七年级上下册考点指导意见解读.docx
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七年级上下册考点指导意见解读
七年级上册思想品德中考复习提纲
七上第二课把握学习新节奏(2个考点)
考点:
1.初中学习的新特点。
(识记)
1.初中学习有哪些新特点?
(七上P11-14)
答:
强调自主学习,不仅学习课堂上的知识,还要拓展课外知识;注重知识之间的联系和理解;科目增加了,知识容量和难度加大了;等等。
考点:
2.学习方法与学习习惯。
(应用)
1.如何学会做学习的管理者?
(或:
搞好初中学习的有效策略和方法)(七上P12-13)
答:
会自主学习。
②提高学习效率。
③科学安排时间。
2.如何学会自主学习?
(七上P12D2)
答:
学会逐步减少对父母和老师的依赖,增强学习的目的性、主动性,成为一个自主的学习者,能独立地承担学习的责任。
3.如何提高学习效率?
(七上P13D1)
答:
把握好每个学习环节的质量,课前认真预习,上课专心听讲,课后及时复习,并且善于思考。
4.如何科学安排学习时间?
(七上P13D2)
答:
对自已的学习时间有一个合理的规划,有计划地学习,做到心中有数,从容不迫。
5.如何找到适合自己的学习方法?
(七上P16)
答:
反思自己的学习方工,再根据自身的实际和教师的教学特点,借鉴同学可取的学习方式、方法,摸索新的学习方式,通过不断尝试,找到适合自己的学习方法,把握学习新节奏。
七上第三课珍爱生命(4个考点)
考点:
1.生命的独特性。
(理解)
1.人的生命的独特性表现在哪里?
(七上P27-28)
答:
①每个生命都有自己独特的风格和特点。
②人的生命独特性突出表现在,与其他动物、植物等生命相比,人类的生命最具智慧。
③人的生命独特性更多地表现在,每个人的个性品质,人生道路,实现人生价值的方式都是与众不同的。
2.人的生命的独特性对我们有何启示?
(或:
如何展现自己独特的魅力?
)(七上P29D1D2)
答:
①我们要根据自己的个性,发挥自己的优势,选择适合自己的、独特闪光的成才之路,为社会贡献自己的智慧和才能。
②我们要充分发掘并展现自己的独特魅力,努力让自己变得更好。
考点:
2.珍爱生命。
(综合)
1.为什么珍爱每个人的生命?
(或:
为什么我们要肯定生命、尊重生命?
)(七上①P25D1②P30D1③P25D2)
答:
①生命是地球上最珍贵的财富,世界因生命而精彩。
②人的生命只有一次,每个人的生命都是有价值的。
③生命是顽强的,也是脆弱的。
(温馨提示:
中考命题时,本知识点还常与八下第三题“生命健康权的重要性”结合起来。
)
2.怎样珍爱生命?
(或:
我们应该怎样对待自己和他人的生命?
)(七上①P31D1②P32D2③P32D2④P33D2)
答:
①肯定、尊重自己生命的同时,同样尊重、善待他人的生命。
②当自己的生命受到威胁时,不轻言放弃,不丧失生的希望。
③当他人生命遭遇困境需要帮助时,尽自己所能伸出援助之手。
④多做对社会有贡献的事情,不断提升生命的价值。
考点:
3.生命的价值。
(评价)
1.怎样认识生命的价值?
(七上①P31D2②P33D1)
答:
①每个人对国家、社会和他人都有价值。
②生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献。
许许多多的人虽然生命已经结束,可他们为社会所作的突出贡献却让后人受益无穷,一直受到后人的崇敬与追念,他们的生命价值获得了更长的延伸、更充分的体现。
考点:
4、实现生命价值的途径。
(探究)
1.怎样提升生命的价值?
(七上P33D2)
答:
①珍爱生命,追求生命的质量,实现人生的意义,让有限的生命焕发光彩,并为之不懈努力,不断提升生命的价值。
②多做对他人有益,对社会有贡献的事情,如努力学习,积极参加公益活动等。
。
七上第四课欢快的青春节拍(3个考点)
考点:
1.青春期心理变化特点。
(识记)
1.青春期心理发展有那些特点?
(七上P38相关链接)
答:
①智力逐渐发展到高峰期。
②自我意识迅速发展,“成人感”强烈。
③情绪和情感丰富而强烈,但不稳定,具有两极性。
④性发育加速,性意识萌动。
考点:
2.青春期的矛盾心理。
(识记)
1.我们应该如何正确看待青春期的心理烦恼(内心矛盾)?
(七上P38D1)
答:
①青春期心理充满着矛盾,这是我们成长过程中正常的心理现象。
②青春心理矛盾有时让我们感到苦闷,但正是它构成了我们向前发展的动力。
如果处理不好这些矛盾,也会妨碍我们的发展。
③我们要通过各种方式,借助各种方式,借助各种力量调控心理矛盾。
考点:
3.克服青春期的烦恼,调控好自己的心理冲动。
(应用)
1.如何调控青春期的内心烦恼(心理矛盾)?
(七上P38D2)
答:
①可以向父母、老师、朋友以及社会寻求帮助。
②学会自己当“心理医生”;在情绪不好时,听听音乐或打打球球,在感到孤独时,与同学聊聊或给朋友写写信。
(温馨提示:
还可以参考七上第六课“调控情绪的具体方法”。
)
七上第五课自我新期待(2个考点)
考点:
1.正确认识自己。
(应用)
1.正确认识自己的重要性:
(七上P46D1)
答:
人是不断变化发展的,我们需要不断更新、不断完善对自己的认识,才能使自己变得更好、更完美。
2.我们应如何正确认识,评价自己?
(七上P47D2)
答:
①我们要用全面的眼光看待自己,既要认识自己的外在形象,又要认识自己的内在素质,既要看到自己的优点,也要看到自己的缺点。
②要用发展的眼光看待自己,通过不断发扬优点,改正缺点来完善自己。
3.内在美和外在美有什么联系?
(七上P46-P48)
答:
一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一,内在美对外在美起促进作用。
4.我们可以通过哪些途径认识自己?
并简要说明理由。
(七上P49-P50)
答:
认识自己的途径:
①通过自我观察认识自己②通过他人了解自己③通过集体了解自己。
理由:
①因为最了解我们的人是自己,要想全面认识自己,就一定要做个有心人,反省自己在日常生活中的点滴表现,总结自己是个怎样的人。
②因为当局者迷旁观者清,他人对自己的态度和评价,能帮助我们认识,了解自己。
③因为一个人在集体中能否与他人友好相处,能否很好地承当自己的责任,会对了解一个人有一定帮助。
集体往往对一个人的评价更全面、更客观。
考点:
2.做更好的自己。
(探究)
1.如何正确认识人的潜能?
(七上P51-P52)
答:
①人是不断发展的,我们每个人都有很大的发展空间,人的潜能是巨大的。
②人的潜能是多方面的。
每个人至少有语言、音乐等七个方面的智能。
③人的特长往往是人某个方面潜能的表现,还有许多未被发现的潜能尚待发掘。
④发掘自己的潜能,是取得成功的重要条件。
2.我们应怎样激发自己的潜能(即发掘潜能的方法)?
(七上P52-P53)
答:
①经常给予自己积极的暗示。
②在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象。
③从小事做起,在实践中激发潜能。
3.我们应如何确立个人的成长目标?
(七上P56-P57)
答:
我们要了解自己的个性特点与潜能,了解社会对各种职业的角色期待,从社会需要与自身的实际出发,确立个人成长的目标。
七上第六课做情绪的主人(3个考点)
考点:
1.情绪的多样性和复杂性。
(理解)
1.情绪最常见的四种类型是什么?
(七上P61D1)
答:
喜、怒、哀、惧【温馨提示:
情绪有多种分类方法,其中最常见的是把情绪分为“喜怒哀惧”四大类。
请注意:
别误写为“喜怒哀乐”。
“乐”就其实质而言,可归为“喜”的范畴。
但情绪绝不是只有这四类,在这四类情绪的基础上,又可以组合成很多复杂情况,如“悲喜交加”“喜忧参半”等。
】
考点:
2.情绪对人的影响。
(分析)
1.情绪对人会产生什么样的影响?
(七上P63D1)
答:
①情绪犹如双刃剑。
②积极影响:
情绪可以充实人的体力和清力,提高个人活动效率和能力,促使我们健康成长。
③消极影响:
情绪也会使人感到难受,抑制人的活动能力,降低人的自控能力和活动效率,做出一些令自己后悔甚至违法的事情。
考点:
3.调节和控制情绪。
(应用)
1.如何调控情绪?
(或:
如何排解不良情绪)(七上P65—P68)
答:
①我们可以通过改变自己的态度来调控自己的情绪,如采取乐观态度。
②调节情绪的具体方法有:
注意转移法(如,做自己平时最感兴趣的事;去旅游等);合理发泄法(如,在适当的场合哭一场或放声歌唱或大声喊叫;向他人倾述、进行剧烈运动等);理智控制法(如,自我暗示,心理换位等)。
【温馨提示:
通常在答题时,我们应根据具体的问题情境,有针对性的选取调控情绪的具体方法。
】
七上第八课学会拒绝(2个考点)
考点:
1.不良诱惑的表现和危害。
(理解)
1.我们身边有哪些诱惑?
(七上P82—P86)
答:
金钱的诱惑,电子游戏的的诱惑,黄赌毒的诱惑。
2.为什么要坚决抵制黄赌毒的诱惑?
(七上P84—P86)
答:
①毒品是使人上瘾的麻醉剂和精神药品。
哪毒危害性极大,严重损害身心健康,容易导致倾家荡产,并引发盗窃、抢劫等违法犯罪。
我国预防未成年人犯罪法把未成年人“吸食、注射毒品”列为严重不良行为之一。
②赌博是一种恶习,一旦上瘾,就很难回头,可能使人一步步走上骗、偷、抢的违法犯罪之路。
我国预防未成人犯罪法规定,“参与赌博,屡教不改”是未成人应当杜绝的严重不良行为之一。
③黄色、暴力等书刑和不良信息会侵蚀人的肌体,毒害着人的精神。
3.不良诱惑有哪些危害?
(七上P84—P87)
答:
不良诱惑会损害我们的身心健康,阻碍我们的成长发展,影响我们的幸福生活。
4.为什么我们要自觉抑制不良诱惑?
(七上P87D1)
答:
①在我们周围存在很多的诱惑。
一些不良诱惑有时会让人舒舒服服地上当,不知当觉中成为它的俘虏。
它会伤害人的身体,毒害人的心灵,还可能诱发违法犯罪。
②学会分辨并自觉抑制不良诱惑,才会有健康幸福的生活。
否则,我们会为之付出沉重的代价。
考点:
2.战胜不良诱惑的方法。
(应用)
1.怎样才能战胜(或:
自觉抑制)不良诱惑?
(七上P89—P90)
答:
①我们只要有战胜不良诱惑的决心,主动远离不良诱惑,就能免受其消极影响。
②掌握和运用战胜不良诱惑的方法。
2.战胜不良诱惑的方法。
(七上P90)
答:
转移视线,避开诱因法;婉言谢绝朋友,提高自制力;专时专用,改正不良习惯,提高认识,端正动机。
七上第九课保护自我(1个考点)
考点:
1.自救自护的常识和方法。
(综合)
1.如何防范侵害,保护自己?
(七上P95—P98)
答:
①提高警惕。
②用智慧保护自己。
面对不法侵害,我们要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断,要采取机智灵活的方法与其斗争。
③用法律保护自己的合法权益。
【温馨提示:
保持高度警惕,这是避免侵害的前提。
】
2.面对不法侵害时,我们怎样用智慧保护自己?
(七上P98D1)
答:
①遇不法分子的侵害,有能力将其制服时,当然要勇敢地同其搏斗;②没有能力将其制服,可以采用“呼救法”、“周旋法”、“恐吓法”等及时脱身;③万不得已,两害相权取其轻,争取把损失降到最小,保住最大的合法权益。
2.自救自护的常识和方法。
(七上P92—P94)
答:
(1)自然灾害:
①地震:
迅速有序地跑到室外空旷的地方;逃不出室外的,应躲在卫生间等相对狭小坚固的地方或结实的桌、台等下面。
若被困废墟下,要尽量找到水和食物,等待救援;要保存体力,利用敲打金属等物体发出求救信号。
②遭遇强台风:
台风期间,尽量不要外出行走;要紧闭窗门。
若出行在外,要尽可能远离建筑工地,不能淋雨,不要奔跑,要尽快躲到安全处。
③遭遇泥石流:
不要顺沟方向往上游或下游跑,要向与泥石流方向垂直的两边山坡上面跑,而且不要停留在凹坡处;千万不要在泥石流中横渡。
④遭遇水灾:
向高处转移,等待救援;已经被洪水围困的情况下,尽可能利用木排、门板、木床、桌椅等漂浮物做水上转移;发现救援人员时应挥动鲜艳的衣物、围巾等物品,发出求救信号。
(2)意外事故:
①遭遇火灾:
及时关闭电源、煤气总开关;及时拨打“119”火警电话;向附近的人发出求救信号;用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体,匍匐撤离;善用安全通道逃生,不要乘坐电梯逃生;利用绳索、窗帘、床单等自制逃生器材,开辟逃生通道。
②外出迷路:
A、在城市迷了路:
可以向交警、巡警求助或拨打“110”。
B、在农村迷了路:
应当尽量向公路、村庄靠近,争取当地村民的帮助。
C、在野外迷了路:
观察脚印或踩倒的小草,确定来时的路;寻找水流方向,就可能找到人家;登高望远,确定自己的位置或发现人家并发出求助信号。
③青少年遭遇抢劫:
把财物给他,记住对方特征、去向,事后马上报案。
④发现被人跟踪:
尽快走到公共场所,打电话让家人来接;周边有住宅,就假装到家大声叫门,再向主人求助。
⑤独自在家,发现有人撬门:
拨打“110”报警电话;故意大声说:
“爸爸,刑警队的陈叔叔刚才来电话说他马上就到,叫你别出去。
”⑥不慎落水:
尽量憋气,避免呛水;顺水漂流,及时捕捉自救机会;不会游泳的,要边拍水边呼救;遇人相救,要放松,不可紧紧抓住拯救者。
七年级下册思想品德复习提纲
第一单元做自尊自信的人
七下第一课珍惜无价的自尊(3考点)
考点1:
自尊的含义。
(识记)
1.什么是自尊?
(含义)七下P5
自尊即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱。
它是一种健康良好的心理状态。
包括自我尊重和被他人尊重两个方面。
考点2:
自尊与知耻的关系。
(理解)
1.为什么说知耻是自尊的重要表现?
(知耻和自尊有什么关系?
)七下P6-7
①做人不能没有自尊。
真正有自尊心的人,必定是知道知道羞耻的人。
②知耻是自尊的重要表现。
唯有知耻,才有自尊。
③如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧,不感到难为情,就是不知羞耻,这样的人永远不会有自尊。
④自尊的人能够正确对待自己的缺点,将缺点转换为优点。
考点3:
自尊与虚荣的区别。
(理解)
1.自尊与虚荣的区别七下p5、七下P8
①自尊即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱。
它是一种健康良好的心理状态。
②虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。
③虚荣心重的人,常常将名利作为支配自己行动的内在动力,总是在乎他人对自己的评价。
一旦他人有一点否定自己的意思,自己便认为失去了所谓的自尊而受不了。
④虚荣心不是真正的自尊心,它是一种扭曲的自尊,是缺乏自信的表现。
(速查七下p34)
七下第二课扬起自信的风帆(3考点)
考点1:
自信的品质。
(理解)
1.自信有哪些品质?
七下p25
①乐观。
②进取。
③专注。
2.自信为什么有助于成功?
七下p23、七下p26
①自信是成功之基,自信的人具有追求成功的心理素质,这些心理品质表现为乐观、进取和专注;②正是由于自信者乐观、进取与专注,目标明确,注重行动,体验过程,所以他们可以减少外界的干扰,全身心地投入到工作中,从而最快,最好地到达胜利的终点。
考点2:
自信与自卑、自负的区别。
(理解)
1.自信、自负、自卑三者的区别是什么?
七下p21—22
自卑与自负都是自信的误区。
①自卑的人轻视自己,往往看不到自己的能力,即使可以做得很好,也不敢尝试;②自负的人,自以为了不起,往往过高地估计自己,看不起别人,自以为是。
③只有自信的人能够实事求是地看待自己,既能看到自己的优点,也能看到自己的缺点。
考点3:
增强自信心的方法。
(应用)
1.怎样树立、增强自信心?
(方法/建议/怎样唱响自信之歌?
)七下p27—31
①看到进步与长处。
体会点滴进步与成绩,有成绩就会更自信;发现自己的长处是自信的基础。
②增强信心与实力。
相信自己行,才能大胆尝试,接受挑战,以积极的心态面对失败;实力是撑起信心的最重要支柱。
③做自信的中国人。
要自觉把个人的命运与祖国的发展结合在一起,把个人的自信与民族的自信结合起来。
2.怎样做自信的中国人?
七下p30-31
①我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起,我们的自信才有坚如磐石的根基。
②一个有强烈民族自信心的人,必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采,不卑不亢,落落大方,绝不会做有损国格的事情。
第二单元做自立自强的人
七下第三课走向自立的人生(2考点)
考点1:
自立的含义、表现。
(理解)
1.什么是自立(定义/含义)?
七下p34
自立就是自己的事情自己干。
人的成长过程,就是一个不断提高自立能力的过程。
2.自立有哪些表现?
七下P34-35
自立的生活表现在方方面面,例①学习上的自立②生活的自立③处理社会问题的自立(详见七下p35小字)
考点2:
提高自立能力的方法。
(应用)
1.怎样培养自己的自立能力呢?
七下P39-45
①认清依赖思想的危害,自己的事情自己负责,遇事要有主见。
②培养自立能力最基本的就是要立足于自己当前的生活、学习中的问题,从小事做起。
③培养自立能力要大胆地投身社会实践。
只有在生活中反复锻炼,不断实践,才能逐步提高自立能力。
2.为什么不能依赖?
(依赖思想的危害?
)七下P40
①依赖思想会使人丧失独立生活的能力和精神;
②使人缺乏生活的责任感,造成人格的缺陷;
③只想不劳而获,贪图享受,不能适应社会生活,甚至危害社会和他人,走上违法犯罪的道路。
3.自立、自主二者的关系七下P41-42?
①告别依赖,一个重要的表现是独立的生活。
要独立生活,就要做到自己的事情自己负责。
②自主就是遇事有主见,能对自己的行为负责。
③自己的事情自己负责的前提是要自主,自主不仅是一种权利,更是一种能力。
一个没有主见的人,很难在生活中自立。
七下第四课人生当自强(2考点)
考点1:
自强不息的表现、意义。
(理解)
1.自强有哪些表现?
七下P48
自强精神表现在方方面面:
在困难面问不低头,不丧气;自尊自爱,不卑不亢;勇于开拓,积极进取;志存高远,执着追求;等等。
2.为什么要自强(精神)(意义/重要性/必要性/作用)七下P48-49
①对个人:
a.自强,进取的动力,自强是一种精神,一种美好的道德品质,对一个人的成长具有巨大的作用。
b.自强,通向成功的阶梯
c.自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质;是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。
②对国家:
自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神,是鞭策中华儿女不断开拓进去的永恒的精神力量。
正是这种精神,使中华民族历经沧桑而不衰,备经磨难而更强,豪迈的自立于世界民族之林。
考点2:
培育自强不息品质的途径。
(应用)
1.少年怎样才能自强?
(怎样培养自强精神/方法)七下P51-56
①理想,自强的航标;要自强,首先要树立坚定的理想。
②战胜自我,自强的关键。
③扬长避短,自强的捷径。
七下第三单元做意志坚强的人
七下第五课让挫折丰富我们的人生(3考点)
考点1:
.挫折和逆境的客观性。
(理解)
1.造成挫折的原因?
七下P61(思考按内、外因该如何划分?
)
造成挫折的因素有多方面:
①如不能预测和及时防范的天灾(自然因素);②各种人为因素;③个人的道德品质、智力、体力、外貌的缺陷等使我们遭受挫折(个人原因)。
2.如何正确看待挫折?
七下p62
挫折是人生的一部分。
人们正是在不断经历挫折、战胜挫折的过程中成长起来的。
人生难免有挫折
考点2:
挫折和逆境对人的影响。
(分析)
1.如何理解挫折是把“双刃剑”?
(挫折的作用、对人生的影响?
)七下P64-65
①挫折一方面使人前进的步伐受到阻碍,从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理;
②另一方面又有利于人们磨砺意志,增长才干和智慧。
③人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物是智慧。
(艰难困苦,玉汝于成、“蚌病成珠”)
2.对待挫折的三种态度及三种结果。
七下P63
①胆怯、懦弱的人;遇到挫折和困难,放弃目标,一事无成。
②意志不坚定或者容易满足的人;不能坚持到底,享受不到成功的喜悦。
③意志坚强、有坚定信念的人;善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石,从而获得成功,实现生命的价值,享受真正的人生。
考点3:
应对挫折和逆境的有效方法。
(综合)
1.怎样战胜挫折?
(方法/建议)七下P66-69
①树立正确的人生目标。
②正确地认识挫折,采取恰当的解决方法。
③激发探索创新的热情。
这是战胜挫折、克服消极心理的有效方法。
④会自我疏导。
其方法有合理宣泄法、移情法、目标升华法等。
七下第六课为坚强喝彩(2考点)
考点1:
坚强意志的表现和作用。
(理解)
1.意志坚强的人有那些表现?
七下P72
⑴对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。
⑵能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况,毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。
⑶在碰到挫折和失败的时候,可以调节自己的消极情绪,控制自己的言行,不灰心、不气馁、不焦躁。
⑷能够以顽强的精神、百折不挠的毅力,战胜挫折和困难,实现自己的目标。
即:
①自觉性(目的明确,勇往直前)②果断性(判断准确,处事果断)③自制力(调节情绪,胜不骄,败不馁)④坚韧性(精神顽强,毅力坚定)。
2.为什么要培养坚强的意志?
(坚强意志的作用/意义/重要性)七下P74-76
坚强意志是人们在进行有目的的活动中克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。
①坚定正确的人生方向,需要坚强意志。
②走出失败的阴影,需要坚强意志。
③形成良好的学习习惯,需要坚强意志。
④成就一番事业,需要坚强意志。
考点2:
磨砺坚强意志的方法。
(应用)
1.怎样磨砺(培养/磨练)坚强的意志?
(方法/建议)七下P78-81
①磨砺坚强意志,必须树立明确的目标。
②磨砺坚强意志,要从细微之处做起,从小事做起。
③磨砺坚强意志,应善于管理自己。
④磨砺坚强意志,要主动在艰苦的环境中锻炼自
2.能否将失败转化为成功的关键:
有没有坚强的意志品质。
七下P75
七下第四单元做学法尊法守法用法的人
七下第七课感受法律的尊严(10考点其中1考点涉及第八课内容,1考点涉及八上内容)
考点1:
社会规则的重要性。
(理解)
1.什么是规矩?
社会规则有哪些?
七下P84-85
规矩,就是人们说话、做事所依据的标准,也就是社会成员都应遵的行为规则。
在生活中,调节我们行为的规则有道德、纪律、规章、法律等多种。
2.为什么说社会生活离不开规则?
(规则有什么重要性、作用?
)七下P84
社会是由人集合而成的,社会活动是人的活动。
人们活动的动机、目的往往不同,如果没有行为的规矩,各行其是,社会就会混乱不堪,陷入毫无秩序的彼此冲突之中。
社会生活离不开规则,有规矩、懂规矩、守规矩十分重要。
考点2:
法律的含义。
(识记)
2.1法律是什么?
(定义、含义)七下p85,考纲p363.1
法律是由国家制定或认可,由国家强制力保证实施的一种特殊的行为规范。
考点3:
法律的特征及其作用。
(理解)
1.法律有哪些显著的特征?
(为什么说法律是特殊的行为规范?
)七下P85
与道德、纪律相比,法律具有三个最为显著的特征。
一是法律由国家制定或认可;
二是法律靠国家强制力保证实施,具有强制性;
三是法律对全体社会成员具有普遍约束力。
2.我国法律的作用是什么?
七下p87-88
①法律具有规范作用:
它通过规定权利和义务,规范全体社会成员的行为。
其突出的表现为:
如果人们违反法律,就会受到法律的制裁或处理。
法律为人的行为提供一个模式、标准或方向,它还是评价人们的行为是否合法有效的准绳。
②法律具有保护作用:
它是我们生活的“卫士”;是国家生活的保障;通过解决纠纷和制裁违法犯罪,维护人们的合法权益。
考点4:
我国公民在法律面前一律平等。
(评价)
1.我国法律的本质是什么?
七下p87
我国法律的本质是人民意志和利益的体现。
它通过规定权利和义务,规范全体社会成员的行为。
其突出的表现为:
如果人们违反法律,就会受到法律的制裁或处理。
法律为人的行为提供一个模式、标准或方向,它还是评价人们的行为是否合法有效的准绳。
不违法则是人们行为的底线。
(备注:
由于该考点为我国公民在法律面前一律平等,所以我觉得有必要设这个问题)
2.人与人平等的集中表现是什么?
八上p
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