人教版新课程标准版八年级下学期期中考试生物试题D卷精编.docx
- 文档编号:14330330
- 上传时间:2023-06-22
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:228.45KB
人教版新课程标准版八年级下学期期中考试生物试题D卷精编.docx
《人教版新课程标准版八年级下学期期中考试生物试题D卷精编.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版新课程标准版八年级下学期期中考试生物试题D卷精编.docx(14页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
人教版新课程标准版八年级下学期期中考试生物试题D卷精编
人教版(新课程标准)2019版八年级下学期期中考试生物试题D卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、单选题
1.现有甲、乙、丙三个品种的桃树,将甲的带芽枝条嫁接到乙树上,枝条成活并在开花后授以丙品种的花粉,所得果实可食部分的性状接近于()
A.甲
B.乙
C.丙
D.三个兼有
2.依据生物的某些特征,对生物分出如图三个类群,下列描述错误的是()
A.制作酸奶时用到的微生物属于类群2
B.类群3中既有单细胞生物,又有多细胞生物
C.类群1中的病毒,它必须寄生在其他生物的话细胞中才能生活和繁殖
D.1.2.3类群都能进行光合作用和呼吸作用
3.下列生理活动中,能使大气中的碳进入生物体的是()
A.呼吸作用
B.光合作用
C.蒸腾作用
D.吸收作用
4.关于抗生素的使用,以下哪些做法是正确的
A.定时服用抗生素以预防疾病
B.一发烧就自行服用抗生素
C.在医生的指导下正确使用
D.为了尽快治好病,加大服用剂量
5.1、2、3之间依次形成如图概念关系,下列选项中,与之相符的是()
A.细菌、乳酸菌、真菌
B.生态系统、生产者、消费者
C.人体、呼吸系统、食道
D.染色体、DNA、基因
6.有关蒸腾作用的下列说法错误的是()
A.蒸腾作用主要通过叶片进行
B.蒸腾作用强弱通过保卫细胞的形状和大小控制
C.剪去移栽树苗枝叶能减少蒸腾作用
D.植物吸收的水大部分被蒸腾作用浪费掉了
7.下列说法不符合生物学事实的是()
A.活细胞都能进行呼吸作用
B.动物细胞没有细胞壁和叶绿体
C.细胞分裂时,细胞核内的遗传物质先复制
D.受精卵只要经过细胞分裂就可形成人体各种细胞
8.如图是鸟卵的结构示意图,下列相关叙述正确的是()
A.一个鸟卵就是一个卵细胞
B.①有保护作用,且其上有小孔,能透气
C.⑥内有遗传物质
D.④只有保护作用
9.下列选项中叙述正确的是()
A.与植物细胞相比,细菌细胞缺少遗传物质
B.孢子适应环境的能力非常强,在恶劣的环境中也能发育成新个体
C.蘑菇和霉菌一样,也是由大量菌丝构成的
D.由于细菌和真菌都能形成菌落,无法从菌落上区分细菌和真菌
10.下列能使关节在运动中更加灵活的是 ()
A.关节头和关节窝
B.关节腔和关节囊
C.关节软骨和滑液
D.关节囊和关节软骨
11.护士在给患了感冒的小朋友注射药水的时候,用酒精棉球擦拭将扎针处的皮肤,这样做的目的是()
A.减轻注射时的疼痛
B.使药水顺利进入体内
C.杀灭皮肤上的细菌或真菌
D.使药水尽快被身体吸收
12.下列关于植物种类的说法中,不正确的是()
A.海带是藻类植物,没有根、茎、叶的分化,体内无输导组织
B.地钱逬苔藓植物,具有茎和叶而没有根,体内无输导组织
C.满江红是蕨类植物,具有根、茎、叶,体内有输导组织
D.松树和桃树都是种子植物,它们的果实分别叫做松果和桃
13.在贫瘠的土壤中生长的捕蝇草,通过特殊的叶子捕食昆虫补充所缺营养。
根据达尔文进化论的观点,贫瘠的土壤在捕蝇草进化过程中所起的作用是()
A.进行自然选择
B.诱发植物变异
C.影响生长发育
D.提供营养物质
14.下列控制变量的方法,可以用来探究二氧化碳是光合作用的原料的是()
A.
B.
C.
D.
15.下列有关生物的生殖和发育的说法中正确的是()
A.人类生殖中,精子和卵细胞结合形成受精卵的场所是子宫
B.鸡卵的卵黄表面中央有一盘状的小白点,说明卵已受精
C.家蚕、蜜蜂、蝗虫的发育都要经历卵一幼虫一蛹一成虫四个时期
D.青蛙的生殖和幼体发育在水中进行,幼体要经过变态发育才能上陆地生活
16.在“观察洋葱表皮细胞”的实验中,小明发现视野上方较亮,下方较暗,他应该调节
A.目镜
B.物镜
C.反光镜
D.细准焦螺旋
17.腔肠动物是一类()
A.低等的单细胞动物
B.具有三胚层的多细胞动物
C.高等的单细胞动物
D.具有两胚层的多细胞动物
18.引起基因突变的根本原因是()
A..基因的分子结构发生了改变
B.蛋白质中氨基酸的种类、数量和排列顺序的改变
C.用秋水仙素处理的结果
D.蛋白质和核酸相互作用的结果
19.下列属于生物的是()
A.珊瑚
B.鼠妇
C.钟乳石
D.恐龙骨骼
20.超市常见新鲜水果用保鲜膜包裹延长存放时间,原因是保鲜膜可()
A.不让水果内的水分散失
B.避免水果受到机械损伤
C.抑制水果进行呼吸作用
D.防止害虫病菌侵入水果
21.下列哪一项不是鸟类适于飞翔的形态特征()
A.胸骨形成高大的龙骨突
B.长骨中空,内充气体
C.身体呈流线型
D.足的末端有锋利的爪
22.下列是相对性状的是()
①单眼皮和双眼皮②有耳垂和无耳垂③双眼皮和色盲④卷发与黑发⑤能卷舌和不能卷舌
A.①②③
B.①②④
C.①②⑤
D.①③④
23.麦收前夕,枣花盛开,蜜蜂常常围着枣树飞来飞去。
下列对蜜蜂的描述不正确的是()
A.蜜蜂群体中蜂王、雄蜂、工蜂,有明确的职能分工
B.蜜蜂的社会行为有利于种族的延续和个体生存
C.蜜蜂个体之间可以通过舞蹈等交流信息
D.工蜂忙碌着采集花蜜是一种后天形成的学习行为
24.细胞分裂产生的新细胞与原有的细胞细胞相比,染色体数目
A.减少了一半
B.和原有细胞相同
C.增加了一倍
D.和原有细胞不同
25.俗话说“风马牛不相及”,从分类上看,牛和马不同属于一个()
A.界
B.门
C.纲
D.种
26.下列各种植物中,常作为空气监测指示植物的()
A.苔鲜植物
B.藻类植物
C.蕨类植物
D.种子植物
27.对植物进行分类必须仔细观察植物形态结构方面的特征。
据图分析下列不正确的一项是()
A.图中①、②和③是无种子植物
B.图中④与⑤是不同的植物物种
C.图中④、⑤和⑥是有种子植物
D.图中②与③是同一类群的植物
28.动物能够促进生态系统的物质循环,下列叙述中错误的()
A.动物可以帮助植物传粉和传播种子
B.进入动物体内的食物经消化、吸收后被分解为二氧化碳、尿素等物质,并释放能量,分解成的物质可以被植物吸收利用
C.动物的遗体可以被分解者分解,释放出二氧化碳和含氮的无机盐等物质
D.动物可以直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收变成自身组成物质
29.鱼在呼吸时,口和鳃盖后缘的运动是()
A.口和鳃同步张口和关闭
B.口和鳃相互交替张开和关闭
C.只有口张开和关闭一次,鳃再运动
D.只有鳃盖后缘张开和关闭一次,口再运动
30.红树林公园的滩涂里有多种多样的生物,其中属于生产者的是()
A.鱼和螃蟹
B.浮游动物
C.红树和水藻
D.淤泥
二、综合题
31.科学家用喜马拉雅兔进行了如图所示的实验,据图回答问题
(1)兔毛的白色和黑色这对性状称为__性状
(2)假如躯干部的白毛是由隐性基因b控制的,这只兔的基因是__.
(3)这个实验说明:
生物的性状除了受遗传因素的影响,还受__的影响,单纯由环境引起的变异叫__的变异.
(4)如果将此兔背部的黑毛剃除,不再绑冰袋,一段时间后,背部长出的毛色是__.
(5)若兔的精子中染色体数目为m,则兔的卵细胞中染色体数目是__,受精卵中染色体的数目是__.
(6)利用野兔和家兔多次杂交,逐代选育,可以培育出兔的新品种,这是利用了兔子__的多样性.
32.请根据下表中的两个实验,回答有关问题:
实验一、观察洋葱鳞片叶内表皮细胞
实验二、观察人的口腔上皮细胞
实
验
步骤
①在洁净的载玻片中央滴一滴清水
①在洁净的载玻片中央滴一滴清水
②取材,并将材料放在水滴中展平
②用消毒牙签在漱净的口腔内侧壁上轻刮
③盖盖玻片
③将牙签上的碎屑涂在载玻片液滴中、散开
④染色
④盖盖玻片
⑤观察
⑤染色
⑥观察
(1)实验一步骤⑤中,出现如右图所示的视野,这是实验中的哪一步骤有问题?
__.
(2)实验二的步骤中有一处错误,请指出并更正:
步骤:
__,更正:
__.
(3)实验二步骤⑥中,如果在视野中出现了污点,移动玻片标本,换目镜都没能使污点消失,怎样才能将这个污点除去呢?
__.
(4)与洋葱鳞片叶内表皮细胞比较,人的口腔上皮细胞不具有__.
33.阅读下列材料,回答问题
材料一:
有人曾经做过这样的实验:
把一种致病的链球菌涂在健康人清洁的皮肤上,两小时以后再检查,发现90%以上的链球菌都消失了。
材料二:
甲型H1N1流感为急性呼吸道传染病,其病原体是甲型H1N1流感病毒,人群对甲型H1N1流感病毒普遍易感,感染后的早期症状与普通流感相似,甲型H1N1流感是可防可治的,目前预防甲型H1N1流感的疫苗已投入使用。
(1)材料一中的___________和黏膜是保卫人体的第一道防线,这道防线是人类在进化过程中逐步建立起来的天然防御屏障,它是人生来就有的,属于__________免疫。
(2)材料二中的甲型H1N1流感病毒不能__________生活,只能寄生在________里,它的繁殖方式是靠自己的_________中的遗传信息,利用细胞内的物质,制造出新的病毒。
(3)人体接种甲型H1N1流感疫苗后,它能够刺激人体的_________细胞产生相应的_________,从而提高对该传染病的抵抗力,这种免疫属于_________免疫。
(4)甲型H1N1流感能够在人群中流行,必须同时具备传染源、传播途径和_______这三个基本环节。
接种甲型H1N1流感疫苗,属于传染病预防措施中的______________。
34.如图是蝗虫的外部形态图。
据图回答:
(1)蝗虫的身体分为[ ]________、[ ]________[ ]________三部分。
(2)蝗虫有发达的运动器官,包括3对________,2对________,都着生在________,该部是运动中心。
(3)蝗虫体表的结构是________,既是保护自己的“盔甲”,又能起到防止________的作用。
蝗虫的体内没有由脊椎骨组成的________,这类动物称为________动物。
35.你注意过这样的现象吗?
有的人能将舌头两侧向上翻卷成筒状或槽状,有的人舌头则不能翻卷.某生物兴趣小组的同学学习了遗传变异的有关知识后,选择这两种性状的遗传情况进行了研究.他们向全校同学发放问卷,回收后分类统计结果如下表所示.请据表回答问题(基因用T、t表示):
类别
家庭数目
双亲性状
子女性状
卷舌
非卷舌
第一类
89
非卷舌
非卷舌
0
89
第二类
160
非卷舌
卷舌
102
58
第三类
120
卷舌
卷舌
97
23
(1)卷舌和非卷舌的性状是由基因控制的,基因是具有特定遗传效应的______片段.
(2)非卷舌和卷舌是一对______.根据表中数据推断,非卷舌是______性状,其基因组成为______.
(3)第二类家庭中,如果双亲的基因组成分别为tt和Tt,那么子女的两种性状比例应该约为______;但数据显示,卷舌比例大大超过非卷舌.这说明在第二类中,部分家庭的双亲基因组成分别为______.
(4)若第三类家庭中的一对夫妇,第一个孩子是非卷舌,则该夫妇再生一个孩子非卷舌的几率是______.
(5)某同学把第三类家庭中非卷舌子女的父亲的基因组成用下图表示出来,其中正确的是______.
三、实验探究题
36.某组同学以颗粒饱满的绿豆种子为实验材料对种子萌发所需的条件进行探究,实验设计如下表。
请你分析回答问题:
组别
种子数(粒)
温度(℃)
湿度
空气
光照
A
10
25
潮湿
充足
充足
B
10
5
潮湿
充足
充足
C
1
25
干燥
充足
充足
D
10
25
潮湿
充足
黑暗
(1)请你指出该组同学在实验设计中存在的不足并加以修改______。
(2)按修改后的方案进行实验,探究水分对种子萌发的影响,应用A和______组进行对照实验。
(3)如果用A、B组进行对照实验,所探究的问题是种子的萌发需要适宜的______。
(4)B组和D组能否构成对照实验?
______,为什么?
______。
(5)用A、D两组作对照时,如果两组种子萌发的结果基本相同,则说明光照对该种子的萌发______(填“没有”或“有”)影响。
(6)在实验过程中,A组绿豆种子多数萌发,但也有个别未萌发的种子,可能的原因是______(至少写出一条)。
参考答案
一、单选题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
11、
12、
13、
14、
15、
16、
17、
18、
19、
20、
21、
22、
23、
24、
25、
26、
27、
28、
29、
30、
二、综合题
1、
2、
3、
4、
5、
三、实验探究题
1、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版 新课程 标准版 年级 下学 期中考试 生物试题 精编