人教版九年级上学期第一次阶段检测历史试题.docx
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人教版九年级上学期第一次阶段检测历史试题
人教版九年级上学期第一次阶段检测历史试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.2001年,西亚伊拉克举行了“文字发明5000年”的庆祝活动,为祖先发明了人类历史上最早的文字而骄傲,他们纪念的文字是
A.象形文字
B.甲骨文
C.楔形文字
D.阿拉伯数字
2.中华文明源远流长,中央集权体制的创新,儒家文化博大精深:
古希腊罗马文明是西方文明的源头,民主和法治,人文精神的滥觞。
两大文明薪火相传,相互交融,共同推动着人类文明的进程。
从文明产生的自然环境角度出发,二者分别是那两大文明的代表
A.农耕文明和工业文明
B.大河文明和海洋文明
C.亚洲文明和欧洲文明
D.落后文明和先进文明
3.提出“众生平等”,不拒绝低种姓的人入教,宣扬“忍耐顺从”。
这一教义属于
A.基督教
B.佛教
C.伊斯兰教
D.道教
4.一个奴隶反驳不让他吃饱饭、只逼他拼命劳动的奴隶主说:
“牛马还要吃草睡觉,你这样对待我,简直不是我的主人!
”结果,按该国的法律,这个奴隶的两只耳朵被割掉了。
这部允许如此残暴行径的法律刻在一黑色玄武石圆柱上,这部法律出自
A.古代印度河流域
B.古代尼罗河流域
C.古代两河流域
D.古代爱琴海
5.被认为是“尼罗河的赠礼”的是
A.古埃及文明
B.古巴比伦文明
C.古印度文明
D.古希腊文明
6.古巴比伦王国是古代两河流域文明发展的一个高峰,其鼎盛时期的国王是
A.图特摩斯一世
B.胡夫
C.图特摩斯三世
D.汉谟拉比
7.终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题的希腊哲学家是
A.苏格拉底
B.亚里士多德
C.柏拉图
D.德谟克里特
8.恩格斯评价某一古代巨著:
“这就是希腊人由野蛮时代带入文明时代的主要遗产。
”这部巨著可能是()
A.《哈姆雷特》
B.《天方夜谭》
C.《荷马史诗》
D.《马可•波罗行纪》
9.埃及被称为“尼罗河的馈赠”。
下列属于尼罗河流域文明成果的是()
A.金字塔
B.楔形文字
C.阿拉伯数字
D.造纸术
10.安东尼自豪地称地中海是“我们的海”,请你判断他应该生活在()
A.埃及法老时代
B.希腊伯利克里时代
C.罗马共和国时代
D.罗马帝国时代
11.古罗马人创造了辉煌的文明,古代罗马文明成就包括
①创设了后世沿用的公历
②创立了完整的法学系统
③借鉴并创新了古希腊建筑风格
④创作了《荷马史诗》
A.①③④
B.②③④
C.①②③
D.①②④
12.古代亚非文明与欧洲文明不同特征形成的根源在于:
A.人种的差异
B.地理环境的差异
C.宗教信仰的差异
D.生产方式的差异
13.尼罗河流域有许多世界公认的“埃及符号”,下列各项与其相符的是
A.泰姬陵
B.金字塔
C.甲骨文
D.《汉谟拉比法典》
14.种姓制度是古代印度社会形成的严格的等级制度,至今仍深深影响印度社会。
以下关于种姓制度的认识,不正确的是
A.由雅利安人进入印度后逐渐建立
B.社会居民严格分为四个等级
C.种姓制度下的各个等级世代相袭
D.不同等级之间可以相互通婚
15.下列遗址和文物代表着不同国家和地区的古代文明,“其中代表非洲文明成就的是()
A.万神殿
B.狮身人面像和金字塔
C.空中花园
D.罗马广场
16.如图的历史古迹是
A.比较典型的古希腊建筑
B.风格周正的古代中国建筑
C.雄浑凝重的古罗马建筑
D.高耸入云的哥特式建筑
17.王凯同学利用假期周游世界,他在日记中这样写道:
“今天,我看到了金字塔和狮身人面像。
”此时,他所在国家应该是()
A.埃及
B.法国
C.意大利
D.英国
18.亚非四大文明古国的共同特点是
①地处大河流域
②实行奴隶制民主政治
③建立了统一的奴隶制国家
④以农业经济为主
A.①③④
B.①②③
C.②③④
D.①②④
19.初三
(2)班的历史兴趣小组在探究世界古代文明史时,形成了下列初步认识,其中不正确的是
A.象形文字和楔形文字是世界上两种古老的文字
B.世界古代著名的文明多处在大河流域
C.伊斯兰教的传播促进了阿拉伯半岛的统一
D.种姓制度是古巴比伦文明的象征
20.2000多年前,古代中国、古代希腊的文明之光就在亚欧大陆两端交相辉映。
“苏格拉底和孔子是人类的两张面具,面具之下是同一张人类理性的面孔”。
苏格拉底
A.提出了“原子论”,认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的
B.指出求得知识的最好办法是有系统的问和答,人应该“认识你自己”
C.对许多学科都有贡献,还创立了逻辑学等新的学科
D.主张“仁者爱人”“为政以德”“有教无类”
21.有史学家说:
“__________不是罗马一城的历史,也不是意大利的历史,而是当时地中海地区史。
”横线处应填入
A.罗马城邦
B.罗马共和国
C.罗马帝国
D.西罗马帝国
22.在现代历史中,元首这一称谓演变为主权国家对内对外的最高代表,是国家机构的重要组成部分。
“元首”一词最早用于罗马帝国的建立者,那么历史上第一位“元首”应该是
A.伯里克利
B.凯撒
C.屋大维
D.查理曼
23.(题文)“虽然他从未将所有民族都联合在一个世界性国家里,但是他的事业将世界推入了一个新的方向:
不同种族的融合;不同文化传统的交汇。
”这里的“他”可能指的是()
A.凯撒
B.亚历山大
C.马可•波罗
D.毕加索
24.梁启超在其写于1900年的《二十世纪太平洋歌》中认为“地球上古文明国家有四国:
中国、印度、埃及、小亚细亚是也”。
其中被誉为“尼罗河的赠礼”的是
A.古代中国文明
B.古代印度文明
C.古代埃及文明
D.古代巴比伦文明
25.古印度的"种姓制度"将人分为四等:
①吠舍
②婆罗门
③首陀罗
④刹帝利。
其中最高等级和最低等级的是:
A.①②
B.③④
C.②③
D.④①
二、综合题
26.材料一:
公民大会是处理雅典事务的最高权力机构.它一年召开40次例会,如果需要的话,还召开临时会议…伯里克利还规定大部分公职实行薪给制,使贫民有可能担任公职.另外,他还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭,陪审法官由抽签产生,所有公民都可担任。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二:
政治上建立中央集权的天皇制封建国家,废除贵族世袭制,以才选官。
材料三:
(1)根据材料一概括古代雅典是通过哪些具体制度保障公民参与政治生活的。
(2)材料二,反映了日本历史上的哪次改革?
对当时的社会产生了什么影响?
(3)材料三反映的西欧封建等级制度以什么为纽带?
(4)以上材料反映的改革对我国社会主义建设有何启示?
27.在世界历史上,改革创新推动了世界的进步与发展,结合所学知识,回答问题。
(1)谁的改革使雅典的民主政治达到了鼎盛时期?
他进行的改革真正使权力“被所有人民所掌握”了吗?
请结合所学知识加以论断。
(2)“我的附庸的附庸,不是我的附庸”,反映的是古代西欧封建社会的什么制度?
这种制度以什么为纽带?
最先开始于哪一个国家?
(3)赋予创新的古希腊罗马人留下辉煌灿烂的文化成就,请任举两例,文学艺术成就或科学方面的成就。
(4)通过对世界古代史上改革的探究,谈谈你对改革的认识。
28.阅读下列文字、图片:
材料一 “你在这大地上出现,平安地到来,给埃及以生命,你不歇地灌溉着大地,一旦你的水流减少,人们就停止了呼吸…啊,你是位伟大的君主!
…”
材料二 下面是早期亚非人类文明地图。
请回答:
(1)材料一中“伟大的君主”是指什么?
人们歌颂“她”是什么原因?
(2)有金字塔(“法老”陵墓)的文明是图中的 (只填字母);《汉谟拉比法典》发现于图中的 (只填字母)文明,早在西汉时期,中国人就可以通过著名的 (商路)到达这一地区;最早发明包括零在内的10个数字符号是源于图中的 (只填字母);在
A.处人们最早使用的文字名称是 。
(3)四大文明古国如果要再现昔日辉煌,你有什么好的建议。
参考答案
一、选择题
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二、综合题
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