中考初中宾语从句讲义含答案.docx
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中考初中宾语从句讲义含答案
中考初中宾语从句讲义(含答案)
初中宾语从句:
第一讲
导入:
(在及物动词的后面可以接一个名词来充当宾语)Ikowntheman.
(而这时也可以用一个句子来充当宾语)Iknowthatthemanisapoliceman
Themanisapoliceman.
1.基本概念
宾语:
动作的承受者
从句:
主从复合句是由一个主句和一个或一个以上的从句构成的。
主句是复合句的主体,从句仅仅是主句的一个成分,它从属于主句,不能独立。
从句在全句中充当什么成分,就叫什么从句。
宾语从句:
是主从复合句的一种。
宾语从句当中的从句在全句中作宾语
2.考试题型:
宾语从句是中考的重点语法项目,其主要的考试形式出现在“选择填空和短文改错”中。
3.引导词:
(1)由从属连词that引导的宾语从句:
e.g.Ihear(that)hewillbebackinanhour.
注:
that在句中无词义,在从句中不能充当句子成分,在口语中往往被省略。
(2)由疑问代词who,whom,whose,which,what和疑问副词where,when,why,how引导的宾语从句:
e.g.1)Doyouknowwhosebookitis?
(谁的,作定语)
2)Couldyoutellmewhythetrainislate?
(为什么,作状语)
3)Heaskedwhocouldanswerthequestion.(谁,作主语)
注:
这些连词既有词义又充当句子成份。
(3)由从属连词whether,if引导的宾语从句:
if/whether引导宾语从句表示“是否”之义,在句中不充当句子成份。
e.g.Iwanttoknowif/whethersheisright.
Theydidn’tknowwhetherTomcouldcomebackornot.
Iwanttoknowif(whether)helivesthere.
Heaskedmewhether(if)Icouldhelphim.
If与whether的区别
(1)与ornot连用只能用whether
Eg:
Idon’tknow_____hewillcomeornot.
(2)介词后只能用whether
Eg:
Idon’tcareof______heishandsome.
(3)与todo不定式连用只能用whether
Eg:
Hewondered______tostayherethenextweek.
(4)当宾语从句提到句首时,只能用whether引导
Eg:
____hewillcomeisnotdecided.
三、宾语从句的语序
无论主句是陈述句还是疑问句,宾语从句都是运用陈述句的语序,即是“主语在前,谓语在后”的顺序。
Ithink(that)youwilllikethisschoolsoon.
CanyoutellmehowIcangettothezoo?
Pleasetellmewhenwe’llhavethemeeting.
四、宾语从句种的时态变化
Ihear(that)Jimwas(be)aworkertwoyearsago.
Jimis(be)anEnglishteachernow.
Jimwillcook(cook)dinnertomorrow.
Jimissinging(sing)apopularsongnow.
Jimhasbeen(be)totheGreatWalltwice.
Jimwasplaying(play)basketballwhenhisfathercameback.
Jimhadlearned(learn)1000Chinesewordsbytheendoflastsemester.
Hesaidwhattimeitwas.
Hetoldmethathewaspreparingforthesportsmeet.
HesaidthathewouldgobacktotheU.S.A.soon.
HeaskedifyouhadwrittentoPeter.
Hetoldme(that)summerisafterSpring.
Iwastold(that)thesunismuchbiggerthanthemoon.
Myparentstoldme(that)nonewsisgoodnews.
1.当主句是一般现在时,宾语从句的时态不作限制,我们可以根据句子的需要使用任何一种时态。
(需要性原则)
2.当主句是一般过去时的时候,宾语从句必须运用相应的过去的某一种时态,从而达到主句和从句的相互一致。
(呼应性原则)
3.当宾语从句说明的是客观存在的事实或者是客观存在的真理时,就不用受到主句时态的限制,仍是用一般现在时态。
(特殊性原则)
一、三类词引导的宾语从句:
从属连词that
疑问词:
8个“W”,1个“H”
从属连词whether/if
二、宾语从句的语序
三、宾语从句的时态
1.Idon'tknow_________hewillcometomorrow._________hecomes,I'lltellyou.
A.if;WhetherB.whether;WhetherC.if;ThatD.if;If
2.Idon'tknow_________thedayaftertomorrow.
A.whendoeshecomeB.howwillhecome
C.ifhecomesD.whetherhe'llcome
3.Couldyoutellme_________thenearesthospitalis?
A.whatB.howC.whetherD.where
4.Couldyoutellme_________theradiowithoutanyhelp?
A.howdidhemendB.whatdidhemend
C.howhemendedD.whathemended
5.Iwanttoknow_________.
A.whomisshelookingafterB.whomsheislooking
C.whomisshelookingD.whomsheislookingafter
6.Doyouknowwhere_________now?
A.helivesB.doesheliveC.helivedD.didhelive
7.Doyouknowwhattime_________?
A.thetrainleaveB.doesthetrainleaveC.willthetrainleaveD.thetrainleaves
8.Idon'tknow_________.Canyoutellme,please?
A.howthetwoplayersareoldB.howoldarethetwoplayers
C.thetwoplayersarehowoldD.howoldthetwoplayersare
9.Thesmallchildrendon'tknow_________.
A.whatistheirstockingsinB.whatisintheirstockings
C.whereistheirstockingsinD.whatintheirstockings
10.Ican'tunderstand_________.
A.whatdoesChristmasmeanB.whatChristmasdoesmean
C.whatmeanChristmasdoesD.whatChristmasmeans
II.按要求转换句型。
1.DoesMr.BrownenjoylivinginChina?
Couldyoutellus?
(改写句子)
→Couldyoutellus_________Mr.Brown_________livinginChina?
2."Doesthegirlneedanyhelp?
”heaskedme.(变为复合句)
→Heaskedme_________thegirl_________somehelp.
3.Jimisnotastudent.Tomisnotastudent,either.(合并为一个句子)
_________Jim_________Tomisastudent.
4.Whendoesthetrainleave?
Iwanttoknow.(改为含宾语从句的复合句)
Iwanttoknow_________thetrain_________.
5.Theywenthomeaftertheyhadfinishedtheirhomework.(用not...until改写)
They_________gohome_________theyhadfinishedtheirhomework.
6.DidPetercomehereyesterday?
LiLeiwantstoknow.(改为含宾语从句的复合句)
LiLeiwantstoknow_________Peter_________hereyesterday.
宾语从句专项训练参考答案:
I.1—5DDDCD6—10ADDBD
II.1.if/whether;enjoys2.if/whether;needed3.㬶㬸㭔㭖㮂㹂㹄㺒㺔㺖îîîîé
二、英语书面表达专项训练
2.假如你是李华,你的美国笔友Bill给你发了一封电子邮件,想了解你的梦想职业。
请认真阅读下面的邮件,根据信中的内容和你的实际情况给他写封回信。
To:
lihua@china.com
From:
bill006@america.com
Subject:
Yourdreamjob
DearLiHua,
OurteachertoldusChinaisdevelopingfast.YouareluckyenoughtoliveinChina.
Wouldyoupleasetellmeaboutyourdreamjobinthefuture?
◆Whatisyourdreamjob?
◆Whydoyoulikethejob?
◆Doyouthinkyourpersonalityissuitableforthejob?
Whyorwhynot?
◆Whatdoyouneedtodoforyourdreamjob?
Dropafewlinesifyouhavetime.
Bestwishes,
Bill
要求:
1.参考提示语,可适当发挥;
2.语句通顺,意思连贯,书写工整;
3.文中不得出现你的任何真实信息(姓名、校名和地名等);
4.词数:
不少于70词(开头已给出,但不计入总词数)。
DearBill,
Thankyouforyourletter.Iamgladtotellyouaboutmydreamjob.____________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Yours,
LiHua
【答案】例文Thankyouforyourletter.Iamgladtotellyouaboutmydreamjob.TeachingismydreamjobbecauseIwouldliketosharemyknowledgewithmystudentsandhelpthemsolveproblems.Iamoutgoingandhelpful.Igetonwellwithchildren.Besides,theschool'senvironmentappealstomeandstayingwithstudentshelpstokeepmeyoungandalive.Torealizemydream,Ihavetomakefulluseofsparetimetoacquiretheessentialknowledgeandenteragooduniversity.Whateffortsareyoumakingforyourdream?
Tellmeaboutyouridealjob!
Yours,
LiHua
【解析】
【分析】
本题通过描写梦想中的职业,让学生对未来有憧憬,给一部分提示词,让学生有话可说。
【详解】
首先回答职业是教师。
然后解释为什么喜欢该工作,因为可以把自己的知识分享给孩子们,并且喜欢学校的环境。
为了实现自己的梦想,正在为此作出努力。
最后向Bill提出问题,结束全文。
【点睛】
本文首先开篇功能句Thankyouforyourletter.然后开始主要内容,运用多种连接词,比如because,Besides,Torealizemydream,等使文章连贯性强,长短句结合,读起来朗朗上口,不失为一篇佳作。
3.初中生活即将结束,学校英语俱乐部特邀你写一篇英语短文,给七年级新生的学习生活提几点建议。
内容要点如下:
1.初中科目更多,好的学习方法很重要;
2.锻炼身体,保持健康;
3.参加社团活动,使学校生活丰富;
4.多读书,多交朋友;
5.补充一两点个人想法。
注意:
1.文中不得透露个人姓名和学校名称;
2.词数:
60-80;
3.内容连贯,不要逐条翻译;
4.短文的开头已给出,不计入总词数。
参考词汇:
methodn.方法 clubn.社团 colorfuladj.丰富的
Welcometoourschool!
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】Iwillgraduatefrommyschool.ThereforeI’dliketosharesomethingwithyou.Firstly,becauseofmanysubjectsinmiddleschool,itisimportantforyoutohaveyourownstudymethods.Inordertobebetteratstudy,youmustdomoreexercisetokeephealthy.Secondly,youcanjoininsomeclubactivitiestomakeschoollifemorecolorfulinyoursparetime.Inotherwords,pleasekeepbalancebetweenschoollifeandstudy.Inaddition,itisagoodchoicetomakemorefriendsandreadmorebooks.Atlast,ifyouhaveproblemsinschoollife,pleasetalkwithyourteachersorparents.Theyarealwaystherewaitingforyou.Ihopeyouwillhaveawonderfulschoollife.
【解析】
试题分析:
这是一篇给材料作文,自己即将毕业,给七年级新生的学习生活提几点建议。
结合所给的材料,可知本文主要考查一般现在时和一般将来时,以第一人称为主,要注意主谓一致,所写的句子要符合英语语法,用自己熟悉的单词和句式来写。
写作亮点:
本文结构紧凑,开头两句很自然地过渡到正文上来。
用了短语和句式,如:
graduatefrom毕业于;sharesthwithsb和某人分享某事;waitfor等候等,用来一些过渡词或短语,如:
Firstly,Secondly,Inotherwords,Atlast等,上下文衔接很自然。
4.三年的初中生活即将结束,你一定对初中生活留下了很多美好的回忆。
下周五你班要召开毕业班会,请根据下面的英文提示,并适当发挥,以“Iremember”为题,写一篇90词左右的短文,分享你校园生活中的一次活动或经历。
要点如下:
1.What’stheevent?
2.Whenandwheredidithappen?
3.Howdidyoufeelatthatmoment?
4.Howhastheeventchangedyourlife?
注意:
1.短文需包含以上要点,并适当发挥。
2.短文中已给出的部分,不计入总词数。
3.短文中不得出现真实的姓名、校名等相关信息。
Iremember
Howtimeflies!
Myjuniorschoollifeiscomingtoanend.
【答案】Iremember
Howtimeflies,myjuniorschoollifeiscomingtoanend.Ihadalotofmemoriesduringthethreeyears’study.Whatimpressedmemostistheschoolcharitysale.
WhenIwasinGradeEight,ourschoolplannedtoholdacharitysaletohelpthechildreninpoorareas.Wepreparedwellfortheactivity.Wemadesomepostcards,bookmarks,andevensomekitesinoursparetime.
Finally,thebigdaycame.Thecharitysalewasheldonourplayground.Wefeltnervousatfirst,thenourteacherscametojoinus.Theyencouragedusandgaveussomehelp,sowebecamehappyandexcited.Everythingwentwell.Ourclassgotnearly800yuanintheend.ThenwesentthemoneytoProjectHopetohelpthosepoorchildren.
ItwasawonderfulandunforgettableexperienceandI’velearnedalotfromtheactivity.Ifeveryonegivesahelpinghandtothoseinneed,theworldwillbemuchbetter.
【解析】
【详解】
这篇短文使用了大量的固定句式和短语,为文章增色不少,如cometoanend,plantodo,alotof,holdacharitysale,preparefor,inoursparetime,holdon,atfirst,cometojoinus,giveussomehelp,intheend,alot,inneed等。
而复杂并列结构ItwasawonderfulandunforgettableexperienceandI’velearnedalotfromtheactivity./Wefeltnervousatfirst,thenourteacherscametojoinus.和WhenIwasinGradeEight,ourschoolplannedtoholdacharitysaletohelpthechildreninpoorareas./Theyencouragedusandgaveussomehelp,sowebeca
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