明园在世界上文化史的地位。
5.上述资料中所述,仅仅两个生肖的铜像就被拍卖了将近2个亿,可见圆明园文物之珍贵。
圆明园中的大量文物叠加起来,其价值更是不可估量。
这些文化的毁坏与流失,不得不说是损失巨大。
二、
1.摇桂花
2.急切赞美
3.香、多、密喜爱
4.泡茶、做糕饼
5.“浸”字说明了桂花的香气很浓郁。
三、
1.白鹭郭沫若
2.白鹭身段匀称,颜色适宜白鹭觅食、休息、飞行都很美
3.白鹭垂钓图白鹭瞭望图白鹭起舞图
4.蓑毛长喙脚排比匀称颜色
5.作者对白鹭的赞美和喜爱之情。
四、
1.,,,。
2.它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。
3.打比方
4.不能,“好像”是似乎的意思,表明松鼠很怕强烈的日光只是作者的猜测,去掉后则表明松鼠怕日光是事实,过于肯定,不符合原意,体现了说明文语言的准确性、科学性。
5.它们从来不接近人的住宅,也不呆在小树丛里,只喜欢大的树林,住在高大的树上。
五、
1.《威尼斯的小艇》
2.jiàxiǎnsǎnhuā
3.高声谈笑呼吸新鲜空气去做祷告
4.拟人动静
5.来水上名域,赏异域风情。
六、
1.②①
2.动态热闹
3.外形和颜色动态
4.体会到鸟的动态美,写出了百鸟欢腾的热闹景象。
七、
1.一只色彩艳丽的大鸟,扑棱着翅膀从树丛深处飞了出来。
大榕树周围的湖面上,一片静寂,连彼此的呼吸声都听得清清楚楚。
2.颜色、形态动作
3.ABBA
八、
1.本意是衷心的,出自内心的。
文中指沃克医生发自内心地说。
本意是形容产生严肃敬仰的感情。
文中指沃克医生面对刘伯承恭敬钦佩的心情和态度。
2.手术复杂,要有忍受剧痛的思想准备军神的坚强
3.医德医术
4.坚强的意志,高度的事业心,镇定乐观的精神,机智,善于识人。
九、
1.宽敞狭窄光明黑暗
2.,,,,、,、。
小明先吃了一个苹果,然后又吃了一个香蕉。
3.松鼠的窝通常搭在树枝分权的地方,又干净又暖和。
4.这句话运用列数字的说明方法,简洁直接说明松鼠何时换毛及其繁殖情况。
而课文中的内容除了运用列数字的说明方法介绍松鼠胎生的个数,还用生动形象的语言介绍了小松鼠的换毛情况及其喜爱洁净的生活习惯,更为具体。
十、
1.慌张喜悦
2.高高兴兴干干净净
鹅毛大雪胆小如鼠
3.心理舍己为人
4.海力布把动物说的话告诉了乡亲们。
5.因为海力布舍弃自己的生命拯救了大家。
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