综合实践教案5篇Word格式.docx
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语言要尽量简练、明白。
这是我为我们这次活动提的小建议,同学们可以看一看。
好,计时开始。
2、课件出示活动小建议:
设计方案可画示意图说明,代表上台讲解时要语言简练、明白。
请同学们注意安全,不要让剪刀伤着自己和别人。
等所有小组都投放完毕后,方可同时检验实验设计。
注意保持活动场地的清洁。
3、时间到,现在请各小组代表说说你们的设计方案,注意要说得简练、明白。
4、你们的设计方案到底怎么样?
这需要实践来检验。
、根据设计方案制作实验装置:
现在我每组发给你们一个鸡蛋,小心不要把它弄破了,还要小心使用剪刀,不要伤着自己和别人。
现在根据你们的设计方案制作使鸡蛋摔不破的装置。
时间是10分钟。
如果到时完不成,就算弃权。
检验:
1、时间到。
现在我们就来检验。
要说明的是,各小组投放完毕后同时检验。
为了比赛的公正性,我们找现场的一位老师帮我们投放,大家同意吗?
2、投放完毕。
现在进行检验,注意在拆开制作检查鸡蛋的时候,要小心,不要没摔破,反而在拆的时候把它弄破了。
另外,我们还要改进制作,进行第二次投放实验,因此在拆的时候要注意尽量不要把制作破坏得太厉害,影响制作的改进。
3、教师查看每组情况并说明。
4、对成功的小组予以掌声鼓励。
讨论:
1、现在各组讨论你们组失败或成功的原因,以及怎样改进你们的设计。
待会儿我们让鸡蛋从楼上摔下,看哪个组能成功?
讨论开始,时间是3分钟。
2、各小组派代表说讨论结果。
改进制作:
现在各组就结合刚才的经验,进一步改进你们的制作,时间是8分钟。
1、现在各组派一名跑得快的带着你们的制作跟我到楼上去检验,组长带领其余同学讨论一下你们组的制作是否成功?
为什么?
2、现在我们投放回来了,打开检查一下吧!
3、掌声鼓励第二次实验成功的小组。
总结:
不管你们组的实验是否成功,每个同学都为这次活动倾注了心血,既动脑又动手实践,而且很有创新精神,这就是我们活动的目的。
课后你们可以再次讨论、改进你们的制作,让鸡蛋从更高处摔下来而安然无恙。
为活动命名主题并选总课题组长:
1、咱们这个活动这么有趣,我们为它起个主题名称好吗?
你们觉得谁起的名最有创意?
教师板书。
这就是咱们这次活动研究的总课题。
2、你们推选谁担任这个总课题的组长?
课题延伸:
1、你们在设计制作、实验的时候肯定想到了很多问题,现在你们想围绕着这个总课题研究哪些小问题呢?
2、同学们围绕着这个总课题想出了这么多的小问题,这些小问题就是一个个很好的分课题。
课后请同学们自愿组成小课题组,每组选一个自己感兴趣的分课题来研究,好吗?
3、大家想用哪些方法来研究呢?
4、课后请同学们抓紧时间研究,并写出研究实验报告,老师希望尽快看到你们的研究成果。
课后请同学们抓紧时间把教室清理干净。
综合实践教案篇2第1周课题
一、我的偶像教学目标
1、使学生理解偶像的含义,懂得正确地尊崇自己的偶像。
2、帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。
重点帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。
课前准备收集名人图像教学过程
一、提问导入:
1、你的心目中有没有崇拜的偶像呢?
2、板书课题:
一、我的偶像
二、新课:
1、出示名人图像,指名学生说出他们的名字。
2、学生分组讨论:
我心目中崇拜的偶像。
3、小组汇报讨论结果。
4、教师引导:
将崇拜的浅层发展到深层。
除了崇拜明星外,更要崇拜伟人、英雄以及具有改革、创新的改革家、企业家,学会从他们身上找到理想、人生价值、青春光辉的真实内涵。
三、小结:
崇拜偶像不要只追名,更要追其行。
希望同学们在崇拜中激励自己,以实际行动向偶像学习,使自己成为实现自我期待和社会期待的动力。
四、布置作业:
看看身边有哪些值得我们崇拜的人。
五、板书设计:
1、我的偶像教学目标后记第2周课题
二、校园安全搜查线教学目标
1、通过校园内的意外受伤事故,了解校园内的安全隐患。
2、提高同学们的自我安全保护意识。
重点提高同学们的自我安全保护。
课前准备分好小组,每组派发调查表格。
教学过程
一、导入:
同学们,我们每天在校园里快活地学习、生活。
可是,如果我们不注意安全,一不小心就会发生意外受伤的事情。
今天老师就让大家一起在校园里,调查一些校园内的安全隐患。
1、给同学们布置调查时要注意的一些事项。
2、按各组安排分别到校园的各个地方去展开调查。
3、小组把调查的结果进行讨论通过,整理记录,派代表向老师汇报调查结果。
4、老师根据各组汇报的情况进行分、总结。
5、安排宣传委员进行校园安全宣传。
综合实践教案篇3
一、活动目的
1、让学生在所喜欢扔游戏活动中,激发对电现象探究的兴趣。
2、在动手操作和思考研究中,初步感知电珠发光原因及不同电
路连接引起小电珠发光强弱变化等现象。
3、在满足学生探求欲望的同时,体验科学探究的’方法,培养
动手操作实践能力。
二、活动准备干电池、小电珠、电线。
三、活动过程
1、激趣引题同学们,老师这里有一个透明的玻璃盒子,里面放了些用吹塑纸
剪成的小鱼、小虾,现在老师用一块丝绸磨擦玻璃盒盖,猜猜会发生什么现象?
还能举例说说生活中你知道的这种静电现象吗?
2、游戏、探究、发现用干电池检查小电珠是否完好。
①看看干电池的两极有什么不同?
②干电池螺纹处和底部凸起处分别与什么连接?
电路中小电珠的发光道理。
①提出问题:
检查结果,你的小电珠完好吗?
电路中小电珠为什么会发亮?
②游戏:
小电珠点亮一会儿,烫手了。
③说说小电珠通电后发亮的道理。
小电珠在电池由正极到负极的闭合电路中才会发亮。
①游戏:
电珠亮灭的情况,说说这些小动物在动物园分别属于哪个区。
②学生动手游戏并填写结果、③说说游戏中的发现。
组装使一个或两个小电珠发亮的不同电路。
①学生四人一组选择材料,动手连接电路,依小电珠发光强弱状况记录发现。
②汇报组装情况,比一比哪一组的发现多。
3、延伸拓展根据所备材料选择教材中的一个游戏,做一做。
4、评价激励学生自评、互评。
综合实践教案篇4目标要求1.教给学生制作贺卡的方法,培养学生的实践操作能力和审美情趣。
2.通过写贺词,提高学生的语言表达能力。
3.沟通师生情感,激发学生对老师的尊敬和热爱。
准备工作1.卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。
搜集精美的图案。
2.录音机、磁带。
3.课前查阅有关教师节来历和意义的资料,摘抄记录一些有关“歌颂老师”的语句。
活动过程1.激情导入。
讨论交流课前查阅的资料内容和自己摘抄的语句。
同学们,有人说,教师犹如一支蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人;
有人说,教师是春蚕,吐丝去编织美丽的绸缎。
老师们把一切都献给了我们。
教师节快到了,你们想准备送什么礼物给自己敬爱的老师呢?
老师看谁的提议好!
学生交流讨论,确定赠送的礼物。
同学们,师恩难忘,我们应该用自己的双手和诚心,自己动手制作礼物送给我们敬爱的老师们。
我提议我们今天每人做一张贺卡,来作为教师节的礼物送给自己敬爱的老师,大家说好吗?
2.学做贺卡。
介绍贺卡样式的制作方法。
①讨论:
仔细观察,这几张贺卡包括哪些内容?
②指导:
同学们,老师的这几张贺卡,精美吗?
要想做张式样好的贺卡,就得多花心思,仔细揣摩。
可以把卡纸对折,也可以经过剪、裁、贴制作一张更为特别的贺卡。
学生试制贺卡。
请同学们按照老师介绍的方法,自己试着做一张贺卡。
设计贺卡封面。
贺卡的样式做好了,下面我们应该给这张贺卡配上精美的封面和图案了,请大家拿出自己收集的一些图案,可以把它们画上去或剪贴上去,也可以自己想象图案,来制作贺卡的封面。
①学生绘制贺卡封面。
②教师巡视指导。
③投影出示学生做的贺卡,评价激励。
3.学写贺词。
比较贺词,力求情真意切。
老师这儿有两种贺词,你们比一比,哪一种写得好?
学生试说。
教师节快到了,你最想对自己敬爱的老师说些什么呢?
①指名学生说说。
②学习小组互说,老师巡回指导。
写贺词。
①导入:
大家说的不但投入,而且都包含对老师的敬佩之情,现在就请大家把自己所说的写下来,送给敬爱的老师!
②交流讨论。
·
读一读。
贺词写好了,谁愿意在班里面把它读一读?
改一改。
请大家按照刚才修改的方法,把自己所写的在学习小组里相互改一改。
力求写的通顺,优美!
写一写。
贺词都拟订好了,也改好了,同学们把自己的贺词誊写到贺卡上,记住!
这是送给老师的贺卡,字可要写的漂亮哦!
投影出示两张式样新颖、贺词优美的好贺卡,表扬激励。
4.学写信封。
导入:
贺卡做好了,我们如何把自己亲手做的贺卡寄到老师之手呢?
指导信封的填写方式。
第一步:
邮政编码的书写。
第二步:
地址及收信人的填写。
第三步:
贴邮票。
5.同学们,今天你们亲手做了一张贺卡,送给你们所敬爱的老师。
我想当老师们收到你们的贺卡时,一定非常的高兴,为人们自豪,回家后就让我们行动起来吧!
把你们的贺卡快快寄到老师们的手中,好不好?
综合实践教案篇5第一课时重阳节溯源活动背景:
农历九月初九是中国的传统节日——重阳节,敬老爱老是中华民族传统美德,源远流长。
可是,由于现在的孩子们多数为独生子女,倍受家庭和社会的宠爱,反而淡漠了他们的尊老敬老的意识。
为了弘扬中华民族敬老爱老的传统美德,培养孩子们感恩祖辈的情怀,让感恩成为孩子们一种自觉行为习惯,于是,我结合一年一度的传统节日——重阳节,设计了重阳节敬老活动实施方案,旨在通过这一活动让孩子们在自主、合作中主动地去探寻重阳节源远流长的传统文化,在思想上受到熏陶感染;
并通过一系列的尊老、爱老实践活动,培养孩子们敬重老人、关心老人的良好品质。
活动目的:
是中国的传统节日——重阳节,也称敬老节。
尊老敬老是中华民族的传统美德。
1.让学生了解重阳节的来历、习俗;
2.通过调查、访问、总结等活动,培养学生的组织表达能力和团队合作精神,促进个性的发展。
3.培养学生敬重老人、关心老人的良好品质,懂得“孝敬长辈,尊老敬老”是每个人应该遵守的道德规范,也是中华民族的传统美德。
活动准备:
活动时将全班分为三个小组。
以小组为单位,活动前通过多种方式搜集“重阳节溯源”相关内容资料,准备交流。
活动对象:
七年级学生活动地点:
教室活动时间:
1课时活动内容:
重阳节溯源活动过程
一、谈话导入:
同学们,20xx年10月2日是中国的传统节日——重阳节。
重阳节,又称敬老节。
前段时间,我们就围绕“重阳节溯源”这个主题,进行了调查活动,今天,我们就以生动的形式来对成果进行汇报吧。
二、自主活动,成果展示重阳节溯源活动
1、小组一引入小组活动:
各位老师、同学,大家好。
我们小组收集到了有关重阳的由来和一个相关的神话故事。
2、介绍重阳节的由来1:
首先请组员一来为大家介绍吧,大家欢迎。
今年的10月2日,是一年一度的九九重阳节。
专家介绍说,九九重阳节源于西汉,今称“敬老节”
“老人节”,是一个非常温馨的传统节日。
农历九月九日为重阳节,亦称“重九节”。
古人认为,九为“阳数”,象征吉祥、幸福、光明。
九月初九,日与月皆逢九,是双九,故曰“重九”;
又是两个阳数合在一起,故称“重阳”,所以这一天为重阳日。
3、小组二介绍重阳节的由来2:
那大家知道九月初九是什么时候被定为重阳节的吗?
接下来有请小组二组员来给大家介绍。
重阳节正式成为节日,是在西汉时期。
在汉代刘歆的《西京杂记》中已有记载。
文中提到汉高祖刘邦的爱妾戚夫人被害后,她有个名叫贾佩兰的侍女也被驱逐出宫。
贾佩兰与人闲谈时,说到在宫中每逢九月九日,就要佩插茱萸、饮菊花酒,以辟邪延寿。
可见,农历九月九日在汉代就成为节日了。
4、小组三介绍重阳来历的神话故事:
关于重阳节的来历,有一段很有意思的故事。
大家想听吗?
下面请小组三组员来为大家介绍吧,大家欢迎。
在民间,关于九九重阳的来历还有一个有意思的故事呢。
相传,在东汉时期,汝南有个叫恒景的人,拜方士费长房为师,修炼了几年后,有一天,费长房突然发现恒景脸色难看,就对恒景说:
“九月九日你家有灾祸,想避开灾祸,你必须做一个红布袋,用红布袋装上茱萸,扎在手臂上,带着全家人一起登上高山向东面远望。
到山上,务必喝点菊花酒,这样灾难就会过去。
”恒景照办了,在九月九日这一天,恒景带上全家登上了附近的高山,第二天,恒景一家回到家中,发现所饲养的鸡、犬、牛、羊不知何故都死去了,全家因遵循了费长房的告诫,外出登高才逃过一劫。
从此,九月九日登高避邪的风俗便传开了。
传说终归是传说,其实,秋天到野外登高爬山、游玩赏花本身就是一项对身心很有益的娱乐活动。
活动总结:
通过上网查找资料、调查访问等方法,让学生了解重阳节的由来、习俗、传说故事等相关文化知识,感受祖国重阳文化的深厚底蕴,并受到熏陶感染及通过一系列的尊老、爱老实践活动,培养了孩子们敬重老人、关心老人的良好品质,弘扬中华民族尊老爱老的优良传统。
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- 综合 实践 教案