幼儿园班级家委会各成员主要职责.docx
- 文档编号:14441353
- 上传时间:2023-06-23
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:22.91KB
幼儿园班级家委会各成员主要职责.docx
《幼儿园班级家委会各成员主要职责.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园班级家委会各成员主要职责.docx(9页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
幼儿园班级家委会各成员主要职责
幼儿园班级家委会各成员主要职责
幼儿园班级家委会各成员主要职责
1、成员实行自愿报名、班级推举的方式产生.
2、主动参与幼儿园(班级)的各项活动,起到支持、参加、监督、管理幼儿园
工作的作用.
3、带着园级(班级)家长,主动参加园级(班级)管理、教学等工作.
4、带着全体家长为幼儿园(班级)幼儿的进展做出应有的奉献.帮助教师做好
家园间的沟通、协调工作.
5、加强家长间、家园间的亲热合作,针对幼儿的进展需要,负责组织开展各项
家长间、家园的互动活动.
6、每月参与一次园级(班级)家委会,仔细听取幼儿园(本班教师)对工作的
总结与评析.共同确定下月工作重点.
7、依据幼儿园(班级)需要,组织召开家长会议,协助幼儿园(班级)做好幼
儿的进展工作和教师的评价工作.
8、起好家园的桥梁作用,准时收集、反馈家长对幼儿园、教师的建议和意见.
9、针对家长们的需求,家长委员会成员有向幼儿园领导班子准时反馈家长建议
的权利与义务,协助幼儿园做好幼儿的进展工作.
10、负责收集家长委员会信箱的管理工作.
幼儿园班级家委会各成员主要职责
一、家长委员会性质
它是幼儿园的参谋、咨询机构,又是促进幼儿园、家庭、社会联系,加强幼儿园、家庭、社会三结合教育的一种组织形式。
二、家长委员会的职能
⒈参加功能:
主动参加幼儿园的教育管理。
⒉协作功能:
主动协作幼儿园深化教学改革,强化幼儿素养教育。
⒊催促功能:
催促幼儿园全面贯彻教育方针,保证幼儿的身心健康和谐全面进展。
⒋沟通功能:
沟通幼儿园与社会、家庭、老师和家长之间的联系。
三、家长委员会职责:
1.协助幼儿园宣扬贯彻党的教育方针,和幼儿园教师、领导一起探讨教育思想、培育目标,讨论和实施素养教育的方法和途径。
2.关怀和支持幼儿园教育教学工作,主动参与幼儿园组织的'"家长开放日'活动或其它重大活动,在自己工作时间允许的条件下,参加组织、协作,为幼儿园顺利开展活动共同努力。
3.能主动搜集各类教育教学工作的信息,主动与幼儿园领导沟通,反映幼儿、家长、社会对幼儿园工作的意见、建议和要求,为幼儿园的进展出谋划策。
4.能充分发挥自身的优势,为幼儿园教育出招出力。
同时,了解教育教学状况,反映孩子在园外表现,沟通和协调师生关系、家园关系。
5.应秉公办事,监督幼儿园依法执教,对违反教育思想、违背教育法规的人和事要敢于提出,用适当的方法、正确的看法向幼儿园领导反映。
6.带头学习教育理论,协助幼儿园办好家长学校,让广大家长学习必要的抚育、培育、教育子女的科学学问。
7.主动协作幼儿园的礼仪教育的主题工作,规范自己的言行,给孩子和其他家长起到礼仪表率作用。
8.家长委员会委员由各班推举,经学校行政会议审核确定,任期1年。
四、具体任务
⒈听取幼儿园工作支配,提供咨询提出意见的建议。
⒉有计划地参加学校的重要活动,主动提供教育基地、社会实践基地的课外活动基地,主动提出教育、教学等建议,并帮助落实。
⒊参加幼儿园管理,为改善办学条件,提出合理化建议,组织家长提供力所能及的支持和帮助。
⒋通过各种渠道了解家长对幼儿园教育的要求,社会对幼儿园和老师的反映。
协助调解幼儿园、班级、家长之间的各种问题与纠纷。
负责向社会传递信息,促进社会逐步形成尊师重教的良好风气。
⒌协助幼儿园召开家长会议或家长代表会议,研讨工作,沟通阅历,适当筹集家长委员会的活动经费,定期审议开支。
五、工作制度
⒈每年制订好工作计划,做到各项工作和活动的时间、地点、内容、支配四落实。
学期末做好工作总结。
⒉每学期召开全体委员会议一次,其余时间分小组不定期开展活动。
⒊非会议与集体活动时间,应主动与学校、班级加强个别联系,主动协作开展有关工作。
⒋加强家长委员会所在单位与地区联系,帮助和推动社区教育工作。
幼儿园班级家委会各成员主要职责
敬重的各位家长朋友:
大家好!
首先感谢大家始终以来对我们幼儿园工作的关怀和支持!
并在百忙之中抽出时间参与今日的家长会。
家长作为幼儿园教育的参加者、支持者和合,在幼儿的进展中起着重要的作用。
在这里我真诚地期望通过我们共同的努力把我们的孩子培育好。
下面我就幼儿园的相关做法和家长育儿方面的相关问题同大家一起进行探讨,期望我们能达成共识。
一、幼儿园的基本状况:
我们幼儿园始建于1994年,是一所学校附属幼儿园。
幼儿园拥有一支教育观念新、业务能力强、师德修养好、充满活力的中青年教师队伍。
办园多年来,始终以"开发潜能、启迪真爱、促进进展,为幼儿胜利的一生奠定良好的素养基础'为办园宗旨,团结奋进、开拓创新,形成了"爱幼、团结、求实、创新'的良好园风和"严谨善诱、笑纳全体'的育人风格,努力创设适合幼儿进展的宽松环境。
近三年来,我园有十几名教师受到省、市、县级的表彰嘉奖,先后被评为山东省优秀辅导员、市(县)级优秀教师、托幼工作先进个人、优秀班主任、教学能手等,幼儿园也被评为济南市托幼工作先进单位,济南市工人先锋号、平阴县女职工建功立业示范岗等荣耀称号。
在上级幼教办开展的各项评比活动中,我们都取得了优异的成果,得到了上级领导及社会各界的始终赞扬和好评。
二、幼儿园的课程设置说到课程设置,那我就先要与家长们沟通一下对孩子的教育观点的问题。
我们来看看我国的教育方式,明显跟西方的国家不同,西方国家的家长去接孩子的时候问什么?
问的是:
今日你玩得欢乐吗?
今日你跟谁合作了?
强调的是孩子本能的发挥,独特的张扬和与人合作的精神。
提倡让孩子主动的、探究性的学习,培育的是孩子的兴趣和能力,让孩子举一反三的学。
幼儿教育以培育幼儿形成良好的生活学习习惯和培育良好的学习兴趣为目的。
因为幼儿时期是培育和形成一个人终身生活习惯和学习习惯的最正确时期。
幼儿园教育是基础教育,学习的内容就是最简洁、最基础、最简单的学问和技能,通过各种方法,游戏活动让幼儿对这些学问和技能开心的把握,并产生兴趣,激发出学习的欲望使之养成终身学习的爱好。
而良好的生活、学习习惯可以陪伴其一生,并影响他的一生。
本着这样的教育理念,我们幼儿园要求老师能在充分讨论儿童身心特点的同时,细心备课,开展系列的或主题形式的学问教学和形式多样的游戏活动以及丰富多彩的实践活动,注重培育幼儿的学习兴趣,切实提高孩子的各项能力。
所以恳请家长在日常的教育中也要"强化习惯养成,弱化学问点的追求'。
下面我给大家介绍一下我们的课程设置。
我们济南市选用的教材主要是山东省编教材,我们幼儿园的课程主要是围绕幼儿用书这本书来对幼儿进行教育的。
它主要是以主题活动的形式让幼儿在老师的支持下围绕某个主题进行长久性的全面的探究,在学习探究的过程中,发觉学问建构学问获得进展。
主题的综合活动教育融合了健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的教育目标,以主题网络的形式呈现出来。
我们始终严格根据教学大纲来组织实施教学工作,严格按课程表上课。
周教学计划每周都张贴在家长园地,这个家长已经有所了解。
同时,我们还开设了四项市、县级十一五规划试验课题,将故事、情景剧、歌曲、游戏等融入教学中来,使教学生活化、游戏化、活动化,从而促进幼儿身心全面进展,为幼儿入小学接受系统、正规的教育奠定良好的基础。
我园还特别重视对孩子进行良好生活习惯的培育,比方:
良好的个人卫生习惯、有规律的作息习惯、文明礼貌习惯、与人相处习惯、生活节俭习惯等。
三、创设良好的家庭环境家庭是儿童成长进展的第一环境,家庭教育是一种一对一的个别教育,对于独生幼儿甚至是几个成人对一个幼儿的教育。
因家长与孩子有着亲热的关系,所以家庭教育对儿童的影响最直接,对幼儿健康进展所起的作用是十分重要的。
家长既要注重身教对孩子的影响,同时也要留意教育的分寸,正确把握严与爱的尺度。
要多给孩子鼓舞,让孩子从小学会自信。
特殊不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点,并老是把"你真笨'"真糟糕'等斥责的词语挂在嘴边,这样简单挫伤孩子的自尊心,直接影响孩子学习、生活的主动性。
有的孩子在家里比较任性、不如在幼儿园听话、不善交往、性格暴躁等。
对这些问题我们要特别重视,主动地了解孩子的特点,分析其缘由,查找对策。
假如长期面临这样的问题,我们就应当从家庭教育找缘由。
因为教育孩子最重要的是有一个良好的家庭环境。
美化的家庭环境能使孩子的心情开心,而嘈杂的环境则会让孩子心情浮躁.父母的性格以及不良习惯也会直接影响孩子。
我们每一个人都不行能是完人,但作为父母最至少不能把自身的坏习惯"遗传给孩子'。
还有夫妻关系、对老人的孝道等等都会影响到孩子的进展,一个充满欢声笑语的家庭会培育出乐观向上孩子,一个尊老爱幼的家庭会培育出懂事、孝顺的孩子,这种环境中成长起来的孩子性格习惯明显优于其它孩子。
还有,父母应当有足够的时间陪孩子一块玩、学习,让孩子感受浓浓的亲情,激发对学习与探究的兴趣。
孩子心目中理想的母亲应当永久冷静,永久和善,永久富有爱心地对孩子,永久知道管教孩子的恰当方法,永久情愿花时间陪孩子共同成长,永久对孩子抱有信念,永久情愿与孩子一道商量问题。
当然父亲的作用也永久不能忽视,孩子能从父亲那里学会果敢、坚毅、睿智。
所以孩子的健康成长,家庭教育是第一位的,谁都不能推托责任。
我曾经看到过这样一篇报道:
有一位孩子的父亲是个"新闻迷',早上听收音机,晚上看新闻节目,成了这位父亲的必修课。
而他的儿子呢,从小受到了潜移默化,久而久之,也迷上看新闻。
这是好事还是坏事呢?
入小学后,老师发觉这个孩子的听说能力、记忆力特殊强,读起课文来,语感也特好,对看课外书,对身边的事也很感兴趣。
刚入小学就能看《西游记》的学生版本了,问她认识字吗?
他说有的认识,有的不认识,但也许能知道讲了什么事。
而认识的那些字基本上是自己通过问父母,通过一遍又一遍反复的接触学会的。
你看,孩子一旦有了兴趣,根本就用不着机械、死板的教他认字、写字了。
这样,对这个孩子的一生来说,将是一个良性的循环,将会学得很轻松,。
因此在入小学前,家长也应重视培育孩子良好的生活习惯和学习习惯。
四、幼儿在园的安全问题:
我曾经说过,家长不只是给幼儿园送来了一个孩子,而是送来了一份沉甸甸的责任。
首先是孩子在园的安全问题,我们有责任保证孩子人身安全。
但由于孩子年龄小,平衡能力差,肌体发育还不健全,还由于孩子是完全无民事行为能力的人,孩子行为的后果并不能自己意料。
所以幼儿园意外事故也时有发生。
正因为有事故的难以意料性,所以中华人民共和国教育部于2014年3月26日发部了第12号令,公布了《学生损害事故处理方法》(含幼儿园在内)。
《学生损害事故处理方法》第三十入条指出:
幼儿园发生的幼儿损害事故,应当依据幼儿为完全无行为能力人的特点,参照《事故处理方法》处理,幼儿园应当承当的法律责任有:
①因校舍、公共设施及玩具或生活设施不符合国家规定的标准或者有明显的担心全因素。
②安全保卫、消防、设备等因管理混乱存在重大安全隐患,未准时实行措施的。
③幼儿园向幼儿提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或行业有关标准、要求的,或体罚、变相体罚幼儿造成事故的。
但有的事故幼儿园没有过错,那么承当责任的是幼儿的监护人。
如:
老师组织正常活动,一孩子因推搡造成另一孩子摔伤的,由推搡孩子的家长承当责任(带子受过)又如:
孩子有特异体质或特定疾病,但未告知园方的。
又如有的孩子是在正常的一日活动中自己摔跌受伤的。
即:
最常见的也是这类自己行为的不慎或处理能力差磕磕碰碰。
所以说家长应有心理预备,再好的幼儿园,再负责任的老师也不敢保证不发生这样的意外损害事故。
我们只是保证不出责任性的事故,不行预见性发生事故,多数家长是理解的。
因为有的孩子在家也有磕碰的。
以上我们所说的事故所承当的责任,大家应当仔细分析,区分对待。
也就是说,幼儿园承当的是过错责任,假如没有过错,属不行预见性的意外事故,则幼儿园不承当法律责任。
有的幼儿园入园时家长交上万元的建设赞助费,但孩子因缺钙、平衡能力、运动能力差,在园游戏中摔伤,这种可能是有的。
另外因为孩子初入园心情烦燥,往往发生抠挠现象,这也是家长应正确对待的。
愿家长们也正确理解和对待并重视对孩子进行安全教育、自我爱护的教育。
五、理解、支持老师的工作教师是一项最辛苦、责任最大、要求最高的职业。
我们幼儿园里的每位老师都是经过选择、考试、审查才最终录用的,各个均是德才兼备的。
她们以园为家,无私奉献着、忘我的工作着,一刻也不停留的在孩子幼小的心灵中撒播学问的种子,在孩子天真的童语中移植文明的基因,在孩子稚嫩的思想中浇铸崇高的信念。
他们阳光、可爱、充满激情,他们将人生中最美的时光奉献给了幼教事业。
我很爱他们,他们就像我的亲姐妹。
我不会遗忘,每年九月份新招收的孩子们刚入园时,由于对环境不适应,有些孩子又哭又闹、对老师又踢又咬,即使这样,老师们也没有怨言,仍旧耐烦细致地哄着他们,用妈妈的爱平复着孩子入园的焦虑,让他们感觉幼儿园就像自己的家;我也不会遗忘,老师们有时为了等家长接走最终一个孩子而顾不得给自己的孩子做午饭,甚至自己来不及回家吃饭;我更不会遗忘,当老师们发觉自己班的孩子有病时会马上带钱送孩子就医看病,可为了工作,自己的孩子有病时却不能守护在他们的身旁。
她们用自己的真心,真诚的去呵护每一个幼儿。
看到他们和孩子在一起又唱又跳时欢快的样子,我打心眼里爱他们,看到年轻的老师们有时为了工作,几个星期不回家,我打心里疼她们。
是她们,我可爱的姐妹们无怨无悔的爱着孩子,卫着幼儿园的声誉。
在此我也期望家长能给予老师们理解与支持,当老师真的很不简单,特殊是当幼儿园的老师,面对的是一些不懂事的孩子,那就更不简单了。
六、搞好家园联系《幼儿园教育指导纲要》明确指出:
"幼儿园应与家庭亲密合作,与小学互相连接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的进展创造良好的条件。
'
因此,我们教师更殷切地期望各位家长能直接参加到幼儿园对幼儿的教育中来,家长将孩子送到幼儿园,绝不是其教育责任的移交,而是家长有幸在教育孩子方面增加了专业的合。
我们的老师,则不能只要求家长去做什么,而要立足于期望家长和自己合作做些什么,要让家长和老师一起构建家园共育的连心桥,使孩子们在爱的阳光下尽享爱的甘甜,让美好人生在家园的共同引领下启航。
愿我们的老师和家长能相互理解,相互敬重,相互学习,相互支持,共同切磋,在"互动'和"求索'中去共同推动幼儿教育事业卓有成效地进展。
其实只要孩子们每天高高兴兴的入园,安安全全的离园,学习中不断的有新的收获,能主动的和小伙伴游戏,懂得合作共享,这是我们老师、家长最大的心愿。
最终我就家长接送幼儿入园、离园给大家提几点建议,再次真诚的期望得到家长的帮助、支持和协作:
为贯彻执行《山东省中小学(含幼儿园)管理基本规范》和《济南市幼儿园安全工作规定》,特殊是为了孩子们的学习与安全
(2).严格执行幼儿接送卡接送制度,必需由家长亲自接送幼儿,如您的孩子有事或有病,请到校亲自向班主任请假,并填好请假条。
(3).无论送孩子,还是接孩子,请不要在小花园里走(怕孩子不当心摔伤身体),不要在教学楼大厅内穿行,因为我们人太多,会影响幼儿园正常的教学秩序,肯定要按学校规定的路线走。
各位家长:
从今日起,就让我们成为教育孩子的合作伙伴和朋友吧,孩子的成进步步离不开你们和我们老师的沟通和联系,让我们通力协作,为了孩子的健康全面进展而共同努力!
下面的时间各班教师将同您进行面对面的沟通,期望您能提出珍贵的建议。
最终让我再一次感谢您对我们工作的关怀与支持。
感谢大家!
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园 班级 家委会 成员 主要职责
![提示](https://static.bingdoc.com/images/bang_tan.gif)