学年人教版七年级下册第二单元考试.docx
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学年人教版七年级下册第二单元考试
初一(下)语文第二单元测试
(测试时间:
120分钟;满分:
100分)
姓名:
成绩:
________________
一、语言积累(29分)
1、默写。
(12分)
(1)故园东望路漫漫,________________________。
(2)深林人不知,________________________。
(3)________________________,惟解漫天作雪飞。
(4)________________________,何人不起故园情。
(5)写一句有关黄河的著名诗句:
________________________,________________________。
(6)《木兰诗》描写北方战场寒冷,环境艰辛的诗句:
________________________,________________________。
(7)《木兰诗》描写战事频繁持久,战斗激烈悲壮的诗句:
________________________,________________________。
(8)王维《竹里馆》中,写夜静人寂、明月相伴情景的两句是:
________________________,________________________。
2、根据拼音写汉字或给加点字注音。
(5分)
哺育()祈祷()亘古()污秽()机杼()
háo鸣()澎pài()屏zhàng()狂lán()山diān()
3、下列对病句的修改不正确的一项是()(3分)
A、在学习过程中,我们要努力改正并随时发现自己的缺点。
(将“努力”与“随时”调换位置)
B、这件事的具体详情,我以后再告诉你。
(删掉“具体”。
)
C、在日常工作中,党员干部应该充分发挥先峰模范传统。
(将“传统”改为“作用”。
)
D、经过共同努力,使我们出色地完成了任务。
(删掉“使”。
)
4、下列各句所使用的修辞与其他三项不同的一项是()(3分)
A、啊!
黄河!
你是中华民族的摇篮!
五千年的古国文化,从你这儿发源。
B、亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
C、在那田垄里埋葬过我的欢笑,在那稻棵上我捉过蚱蜢,在那沉重的镐头上有我的手印。
D、这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
5、下列对课文的分析不正确的一项是()(3分)
A、《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗,这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象,并表达了中华儿女向它学习的决心。
B、《最后一课》是德国作家都德创作的一篇短篇小说,小说以普法战争为背景,表现了法国沦陷区人民的悲痛与抗议,表现出他们对祖国的着恋深情。
C、《木兰诗》中,木兰代父从军表现了古代劳动人民乐观勇敢的精神,以及对和平生活的向往。
D、《土地的誓言》是作家端木蕻良在20世纪40年代写于“九一八”事变十周年的一篇散文,抒发了作者对沦亡国土的思念之情。
6、下列句子中加点的成语使用有误的一项是()(3分)
A、春节长假最后一天,返程高峰随之到来,为应对浩浩荡荡的车流,交警部门称,已制订了交通应急处置方案。
B、他在国际上获得演艺大奖的消息被传得满城风雨。
C、黄河是中华民族文化的发祥地,它惊澎湃涛,掀起万丈狂澜;浊流宛转,结成九曲连环。
D、虽然这个特大涉黑集团案的案情扑朔迷离,但警察明察秋毫,终将犯罪嫌疑人送上法庭。
二、阅读(41分)
(一)阅读《木兰诗》选段,完成7-10题(10分)
唧唧复唧唧,木兰当户织。
不闻机杼声,惟闻女叹息。
问女何所思,问女何所忆。
女亦无所思,女亦无所忆。
昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。
阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机,关山度若飞。
朔气传金柝,寒光照铁衣。
将军百战死,壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂。
策勋十二转,赏赐百千强。
可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
7、解释下列各句中加点的词。
(4分)
(1)关山度若飞:
(2)旦辞爷娘去:
(3)万里赴戎机:
(4)朔气传金柝:
8、用现代汉语翻译下列句子。
(2分)
策勋十二转,赏赐百千强。
9、对文中的“不闻……但闻。
”分析正确的一项是()(2分)
A、采用对比手法,反映战争紧迫。
B、采用反复手法,表达了木兰对亲人的深切怀念。
C、采用对比手法,表达了木兰对亲人的深刻思念,极大地丰富了女英雄的形象。
D、采用反复手法,表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。
10、“木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡”表现了木兰的什么品质?
(2分)
(二)阅读课外短文,完成11-14题(11分)
每一份尊严都值得尊重萧强
他出生在一个贫穷的农民家庭,因为穷,10岁才开始上学,经常是学期结束了,学费还没交齐。
好在,老师并不赶他出教室,反而提前把书发给他,邻居们也是这个送件衣服,那个送几个鸡蛋,让他得以断断续续地上完初中。
那时候,他就在心里暗暗发誓,以后,自己也要想办法帮助别人。
初中毕业后,他做起了杀猪卖肉的买卖。
一天,附近一位衣衫破烂的村民一直在他的肉摊前转悠,既不买肉,也不离开,只是用眼睛直勾勾地看着架子上的肉。
他心里忽然泛起一阵酸楚,小时候家里穷,一年到头吃不上肉,看见生肉就馋得不行,看来,这位村民也和他当初一样。
于是,他拿起刀,从架上割下一块肉,顺手递给村民。
出乎意料的是,村民并不领情,不但不接他的肉,反而转身就走。
他百思不得其解,拿着肉愣了好半天,看见街上人来人往,他忽然明白了,一定是自己的行为太像施舍,让村民觉得自己是在可怜他。
小时候,别人当众递给他一个鸡蛋,他也会觉得难为情呢。
回过味儿之后,他立即拎着肉,一溜小跑,悄悄地跟在村民后面,直到走到一个偏僻的小路上,他才大步追上去,很诚恳地说:
“今天的肉不好卖,你就帮帮忙,先赊一点,等有钱了再给我。
”村民眼圈泛红,接过肉,连声道谢。
这件事让他明白:
光有一颗帮助别人的心还不够,还得讲究方式,要让别人乐意接受你的帮助。
那之后,他的举动开始变得隐蔽起来,看到附近村民生活清苦,他会频繁地上门收猪,不管对方有没有猪卖,他都会送上一块肉“贿赂”对方,预定好圈里的小猪仔。
他救下一名溺水儿童,知道对方没钱读书时,干脆认对方做干儿子,这样,逢年过节时,就可以名正言顺地多给孩子零花钱,孩子把这些钱攒起来,学费就有了着落。
从小学到初中,“干儿子”就是靠着这些零花钱,一步一步走出了困境。
有人外出打工,只有年迈的父母和年幼的孩子留在家里,生活极为不便。
他就和外出者称兄道弟,这样,他就可以没事儿往“兄弟”家跑一趟,送点肉,挑点水,给孩子些学费,老人病了,他急着送医院,抽时间在医院里照顾。
别人问起,就一脸无奈地说:
“没办法,兄弟的父母就是我的父母,兄弟不在家,我能不帮着照顾?
”
这些事,他一做就是19年,“地下”工作做得滴水不漏,连老婆孩子都不知道。
只是,19年来,他没有攒下一分钱,这让老婆非常恼火,要和他好好“算算账”。
结果,那些他曾经帮助过的人,全都站了出来,联名上书,希望有关部门表扬身边的“活雷锋”。
于是,所有人都知道了这个叫赵维富的农民。
记者问他为什么做好事却要偷偷进行,他憨笑着说:
“人人都有面子。
所以,我帮助别人都不让其他人知道,就是怕我的帮助反而给别人带来伤害,让受帮助的人被嘲笑。
”
每份尊严都值得尊重,即使是那些需要帮助的弱者,他们也有自己的尊严,他们的尊严也需要别人尊重,很多慈善家没有注意到的小细节,一个普通的农民注意到了,并且小心翼翼地维护着。
帮助别人的同时,努力维护别人的尊严,这才是真正的善。
(选自2014年6月《现代青年》〈细节版〉)
11、第一段有什么作用?
(3分)
12、“这些事,他一做就是19年”中的“这些事”是指哪些事?
请分别概括。
(3分)
13、解释下面加引号的词具有的特殊含义。
(2分)
这些事,他一做就是19年,“地下”工作做得滴水不漏,连老婆孩子都不知道。
14、结合全文,下列选项不是赵维富的形象的是()(3分)
A、知恩图报,好善乐施B、忠厚善良,细心体贴
C、得尊重他人D、好吃懒做,自以为是
(三)读下面的文章,回答问题。
(11分)
最后一课郑振铎
这一天的清晨,天色还不曾大亮,我在睡梦里被电话的铃声惊醒。
“听到了炮声和机关枪声没有?
”C在电话里说。
“没有听见。
发生了什么事?
”
“听说日本人占领租界,把英国兵缴了械,黄浦江上的一只英国炮舰被轰沉,一只美国炮舰投降了。
”
接连的又来了几个电话,有的是报馆里的朋友打来的。
事实渐渐地明白。
英国军舰被轰沉,官兵们凫水上岸,却遇到了岸上的机关枪的扫射,纷纷地死在水里。
日本兵依照着预定的计划,开始从虹口或郊外开进租界。
被认为孤岛的最后一块弹丸地,终于也沦陷于敌手。
我匆匆地跑到了康脑脱路的暨大。
校长和许多重要的负责者们都已经到了。
立刻举行了一次会议,简短而悲壮的,立刻议决了:
“看到一个日本兵或一面日本旗经过校门时,立刻停课,将这大学关闭结束。
”
太阳光很红亮地晒着,街上依然地熙来攘往,没有一点异样。
我们依旧地摇铃上课。
我授课的地方,在楼下临街的一个课室,站在讲台上可以望得见街。
学生们不到的人很少。
“今天的事,”我说道,“你们都已经知道了吧。
”学生们都点点头。
“我们已经议决,一看到一个日本兵或一面日本旗经过校门,立刻便停课,并且立即将学校关闭结束。
”
学生们的脸上都显现着坚毅的神色,坐得挺直的,但没有一句话。
“但是我这一门功课还要照常地讲下去,一分一秒钟也不停顿,直到看见了一个日本兵或一面日本旗为止。
”
我不荒废一秒钟的工夫,开始照常地讲下去。
学生们照常地用笔记着,默默无声的。
这一课似乎讲得格外的亲切,格外的清朗,语音里自己觉得有点异样:
似带着坚毅的决心,最后的沉着;像殉难者的最后的晚餐,像冲锋前的士兵们上了刺刀,“引满待发”,然而镇定、安详,没有一丝的紧张的神色。
该来的事变,一定会来的。
一切都已准备好。
谁都明白这“最后一课”的意义。
我愿意讲得愈多愈好;学生们愿意记得愈多愈好。
讲下去,讲下去,讲下去。
恨不得把所有的应该讲授的东西,统统在这一课里讲完了它;学生们也沙沙地不停地在记着。
心无旁用,笔不停挥。
别的十几个课室里也都是这样的情形。
对于要“辞别”的,要“离开”的东西,觉得格外的眷恋。
黑板显得格外的光亮,粉笔是分外的白而柔软适用,小小的课桌,觉得十分的可爱;学生们靠在课椅的扶手上,抚摸着,也觉得十分的难分难舍。
那晨夕与共的椅子,曾经在扶手上面用钢笔、铅笔或铅笔刀,有意识或无意识地涂写着,刻划着许多字或句的,如何舍得离别呢!
街上依然地平滑光鲜,小贩们不时地走过,太阳光很有精神地晒着。
我的表在衣袋里嘀嘀嗒嗒地走着,那声音仿佛听得见。
没有伤感,没有悲哀,只有坚定的决心,沉着异常地在等待着,等待着最后一刻的到来。
远远的有沉重的车轮碾地的声音可听到。
几分钟后,有几辆满载着日本兵的军用车,经过校门口,由东向西,徐徐地走过,当头一面旭日旗,血红的一个圆圈,在迎风飘荡着。
时间是上午10时30分。
我一眼看见了这些车子走过去,立刻挺直了身体,做着立正的姿势,沉毅地合上了书本,以坚决的口气宣布道:
“现在下课!
”
学生们一致地立了起来,默默地不说一句话;有几个女生似在低低地啜泣着。
没有一个学生有什么要问的,没有迟疑,没有踌躇,没有彷徨,没有顾虑。
每个人都已决定了应该怎么办,应该往哪一个方向走去。
炽热的心;像钢铁铸成似的坚固,像走着鹅步的仪仗队似的一致。
15、文中画线的句子是_____________描写,在文中的作用是_______________________________________(2分)
16、在这“最后一课”上,“我”的心情是怎样的?
试用文中的词句概括并说说原因。
(2分)
17、理解下列句子的含义。
(4分)
(1)我的表在衣袋里滴滴答答地走着,那声音仿佛听得见。
(2分)
(2)学生们一致地立了起来,默默的,不说一句话,有几个女生似在低低地啜泣着。
(2分)
18、试谈谈本文与都德的《最后一课》有哪些相似之处。
(3分)
(四)非连续性文本阅读,完成第19-20题(4分)
我要当学霸
材料一:
文秋林,遵义务川人,仡佬族,遵义航天中学学生,2014年高考以总分704分取得贵州省高考文科第一名。
迈进航中大门,文秋林明白,自己进入的是一个高手。
如云的“学霸圈”,务川全县第7名的成绩,在这里或许只算个中等生。
文秋林所在的班级,号称高中“状元班”:
班主任李义钊、数学老师申进国等人所搭的教学班子,分别在2008年、2011年培养出全省文科状元叶薇、林大卫。
两届高三,有3人被北大录取。
在这样一个学风甚浓的传统优秀班级,李义钊的教学诀窍,就是“付出比别人更多的努力和汗水”。
每个周末早上8点,别的同学或许在打篮球、睡懒觉,或是回家和父母团聚,文秋林都准时出现在教室门口,埋头苦读。
到高三后期,为提升他的数学成绩,李义钊老师甚至专门制定一套针对他的练习方案。
材料二:
最近,一张“清华学霸”马冬晗的学习计划表在网上被疯转。
据了解,她曾是清华大学精仪系81班本科生,三年成绩班级第一,现任该系团委副书记。
在她的学习计划表里,从周一至周日,每个小时都做了非常明确的学习安排,网友们看完后评论:
“比国家领导人还忙”,“深刻感觉自己连呼吸都在浪费时间”。
而且,她还有个双胞胎妹妹马冬昕,也是一样的传奇。
材料三:
“学霸”在网络用语中的含义与其本意不同,意为“学界中的霸主”,一般用来指代平时刻苦钻研,认真学习,学识丰富,学习成绩斐然的一类人。
具体说就是对在学习期间,刻苦学习而且学习成绩好,名列前茅的同学的誉称。
学霸是学渣的反义词,学霸不是考满分的人,也不是一天只顾闷头学习的书呆子,而是真正为梦想而坚持的人。
通俗一点讲就是第一学习厉害,第二热爱学习,第三生活中不只有学习的人。
19、综合以上三则材料,说一说学霸和普通同学的差别在哪些地方?
(不少于三点)(2分)
20、下列的几则名言不能印证学霸成功之道的是()(2分)
A、哪里有天才,我只是把别人喝咖啡的时间都用在写作上了。
(鲁迅)
B、人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。
(巴尔扎克)
C、没有加倍的勤奋,就既没有才能,也没有天才。
(门捷列夫)
D、读书使人心明眼亮。
(伏尔泰)
(五)名著阅读(5分)
21、根据内容填空(3分)
(1)《骆驼样子》是老舍最钟爱的作品,讲述的是一个普通的________________________________的故事,祥子最大的梦想________________________________。
他买的第二辆车因________________________________而被卖掉。
22、《骆驼样子》中的祥子不小心碰坏了车子,摔了曹先生后,出现了什么后果()(2分)
A、扣了一个月的工钱B、扣了半个月的工钱
C、没有扣钱D、扣了点钱
(六)课外文言文阅读(6分)
《马价十倍》①
有人卖骏马者,比②三旦立市,人莫知之。
往见伯乐曰:
“臣有骏马欲卖之,比三旦立于市,人莫言,愿子还③而视之,去而顾之,臣请献一朝④之费。
”
伯乐乃还而视之,去而顾之,一旦⑤而马价十倍。
【注】①选自《战国策·燕策》。
记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动,着重记录了谋臣的策略和言论。
②比:
副词,接连地。
③还:
通“环”环绕。
④朝:
早晨。
⑤一旦:
一天。
23、解释句中加点的词。
(2分)
(1)往见伯乐曰:
(2)愿子还而视之:
24、从下面选出与“去而顾之”中的“而”字用法相同的一项是()(2分)
A、后狼止而前狼又至B、学而时习之
C、学而不厌D、出淤泥而不染
25、本不懂得货色,而“名家“说好就认为好,人云亦云,这样不加分析地盲目地虚推、祟拜对吗?
请谈谈你的看法。
(2分)
三、作文(30分)
题目:
长大的感觉
要求:
作为初中青春的你,正在一天一天的变化着,早已懂事,早已走向成熟,早已走向未来。
有时你真的会有一种成人的感觉。
请根据文题,写一篇600字左右的作文。
部编人教版七年级语文第四单元测试题
一、积累与运用
1.默写古诗文中的名句名篇。
(1)请在下列横线上填写出古诗文名句。
①__________,明月来相照。
(王维《竹里馆》)
②__________,对镜帖花黄。
(《木兰诗》)
③__________,独怆然而涕下!
(陈子昂《登幽州台歌》)
④此夜曲中闻折柳,__________。
(李白《春夜洛城闻笛》)
⑤__________,惟解漫天作雪飞。
(韩愈《晚春》)
⑥《爱莲说》中,周敦颐运用正衬手法塑造莲花的形象,评价菊花是“花之隐逸者也”,莲花是“__________”,更突出了对莲花的喜爱。
(2)请完整默写王安石的《登飞来峰》。
__________,__________。
__________,__________。
2.阅读下面的文字,完成下列小题。
宁静可以沉淀出生活上许多纷杂和浮燥,可以避免许多轻率、鲁mǎnɡ、无聊、荒谬的事情发生。
先哲说,“静以修身,静以养性”。
这指的是在宁静的环境中,让人摒弃俗虑杂念,排除外界干扰,进行反思,悟出真dì,从而达到陶冶性情、涵养德性、净化灵魂的目的。
(1)根据拼音写出相应的汉字,给加点字注音。
鲁mǎnɡ(______)真dì(______)陶冶(______)
(2)文中有错别字的一个词是“______”,这个词的正确写法是“______”。
(3)文中“摒弃”的“摒”意思是______;“涵养”的意思是______。
(4)这段文字运用了______的表达方式,同时运用了______的修辞手法。
3.运用课外阅读积累的知识,完成下列小题。
(1)祥子是老舍的长篇代表作《______》中的主人公。
祥子第二次为买车攒的钱被______(填人名)敲诈去了。
(2)罗广斌、杨益言合著的长篇小说《______》,讲述了全国解放前夕,重庆地区地下党人英勇斗争的故事,刻画了一批意志坚定、形象高大的共产党人形象。
例如:
叛徒甫志高带领特务窜到乡下,______不幸被捕。
在狱中,她受尽折磨,特务把竹签钉进她的十指。
面对毒刑,她傲然宣告:
“毒刑拷打是太小的考验,竹签子是竹做的,共产党员的意志是钢铁铸成的!
”
4.综合性学习。
常言道“百善孝为先”,尽孝就应该奉养老人、尊敬长辈、孝顺父母。
学校正在开展以“孝亲敬老,从我做起”为主题的综合性学习活动,邀请你参加。
(1)下列句子不符合“孝顺”主题的一项是()
A.谁言寸草心,报得三春晖。
——孟郊
B.父母在,不远游,游必有方。
——孔子
C.不孝的人是世界最可恶的人。
——鲁迅
D.成功的时候,谁都是朋友。
但只有母亲——她是失败时的伴侣。
——郑振铎
(2)随着社会老龄化程度的加深,空巢老人越来越多,已经成为一个不容忽视的社会问题。
结合下面漫画,说说作为儿女应如何善待空巢老人。
(3)在主题班会上,请你为节目诗歌朗诵《游子吟》和下一个节目女声独唱《妈妈的吻》写一段串词。
二、阅读理解
阅读下面的文章,完成下列小题。
宗月大师
老舍
小时候,因家贫体弱,母亲有时候想叫我去上学,又怕我受人家欺侮,更因交不上学费,所以一直到九岁我还不识一个字。
母亲虽然知道读书的重要,可是每月三四吊钱的学费,实在让她为难。
有一天刘大叔偶然的来了。
我说“偶然的”,是因为他不常来看我们。
他是一个极富的人,尽管他心中并无贫富之别。
他的财富使他终日不得闲,几乎没有工夫来看穷朋友。
一进门,他看见了我。
“孩子几岁了?
上学没有?
”他问我母亲。
他的声音是那么洪亮,他的衣服是那么华丽,他的眼是那么亮,他的脸和手是那么白嫩肥胖。
我们的小屋,破桌凳,土炕,几乎禁不住他的声音震动。
等我母亲回答完,刘大叔马上决定:
“明天早上我来,带他上学,学费、书籍,大姐你都不必管!
”我的心跳起多高,谁知道上学是怎么一回事呢!
第二天,我像一条不体面的小狗似的,随着刘大叔去入学。
学校是一家改良私塾,在离我家有半里多地的一座道士庙里。
庙不甚大,而充满了各种气味……学校是在大殿里。
大殿两旁的小屋住着道士和他们的家眷。
大殿里很黑、很冷。
神像都用黄布挡着,供桌上摆着孔圣人的牌位。
学生都面朝西坐着,一共有三十来人。
西墙上有一块黑板。
老师姓李,一位极死板而极有爱心的中年人。
刘大叔和老师“嚷”了一阵,而后教我拜圣人及老师。
老师给了我一本《地球韵言》和一本《三字经》。
我于是就变成了学生。
自从做了学生以后,我时常到刘大叔的家中去。
他的宅子有两个大院子,院中几十间房屋都是出廊的。
院后,还有一座相当大的花园。
宅子的左右前后全是他的房屋,若是把那些房子齐齐地排起来,可以占半条大街。
此外,他还有几处店铺。
每逢我去,他必招呼我吃饭,或给我一些我没有看见过的点心。
他绝不以我是一个苦孩子而冷淡我,他是阔大爷,但是他不以富傲人。
在我由私塾转入公立学校去的时候,刘大叔又来帮忙。
这时候,他的财产已大半出了手。
他是阔大爷,他只懂得花钱,而不知道计算。
人们吃他,他甘心叫他们吃;人们骗他,他付之一笑。
他的财产有一部分是卖掉的,也有一部分是被人骗了去的,他不管这些,他的笑声照旧是洪亮的。
到我中学毕业的时候,他已一贫如洗,什么财产也没有了,只剩了那个后花园……他太乐善好施了。
尽管他自己的儿女受着饥寒,尽管他自己受尽折磨,他还是去办贫儿学校、粥厂等慈善事业。
他忘了自己。
就在这个时候,我和他过往得最密。
他办贫儿学校,我去做义务教师。
他施舍粮米,我去帮忙调查及散放。
在我出国以前,刘大叔的儿子死了。
而后,他的花园也出了手。
他入庙为僧,夫人与小姐入庵为尼。
在以前,他吃的是山珍海味,穿的是绫罗绸缎。
现在,他每日一餐,入秋还穿着件夏布道袍。
这样苦修,他的脸还是红红的,笑声还是洪亮的。
他自己没有钱,还须天天为僧众们找到斋吃。
同时,他还办粥厂等慈善事业。
他穷,他忙,他每日只进一顿简单的素餐,可是他的笑声还是那么洪亮……
去年,有一天他正给一位圆寂了的和尚念经,忽然闭上了眼,就坐化了。
火葬后,人们在他的身上发现许多舍利。
没有他,我也许一辈子也不会入学读书。
没有他,我也许永远想不起帮助别人有什么乐趣与意义。
他是不是真的成了佛?
我不知道。
但是,我的确相信他的居心与言行是与佛相近似的。
我在精神上物质上都接受过他的好处,现在我的确愿意他真的成了佛,并且盼望他以佛心引领我向善,正像在三十五年前,他拉着我去入私塾那样!
他是宗月大师。
(选自《老舍全集》第14卷,略有删改)
5.请从修辞手法和表达效果两个方面赏析下面的句子。
我们的小屋,破桌凳,土炕,几乎禁不住他的声音震动。
6.文中画线的句子在文中有多处照应,请找出一处。
7.“我在精神上物质上都接受过他的好处”一句中“精神上”和“物质上”分别指什么?
8.宗月大师这个人物具有怎样的形象特征?
请结合全文简要分析。
阅读下面的文章,完成下列小题。
教养是一个人最好的名字
①有一年,一夜秋风劲,郭德纲家的柿子树叶子落尽,红红的柿子,就像院子里升起的灯笼。
很快,就有喜鹊登枝,一口一口地啄食柿子。
家中小儿急了,不由分说,就去驱赶。
老郭看到,急忙拦阻,道:
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