背诵篇目建议Word下载.docx
- 文档编号:1442773
- 上传时间:2023-04-30
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:93.93KB
背诵篇目建议Word下载.docx
《背诵篇目建议Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《背诵篇目建议Word下载.docx(14页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
(1)事齐乎?
事楚乎?
”孟子对曰:
“是谋非吾所能及也。
无已,则有一焉:
(2)凿斯池也,筑斯城也,与民守之,效死而民弗去。
则是可为也。
”
(1)
(2)
4.子曰:
“道在迩而求诸远;
事在易而求诸难;
人人亲其亲,长其长,而天下平。
5.子曰:
“子泰而不骄,小人骄而不泰。
6.冉有曰:
“夫子为卫君乎?
”子贡曰:
“诺,吾将问之。
”入,曰:
“伯夷、叔齐何人也?
”曰:
“古之贤人也。
“怨乎?
“求仁而得仁,又何怨。
”出,曰:
“夫子不为也。
7.子曰:
“人吾不得而见之矣!
得见君子者,斯可矣。
得见有恒者,斯可矣。
亡而为有,虚而为盈,约而为泰,难乎有恒矣。
8.子曰:
“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?
9、颜渊、季路侍。
子曰:
“盍各言尔志。
”子路曰:
(1)“原车马,衣轻裘,与朋友共,敝之而无憾。
”颜渊曰:
“愿无伐善,无施劳。
“愿闻子之志。
”
(2)子曰:
“老者安之,朋友信之,少者怀之。
10.司马牛问君子。
“君子不忧不惧。
“不忧不惧,斯谓之君子已乎?
”子曰:
“内省不疚,夫何忧何惧?
11.哀公问于有若曰:
“年饥,用不足,如之何?
”有若对曰:
“盍彻乎?
“二,吾犹不足,如之何其彻也?
”对曰:
“百姓足,君孰与不足?
百姓不足,君孰与足?
12.子张问仁于孔子。
孔子曰:
“能行五者于天下为仁矣。
”“请问之。
“恭、宽、信、敏、惠。
恭则不侮,宽则得众,信则人任焉,敏则有功,惠则足以使人。
二、阅读下面一段文言文,完成后面的问题。
杜环,字叔循。
侍父一元游宦江东,遂家金陵。
环谨饬重然诺,好周人急。
父友兵部主事常允恭,死于九江,家破。
其母张氏,年六十,哭于九江城下,无所归。
或告之曰:
“今安庆守谭敬先,非允恭友乎,盖往依之。
”母附舟诣谭,谭谢不纳,母大困。
念允恭尝仕金陵,亲戚交友,或有存者,庶万一可冀;
复哀泣从人至金陵。
问一二人,无存者。
因访一元家所在,道上对以“一元死已久,惟子环存,其家直鹭洲坊”。
母服破衣,雨行至环家。
环方对客坐,见母大惊,颇若尝见其面者,因问曰:
“母非常夫人乎,何为而至于此?
”母泣告以故,环亦泣,扶就坐,拜之,复呼妻子出拜。
妻马氏,解衣更母湿衣,奉糜食母,抱衾寝母。
母问其平生所亲厚故人,乃幼子伯章。
环知故人无存者,不足附,又不知伯章存亡。
姑慰之曰:
“天方雨,雨止为母访之。
苟无人事母,环虽贫,独不能奉母乎?
”时兵后岁饥,民骨肉不相保,母见环家贫,雨止坚欲出问他故人。
环今媵女从其行,至暮,果无所遇而返。
环购布帛,令妻为制衣衾,自环以下,皆以母事之。
母性偏急,少不惬意,辄诟怒。
环私戒其家人,顺其所为,勿以困故,轻慢与较。
母有痰疾,环亲为烹药,进匕筋。
以母故,不敢大声语。
越十年,环奉诏祠会稽,还道嘉兴,逢其子伯章,泣谓之曰:
“太夫人在环家,日夜念少子成疾,不可不早往见。
”伯章若无所闻,第曰:
“吾亦知之,但道远不能至耳。
”环归半岁,伯章来。
母见少子,相持大哭。
既而伯章见母老,恐不能行,竟诒以他事辞去,不复顾。
环奉母弥谨,然母愈念伯章,疾顿加。
将死,举手向环曰:
“吾累杜君!
吾累杜君!
愿杜君生子孙,咸如杜君!
”言终而气绝。
环俱棺椁殓殡之礼,葬之。
(节选自宋濂《杜环小传》)
1.对下列句子中加横线词的解释,不正确的一项是:
()
A.遂家金陵家:
安家B.谭谢不纳谢:
感谢
C.抱衾寝母寝:
使……安歇D.庶万一可冀冀:
希望
2.下列句子中加横线词的意义和用法相同的一组是:
A.母泣告以故且以一壁之故逆强秦之欢
B.环亲为烹药不足为外人道也
C.伯章若无所闻旁一蟆,若将跃舞
D.相持大哭故人蒋干相访
3.加横线的词语在文中的意义与现代汉语不相同的一项是:
A.民骨肉不相保B.轻慢与较
C.又不知伯章存亡D.复呼妻子出拜
4.以下句子分别编为四组,全都表现杜环“重然诺,好周人急”高尚道德的一组是:
①伯章若无所闻,第曰:
②环购布帛,令妻为制衣衾。
③母泣告以故,环亦泣,扶就坐,拜之,复呼妻子出拜。
④时兵后岁饥,民骨肉不相保,母见环家贫,雨止坚欲出问他故人。
⑤环私戒其家人,顺其所为,勿以困故,轻慢与较。
⑥环奉诏祠会稽,还道嘉兴。
A.①②③B.④⑤⑥C.②③⑤D.①④⑥
5.下列对原文的叙述和分析,不正确的一项是:
A.常允恭的老母在“家破”后“无所归”,到儿子的挚友安庆太守谭敬先处投身,谭谢不纳,老母的小儿子竟然也拒不奉养老母。
他们的行为为社环奉养常母起到了反衬的作用。
B.杜环与常母关系并不密切,却能急常母之难,殷切接待,并无微不至地关照她,最后为常母送终。
这些都体现出了杜环的高尚人格。
C.如果说杜环起初接待老母尚属友谊之举的话,那么随着时间的推移,在“兵后岁饥,民骨肉不相保”的时局下,杜环扶危济贫,克己助人的高尚品质就更显得难能可贵。
D.常母性情急躁,稍不如意,就发脾气,且疾病缠身。
杜环毫无怨言,告诫家人顺其所为,并且亲自服侍。
这深深地感动了常母。
参考答案:
一、翻译。
1.心思不端正就像心不在自己身上,虽然看见但却像没有看见一样,虽然在听,但却像没有听见一样,虽然在吃东西,但却一点也不知是什么滋味。
所以说,要修养自身的品性必须端正自己的心思。
2.真正的君主遵循中庸之道,即使一生默默无闻不被人知道也不后悔,这只有圣人才能做得到。
3.
(1)是归服齐国呢好,还是归服楚国呢好?
(2)把护城河挖深,把城墙筑坚固,与老百姓一起坚守它,宁可献出生命,老百姓也不退去。
4.孟子说:
“本来很近的路,却偏偏要跑老远去求;
本来很容易的事,却偏偏要往难处去做;
其实只要人人亲近自己的亲人,尊敬自己的长辈,天下就可以太平了。
5.孔子说:
“君子安静坦然而不傲慢无礼,小人傲慢无礼而不安静坦然。
6.(孔子)说:
“古代的贤人。
”(子贡又)问:
“他们有怨恨吗?
”(孔子)说:
“他们求仁而得到了仁,为什么又怨恨呢?
”(子贡)出来(对冉有)说:
“老师不会帮助卫君。
7.孔子说:
“圣人我是不可能看到了,能看到君子,这就可以了。
”孔子又说:
“善人我不可能看到了,能见到始终如一(保持好的品德的)人,这也就可以了。
没有却装作有,空虚却装作充实,穷困却装作富足,这样的人是难于有恒心(保持好的品德)的。
”司马牛问君子。
8.孔子说:
“默默地记住(所学的知识),学习不觉得厌烦,教人不知道疲倦,这对我能有什么因难呢?
9.
(1)“愿意拿出自己的车马、衣服、皮袍,同我的朋友共同使用,用坏了也不抱怨。
(2)孔子说:
“(我的志向是)让年老的安心,让朋友们信任我,让年轻的子弟们得到关怀。
10.司马牛说:
“不忧愁,不恐惧,这样就可以叫做君子了吗?
”孔子说:
“自己问心无愧,那还有什么忧愁和恐惧呢?
11.哀公说:
“现在抽十分之二,我还不够,怎么能实行彻法呢?
”有若说:
“如果百姓的用度够,您怎么会不够呢?
如果百姓的用度不够,您怎么又会够呢?
12.庄重就不致遭受侮辱,宽厚就会得到众人的拥护,诚信就能得到别人的任用,勤敏就会提高工作效率,慈惠就能够使唤人。
二、阅读。
1.B2.C3.D4.C5.C
高一语文文言文单元练习
一、下列字音,字形都有误的一项是:
A.必浚(jù
n)其源泉怀帝阍(hūn)而不见 慕宗悫(què
)之长风
B.官盛则近瘐(yú
) 多于周身之帛缕(lǔ) 逸兴湍(tuá
n)飞
C.句读(dò
u) 之不知声断衡阳之浦(fǔ) 睢(suī)园绿竹
D.遥襟甫(pǔ)畅 孔子师郯(tá
n)子 命途多舛(chuá
n)
二、下列句中“师”字意义完全相同的两项是:
A.吾师道也 B.师道之不传也久矣
C.圣人无常师 D.孔子师郯子
E.于其身也,则耻师也
三、下列“而”字用法完全相同的两项是:
A念高危,则思谦冲而自牧 B后人哀之而不鉴之
C一日之内,一宫之间,而气候不齐 D亦使后人而复哀后人也
E授之书而习其句读者
四、诵读时句中停顿全都正确的一组是:
A凡/百无首,承天/景命愿陛下/亲之信之
B襟三江而/带五湖响穷彭蠡/之滨
C师道之不传也/久矣吾/未见其明也
D有不/得见者/三十六年骊山北构/而西折
五、下列句子中加点词语与现代汉语意义相同的一项是:
A.求木之长者,必固其
B.闻道有
,术业有专攻
C.古之
必有师
D.吾
师之
六、下面有关文学常识的表述,不正确的一项是:
A.疏,疏通事理,分条陈述的意思,作为文体,专指臣下向国君陈述意见的奏疏。
B.骈文是一种文体,其特点是骈偶句。
由于它多用四字句和六字句,因此又称为“四六文”
C.《师说》中“六艺”是指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种经书,“经”指儒家经典著作的正文,“传”是解释经书的著作。
D.“赋”是先秦时期由《诗经》和《楚辞》发展而来的一文体,它介于诗和词之间。
七、将下列句子译成现代汉语。
1.怨不在大,可畏惟人;
载舟覆舟,所宜深慎。
2.鼎铛玉石,金块珠砾。
3.吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?
八、指出下列句式的特点。
1.师者,所以传道受业解惑也。
2.句读之不知,惑之不解。
3.不拘于时。
九、指出下列句中运用的修辞手法。
1.腾蛟起凤,孟学士之词宗。
2.冯唐易老,李广难封。
3.覆压三百余里,隔离天日。
十、填空
1.盖在殷忧,__________________________;
既得志,_________________________。
竭诚_____________________________;
傲物______________________________。
2._________________,宁移白首之心?
______________________,不坠青云之志。
十一、用课文原句回答问题。
1.在写景方面,《滕王阁序》传诵千古的名句是什么?
2.在《师说》中,韩愈认为从师的标准是什么?
3.韩愈认为圣人成为圣人,愚人成为愚人的原因是什么?
十二、阅读下文回答问题:
臣闻:
谦者民之表也,贪者民之贼也。
今天下至广,官吏至众,而贪污擿①发,无日无之。
洎②具案来上,或横贷③以全其生,或推恩以除其衅,虽有重律,仅同空文,贪猥之徒,殊无畏惮。
昔两汉以赃私致罪者,皆禁锢子孙,矧④自犯之乎!
太宗朝,尝有臣僚数人犯罪,并配少府监隶役及该赦宥,谓近臣日:
“此辈既犯赃滥,只可放令逐便,不可复以官爵。
”其责贪残慎名器如此!
皆先朝令典,固可遵行,纵遇大赦,更不录用,或所犯若轻者,只得受副使上佐。
如此,则廉吏知所劝,贪夫知所慎矣。
(《包拯集》)
注释:
①擿(tī):
揭发。
②洎(jì
):
到时候。
③横贷:
不按正理加以宽免。
④矧(shěn):
况且。
1、给下列句子中加点的词选择一个恰当的解释。
①廉者民之
也()
A标记 B外表 C表率 D封建时代臣子给皇帝的奏章
②或推恩以除其
()
A缝隙 B争端 C罪名 D冲动
③并
少府监隶役()
A符合 B衬托 C发配 D匹配
④则廉吏知所
A说服 B劝戒 C劝慰 D勉励
2、下面三个句子,各有四种讲法,请选择正确的。
①虽有重律,仅同空文
A即使有严峻的法律,也不过是一纸空文。
B即使有严厉的法律,也仅仅是一纸空文。
C虽然有严峻的法律,只是等同一纸空文。
D虽然有严峻的法律,也只是一纸空文。
②贪猥之徒,殊无畏惮
A贪污卑鄙的家伙们,特别不感到害怕。
B贪污卑鄙的家伙们,没有特殊值得害怕的。
C贪污卑鄙的家伙们,实在没有什么畏惧的。
D那些贪污的环家伙,一点也不觉得畏惧。
③皆先朝令典,固可遵行
A都是前朝的法令制度,完全可以遵照执行。
B都是前朝的法令制度,应该坚决遵照执行。
C都是前朝好的典章制度,所以应该遵照实行。
D都是前朝好的典章制度,本来可以遵照施行。
3、下面复句,层次分析正确的一项是()
今天下至广,官吏至众,而贪污擿发,无日无之。
A今天下至广,||(并列)官吏至众,|(转折)而贪污擿发,||(并列)无日无之。
B今天下至广,||(递进)官吏至众,|(转折)而贪污擿发,||(并列)无日无之。
C今天下至广,||(并列)官吏至众,||(因果)而贪污擿发,|(转折)无日无之。
D今天下至广,||(并列)官吏至众,||(因果)而贪污擿发,|(递进)无日无之。
4、这段文字的中心意思是()
A说明对贪污受贿者,虽有重律,但确形同一纸空文,不予施行。
B说明宋代官僚队伍庞大,官吏腐败。
C说明宋代吏治腐败,赃赂公行。
D说明对贪猥之徒,应依法从严惩处,才能有效制止官吏贪赃枉法。
练习答案:
一、B二、BE三、BC四、C五、B六、D
七、1.怨恨不在大小,可怕的只是人的(力量);
人民如同水,既能载舟,也能覆舟,这是应当深切戒慎的。
2.把宝鼎当铁锅,把美玉当石头,把黄金当土块,把珍珠当石子。
3.我是(向老师)学习道理,哪管他的年龄比我大还是比我小呢?
八、1.判断句2.倒装句3.被动句
九、1.比喻2.对偶3.夸张
十、1.必竭诚以待下;
则纵情以傲物。
则吴越为一体;
则骨肉为行路。
2.老当益壮;
穷且益坚。
十一、1.落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。
2.是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。
3.古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;
今亡众人,其下圣人也亦运矣,而耻学于师。
十二、1.①C②C③C④D
2.①C②C③D
3.A
4.D
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 背诵 篇目 建议