新疆石河子二中学年高一下学期第一次月考语.docx
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新疆石河子二中学年高一下学期第一次月考语
2015-2016学年新疆石河子二中高一(下)第一次月考语文试卷
一、选择(每题2分,共15题)
1.下列加横线的字注音正确的一项是( )
A.饿殍(piǎo)逡巡(qūn)弃甲曳兵(yè)丢三落四(luò)
B.中绳(zhòng)句读(dòu)瓮牖绳枢(yǒu)心广体胖(pàng)
C.庠序(yáng)氓隶(méng)度长絜大(duó)抛头露面(lù)
D.供养(gōng)经传(zhuàn)贻笑大方(yí)间不容发(jiān)
2.下列各组词语中,有错别字的一项是( )
A.殊俗叩关不测之渊兵刃既接
B.迁徙须臾约从离衡防微杜渐
C.崛起堕落追亡逐北要言不烦
D.谪戍孝悌锲而不舍人才汇萃
3.下列句中不含通假字的一项是( )
A.君子生非异也B.师者,所以传道受业解惑也
C.斯天下之民至焉D.天下云集响应,赢粮而景从
4.下列各句中黑体词语不属于古今异义词的一项是( )
A.古之学者必有师B.是故弟子不必不如师
C.吾从而师之D.巫医乐师百工之人
5.下列句中加线的字,词类活用不相同的一项是( )
A.晋军函陵
B.吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎
C.然而不王者,未之有也
D.有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意
6.下列各句中加横线字体用法与其它三项不同的一项是( )
A.今之众人,其下圣人也亦远矣
B.假舟楫者,非能水也
C.于其身也,则耻师焉
D.沛公军霸上
7.下列四句与“沛公安在”句式不相同的一句是( )
A.古之人不余欺也B.大王来何操
C.四海之大,有几人欤D.不然,籍何以至此
8.各句中,句式不同于其他三项的一项是( )
A.申之以孝悌之义
B.师者,所以传道受业解惑也
C.然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也
D.养生丧死无憾,王道之始也
9.下列句中加横线的词语,解释不正确的一项是( )
A.用心一也用心:
使用心力
B.余威震于殊俗殊俗:
不同的风俗
C.小学而大遗小学:
小的方面学习
D.六艺经传皆通习之经传:
经文和传文
10.下列句中加横线的词语解释有误的一项是( )
A.因遗策(由于) 膏腴之地(肥沃)
B.亡矢遗镞(损失) 秦有余力而制其弊(困乏,疲惫)
C.瓮牖绳枢(窗户) 据崤函之固(险固的地势)
D.履至尊(登上) 以致天下之士(招纳)
11.下列句中“于”的意义和用法不同于其他三项的是( )
A.君幸于赵王B.吾常见笑于大方之家
C.或脱身以逃,不能容于远近D.立石于其墓之门
12.下列各句中,加横线的成语使用恰当的一项是( )
A.拿着最低工资的“临时工”,带领状态低迷的纽约尼克斯队连创佳绩,登上《时代》杂志封面,成为风靡一时的明星,而他的华裔身份更让他在海峡两岸成了炙手可热的人物
B.对于消防工作,我们一定要曲突徙薪,切不可事到临头才手忙脚乱,导致灾祸的发生
C.季羡林老先生上课时旁征博引,还不时夹着所引史料的数种语言,这使得外语尚未过关、文史基础知识贫乏的学生,简直不知所云
D.目前国内整形机构的水平良莠不齐,做整形手术风险很高,据统计,美容整形业连续三年成为消费者投诉的热点
13.下列各句中,没有病句的一项是( )
A.当晚,国际足联2009年度颁奖典礼在这里举行,阿根廷名将梅西当选世界足球先生,巴西女将玛塔连续第四次荣膺世界足球小姐称号
B.12月21日在北京民族文化宫隆重开幕的“台湾少数民族历史文化展”,首次比较系统、全面地介绍了台湾少数民族文化和历史
C.对《师说》作者部分观点的理解,同桌提出了一些异议,我认为是正确的
D.学生在写作文时,一定要注意表达真情实感,切忌不要胡编乱造
14.下列有《红楼梦》常识的表述,有误的一项是( )
A.金陵十二钗指的是:
林黛玉、薛宝钗、王熙凤、贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、贾巧姐、李纨、史湘云、秦可卿、妙玉
B.有“小宝钗”、“小黛玉”之称的两个人分别是袭人、晴雯
C.贾府的“四春”分别是:
孤独的元春、懦弱的迎春、精明的探春、孤僻的惜春,取“_原应叹息_”之意
D.《红楼梦》中,有一个女子,她模样标致,语言爽利,心机极深细,但“机关算尽太聪明,反误了卿卿性命”,这个人说的是秦可卿
15.下列有关文学常识的表述,错误的一项是( )
A.《孟子》是记载战国时期思想家孟轲言行的书,由孟轲及其弟子编成
B.《荀子》是战国末期思想家荀况所作,部分出于弟子之手,现存32篇
C.《过秦论》选自《新书》,作者贾谊,东汉人.“过秦”即指出秦的过失
D.《师说》选自《昌黎先生集》,作者韩愈,字退之,世称“韩昌黎”.苏轼称他“文起八代之衰”,明人列之为“唐宋八大家”之首
二、诗歌鉴赏(共1小题,满分10分)
16.古代诗歌阅读,阅读下面这首词,完成问题。
定西番
牛峤
紫塞月明千里,金甲冷,戍楼寒,梦长安。
乡思望中天阔,漏残星亦残。
画角数声鸣咽,雪漫漫。
(1)下阕写景运用了什么表现手法?
请简要分析。
(2)作者整首词中抒发了哪些情感?
请结合全词简要分析。
三、默写(共1小题,满分10分)
17.
(1)故木受绳则直, 。
(2)间关莺语花底滑, 。
(3)是故 ,师不必贤于弟子。
(4)骐骥一跃,不能十步; ,功在不舍。
(5)谨庠序之教, , 。
(6)斩木为兵,揭竿为旗, , 。
(7) ,惑之不解,或师焉, 。
四、翻译:
(每题5分,共4题)(共1小题,满分5分)
18.
(1)一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?
仁义不失而攻守之势异也。
(2)蚓无爪牙之利,筋骨志强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。
(3)良将劲驽守要害之处,信臣精卒陈利兵而谁何。
(4)句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉。
小学而大遗,吾未见其明也 。
五、现代文阅读(共1小题,满分15分)
19.一语未了,只听后院中有人笑声,说:
“我来迟了,不曾迎接远客!
”黛玉纳罕道:
“这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放诞无礼?
”心下想时,只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。
这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,恍若神妃仙子……一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。
黛玉连忙起身接见。
贾母笑道:
“你不认得他。
他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿,南省俗谓作‘辣子’,你只叫他‘凤辣子’就是了。
”黛玉正不知以何称呼,只见众姊妹都忙告诉他道:
“这是琏嫂子。
”黛玉虽不识,也曾听见母亲说过,大舅贾赦之子贾琏,娶的就是二舅母王氏之内侄女,自幼假充男儿教养的,学名王熙凤。
黛玉忙陪笑见礼,以“嫂”呼之。
这熙凤携着黛玉的手,上下细细打谅了一回,仍送至贾母身边坐下,因笑道:
“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了!
况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女,怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。
只可怜我这妹妹这样命苦,怎么姑妈偏就去世了!
”说着,便用帕试泪。
贾母笑道:
“我才好了,你倒来招我。
你妹妹远路才来,身子又弱,也才劝住了,快再休提前话。
”这熙凤听了,忙转悲为喜道:
“正是呢!
我一见了妹妹,一心都在他身上了,又是喜欢,又是伤心,竟忘记了老祖宗。
该打,该打!
”又忙携黛玉之手,问:
“妹妹几岁了?
可也上过学?
现吃什么药?
在这里不要想家,想要什么吃的、什么玩的,只管告诉我;丫头老婆们不好了,也只管告诉我。
”一面又问婆子们:
“林姑娘的行李东西可搬进来了?
带了几个人来?
你们赶早打扫两间下房,让他们去歇歇。
”
(节选自《林黛玉进贾府》)
(1)脂砚斋评点王熙凤出场:
“第一笔,阿凤三魂六魄已被作者拘定了。
”这“第一笔”是指文中哪句话?
它勾勒出王熙凤什么样的形象特征?
(2)文中加点词“竟”有什么表达效果?
(3)选文主要从谁的角度来叙述?
这样的叙述有什么作用?
六、语言文字运用.(共1小题,满分5分)
20.仿照下面的示例,自选话题,;另写一句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。
平和犹如绿叶,春天衬万紫千红却无妒意,秋天托累累硕果而不张扬。
七、作文
21.阅读下面的材料,根据材料所表达的喻旨,写一篇文章。
有一位花贩告诉我,几乎是所有的白花都很香,愈是颜色艳丽的花愈是缺乏芬芳。
有一位花贩告诉我,夜来香其实白天也很香,但是很少闻得到。
有一位花贩告诉我,清晨买莲花一定要挑那些盛开的,因为早上是莲花开放最好的时间,如果一朵莲花早上不开,可能中午和晚上都不开了。
有一位花贩告诉我,愈是昂贵的花愈容易凋谢。
要求:
选好角度,确定立意,自拟标题;不少于800字;不要脱离材料内容及含意的范围作文;除诗歌外文体不限;不要套作,不得抄袭。
2015-2016学年新疆石河子二中高一(下)第一次月考语文试卷
参考答案与试题解析
一、选择(每题2分,共15题)
1.下列加横线的字注音正确的一项是( )
A.饿殍(piǎo)逡巡(qūn)弃甲曳兵(yè)丢三落四(luò)
B.中绳(zhòng)句读(dòu)瓮牖绳枢(yǒu)心广体胖(pàng)
C.庠序(yáng)氓隶(méng)度长絜大(duó)抛头露面(lù)
D.供养(gōng)经传(zhuàn)贻笑大方(yí)间不容发(jiān)
【考点】11:
字音.
【分析】本题主要考查学生对字音的辨识,而且是对常用字的易错音考查得比较多.所以,平时一定要注意对一些常用字的不常见读音的识记.答题时可以根据词义来辨别,也可以根据词性来辨别.
【解答】A.丢三落四(luò)应读“là”;
B.心广体胖(pàng)应读“pàn”;
C.庠序(yáng)应读“xiáng”;
D.读音正确;
故选D.
2.下列各组词语中,有错别字的一项是( )
A.殊俗叩关不测之渊兵刃既接
B.迁徙须臾约从离衡防微杜渐
C.崛起堕落追亡逐北要言不烦
D.谪戍孝悌锲而不舍人才汇萃
【考点】12:
字形.
【分析】本题考查识记并辨析现代汉语常用汉字正确书写的能力.解答本题,要结合平时积累以及词语的意思逐项进行辨析,注意细节.
【解答】A.全部正确;
B.全部正确;
C.全部正确;
D.“人才汇萃”中的“汇”,应改为“荟”;
故选:
D.
3.下列句中不含通假字的一项是( )
A.君子生非异也B.师者,所以传道受业解惑也
C.斯天下之民至焉D.天下云集响应,赢粮而景从
【考点】35:
通假字.
【分析】本题考查文言文中的通假字,通假字是中国古书的用字现象之一,即“通用、借代”,用读音相同或相近的字或其他类型的字代替本字.需要考生平时对通假字多归纳汇总,并熟悉常见通假字.
【解答】A.“生”通“性”,本性;
B.“受”通“授”,教授;
C.无通假字;
D.“景”通“影”,影子;
故选:
C.
4.下列各句中黑体词语不属于古今异义词的一项是( )
A.古之学者必有师B.是故弟子不必不如师
C.吾从而师之D.巫医乐师百工之人
【考点】34:
古今异义.
【分析】本题考查古今异义词.对古今异义词的词义的判定,主要采用如下方法:
①因文定义.也就是依据具体的语言环境,根据其前后词语的含义,通过相关或相似联想拟用某一具体意义,最终通过比较其是否符合事理来确定其准确含义.②代入分析.在判断古今异义词时,还可以按照古汉语中以单音词为主的特点,对单个词语进行解释,然后放入语境进行分析.③课文迁移.一般情况下,在中学阶段要学近百篇传世佳作,从中也积累了一定的词汇量,这是阅读浅易文言文的一笔重要财富.如果能将从课本中学到的词语含义进行灵活迁移,就能够快速地推断出阅读材料中词语的含义.
【解答】A.学者:
古义,求学的人;今义,在学术上有一定成就的人;
B.不必:
古义,不一定;今义,用不着,不需要;
C.从而:
古义,跟从并且;今义,表目的或结果;
D.没有古今异义词;
故选D.
5.下列句中加线的字,词类活用不相同的一项是( )
A.晋军函陵
B.吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎
C.然而不王者,未之有也
D.有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意
【考点】33:
词类活用.
【分析】本题考查的是文言实词的词类活用现象.解答此类题目时,首先辨别词语的词性,然后再看其在句中的位置和前后词语的词性,最后辨别该位置需要一个什么词性的词语,由此确定其活用类型.
【解答】A.军:
名词作动词,驻军、驻扎;
B.师:
名词作动词,学习;
C.王:
名词作动词,称王;
D.席、包、囊:
名词作状语,像席子、包袱、口袋一样;
故选:
D.
6.下列各句中加横线字体用法与其它三项不同的一项是( )
A.今之众人,其下圣人也亦远矣
B.假舟楫者,非能水也
C.于其身也,则耻师焉
D.沛公军霸上
【考点】33:
词类活用.
【分析】本题考查的是文言实词的词类活用现象.解答此类题目时,首先辨别词语的词性,然后再看其在句中的位置和前后词语的词性,最后辨别该位置需要一个什么词性的词语,由此确定其活用类型.
【解答】A.下:
名词作动词,不如;
B.水:
名词作动词,游水;
C.耻:
意动用法,以…为羞耻;
D.军:
名词作动词,驻军、驻扎;
故选:
A.
7.下列四句与“沛公安在”句式不相同的一句是( )
A.古之人不余欺也B.大王来何操
C.四海之大,有几人欤D.不然,籍何以至此
【考点】37:
文言句式.
【分析】本题考查学生正确辨析文言句式的能力.解答本题,要结合古文中常见的特殊句式的类型及特点进行分析.学生要牢记课文中的特殊句式,做到举一反三.
【解答】例句:
宾语前置句,“安在”为宾语前置,译文为:
沛公在哪里;
A.宾语前置句,“余欺”为宾语前置,译文为:
古代的人没有欺骗我;
B.宾语前置句,“何操”为宾语前置,译文为:
大王来的时候拿的什么礼物啊;
C.定语后置句,“四海之大”为定语后置,译为文:
如此大的天下,有几个人呢;
D.宾语前置句,“何以”为宾语前置,译文为:
不然的话,我怎么会这样呢;
故选:
C.
8.各句中,句式不同于其他三项的一项是( )
A.申之以孝悌之义
B.师者,所以传道受业解惑也
C.然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也
D.养生丧死无憾,王道之始也
【考点】37:
文言句式.
【分析】本题考查学生正确辨析文言句式的能力.解答本题,要结合古文中常见的特殊句式的类型及特点进行分析.学生要牢记课文中的特殊句式,做到举一反三.
【解答】A.状语后置句,“以孝悌之义”作“申之”的后置状语,译文为:
把孝悌的道理反复讲给百姓听;
B.判断句,“者…也”是判断句的标志,译文为:
老师是用来传授道理、教给学业、解决疑难问题的人;
C.判断句,“也”是判断句的标志,译文为:
然而阵涉是一个用破瓮做窗户,用绳子系门轴的穷苦人家的子弟,是一个耕田作奴隶的人,而且是一个被征调往渔阳守边的人;
D.判断句,“也”是判断句的标志,译文为:
使民众养活生者,安葬死者,没有遗憾,这是王道的开始;
故选:
D.
9.下列句中加横线的词语,解释不正确的一项是( )
A.用心一也用心:
使用心力
B.余威震于殊俗殊俗:
不同的风俗
C.小学而大遗小学:
小的方面学习
D.六艺经传皆通习之经传:
经文和传文
【考点】31:
文言实词.
【分析】本题考查文言实词的意义用法,学生应重视课本所学,加强识记和累积,熟练掌握120个常见实词,重点关注多义实词古今差别大的义项,以提高自己的文言阅读能力.
【解答】A.用心:
古今异义,因为心思;译文:
因为心思专一;
故选:
A.
10.下列句中加横线的词语解释有误的一项是( )
A.因遗策(由于) 膏腴之地(肥沃)
B.亡矢遗镞(损失) 秦有余力而制其弊(困乏,疲惫)
C.瓮牖绳枢(窗户) 据崤函之固(险固的地势)
D.履至尊(登上) 以致天下之士(招纳)
【考点】31:
文言实词.
【分析】本题考查文言实词的意义用法,学生应重视课本所学,加强识记和累积,熟练掌握120个常见实词,重点关注多义实词古今差别大的义项,以提高自己的文言阅读能力.
【解答】A.因:
沿袭;译文:
沿袭前代遗留下来的策略;
故选:
A.
11.下列句中“于”的意义和用法不同于其他三项的是( )
A.君幸于赵王B.吾常见笑于大方之家
C.或脱身以逃,不能容于远近D.立石于其墓之门
【考点】32:
文言虚词.
【分析】本题考查虚词的意义和用法.解答时,要结合加点虚词的意义和用法以及句子的意思进行辨析.
【解答】A、B、C三项的“于”,介词,译为:
被;D、介词,在;
故选:
D.
12.下列各句中,加横线的成语使用恰当的一项是( )
A.拿着最低工资的“临时工”,带领状态低迷的纽约尼克斯队连创佳绩,登上《时代》杂志封面,成为风靡一时的明星,而他的华裔身份更让他在海峡两岸成了炙手可热的人物
B.对于消防工作,我们一定要曲突徙薪,切不可事到临头才手忙脚乱,导致灾祸的发生
C.季羡林老先生上课时旁征博引,还不时夹着所引史料的数种语言,这使得外语尚未过关、文史基础知识贫乏的学生,简直不知所云
D.目前国内整形机构的水平良莠不齐,做整形手术风险很高,据统计,美容整形业连续三年成为消费者投诉的热点
【考点】18:
成语.
【分析】本题考查的是成语掌握及运用的情况.此类题要在理解句意的基础上,结合具体语境及词语的意思来辨识,然后做出判断.
【解答】A.感情色彩不当,炙手可热:
摸上去感到热得烫人.比喻权势大,气焰盛,使人不敢接近.含贬义,这里误用作褒义词;
B.正确,曲突徙薪:
曲:
弯;突:
烟囱;徒:
迁移;薪:
柴草.把烟囱改建成弯的,把灶旁的柴草搬走.比喻事先采取措施,才能防止灾祸.符合语境;
C.不合语境,不知所云:
云:
说.不知道说得是些么.形容说话内容混乱,无法理解.这里不是说先生说话混乱,而是强调学生基础差,听不懂;
D.对象错误,良莠不齐:
莠:
狗尾草,很象谷子,常混在禾苗中.好人坏人都有,混杂在一起.不能用来形容“水平”;
故选:
B.
13.下列各句中,没有病句的一项是( )
A.当晚,国际足联2009年度颁奖典礼在这里举行,阿根廷名将梅西当选世界足球先生,巴西女将玛塔连续第四次荣膺世界足球小姐称号
B.12月21日在北京民族文化宫隆重开幕的“台湾少数民族历史文化展”,首次比较系统、全面地介绍了台湾少数民族文化和历史
C.对《师说》作者部分观点的理解,同桌提出了一些异议,我认为是正确的
D.学生在写作文时,一定要注意表达真情实感,切忌不要胡编乱造
【考点】27:
病句辨析修改.
【分析】本题考查辨析病句的能力.病句题中常见的六种类型为搭配不当、成分残缺、成分赘余、句式杂糅、表意不明、不合逻辑.学生平时要注意归纳这几种病句类型,同时还要多做题,熟悉各种病句的特点.
【解答】A.不合逻辑,“连续第四次”令人费解,去掉“第”;
B.正确;
C.表意不明,“我认为是正确的”有歧义,是指“作者的观点”呢,还是“同桌的观点”呢,在“认为”后加上“作者的观点”或“同桌的观点”;
D.不合逻辑,“切忌不要”表意相反,去掉“不要”;
故选:
B.
14.下列有《红楼梦》常识的表述,有误的一项是( )
A.金陵十二钗指的是:
林黛玉、薛宝钗、王熙凤、贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、贾巧姐、李纨、史湘云、秦可卿、妙玉
B.有“小宝钗”、“小黛玉”之称的两个人分别是袭人、晴雯
C.贾府的“四春”分别是:
孤独的元春、懦弱的迎春、精明的探春、孤僻的惜春,取“_原应叹息_”之意
D.《红楼梦》中,有一个女子,她模样标致,语言爽利,心机极深细,但“机关算尽太聪明,反误了卿卿性命”,这个人说的是秦可卿
【考点】61:
名著阅读.
【分析】本题考查名著阅读的能力.解答本题,首先要审清题干要求,然后逐项进行分析,注意细节.解答此类试题,需要学生平时多读课内课外作品,多欣赏,多思索.
【解答】D项“这个人说的是秦可卿”错误,应该是“王熙凤”;
故选:
D.
15.下列有关文学常识的表述,错误的一项是( )
A.《孟子》是记载战国时期思想家孟轲言行的书,由孟轲及其弟子编成
B.《荀子》是战国末期思想家荀况所作,部分出于弟子之手,现存32篇
C.《过秦论》选自《新书》,作者贾谊,东汉人.“过秦”即指出秦的过失
D.《师说》选自《昌黎先生集》,作者韩愈,字退之,世称“韩昌黎”.苏轼称他“文起八代之衰”,明人列之为“唐宋八大家”之首
【考点】3B:
古代文学常识.
【分析】本题考查识记辨析文学常识的能力.解答本题,要结合平时积累,逐项进行辨析,注意细节.
【解答】贾谊东汉人,错,是西汉政论家、文学家,世称贾生;
故选:
C.
二、诗歌鉴赏(共1小题,满分10分)
16.古代诗歌阅读,阅读下面这首词,完成问题。
定西番
牛峤
紫塞月明千里,金甲冷,戍楼寒,梦长安。
乡思望中天阔,漏残星亦残。
画角数声鸣咽,雪漫漫。
(1)下阕写景运用了什么表现手法?
请简要分析。
(2)作者整首词中抒发了哪些情感?
请结合全词简要分析。
【考点】52:
古诗词阅读.
【分析】这首词所写的边塞乡愁,牛峤以紫塞戍楼、中天皓月、飞雪漫漫等景物寄情,使得这首小词的境界显得阔大、雄浑,因此,虽悲凉而不绝望,虽凄冷而含有对温情、幸福的期待.
(1)此题考查了鉴赏诗歌的表达技巧.答题模式:
明确表达技巧;结合诗句阐释为什么使用了这种表达技巧;运用这种表达技巧有怎样的表达效果或传达出诗人怎样的感情等.
(2)此题考查了分析作品的思想内容.要求是全诗范围,要按要点逐条回答,答案不止一点.
【解答】
(1)题干明确写景的表现手法.这需要从较小的角度切入.通过分析诗句可以看出,下阕前两句是视觉,后面是听觉.
(2)此题是边塞题材,情感和思想及战争相关,分析时要抓住诗词中具体意象,如此诗中的“紫塞”“月明”“金甲”“戍楼”“长安”“漏”“星”“画角”等等.
答案:
(1)下阕描绘了一幅悲凉、凄冷的边塞夜景图,运用了视听结合(动静结合)的表现手法.作者仰望夜室,高天辽阔,残星暗淡,飞雪漫漫;听到将尽的更漏、呜咽沉郁的角声.这些视觉形象和悠远的听觉形象结合在一起,描绘出一幅惨淡凄寒的景色,将将士对家乡、亲人的思念之情融入景物描写之中.“塞外荒寒,征人梦苦,跃然纸上.”(画面概括1分,手法2分,对手法的解释2分)
(2)①对家乡、亲人的思念.通过描写明月千里、梦回长安、凝望高天的细节描写直接抒情,表达戍边将士对家乡、亲人的思念之情.②对边关艰苦生活的厌倦.金甲冰冷、戍楼苦寒,把将士的情感融入景中.③对边关将士的同情.写了如泣如诉的角声、凄冷残星,以景衬情.(每点3分,答出任意两点即可)译文:
明月千里照着长城,将士的盔甲寒冷如冰,戍楼上寒风凛冽,又把长安吹入梦中.思乡的时候仰望苍天,苍天像思愁浩渺无边.刁斗的残声里残星稀落,城头响起几声呜咽的号角,随着纷飞的大雪漫漫地飘散.
赏析:
这首词描写边塞风物,表现征人的乡愁.词以“紫塞月明千里”开篇.北国早寒,夜间披金甲,本已凄冷难耐.孤独中眺望远天,只见明月临关,光照千里.浩荡的月色更引发乡思.紫塞与长安之间,隔千里兮共明月,对月怀人,千载同此情感,思极入梦,因有“梦长安”之语.牛峤是唐僖宗时的进士,他笔下的人物所梦的长安,当是实指,不是如后世之以长安代指京师.说是“梦长安
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