新教材部编版语文五年级下册专题二 词语专项练习含答案.docx
- 文档编号:14375170
- 上传时间:2023-06-22
- 格式:DOCX
- 页数:27
- 大小:64.84KB
新教材部编版语文五年级下册专题二 词语专项练习含答案.docx
《新教材部编版语文五年级下册专题二 词语专项练习含答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新教材部编版语文五年级下册专题二 词语专项练习含答案.docx(27页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
新教材部编版语文五年级下册专题二词语专项练习含答案
部编版语文五年级下册:
专题二词语专项练习(含答案)
专题二部编五年级下册词语专项练习
一、按拼音写词语。
luòtuomiánǎobēngdàisūruǎnbùfáquántougōngjiàn
()()()()()()()
zhěnsuǒguānfǔyóuzhōngxiàhuhǎiōudiànziwēinísī
()()()()()()()
dǎogàohuáxiàomáozhānzūnyányāohebǎndèngxiǎnglè
()()()()()()()
cíxiángmiányángchuānglián
()()()
二、写出下面词语的近义词。
价钱—()紧急—()破烂—()沉寂—()
夸耀—()轻蔑—()讥讽—()赞许—()
阻挡—()欺负—()探听—()忌妒—()
三、写出下列词语的反义词。
承认—()惩罚—()从容—()遮掩—()
强硬—()倒退—()渺小—()清醒—()
幼稚—()增加—()熟练—()崭新—()
四、给下列词语加上合适的修饰词语。
________的空气 ________的态度 ________的心灵 ________的园子
________的童年 ________的模样 ________的田忌 ________的猴子
________的汉字 ________的神情________的严监生 ________的方志敏
________的生活 ________的军礼 ________的威尼斯 ________的金字塔
________的原野 ________的武松 ________的诸葛亮 ________的孙悟空
五、古今同义。
例:
顾客—(客官)旅馆—()医生—()政府—()
老板—()银行—()公告—()
印章—()服务生—()
六、成语园地。
1.根据要求写成语。
(1)源自神话传说:
_______________________________________________
(2)源自寓言故事:
_______________________________________________
(3)源自历史故事:
_______________________________________________
(4)AABB式成语:
_______________________________________________
(5)AABC式成语:
_______________________________________________
(6)ABAC式成语:
_______________________________________________
(7)ABCA式成语:
_______________________________________________
(8)ABCC式成语:
_______________________________________________
(9)含颜色的成语:
_______________________________________________
(10)含动物名称的成语:
_______________________________________________
(11)含方位词的成语:
_______________________________________________
(12)描写景物的成语:
_______________________________________________
2.将成语补充完整,并按要求填空。
半()三()一()见()()()起敬()机()算
半()半()()有成()得意()()()()不得
()惊()战()忙()乱养()处()自相()()
(1)解释加点成语:
_________________________________________________________
(2)含反义词的成语:
_____________________________________________________
我还能写出三个这样的成语:
_________________、_______________、________________
(3)含近义词的成语:
_____________________________________________________
我还能写出三个这样的成语:
_________________、_______________、________________
(4)含人体器官的成语:
___________________________________________________
我还能写出三个这样的成语:
_________________、_______________、________________
(5)选择其中的一个成语造句;()__________________________________
______________________________________________________________________________
3.根据词义填空。
“笑”大夫过生日,捧腹大笑、嬉皮笑脸、强颜欢笑、莞尔一笑、破涕为笑、笑逐颜开等子孙们都来贺寿。
走在最前面是笑得美丽动人的___________,紧接着是一点儿都不严肃的___________,后面跟着笑得前仰后合的___________和刚才还泪眼汪汪的____________。
那热闹的场面,乐得“笑”大夫合不拢嘴。
七、选择。
1.下列词语在词性上归类正确的一项是()。
A.冲撞粉刷能耐咧嘴沉睡
B.慈祥端庄庄严秀丽功劳
C.蜻蜓喉咙黄瓜麻醉剂独木舟
2.下面句子中加点的词语使用正确的一项是()。
A.我们这次能成功中标,全靠经理的诡计
B.要想取得好的业绩就得付出坚持不懈的努力,而不是一味巴结讨好
C.礼仪课要求我们要注意自己的言行和穿衣派头
D.我来参加这次宴会着实是你们的荣幸
3.下列与示例所表示的关系最相似的一对是()
示例:
信纸:
信封
A.鸟:
小草B.火车:
铁轨C.墨水:
墨水瓶D.袜子:
帽子
4.请从下面每道小题中选择最恰当的词语,将对应的序号填在括号里。
(1)但是,也许需要我们重新()这些高等级遗传可能性的证据。
A.审查B.审问C.审视D.珍视
(2)下面句子中没有反义词的一项是()。
A.金字塔是人类智慧与劳动的结晶B.簇拥在一起的小艇一会儿就散开了
C.大大小小的船都停泊在码头上D.喧嚣的城市又恢复了寂静
5.下面各组词语中感情色彩完全不同的一组是()。
A.宠爱—溺爱腐蚀—侵蚀理想—幻想观察—观看
B.熟悉—熟练严厉—严峻成绩—成就虚伪—虚假
C.顽强—顽固机智—狡猾教诲—教唆鼓励—怂恿
D.仇视—轻视卑鄙—卑劣爱护—爱戴更正—改正
6.根据规律,在每条横线上填一个词,正确的一组是()。
人生是一场漫长的_______,对待人生我们不能以______的心态。
首先我们要善良,但善良不是懦弱,当别人_______我们的时候,我们要学会保护自己,不要让“无底线的善良”成为我们生活的_______。
A.旅行笑话侵犯抱负B.旅行玩笑入侵包袱
B.旅程笑话侵犯抱负D.旅程玩笑侵犯包袱
7.依次填入横线上的关联词语,最恰当的一组是()。
硅谷文化的基础是创新制胜、甘冒风险的价值观。
许多企业家认为:
_______抓住机遇,敢于冒险,机会_______会永存。
当然,_______失败,也不必计较,_______失败是成功之母。
A.只有……就……如果……所以……B.只要……就……即使……因为……
C.只有……才……虽然……但是……D.只要……就……虽然……因为……
八.选词填空。
军事军情公事
1.()紧急,我们要马上班师北上。
2.作为一名领导,不能公报私仇,万事()公办。
3.这次()演习,显示了中国人民解放军强大的战斗力。
神经神情情趣
1.乡亲们()凝重,目送战士们离开。
2.考试一结束,我就到校园里散散步,放松一下紧张的()。
3.优秀的文学作品可以培养人们健康的审美()。
消削宵霄稍哨梢艄
今天是一年一度的元()节,月亮慢慢挂上树(),我和爷爷坐在船()上听着岸边小孩子们的口()声。
爷爷给我讲起当年八路军()灭剥()阶级建立中华人民共和国的故事。
话音()落,只见漂亮的烟花冲上云(),点亮了漆黑的夜空。
颤抖颤动武断果断夸奖过奖
1.那是一个生命力在(),这美丽的南国的树!
。
2.高级指挥官必须冷静、清醒、()。
3.齐威王总是()自己的马跑得快,结果却输给了田忌。
九、连线。
解决思想爱护门窗
解放问题维护财产
解散痛苦保护环境
解除组织修护和平
十、把下列词语按一定顺序排列。
1.准备活动领奖品冲刺起跑
_______________________________________________________________________________
2.全部没有少数一半多数
_______________________________________________________________________________
3.脸部身体上身眼球眼睛
_______________________________________________________________________________
4.劳动节国庆节元旦妇女节建军节教师节
_______________________________________________________________________________
5.虞世南陆游吴敬梓林海音刘备
_______________________________________________________________________________
6.东亚湖南中国亚洲长沙
_______________________________________________________________________________
十一、用“\”画去与其他词语不是同一类的词语。
1.东海南海上海黄海渤海
2.公路铁路马路山路信息高速公路
3.矮懒高胖瘦
4.梅花兰花菊花雪花荷花
5.麻雀鹌鹑蝙蝠喜鹊翠鸟
十二、根据所给词语猜本册人物。
(1)面如冠玉头戴纶巾争强好胜吴国()
(2)病如西子面目含情潇湘妃子曹雪芹()
(3)从容镇定眼睛受伤清醒头脑军神()
(4)技艺高超派头十足浆不沾衣收徒()
答案
一、骆驼棉袄绷带酥软步伐拳头弓箭诊所官府由衷吓唬海鸥垫子威尼斯祷告哗笑毛毡尊严吆喝板凳享乐慈祥绵羊窗帘
二、价格紧忙破旧喧嚣炫耀轻视讽刺称赞阻拦欺侮打听嫉妒
三、否认奖赏急迫裸露柔和前进强大惺忪成熟减少生疏破旧
四、新鲜温和纯净美丽难忘俊俏聪明淘气有趣严肃吝啬朴素一望无垠勇猛神机妙算神通广大
五、驿站(客舍)郎中官府掌柜钱铺榜文印信伙计
六、1.
(1)女娲补天嫦娥本月精卫填海
(2)揠苗助长亡羊补牢刻舟求剑
(3)四面楚歌望梅止渴围魏救赵(4)恍恍惚惚勤勤恳恳兢兢业业
(5)皑皑白雪斤斤计较夸夸其谈(6)载歌载舞直来直往百发百中
(7)为所欲为数不胜数闻所未闻(8)生气勃勃千里迢迢人才济济
(9)花红柳绿金碧辉煌紫气东来(10)九牛一毛虎头蛇尾鼠目寸光
(11)东奔西走上蹿下跳南辕北辙(12)姹紫嫣红悬崖峭壁水平如镜
2.半夜三更一针见血肃然起敬神机妙算半信半疑胸有成竹得意扬扬
哭笑不得心惊胆战手忙脚乱养尊处优自相矛盾
(1)比喻自己说话或做事前后抵触
(2)半信半疑哭笑不得自相矛盾惊天动地声东击西扬长避短
(3)手忙脚乱半夜三更千辛万苦欢天喜地左邻右舍
(4)胸有成竹心惊胆战手忙脚乱手舞足蹈有眼无珠狼心狗肺
(5)养尊处优现在的小孩都养尊处优惯了,适应不了恶劣的环境。
3.莞尔一笑嬉皮笑脸捧腹大笑破涕为笑
七、CBCC、ACDB
八、军情公事军事神情神经情趣
宵稍艄哨消削稍霄颤动果断夸奖
九、解决思想爱护门窗
解放问题维护财产
解散痛苦保护环境
解除组织修护和平
十、1.准备活动起跑冲刺领奖品2.没有少数一般多数全部
3.眼球眼睛脸部上身身体4.妇女节劳动节建军节教师节国庆节元旦
5.刘备虞世南陆游吴敬梓林海音6.长沙湖南中国东亚亚洲
十一、
1.东海南海上海黄海渤海
2.公路铁路马路山路信息高速公路
3.矮懒高胖瘦
4.梅花兰花菊花雪花荷花
5.麻雀鹌鹑蝙蝠喜鹊翠鸟
十二、周瑜林黛玉刘伯承刷子李
二、五年级语文阅读理解训练
2.阅读下面短文,完成练习。
对视
有一天,萌萌望着我,突然说:
“妈妈,你的眼睛里有我。
”
接着,他又问:
“妈妈,我的眼里有你吗?
”
于是,我望着他说:
“在我看你的时候,你的眼睛里也有我。
”
“你知道我在你的眼里是什么样子吗?
”他又问。
“知道。
”我说,“你聪明,顽皮,又听话,又不听话,有时又做鬼脸儿……”
“那你知道你在我眼里是什么样子吗?
”他又问我。
我一下子回答不上来,但我却由此想到:
在生活中,我们每个人的眼中都有别人,都注视别人。
但是,并不是每个人都能做到时时处处注意到自己在别人的眼中究竟是什么样子。
如果每个人都能注意到这一点,那该多好。
(1)短文中不少句子里用了“眼中”“眼里”“眼睛里”。
这些词语有两种意思:
A.就是视觉的眼睛里;B.有“心目中”的意思。
请你联系上下文,给下面句子中的加点词语选择合适的解释。
①妈妈,你的眼睛里有我。
________
②妈妈,我的眼里有你吗?
________
③在我看你的时候,你的眼睛里也有我。
________
④你知道我在你的眼里是什么样子吗?
________
⑤那你知道你在我眼里是什么样子吗?
________
⑥在生活中,我们每个人的眼中都有别人,都注视别人。
________
(2)短文可分为三个部分,第一部分写母子对话;第二部分写由对话引起的联想,点明中心;第三部分表达作者真诚的希望。
请根据提示,用“//”在原文中划分出来。
(3)作者说:
“如果每个人都能注意到这一点,那该多好。
”句中的“这一点”是指________。
(4)读了这篇含义深刻的小散文,我明白了什么的道理。
【答案】
(1)A;A;A;B;B;B
(2)第一部分:
有一天.……他又问我;第二部分:
我一下子回答不上来……什么样子;第三部分:
最后一段。
(3)我们每个人的眼中都有别人,都注视别人。
但是,并不是每个人都能做到时时处处注意到自己在别人的眼中究竟是什么样子
(4)提示:
写出自己的真实体会即可。
【解析】【分析】
(1)这是一道“一词多义”的练习题。
同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解。
(2)划分文章的意义段,即在意义上可以构成一个完整单位的部分归为一段。
(3)这是考查指代性词语指代的内容。
感知文本内容,从文章中提炼和概括信息,结合语言环境,联系上下文,找出称代性词语指代的内容。
一般指的就是代词前面的那句话,找最近的一句话。
有时要注意可能不是整句话,而是其中的一部分。
(4)本题考查概括文章给人的启示和道理。
学生通过感知文本内容,继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
故答案为:
⑴①A;②A;③A;④B;⑤B;⑥B;⑵第一部分:
有一天.……他又问我;第二部分:
我一下子回答不上来……什么样子;第三部分:
最后一段。
⑶我们每个人的眼中都有别人,都注视别人。
但是,并不是每个人都能做到时时处处注意到自己在别人的眼中究竟是什么样子;⑷提示:
写出自己的真实体会即可。
【点评】
(1)主要考查学生对多义词的理解,正确理解词语的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩,然后根据字的意思再一一对号座。
(2)此题考查给文章分段的能力。
(3)此题考查对指代性词语指代的内容的把握。
(4)只要观点正确,表述合理,文通句顺即可。
3.
沉默的竹笛
李澍声
16岁一个忧伤的春夜,我躺在集体宿含临窗的床铺上。
洁白的月光潮水一般漫进窗户,清冷的微风捎来潮湿的花香。
我陷入少年无端的愁闷思绪里,分外孤单寂寞。
这时,一缕悠扬的笛声由远而近,停留在我的耳畔。
那笛声仿佛是清澈的泉水,流过神话中迷人的花园,一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想,决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼。
我陶醉在悦耳的笛声里,忧伤早己悄悄地散去,心情清澈空明。
那晚,我的心中暗暗地溢生了一个强烈的愿望:
做一个快乐的吹笛手。
②好长一段日子,我为能拥有一支笛子而心神恍惚。
终于在一个星期六的下午,我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛。
③第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最关丽的一个下午。
我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景:
落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖,横过头顶的归岛翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂,嫩绿的小草在晚风中飘动,像是生命活泼的舞蹈。
我一边吹着竹笛——显然是不成曲调的呜鸣声,一边大踏步地把苍茫幕色下的动人风景甩在身后。
这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客,心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。
④从拥有竹笛的那个下午开始,我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。
为了学会吹笛子,我付出了许多汗水和心血。
清晨,我常常拿着竹笛,跑到学校后面的山坡上,对着葱郁的群山大声吹着,让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。
深夜,同学们沉浸在梦乡里,只有我坐在空旷的操场上,如痴如醉地吹着竹笛。
笛声一点也不悠扬动听,但我吹得特别认真。
竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒,在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。
唉,想不到吹笛竟会是这样的艰难。
⑤在一次班会上,班主任老师要求每个同学表演一个节目。
几个调皮的同学就恶作剧地起哄,要我为大家表演吹笛子。
天哪,我根本吹不成一首完整的曲子,但强烈的自尊心迫使我孤注一掷。
面对全班同学,我终于勇敢地拿起了竹笛,涨红了脸,坚持着把最后一个音符吹完,便逃出了教室。
在无人的山坡上,我抚摸着被泪水浸润的竹笛,伤心欲绝。
从那以后,我发誓再也不吹笛子了。
⑥后来,那支带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。
岁月悄然而过,多少年后,当我凝眸竹笛的时候,我就忍不住回想少年时代的往事。
有些梦想是永远不会开花结果的,但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会,只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。
沉默的竹笛啊,我无心再次吻你于唇,吹一曲欢快的歌谣,就这样静静地看着你便足够了,你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。
1.文章围绕“竹笛”写了哪几件事?
仿照示例用简明的语言加以概括。
愁闷忧伤听竹笛;;;千辛万苦吹笛;班会课上演吹笛。
2.按要求回答下列问题。
(1)请从修辞及其表达效果的角度赏析第③段的画线句。
(2)如何理解第⑥段画线句中的“幸福”和“耻辱”?
3.本文作者从他吹竹笛的往事中感悟出了什么道理?
4.许多人说:
“过程比结果更重要。
”还有人说:
“只要努力过,就不后悔。
”对于这样的观点,你是怎么看待的?
请结合本文谈谈你的想法。
1.如愿以偿买竹笛,回家途中吹竹笛(意近即可。
)
2.⑴划线句运用比喻修辞,生动形象地写出了落日的美丽(小草飘动的样子),表达了我第一次吹奏竹笛时内心的喜悦和兴奋,“幸福”指竹笛带给我的快乐;“耻辱”指班会课吹笛出丑。
3.有些梦想是永远不会开花结果的,但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会,只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。
4.略
4.
点燃一个冬天
①山村的冬天就是来得早,寒气在十月刚过就开着队伍铺天盖地的卷过来。
村里的人似乎都有些怕了。
早上八点还没有多少人起来,只有几根玉米秆子被寒气冻得瑟瑟的颤抖。
孙老师的和自己的女人却早早的起床了。
②“瘟天,又是下雨。
”女人没好气的骂着,“一连倒了这么多天,天上的水也该倒的差不多了。
”
③老师笑了笑,大块大块的煤早就堆在操场的角落。
孙老师说:
“生火吧,我已经听到孩子们的脚步声了。
”
④女人望天、叹气。
“瘟天!
”女人又咧咧的骂,走路的时候一步比一步用力,只差把地踏出一个坑,女人用了几块木炭放在了煤的中央,然后嗤的划了根火柴。
“瘟天,还下雨,我们这冬天就无法过了。
”女人说。
⑤孙老师知道女人说的是煤,这点煤是女人用背篓一块一块背回来的,女人背煤背的很辛苦,女人想用这些煤度过这个冬天。
孙老师不说话,他听见了孩子们的脚踏着水的声音,这声音渐行渐近,孙老师就想起他们沾满黄泥的裤腿,露出脚趾的胶鞋,贴着脸皮的头发和准备钻进嘴里的鼻涕……孙老师说:
“但愿这是最后一个雨天。
”
⑥这时孩子们来了,整整齐齐的叫了一声老师好,孙老师喂喂的应着,说放下书包,快来烤烤,烤干身上,我们马上上课,学生们就如一群鱼儿一样游在篝火旁边。
一边伸出湿漉漉的裤腿和鞋,一边在雾气里说着谁早上没等谁,谁昨天放学后看见了孙老师做什么了,孙老师笑着招呼,都来烤烤,别冻着了。
⑦女人在一旁默默的看着,半晌,女人说,我有事先走了,你们慢慢烤。
女人挎着背篓慢慢被雾帘遮住。
远处渐渐有了狗叫或者一两声鸟儿的私语。
⑧下午放学了,雾还没怎么散。
孙老师和孩子们挥手,不断说着再见,孙老师说:
“天黑得早,早点回。
住远一点的,要走两个多小时呢。
”孩子们点头。
⑨看孩子们走远,女人放下背篓,背篓里是满满的一背篓干柴。
⑩“哟,原来你是在弄柴,有了柴我们不就没事了吗?
”
1.女人给了孙老师一个白眼,女人说:
“你早早地就把学生放回家了,人家还不是在路上贪玩?
”
“谁说的,他们可都是听话的孩子,放学就回家了呀。
”孙老师说。
.“你不相信?
我今天上山遇到了一个家长,他说你们怎么老留学生的课呀。
可我们放学很早的,你想想,学生们是不是没听话?
而你还那么热心。
”女人愤愤地说。
.女人说完,就看见孙老师已经出了学校的门,脚步把寒气撞的哗啦哗啦的响。
.傍晚的时候,女人做好了饭菜,孙老师才回来,回来的时候抱了一大捆干柴。
.“看到啥啦?
”女人问。
.孙
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 新教材部编版语文五年级下册专题二 词语专项练习含答案 新教材 部编版 语文 年级 下册 专题 词语 专项 练习 答案
![提示](https://static.bingdoc.com/images/bang_tan.gif)