二古诗词复习.docx
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二古诗词复习.docx
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二古诗词复习
二、古诗词复习
1.给下列地方设计标语,可以用合适的名言佳句,也可以自己创作
学习花圃:
___________________________________________
音乐教室:
___________________________________________
体育馆:
______________________________________________
2.将下列诗句补充完整
(1)春色满园关不住,________________。
(2)小荷才露尖尖角,________________。
(3)停车坐爱枫林晚,________________。
(4)却看妻子愁何在,________________。
(5)独在异乡为异客,________________。
(6)慈母手中线,____________。
3.按要求写句子。
(1)描写山水的诗句:
___________________,___________________。
(2).歌颂情谊的诗句:
___________________,___________________。
(3).揭示哲理的诗句:
___________________,___________________。
(4)反映边疆生活的诗句:
_________________,__________________。
(5)表现爱国主义的诗句:
_________________,__________________。
(6.)关于黄河的诗句:
_________________,________________。
(7)关于庐山瀑布的诗句:
_________________,_________________。
(8.)赞美柳树的诗句:
_________________,_______________。
(9)赞美小草的诗句:
_____________________,___________________。
(10)赞美春雨的诗句:
__________________,________________。
4.将诗题、诗句和作者用线连接起来
《从军行》汉乐府儿童相见不相识
《九月九日忆山东兄弟》贺知章少壮不努力
《长歌行》王昌龄独在异乡为异客
《回乡偶书》王之涣更上一层楼
《登鹤雀楼》王维不破楼兰终不还
5.请将下列诗句运用的修辞手法填在括号里
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
()
大汉沙如雪,燕山月似钩。
()
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
()
6.补充下列谚语
(1)台上三分钟,____________。
(2)___________,日久见人心。
(3)庄稼一枝花,______________。
(4)在家千日好,______________。
7.把下面的歇后语补充完整
(1)秃子打伞——()
(2)镜子里的烧饼——()
(3)老鼠钻进风箱里——()
(4)墙上挂帘子——()
8.根据意思写出诗句和作者
(1)哪怕是粉骨碎身也无所畏惧,只要能把高尚的节操留在人间。
诗句:
_________________,_______________。
作者:
()
(2)红军不怕长征的千难万险,把跨越万水千山当做平平常常的事。
诗句:
_______________,_________________。
作者:
()
(3)本来就知道人死了就什么也没有了,只是为看不到全中国的统一感到悲伤。
诗句:
__________________,_______________。
作者:
()
(4)豆子和豆秸生在同一条根上,你为什么烧起猛火来煎熬我呢?
诗句:
________________,_______________。
作者:
()
9.根据课文内容填空
(1)《游园不值》是()朝的()所作,诗题的意思是_______________。
全诗是这样的:
_______________,______________。
_____________,_____________。
你最喜欢的一句是:
___________________,喜欢的原因是________________________________________。
(2)亲情、友谊是永恒的话题,从古到今有不少歌颂亲情、友谊的诗句。
你能写出一两句来吗?
_________________,________________。
_________________,________________。
(3)分别写出春、夏、秋、冬的诗句各两句。
春:
_______________,_______________。
夏:
_______________,_______________。
秋:
_______________,_______________。
冬:
_______________,_______________。
10.小明的作文言之无物总是无内容可以写,老师开导他:
“光看优秀作文,受益还是少了点,还要多参加实践活动,积累素材,古人‘______________,______________’。
说的就是这个道理。
”你也可以告诉他:
“生活是写作的源泉,‘_______________,______________’。
要多观察多体验。
”当有人把吃剩的馒头扔掉时,你准备用名言或诗句“_____________,____________。
”劝阻他。
1.回忆学过的诗词,完成下列练习。
(1)历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作有很多,如李白在《望天门山》中写道:
“_____________,___________。
”登楼远眺,视野更为开阔,你会想到王之涣在《________》中的诗句:
“________________,_________________。
”
坐在顺水疾驶的船中,两岸景色一晃而过,让人不由想起李白在《早发白帝城》中的诗句:
“_________________,_________________。
(2)《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首诗的共同点是:
看起来是写物,实际上是在_____________,其实梅中具有________的特点,竹具有_________的特点。
你还知道类似的诗吗?
请写出一首:
___________________________________________________________________________________________________________________________。
(3)赠别诗在我国古诗中比重很大,许多著名诗人都有优秀作品,如:
李白的《_______》写道:
________________________________________。
杜甫的《_______》写道:
_______________________________________。
王维的《_______》写道:
_______________________________________。
高适的《_______》写道:
_______________________________________。
王昌龄的《________》写道:
____________________________________。
(4)人们常用:
黄河之水天上来,奔流到海不复回“来赞美黄河的雄伟气势,你能借用古人的诗句来赞美下面的景观吗?
庐山瀑布:
_____________________________________________
大草原:
_______________________________________________
长江:
_________________________________________________
(5)有时候,我们对自己所处的环境和正在做的事反而不及旁人清楚,这就是“当局者迷,旁观者清”。
宋代诗人苏轼的《_________》中的诗句“________________________________”就能说明这种情况。
2.用线将诗题、诗句、作者连起来。
《春晓》杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
《回乡偶书》杜牧孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
《小池》柳宗元满园春色关不住,一枝红杏出墙来。
《草》孟浩然青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。
《山行》贺知章竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
《绝句》杨万里夜来风雨声,花落知多少。
《江雪》白居易少小离家老大回,乡音未改鬓毛衰。
《游园不值》苏轼小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
《渔歌子》叶绍翁野火烧不尽,春风吹又生。
《惠崇春江晚景》张志和停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
3.按要求将诗句补充完整。
(1)填地名,补充诗句。
()亲友如相问,一片冰心在玉壶。
古人黄辞黄鹤楼,烟花月下()。
(2)填色彩,补充诗句。
儿童急走追()蝶,飞入菜花无处寻。
()玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
(3)填数字,补充诗句。
南朝()寺,多少楼台烟雨中。
()黄鹂鸣翠柳,()白鹭上青天。
(4)填花名,补充诗句。
梅子金黄杏子肥,()雪白()稀。
忽如一夜春风来,千树万树()开。
(5)填动物名,补充诗句。
西塞山前()飞,桃花流水()肥。
4.请在横线上填上合适的古诗名句。
(1)“______________,______________”,王芳同学之所以能在读书竞赛中一举夺魁,是因为她博览群书,在读书的过程中注意知识的积累。
(2)诗人陆游教育我们“_______________,_______________”,对待书本知识不能光靠记忆,更重要是亲自实践。
(3)杜甫《春夜春雨》中常被引用来形容老师对学生默默无闻的培育、潜移默化的熏陶的诗句是“________________,_______________”。
(4)中秋佳节,皓月当空。
那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着,月光如透明的薄纱,朦朦胧胧的笼罩在大地上,清风拂面,不由撩动我思乡的情怀:
离别故土几载,家乡的亲人可好!
酸楚的我不禁潸然泪下,“_____________________。
”亲人啊,可知道海外游子的心!
(5)湖边,那株丰姿的柳树亭亭玉立,纤细嫩叶泛着点点绿光,远远看去,就好像一树绿色的宝石,柳枝也不逊色,低眉顺眼,柔柔软软,缠缠绵绵,似丰姿绰约的美人。
此景象可真谓“_______________。
”
(6)到了瀑布脚下,捧着清澈的泉水,舒服极了。
昂首仰望,瀑布倾泻而下,泼洒飞流,撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。
望着这美丽的瀑布,我不禁想起“__________________”这句诗来,眼前这瀑布虽没诗中那瀑布的壮景,却也有“飞落数来崖,碎玉叹飞花”的奇观。
(7)梅,自古以来就倍受人们的称赞。
要说古人赞颂梅的诗句,就更是数不胜数了。
“________________________”便是一个例子。
梅独自傲立于风雪中的顽强精神,确实令人感慨万千。
(8)老师,您可记得我-----一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。
您头上的银发,有一丝为我而白。
“________________________”不是赞颂你燃烧自己、照亮别人的奉献精神,还能赞颂谁呢?
(9)春雨,古今中外多少人赞美你。
“____________________”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。
你来了,如烟似粉,悄声无息,垂柳在你的抚慰下吐出新芽,竹子你的滋润下拔节,禾苗在你的沐浴下盈盈闪光。
(10)“________________________。
”不错的,像母亲的手抚摸着你,风里带着些新翻泥土的信息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微湿润的空气里酝酿。
(11)中秋佳节,手捧着香香甜甜的月饼,凝神眺望着皎洁的月亮,情不自禁地想起了远在大连的表弟,心里默默祈祷着“_______________”。
5.默写并回答问题。
(1)正确默写杜甫的名诗《绝句》:
“______黄鹂____________,______白鹭____________。
__________________,_____________________。
”
(2)杜甫是____代诗人,被称为“____________”。
(3)此诗描绘的是____季的景色。
此诗有声有色,动静结合,其中描写颜色的词有____________,描写声音的词有________,描写动景的句子是“____________________________________”,描写静景的句子是“________________________”。
(4)此诗用简洁的语言描绘了丰富的景物,仅28个字就描绘了________、________、________、________、________、________六种景物。
6.生活处处有语文。
(1)《游园不值》中成为千古佳句的是:
春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
(2)《题西林壁》中最有哲理的诗句是:
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
(3)在给朋友送别的古诗中,最令你动感情的诗句是:
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
你感到最豪爽的诗句是:
莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
(4)《示儿》是陆游所作的诗,从诗中可以看出,诗人逝世前感到悲哀的并不是死亡,而不是看不到中国统一,但诗人坚信总有一天中国一定会统一。
(5)《长城赞》上联的最后一句是:
“这中华留下巍峨丰碑”,下联和这句对应的是:
给世界增添壮丽奇观。
(6)人们常用一句俗语来鼓励失败者:
失败是成功之母。
(7)在期末写评语时,老师会祝你学业更上一层楼。
(8)小明是个顽皮的孩子,六年级的学生还不知道学习的重要性,成天心思不在学习上,请你用学过的诗句劝他:
少壮不努力,老大徒伤悲。
(9)当我们浪费粮食时,老人常用唐代李绅的诗句来教育我们:
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
(10)当我们在外地过节时,常引用唐朝诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》听:
“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
”来表达对家人的怀念。
(11)面对为自己日夜操劳的父母,此时就要小学毕业的你,最想对爸爸或妈妈说的一句话:
谁言寸草心,报得三春晖。
(12)我向我们班的老师道别:
老师,您辛苦啦!
您的教育之恩我永远难忘。
(13)我就要进入初中学习了,我向父母保证:
我会好好学习,天天向上。
(14)我为“城乡清洁工程”拟一条广告:
保护环境,人人有责。
(15)即将进入初中读书了,给你最好的同学写句座右铭共勉:
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
(16)要写好作文,不光要看书,还要多参加实践活动,正如古人说:
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
(17)写一句关于月亮的诗句:
大漠沙如雪,燕山月似钩。
(18)面对黄河我想起古诗句:
黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
(19)面对长江我想起古诗句:
孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。
(20)看到有的同学学习不努力,虚度光阴,我会用古人的诗句“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
”劝他;看到有些同学取得一点成绩就沾沾自喜,我会用“骄傲使人落后,谦虚使人进步。
”这句名言告诫他。
(21)写出描写四季的诗句。
春:
春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
夏:
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
秋:
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
冬:
墙角数枝梅,凌寒独自开。
(22)写一句关于学习的谚语:
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
7.俗语、名言复习。
(1)根据意思或语境写俗语。
①指粗心大意的人。
()
②形容事情毫无眉目。
()
③赤壁之战,曹操损失了大将蔡和,苦心经营的水兵也损伤过半,自己还差点被擒,这真是()啊!
④你这个答案一点也不靠谱,真是差得()。
⑤妈妈常告诫我,做事情悠着点,因为()。
(2)把下列谚语补充完整,并想想这些谚语分别是什么意思。
①好记性不如()。
②家有家规,()。
③尺有(),寸有()。
④当局者(),旁观者()
⑤滴水之恩,当以()。
⑥早霞(),晚霞()。
⑦冬天麦盖三层被,来年()。
⑧水草肥美的地方(),心地善良的人()。
⑨母亲的宝贝是(),好汉的宝贝()。
⑩骏马面前没有(),利矛面前没有()。
⑾日晕(),月晕()。
⑿燕子低飞蛇过道,()。
⒀东虹(),西虹()。
(3)把下列歇后语补充完整。
①八仙过海――()
②竹篮打水——()
③十五个吊桶打水——()
④打破沙锅——()
⑤小葱拌豆腐——()
⑥打翻了五味瓶——()样样有
⑦丢了西瓜捡芝麻——()
⑧擀面杖吹火——()
⑨孔夫子搬家——()
⑩芝麻开花——()
(4)把下列出自三国的歇后语补充完整。
曹操用人——()刘备借荆州——()
草船借箭——()关羽走麦城——()
鲁肃服孔明——()黄忠射箭——()
(5)把下列关于惜时的名言警句补充完整。
①光阴似箭,()。
②(),老大徒伤悲。
③一日之计在于(),一年之计()。
④黑发不知勤学早,()。
⑤抛弃时间的人,()。
⑥少而好学,如();壮而好学,如();老而好学,如()。
6.把下列关于爱国、爱人们的名言警句补充完整。
(1)宁为玉碎,()。
(2)天下兴亡,()。
(3)捐躯赴国难,()。
(4)落红不是无情物,()。
(5)春潮到死丝方尽,()。
(6)先天之忧而忧,()。
(7)人生自苦谁无死,()。
(8)(),报国不忘读书。
(9)人固有一死,或(),或()。
(10)祖宗疆土,当以死守,不可以()。
7.把下列关于持之以恒的名言警句补充完整。
(1)世上无难事,()。
(2)不经一番(),怎得梅花扑鼻香。
(3)锲而不舍之,朽木不折;(),金石可镂。
(4)骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,()。
8.小学阶段,我们还学过哪些方面的名言警句呢?
与同学一起整理交流吧。
9.把下列对联补充完整。
(1)松竹梅岁寒三友,()。
(2)风声雨声读书声,声声入耳;(),()。
(3)(),傲骨梅无仰面花。
(4)宝剑锋从磨砺出,()。
(5)海纳百川,();壁立千仞,()。
(6)大处着眼,();群居守口,()。
(7)四海皆青春不老,()。
(8)天增岁月人增寿,()。
10.根据语境填写俗语、谚语或歇后语。
(1)小明不听大家的劝,玩鞭炮手被炸伤了,虽然很痛,但他也只能是哑巴吃黄连——()。
(2)大家都不相信这个小发明是东东想出来的,东东急了,大声说:
“你们可不要()——把人看扁了!
”
(3)面对困难,我们应该勇敢面对,不能充当()。
(4)美国这次重返亚太,可谓是黄鼠狼给鸡拜年——()。
(5)老师常常对我们说:
“学习要取得进步,不能光靠老师,更重要的是靠自己,所以说,‘师傅领进门,()。
’就是这个道理。
”
11.写出下列各眼意思相似的谚语或名言警句。
(1)少年易学老难成,一寸光阴不可轻。
(2)一天不练,手生脚慢;两天不练,功夫减半;三天不练,成了门外汉。
(3)书上有路勤为径,学海无涯苦作舟。
–—————————————————————————————————————–––
(4)用珠宝装扮自己,不如用知识充实自己。
–—————————————————————————————————————–––
(5)站在岸上学不会游泳。
–—————————————————————————————————————–––
12.根据情境写出合适的俗语、谚语或格言。
(1)看到文文有问题不敢问,我会鼓励她:
——————————————————————————————————————
(2)表弟不爱学习,迷恋电子游戏,我要劝诫他:
–—————————————————————————————————————–––
(3)“六一”文艺汇演,我们班的节目获得了一等奖,回想起平时的辛苦排练,我不由的感慨:
(4)看到李双和王猛两人横挑鼻子竖瞪眼的,我急忙上前劝:
–—————————————————————————————————————–––
(5)一大早朝霞满天,我连说:
“天气真好!
”妈妈却说:
–—————————————————————————————————————–––
名言:
五年上册:
1.己所不欲,勿施于人。
—孔子。
2.学而不思则罔,思而不思则殆。
——孔子
3.知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者。
——孔子
4.学而时习之,不亦说乎?
有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知而不愠,不亦君子乎?
—孔子
5.学而不厌,诲人不倦。
——孔子
6.温故而知新。
——孔子
7.遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。
—【法】巴尔扎克
8.信用既是无形的力量,也是无形的财富。
——【日】松下幸之助
9.失足,你可以马上恢复站立;失信,你也许永难挽回。
—【美】富兰克林
10.闪光的东西,并不都是金子;动听的语言,并不都是好话。
—【英】莎士比亚
11.在人类一切健康的消遣中,读书时最高尚的。
—【英】培根
12.一本书就像一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向无限广阔的海洋。
【美】凯勒
13.读书仅仅是向大脑提供知识原料,只有思考才能把所学的知识变成我们自己的东西。
—【英】洛克
五年下册:
1.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
—(宋)范仲淹
2.云山苍苍,江水泱泱,先生之风,山高水长。
—(宋)范仲淹
3.有勇气的人,心中必然充满信念。
—【古罗马】西塞罗
4.真金在烈火中炼成,勇气再困难中培养。
—【古罗马】赛涅卡
5.失财富的人损失很大,可是失勇气的人,便什么都完了。
—【西班牙】赛万提斯
6.时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。
—鲁迅
7.我好像是一只牛,吃的是草,挤出来的是牛奶。
—鲁迅
8.伟大的心胸,应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接悲惨的厄运,用百倍的勇气来应付一切的不幸。
—鲁迅
六年上册:
1.台上一分钟,台下千日功。
2.拳不离手,曲不离口。
3.人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
—文天祥
4.有朋自远方来,不亦乐乎?
—孔子
5.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
—范仲淹
6.人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
—司马迁
7.少壮不努力,老大徒伤悲。
8.一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
六年级下册:
1.有令即行有禁即止
2.道德行为凭自律文明规范贵坚持
3.修养成处处好风正气方配做泱泱大国公民
4.修身治国省生死无惧敬业奉公宠辱不惊
5.车走直马走斜必依规矩绿灯行红灯止才成方圆
6.崇尚文明充实精神生活升华功德熏陶思想感情
7.人的天职在勇于探索真理([波兰]哥白尼)
8.探索真理比占有真理更为可贵([美国]爱因斯坦)
9.科学的灵感,决不是坐等可以等来的。
如果说,科学上发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人,给那先善于独立思考的人,给那先具有锲而不舍的精神的人,而不会给懒汉。
(华罗庚)
10.一生最好是少年,一年最好是春天,一朝最好是清晨。
李大钊
11.青春是有限的,智慧是无穷的,趁短短的青春,去学习无穷的智慧。
[苏联]高尔基
12.寻常的山花凋谢了,还会再开,而我们的青春却一去不复返。
[英国]王尔德
13.青春是美妙的,挥霍青春就是罪犯。
[英国]萧伯纳
一年级上册古诗
1
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