时语情虚.docx
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时语情虚.docx
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时语情虚
考点总结考点一
一般现在时
1.主要用来表示人、事物的现在状况和特点;表示经常或习惯性的动作,句子中常有often,always,fromtimetotime等时间状语。
2.表示客观规律、事实和永恒真理。
3.在时间和条件状语从句中,代替一般将来时;常用的引导词有时间:
when,until,after,before,assoonas,once,themoment/theminute,theday等;条件:
if,unless,provided,so/aslongas等。
4.用于here,there开头的倒装句中,一般现在时表示现在正在发生的动作或存在的状态。
考点二 一般过去时
考点总结
1.表示在过去某个时间发生的动作或存在的状态。
常与表示过去的时间状语连用,如yesterday,lastyear,lastnight,theotherday,justnow,then,twodaysago,in1999,atthattime等。
2.表示过去一段时间内完成的动作。
3.表示过去经常、反复发生的动作。
4.在时间、条件、方式、让步状语从句中,表示过去将来的动作。
考点三 一般将来时
考点总结
1.将来时的构成为“will/shall/begoingto+动词原形”表示一个将要发生的动作或状态。
2.will,shall表示将来,有时含偶然性、临时性决定的意思。
3.betodo和“begoingto+动词原形”表示计划、打算要做某事,此外,begoingto还可表示根据现在的迹象对未来进行推断。
4.“祈使句+and/or+句子”,这种结构中and后面的句子谓语用一般将来时。
5.某些动词的一般现在时可以表示计划、安排将要做的事情,此种用法常常用于火车时刻、飞机时刻、电影开演、作息安排等时刻表上。
6.“bedoing”表示近期的出行安排或事情即将发生,此结构中的动词一般为位置移动动词。
考点总结
1.现在进行时的构成为“am/is/are+doing”。
表示现阶段正在进行的动作或发生的事,虽然此时动作不一定正在进行,常与thesedays,thisweek等时间状语连用。
2.现在进行时还可表示按计划或安排将要进行的动作,这类动词主要有go,come,leave,stay,start,arrive,land,meet,move,return,stay,stop,do等。
3.表示反复出现的或习惯性的动作,往往含有赞赏、厌恶、遗憾等情绪,常与always,continually,constantly,forever,allthetime等连用。
考点五 过去进行时
考点总结
1.过去进行时的构成为“was/were+doing”。
表示过去某个时间点或某段时间内正在发生的动作。
2.表示运动和位置移动的动词可以用过去进行时表示过去将来时。
这类动词主要有leave,start,arrive,go,come等。
3.表示某一动作发生时另一动作正在进行。
考点六 将来进行时
考点总结
将来进行时的构成为“will+be+doing”。
表示将来某一时刻或阶段正在进行的动作或存在的状态。
考点七
考点总结
1.现在完成时的构成为“have/has+done”。
表示发生在过去的动作或存在的状态到说话时刚刚完成或结束。
现在完成时常与uptonow,sofar,already,yet,now,recently,inthepastfewyears,just,sincethen等表示时间的词连用,表示过去的动作对现在的影响。
2.用于时间、条件状语从句中,表示将来要完成的动作或一个动作先于另一个动作。
3.在“It/Thisisthebest(worst,mostinteresting等)+名词+从句”中,从句中的谓语用现在完成时。
4.在“It/Thisthefirst/second/third...time+that从句”中,that从句中的谓语动词用现在完成时。
考点八 过去完成时
考点总结
1.过去完成时的构成为“had+done”。
表示过去某个时间之前已经完成的动作或存在的状态,即过去完成时的动作发生在“过去的过去”,句中有明显的参照动作或时间状语(before,after,by,uptill),这种时态从来不孤立使用。
2.动词hope,expect,think,intend,mean,want,suppose,plan用过去完成时,表示未实现的愿望、打算和意图。
3.在“hardly(scarcely)...when...,nosooner...than...”句型结构中,主句用过去完成时,从句用一般过去时,意思为“一……就……”。
4.by,bytheend,bythetime,until,before,since后接表示过去某一时间的短语或从句,主句用过去完成时。
5.表示“第几次做某事”,主句用过去时,从句用过去完成时。
考点九 将来完成时
考点总结
将来完成时的构成为“will+have+done”。
主要表示某一动作到将来某个时间为止已完成,上下文情景中常含有by短语,如bysixo'clock,bytheweekend,bytheendofnextmonth等。
考点十 现在完成进行时
考点总结
1.现在完成进行时的构成为“have/has+been+doing”。
表示过去的动作持续到现在并有可能延续下去,常和for,since引导的时间状语连用。
2.表示重复性动作。
3.表示某种感情色彩。
考点十一 过去完成进行时
考点总结
过去完成进行时的构成为“had+been+doing”。
主要表示过去某一时间以前一直在进行的动作。
表示动作在过去某一时间之前开始并延续到过去某一时间,这一动作可能已经停止也可能还在进行。
考点十二 被动语态的构成
考点总结
时体
现在
过去
将来
过去将来
一般
am/is/are
done
was/were
done
will/shall
bedone
would/should
bedone
进行
am/is/are
beingdone
was/were
beingdone
—
—
完成
have/has
beendone
hadbeen
done
will/shall
have
beendone
would/should
have
beendone
[名师点津] “get+过去分词”表示被动。
Moreandmorepeoplearegettingattackedintheundergroundthesedays.
近来,越来越多的人在地铁里遭到袭击。
考点十三 主动表示被动的用法
考点总结
1.“系动词look,sound,feel,smell,taste,appear,seem,go,prove,turn,stay,become,fall,get,grow,keep+形容词/名词”构成系表结构。
2.表示主语的某种属性特征的不及物动词,如read,write,sell,wash,clean,wear,open,cook,lock,shut等,用主动形式表示被动含义。
3.动词want,need,require,deserve后接不定式的被动形式或动名词的主动形式,意义相同。
解题指导
解题指导
◆谓语动词与语法填空
在语法填空中,动词的时态是必考内容。
其中,最常考的是一般过去时或者主语是第三人称单数的一般现在时态,以及现在进行时、过去进行时和一般将来时。
被动语态是常考的内容,会涉及一般现在时或一般过去时的被动语态。
[应对策略1]
1.句中若缺少谓语,注意要考虑所给动词的时态和语态。
判断时态首先要确定时间,然后根据动作发生的状态来判断应该运用哪种时态。
有时也可以根据空格后和该句中已经存在的谓语动词的并列关系来确定时态。
2.句中缺少谓语,且与主语存在被动关系,考虑根据时间和动作存在的方式,确定相应时态的被动语态。
注意只有及物动词才有被动语态。
3.在确定谓语动词的时态和语态时,我们可从四个方面来进行判断:
(1)看句子中的时间状语或时间状语从句。
(2)看上下文的谓语动词的形式。
(3)看是否是特殊的句型。
如:
①was/wereabouttodo...when...did...
②Itis/hasbeen+时间段+since从句(一般过去时)
③It/This/Thatisthefirsttimethat...have/hasdone...或It/This/Thatwasthefirsttimethat...haddone...
④It's(hightime)that...did/shoulddo...
⑤Hardlyhad+主语+done...when...did...或Nosoonerhad+主语+done...than...did...
这样的句型还有很多,平时要注意积累。
(4)看与主语存在主动关系还是被动关系。
若是被动,还需看所给词是否为及物动词,是否考查主动表被动等。
(5)注意主谓是否一致。
◆谓语动词与短文改错
短文改错中对于谓语动词的考查点常会涉及到考查上下文时态不一致、被动语态漏掉be或过去分词拼写错误。
[应对策略2]
做动词类改错题时,需注意以下几个方面:
(1)判断一般现在时与一般过去时是否错用;
(2)and,but,so,or等并列连词前后的时态是否一致;
(3)除了时态,还要注意主谓是否一致;
(4)看是否考查虚拟语气;
(5)看谓语部分是否缺少动词,特别是be动词;
(6)看动词的形式是否正确,尤其是第三人称单数形式是否错用;
(7)看主动语态和被动语态是否错用。
考点总结
1.表示现在的能力:
can,am/is/areableto。
2.表示将来的能力:
willbeableto。
3.表示过去的能力:
could表示过去的能力,不表示是否成功地做了;was/wereableto表示过去有能力做而且成功地做了。
4.can/could表示惊讶,常用在否定句和疑问句中。
5.can/could表示礼貌地请求别人做某事,意为“能,可以”。
考点二 may与might的用法
考点总结
1.表示请求、允许时,might比may的语气更委婉一些,否定回答时要用mustn't,表示“不可以”“禁止”“阻止”之意。
2.may/might还可以表示推测,意为“可能”。
3.“may/mightaswell+动词原形”意为“最好,倒不如”。
考点三 must的用法
考点总结
1.must用于否定句,表示“禁止”,表示说话者的命令或指令,语气比较强烈。
2.must表示必要性,意为“必须”。
3.must表示偏执、固执,意为“非得,偏要”。
考点四 need与dare的用法
考点总结
1.need作情态动词时,主要用于否定句和疑问句中。
2.dare作情态动词时,主要用于疑问句、否定句和条件从句中,一般不用在肯定句中。
[注意] 在肯定句中need和dare通常为实义动词,否定和疑问需借助助动词do及其变形。
考点五 will与would的用法
考点总结
1.表示请求、建议等,would比will委婉客气。
2.will和would表示意志、愿望和决心。
3.will可以表示一种习惯性的动作,有“总是”或“总要”之意。
4.would可以表示过去的习惯性动作,比usedto正式,但没有“现已无此习惯”的含义。
考点六 shall,should与oughtto的用法
考点总结
1.shall用于第一、第三人称疑问句中,表示说话人征求对方的意见和向对方请示。
2.shall用于第二、第三人称陈述句中,表示说话人给对方的命令、警告、允诺或威胁。
3.should表示义务、职责等,意为“应该”。
4.“Why/How+should结构”表示说话人对某事不能理解,有感到意外、惊讶等意思,意为“竟会”。
5.oughtto表示“应该”。
6.shall还可表示法律、规定和条例中规定的“应该”。
考点七 情态动词表推测的用法
因为你在驾校训练了那么多,通过路考应该没什么困难。
考点总结
1.can用于肯定句中表示客观的可能性,意为“有时会”;用于疑问句中可以表示推测,意为“可能”,有时表示一种惊讶的语气;用于否定句中也可以表示推测,can't意为“不可能”,语气很强烈。
2.may/might用于肯定句中可以用来表示不十分肯定的推测,意为“有可能”;用于否定句中也可以表示推测,maynot意为“可能不”,表示一种不太确定的语气。
3.must表示推测时只能用于肯定句中,意为“一定,必定”,表示十分肯定的语气(在疑问句中或否定句中要用can/could)。
4.should用来表示推测时意为“应该”,即含有“按道理来说应当如此”的意思。
考点八 “情态动词+havedone”的用法
考点总结
情态动词+havedone
用法
musthavedone
一定做过某事,其否定形式为can't/couldn'thavedone
can/couldhavedone
1.本来能够做但却未做
2.可能做过某事
can't/couldn'thavedone
不可能做过某事
may/mighthavedone
或许/可能做过某事
should/oughtto
havedone
本该做但却未做,其否定形式表示本不该做但却做了
needn'thavedone
做了本没有必要做的事情
考点九 if条件句中的虚拟语气
if条件句中虚拟语气的用法
考点总结
if条件
从句
从句的谓语形式
主句的谓
语形式
表示现
在情况
动词过去式(be的过
去式用were)
should/would/
could/might+
动词原形
表示过
去情况
had+过去分词
should/would/
could/might+
have+过去分词
考点十 错综时间条件句的虚拟语气
考点总结
当条件状语从句表示的行为和主句表示的行为所发生的时间不一致时,被称为“错综时间条件句”,动词的形式要根据它所表示的时间做出相应的调整。
考点十一 省略if的倒装句
①Wereshetoliveabroad,shewouldn'tbeabletoseeherbestfriendsveryoften.
如果她住到国外,她就不能经常看到她最好的朋友了。
②Hadhecaughtthemorningtrain,hewouldnothavebeenlateforthemeeting.
如果他赶上了早班火车,他就不会开会迟到了。
考点总结
在虚拟条件状语从句中可省略if,把were,had,should提到句首,变为倒装句式。
考点十二 含蓄条件句中的虚拟语气
①Welostourwayinthatsmallvillage,otherwisewewouldhavevisitedmoreplacesofinterestyesterday.
我们在那个小村庄迷路了,否则的话,我们昨天能参观更多的名胜。
②—Didyoumakeitatlast?
—Yes.Butforyourhelp,itwouldhavecausedaseriousloss.
——你最终成功了吗?
——是的,要不是你的帮助,可能会导致严重的损失。
考点总结
有时假设的情况并不用条件从句表示,而是由otherwise,but,or,without,butfor等来引导或者通过上下文引出。
考点十三 (should+)do...结构的虚拟
考点总结
1.用于表示建议、愿望、命令等动词后的宾语从句中常见的动词有:
demand,order,require,insist,suggest,propose,advise,request,urge,command,prefer,desire,recommend等。
宾语从句中的虚拟语气结构为“should+动词原形”,should可以省略。
2.用于主语从句中
在Itisdesired/suggested/proposed/
recommended/necessary/important/strange/natural/apity/essential+that从句中,从句的谓语动词用“should+动词原形”,should可以省略。
3.用于表语从句和同位语从句中
在suggestion,proposal,order,plan,idea,request,advice等名词后的表语从句和同位语从句中要用虚拟语气,其构成是“should+动词原形”,should可以省略。
考点十四 其他句型中的虚拟语气
考点十四 其他句型中的虚拟语气
①[2017·福建厦门模拟]Whenmyfatherisupset,hewouldratherwelefthimalone.
当我的父亲烦恼的时候,他更喜欢我们不打扰他。
②It'shightimethatwedevotedourselvestoenvironmentalprotectionandecologicalimprovement.
是我们致力于环境保护和生态改善的时候了。
③ShespeaksEnglishasif/asthoughshewereanativeofNewYork.
她讲英语好像她是一位地道的纽约人。
④Lookatthetroublewe'rein.Ifonlywehadtakenourteacher'sadvice!
看看我们所处的困境,要是我们接受老师的建议就好了!
考点总结
1.wouldrather后的宾语从句中,表示愿望,意为“宁愿;但愿”。
用一般过去时表示与现在或将来事实相反;用过去完成时表示与过去事实相反。
2.在“Itis(about/high)time+that从句”中,谓语动词常用过去式或“should+动词原形”表示虚拟语气。
3.asif,asthough引导的表语从句和方式状语从句中常用虚拟语气,与现在事实相反用一般过去时;与过去事实相反用过去完成时。
4.ifonly引导的感叹句中,用虚拟语气表示愿望。
由wish引起的表示愿望的虚拟语气:
1.用wish表示对现在的愿望时,它所引起的宾语从句中谓语动词形式为:
过去式(be动词用were)。
2.用wish表示对将来的愿望时,它所引起的宾语从句中谓语动词形式为:
would,could,might+动词原形。
3.wish用于对过去的事实表示一种不可能实现的愿望时,宾语从句中的谓语动词形式为:
had+动词过去分词或could,would+have+动词过去分词。
分析此题需抓住前句Thereisagoodsociallifeinthevillage的时态是一般现在时,可以判断出此题wish用于对现在的事实表示一种不可能实现的愿望。
本题考查虚拟语气。
Itisimportant/necessary/strange/impossible/naturalthat...主语从句多数情况下用虚拟语气,表达一种要求、命令或者责备、建议或主观看法。
但是如果只是表示陈述一个事实而不是强烈的感情,完全可以用一般的陈述语气。
试比较:
Itisstrangethathehadmadeamistake.(陈述一个事实:
他犯了错误让人有点奇怪。
)Itisstrangethathe(should)havemadeamistake.(虚拟语气,说话者是在责备他本不应该犯错。
)
2.三个固定句式中的虚拟语气
虚拟情况
句式
虚拟
现在
虚拟过去
虚拟将来
ifonly引导的条件句及感叹句
过去式
had+
过去分词
would/could/might
+动词原形
asif/though引导的表语从句及方式状语从句
过去式
had+
过去分词
would/could/might
+动词原形
Itis(high)timethat...
过去式或should+动词原形
ItwasJohnwhobrokethewindow.WhyareyoutalkingtomeasifIhaddoneit?
打破窗户的是约翰。
为什么你说得好像是我打破的似的?
Itishightimethatwetook/shouldtakesomemeasurestosolvetheproblem.
确实到了我们采取一些措施解决问题的时候了。
[名师点津] 当asif/though引导的句子所叙述的是真实的或极有可能发生或存在的事实时,从句要用陈述语气。
[易错提示]
(1)有些及物动词(短语)不能用于被动语态。
常见的有:
have有;cost花费;lack缺少;own拥有;belongto属于;takepartin参加。
(2)不及物动词(短语)不能用于被动语态。
常见的有:
happen/takeplace/occur发生;remain剩下;breakout爆发;last持续;comeout出版;comeup被提出;loseheart失去信心;datefrom/backto追溯到;runout用完。
二、get构成的表示被动的短语:
getpaid/lost/hurt等
Whilewaitingfortheopportunitytogetpromoted,Henrydidhisbesttoperformhisduty.在等待机会被提拔期间,亨利尽量履行好自己的职责。
Wegetpaidbytheweek.
我们按周获得薪酬。
三、主动形式表示被动意义
1.“系动词feel,sound,taste,look,smell,appear,seem,turn,stay,become,get,grow,keep等+形容词/名词”构成系表结构,常常以主动形式表示被动意义。
Thiskindofwoolshirtfeelssoftandsellswell.
这种羊毛衫摸起来很软,卖得很好。
2.当sell,read,cut,wash,write,open,wear,run,burn等不及物动词后带状语(well/easily等)修饰,用来表示主语内在的品质或性能时用主动形式表示被动含义。
Haveyouboughtthebookthatsellswellthesedays?
Ithinkitissuitableforusteenagers.你买最近销量很好的那本书了吗?
我认为它非常适合我们青少年。
3.在need,want,require,deserve,bear等动词、worth等形容词
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