精华版国家开放大学电大《计算机组成原理》《儿童家庭教育指导》网络课形考网考作业合集答案.docx
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(精华版)国家开放大学电大《计算机组成原理》《儿童家庭教育指导》网络课形考网考作业(合集)答案
(精华版)国家开放大学电大《计算机组成原理》《儿童家庭教育指导》网络课形考网考作业(合集)答案《计算机组成原理》网络课答案形考任务1一、单项选择题(每小题6分,共36分)题目1下列数中最小的数是。
选择一项:
B.(42)8题目2某计算机字长16位,采用补码定点小数表示,符号位为1位,数值位为15位,则可表示的最大正小数为_____,最小负小数为_____。
选择一项:
题目3两个补码数相加,在符号位相同时有可能产生溢出,符号位不同时。
选择一项:
D.一定不会产生溢出题目4已知[X]原=010100,[X]反=。
选择一项:
A.010100题目5已知[X]原=110100,[X]补=。
选择一项:
D.101100题目6已知[X]原=110100,[X]移=。
选择一项:
B.001100二、多项选择题(每小题9分,共36分)题目7机器数中,零的表示形式不唯一的是_____。
选择一项或多项:
A.原码C.移码D.反码题目8ASCII编码_____。
选择一项或多项:
B.是7位的编码C.共有128个字符题目9相对补码而言,移码_____。
选择一项或多项:
B.仅用于浮点数的阶码部分D.1表示正号,0表示负号题目10当码距d=4时,海明校验码具有_____。
选择一项或多项:
A.检错能力B.纠错能力D.能发现1位错,并纠正1位错F.能发现2位错,并纠正2位错三、判断题(每小题7分,共28分)题目11定点数的表示范围有限,如果运算结果超出表示范围,称为溢出。
选择一项:
对题目12浮点数数的表示范围取决于尾数的位数,精度取决于阶码的位数。
选择一项:
错题目13奇偶校验码可以检测出奇数个位的错误,但不能确定出错的位置。
选择一项:
对题目14两补码相加,采用1位符号位,当最高位有进位时表示结果产生溢出。
选择一项:
错形考任务2单选题加法器采用并行进位的目的是_____。
选择一项:
B.快速传递进位信号题目2组成一个运算器需要多个部件,但下面所列_____不是组成运算器的部件。
选择一项:
D.地址寄存器题目3运算器的主要功能是进行_______。
选择一项:
C.逻辑运算和算术运算题目4浮点数范围和精度取决于_______。
选择一项:
A.阶码的位数和尾数的位数题目5逻辑运算中的“逻辑加”是指_______。
选择一项:
B.或运算题目6下列说法正确的是_______。
选择一项:
D.只有带符号数的运算才有可能产生溢出多选题题目7请从下面表示浮点运算器的描述中选出描述正确的句子是_____。
选择一项或多项:
A.浮点运算器可用两个定点运算器部件来实现C.阶码部件只进行阶码相加、相减和比较操作题目8对于阶码和尾数都用补码表示的浮点数,判断运算结果是否为规格化,错误的方法是_____。
选择一项或多项:
A.阶符和数符相同B.阶符和数符相异C.数符与尾数小数点后第一位数字相同判断题题目9运算器内部寄存器的个数与系统运行的速度无关。
()选择一项:
错题目10MIPS计算机的运算器部件,主要由128个寄存器组成的寄存器堆和一个执行数据运算的ALU组成。
()选择一项:
对题目11运算器芯片Am2901包含三组三位控制信号,分别用来控制8种运算功能,8个数据来源和选择运算结果并输出的功能。
()选择一项:
对题目12浮点数数的表示范围取决于尾数的位数,精度取决于阶码的位数。
()选择一项:
错形考任务3单选题题目1计算机硬件能直接识别和运行的只能是_______程序。
选择一项:
A.机器语言题目2输入输出指令的功能是_______。
选择一项:
C.进行CPU和I/O设备之间的数据传送题目3指令执行时无需访问内存寻找操作数的寻址方式是_______。
选择一项:
D.立即数寻址方式题目4变址寻址方式中,操作数的有效地址等于_______内容加上形式地址。
选择一项:
B.变址寄存器题目5相对寻址方式中,若指令中地址码为X,则操作数地址为_______。
选择一项:
B.(PC)+X题目6堆栈寻址的原则是_______。
选择一项:
C.后进先出多选题题目7指令中用到的数据可以来自_______。
选择一项或多项:
A.通用寄存器C.输入输出接口E.内存单元F.磁盘题目8指令系统中采用不同的寻址方式的目的是_______。
选择一项或多项:
D.缩短指令字长E.扩大寻址空间F.提高编程灵活性判断题题目9一个指令周期通常包含读取指令、指令译码、ALU执行、内存读写和数据写回5个步骤。
()选择一项:
错题目10计算机的指令越多,功能越强越好。
()选择一项:
错题目11直接寻址是在指令字中直接给出操作数本身而不再是操作数地址。
()选择一项:
错题目12基地址寻址方式中,操作数的有效地址等于基址寄存器内容加上形式地址。
()选择一项:
对形考任务4单选题题目1控制器的功能是_______。
选择一项:
B.向计算机各部件提供控制信号题目2在控制器中,部件_______能提供指令在内存中的地址,服务于读取指令,并接收下条将被执行的指令的地址。
选择一项:
D.程序计数器PC题目3每一条指令的执行时通常有①读取指令、②执行指令、③分析指令等几个步骤,他们的执行顺序应该是_______。
选择一项:
B.①读取指令、③分析指令、②执行指令题目4硬连线控制器中,使用_______来区别指令不同的执行步骤。
选择一项:
C.程序计数器题目5微程序控制器中,机器指令与微指令的关系是_______。
选择一项:
D.每一条机器指令由一段用微指令编成的微程序来解释执行题目6指令流水线需要处理好_______3个方面问题。
选择一项:
A.结构相关、数据相关、控制相关多选题题目7中央处理器包括_______。
选择一项或多项:
A.运算器B.控制器题目8下列正确的是_______。
选择一项或多项:
A.取指令操作是控制器固有的功能,不需要根据指令要求进行B.指令长度相同的情况下,所有取指令的操作都是相同的C.单总线CPU中,一条指令读取后PC的值是下一条指令的地址判断题题目9程序计数器PC主要用于解决指令的执行次序。
()选择一项:
对题目10微程序控制器的运行速度一般要比硬连线控制器更快。
()选择一项:
错题目11每个指令执行步骤,控制器都将为计算机的各部件产生一个控制信号。
()选择一项:
错题目12计算机的流水线中,每个阶段只完成一条指令的一部分功能,不同阶段并行完成流水线中不同指令的不同功能。
()选择一项:
对形考任务5单选题题目1下列部件(设备)中,存取速度最快的是______。
选择一项:
B.CPU的寄存器题目2某SRAM芯片,其容量为1K×8位,加上电源端和接地端,该芯片引出线的最少数目应为______。
选择一项:
D.20题目3在主存和CPU之间增加Cache的目的是______。
选择一项:
C.解决CPU和主存之间的速度匹配题目4RAM芯片串联的目的是_______,并联的目的是_______选择一项:
B.增加存储单元数量,增加存储器字长题目5和辅助存储器相比,主存储器的特点是_______。
选择一项:
A.容量小,速度快,成本高题目6采用虚拟存储器的目的是为了_______。
选择一项:
B.给用户提供比主存容量大得多的逻辑编程空间多选题题目7_______停电后存储的信息将会丢失。
选择一项或多项:
A.静态存储器B.动态存储器C.高速缓冲存储器题目8对主存储器的基本操作包括_______。
选择一项或多项:
A.读出信息B.写入信息判断题题目9存储芯片中包括存储体、读写电路、地址译码电路和控制电路。
()选择一项:
对题目10使用高速缓存是为了提高主存的容量。
()选择一项:
错题目11使用高速缓存是为了提高主存的容量。
()选择一项:
错题目12在Cache的地址映像中,全相联映像是指主存中的任意一字块均可映像到Cache内任意一字块位置的一种映像方式。
()选择一项:
对形考任务6单选题题目1在数据传送过程中,数据由串行变并行或由并行变串行,这种转换是由接口电路中的______实现的。
选择一项:
B.移位寄存器题目2在独立编址方式下,存储单元和I/O设备是靠______来区分的。
选择一项:
A.不同的地址和指令代码题目3随着CPU速度的不断提升,程序查询方式很少被采用的原因是______。
选择一项:
D.CPU与外设并行工作题目4中断允许触发器用来______。
选择一项:
D.开放或关闭可屏蔽硬中断题目5在采用DMA方式的I/O系统中,其基本思想是在____之间建立直接的数据通路。
选择一项:
B.主存与外设题目6周期挪用方式常用于______的输入输出中。
选择一项:
A.直接存储器访问方式多选题题目7主机和外设可以并行工作的方式是_______。
选择一项或多项:
B.程序中断方式C.直接存储器访问方式D.I/O通道方式题目8计算机的总线接口中,串行总线的特点是_______。
选择一项或多项:
A.成本低B.线数少D.传输距离长判断题题目9按数据传送方式的不同,计算机的外部接口可分为串行接口和并行接口两大类。
()选择一项:
对题目10在三总线计算机系统中,外设和主存单元统一编制,可以不使用I/O指令。
()选择一项:
错题目11中断服务程序的最后一条指令是中断返回指令。
()选择一项:
对题目12同步通信方式下,所有设备都从同一个时钟信号中获得定时信息。
()选择一项:
对《儿童家庭教育指导》网络课答案1.自测练习(1-7章)第一章自测题及答案一、选择题(将正确选项的字母填在题后括号内,每题全部选对才可以得分,每题2分,共6分)题目11.在家庭生活中,由家长对学前儿童进行的教育和施加的影响就是()。
选择一项:
A.学前儿童家庭教育题目22.在语言教育方面,家长的任务有:
()。
选择一项或多项:
A.给幼儿创造一个带有视听觉的、丰富语言刺激的环境;
B.给幼儿一个宽松的精神环境,鼓励其语言表达;
C.与幼儿一起阅读,培养其阅读兴趣;
D.注意培养幼儿的倾听能力。
题目33.由家庭以外的社会组织和机构组织,以儿童家长为主要对象,以提高家长的教育素质、改善教育行为为直接目标,以促进儿童身心健康成长为目的的一种教育过程就是()。
选择一项:
C.儿童家庭教育指导二、判断题(将√或×填在题后括号内,每小题2分,共8分。
)题目44.学前儿童家庭教育对儿童身体发展的促进作用主要是通过对儿童的合理养育和锻炼来实现的。
()选择一项:
对题目55.当适龄儿童来到幼儿园或学校时,家庭教育在之前为每个儿童奠定的人格、能力和知识基础是相同或相似的。
()选择一项:
错题目66.家长应当在全面关注儿童成长的同时,重点实施健康教育、科学教育和艺术教育。
()选择一项:
错题目77.家庭教育指导的重点或者说核心是“助其自助”。
()选择一项:
对第二章自测题及答案一、选择题(将正确选项的字母填在题后括号内,每题全部选对才可以得分,每题2分,共4分)题目11.家庭物质环境主要是指家庭物质生活条件,包括:
()等。
选择一项或多项:
A.家庭经济状况B.家庭居住条件D.家庭生活设施题目22.家庭精神环境主要指家庭的心理氛围,包括:
()等。
选择一项或多项:
A.父母的教育观念和教育方式B.家庭成员之间的关系C.家庭结构与情感氛围D.父母的性格、兴趣和爱好二、判断题(将b或r填在题后括号内,每小题2分,共10分。
)题目33.家长道德素质的高低并不会成为影响儿童行为的重要因素。
()选择一项:
错题目44.家长的教育方式对孩子性格的形成、心理健康、认知发展以及人际交往等方面的发展影响甚微。
()选择一项:
错题目55.家庭物质环境是儿童发展的物质基础,而精神环境则是儿童得以发展的精神“食粮”。
这两种环境对儿童的成长发挥着各自不同的作用。
()选择一项:
对题目66.不同家庭结构对孩子产生的影响往往不是绝对的、一成不变的。
()选择一项:
对题目77.家庭氛围在儿童家庭教育中不易被察觉,是一种隐形并且不太重要的影响因素。
()选择一项:
错第三章自测题及答案一、选择题(将正确选项的字母填在题后括号内,每题全部选对才可以得分,每题2分,共4分)题目11.0-3岁婴幼儿身体发展遵循的原则有:
()。
选择一项或多项:
A.头尾原则B.远近原则C.等级整合原则D.系统独立性原则题目22.玩具选择应避免的误区有:
()。
选择一项或多项:
A.玩具越多越好B.玩具越贵越好C.玩具越复杂越好D.玩具操作难度越高越好二、判断题(将b或r填在题后括号内,每小题2分,共10分。
)题目33.0-3岁儿童思维方式以直观动作思维为主,思维与自身的感知和动作相伴随出现,出现了表象和想象。
()选择一项:
对题目44.0-3岁儿童情绪的冲动性和易变性已不明显。
()选择一项:
错题目55.在亲子游戏发生的初级阶段,亲子互动的方式主要表现为观察和模仿。
()选择一项:
对题目66.选取玩具不需要过多考虑婴幼儿的年龄特点和发展特点。
()选择一项:
错题目77.亲子游戏中父母的角色是观察者、引导者和游戏伙伴,而非替代者。
()选择一项:
对第四章自测题及答案一、选择题(将正确选项的字母填在题后括号内,每题全部选对才可以得分,每题2分,共4分)题目11.3-6岁儿童身体发展的特点集中表现在:
()。
选择一项或多项:
A.身体抵抗力逐渐增强;
B.动作的灵活性逐渐提高;
C.动作的协调性、稳定性加强;
题目22.3-6岁儿童的心理活动特点体现在:
()。
选择一项或多项:
A.各种心理活动从发生到陆续出现,达到基本齐全;
B.心理活动从笼统到分化,从具体到抽象;
C.主动性和有意性逐渐增强;
D.自我调节和控制能力有所提高。
二、判断题(将b或r填在题后括号内,每小题2分,共10分。
)题目33.对于3-6岁儿童来说,家庭教育的目标与幼儿园的保教目标并不一致。
()选择一项:
错题目44.在培养3-6岁儿童良好习惯、生活自理能力的过程中,要注意一致性和一贯性。
()选择一项:
对题目55.3-6岁儿童身心发展的目的与任务规定着家庭教育的内容、途径以及指导方式。
()选择一项:
对题目66.在幼儿期,儿童的自我评价水平还是比较高的,成人的评价对儿童个性发展影响不大。
()选择一项:
错题目77.孩子的发展是一个统一的整体,任何一种教育影响,都会对孩子各方面的发展起到作用,因此,在家庭教育指导过程中,要特别注重孩子发展的整体性、教育的渗透性。
()选择一项:
对第五章自测题及答案一、选择题(将正确选项的字母填在题后括号内,每题全部选对才可以得分,每题2分,共6分)题目11.特殊儿童主要包括:
()。
选择一项或多项:
A.智力超常和落后儿童B.孤独症儿童C.肢体残疾儿童D.视听障碍儿童题目22.超常儿童的类型可以分为:
()。
选择一项或多项:
A.智力型和学术型B.创造型D.运动型题目33.特殊儿童的存在导致家长精神压力大的主要原因是:
()选择一项或多项:
A.家长自身对特殊儿童的错误看法;
B.外界对特殊儿童及其家庭的看法;
C.家长要为孩子营造好的家庭环境和家庭氛围;
D.对家长婚姻质量、经济能力、生活方式产生严峻挑战。
二、判断题(将b或r填在题后括号内,每小题2分,共10分。
)题目44.智力落后儿童就是在智力上显著落后于同龄儿童水平,并有行为适应障碍的儿童。
()选择一项:
对题目55.孤独症儿童康复训练的终极目标是促使其语言能力的提高。
()选择一项:
错题目66.智力低下是脑瘫患儿的主要伴随症状之一,因此,所有的脑瘫患儿智力都差。
()选择一项:
错题目77.视觉障碍儿童的视觉与听觉障碍儿童的听觉都受到了严重限制,但他们的其他感知觉起到了重要的代偿作用。
()选择一项:
对题目88.尽量不要送截肢儿童进入普通学校学习,因为他们会遭到歧视。
()选择一项:
错第六章自测题及答案一、选择题(将正确选项的字母填在题后括号内,每题全部选对才可以得分,每题2分,共10分)题目11.0-3岁儿童家庭与幼儿园的合作内容包括:
()。
选择一项或多项:
A.以家长为核心的亲职教育C.以儿童为核心的活动教育D.以幼儿园为核心的教育研究题目22.3-6岁儿童家庭与幼儿园合作教育的内容包括:
()。
选择一项或多项:
A.亲职教育B.教育活动合作C.管理与研究合作D.资源支持题目33.3-6岁儿童家庭与幼儿园合作教育的方式有:
()。
选择一项或多项:
A.鼓励家长参与幼儿园管理的方式B.加强家园联系及帮助家长了解幼儿园教育的方式C.家园现场沟通交流的方式D.向家长宣传科学教育观念和方法的方式题目44.家庭与社区的合作内容包括:
()。
选择一项或多项:
B.以幼儿为核心的卫生保健、服务保障C.以家长为核心的亲职教育D.教育资源利用题目55.家庭与社区合作共育的方法有:
()等。
选择一项或多项:
A.资源共享法B.宣传法和讲座法C.调查研究法D.讨论共议法二、判断题(将b或r填在题后括号内,每小题2分,共4分。
)题目66.相对于0-3岁儿童的家园合作,幼儿园在3-6岁儿童的家园合作中的主导性有所增强,但主动性和责任心可以有所减弱。
()选择一项:
错题目77.幼儿园和社区不仅能够为学前儿童身体健康发展提供必需的物质条件,还能为学前儿童和家庭提供相关的指导。
()选择一项:
对第七章自测题及答案一、选择题(将正确选项的字母填在题后括号内,每题全部选对才可以得分,每题2分,共4分)题目11.家长教育能力的核心是:
()。
选择一项或多项:
B.家庭教育内容D.家庭教育方法题目22.韩国“狮子型”教子法的精髓是:
()。
选择一项或多项:
A.让孩子面对现实B.在逆境中寻找解决方法二、判断题(将b或r填在题后括号内,每小题2分,共10分。
)题目33.学前儿童家庭教育的现状是由家庭及其相关因素的变化所决定的。
()选择一项:
对题目44.日本孩子2岁前,父母要让他们学会“忍耐”,2岁以后,要让他们学会“等待”。
()选择一项:
错题目55.日本父母对孩子说的最多的一句话是“不给别人添麻烦”,并且在日常生活中积极贯彻这一思想。
()选择一项:
对题目66.韩国家庭的传统教育主要体现在道德教育和自立教育两方面。
()选择一项:
错题目77.美国始于20世纪60年代末的低收入家庭补偿计划“家庭教育支援政策”着眼于改善“处境不利”幼儿的学习和发展环境,提升家长的育儿理念和水平。
()选择一项:
错2.形考任务形成性考核作业1题目11.
【简答题】简要说明儿童家庭教育的特点。
答:
⑴奠基性和终身性⑵亲情性与终身性⑶随机性与针对性题目22.
【简答题】儿童家庭教育的目的、任务与内容是什么?
答:
目的:
家庭事儿童社会化的场所,使幼儿身心得到健康发展,培养幼儿良好的生活卫生习惯促进幼儿体智德美全面发展。
任务:
教给孩子简单的生活和卫生常识,培养良好生活卫生习惯喜欢参加体育锻炼的兴趣。
内容:
培养幼儿独立自治的能力和自我保护能力,促进孩子身心健康发展。
题目33.
【简答题】简述儿童家庭教育指导的内容、渠道和方法。
答:
内容:
⑴教育观念更新 ⑵身心发展知识 ⑶儿童卫生保健知识营养知识常见疾病知识渠道:
⑴幼儿园指导 ⑵社区指导 ⑶社会团体指导 ⑷大众传媒指导方法:
⑴兴趣诱导法 ⑵游戏活动法 ⑶实践操作法 ⑷环境熏陶法 ⑸榜样示范法题目44.
【简答题】家长素质对儿童家庭教育有何影响?
答:
⑴家长的身体素质是影响儿童成长的第一要素 ⑵家长的文化素质影响儿童成长的质量高低⑶家长的道德素质是决定孩子以后道德面貌的基础⑷家长的心理素质是影响孩子成长时重要因素题目55.
【简答题】什么是家长的教育观?
对儿童家庭教育有什么影响?
答:
家长教育观念包括儿童观亲子观人才观教育观,有什么样的儿童观就有什么样的家庭教育,儿童观决定家庭教育的质量并最终影响儿童身心健康发展。
儿童最早就亲近之人是自己的父母所以影响甚大,家长的人才观会影响他们对孩子的期望并影响家庭教育的目标定位,内容选择,投入重点及教育方式。
家长的教育观直接影响其教育方式和教育行为。
题目66.
【简答题】简述家长教育方式的类型和特点。
答:
家长的教育方式分为五种:
(1)专制型。
专制型家长,在家庭教育的实践中总是以一种不可抗拒的身份出现,对于孩子的一切都是在发号施令。
(2)溺爱型。
溺爱型的家长在进行家庭教育时总是以孩子为中心,他们视子女为掌上明珠,采用一种用爱过度的教育方式。
(3)放任型。
放任型父母,一般情况下都是由于实施其他类型教育方式失败,或者是由于父母工作较忙、没时间照顾孩子等原因,因而对孩子采取放任不管的态度。
(4)矛盾型。
这是家长教育中一个比较特殊的类型,常常表现为父母不知道怎么与孩子相处。
(5)民主型。
这是一种积极的教育方式。
这种类型的父母总是采取民主、平等的态度对待孩子,表现出一种冷静的热情和有克制的疼爱。
题目77.
【论述题】请选择两个儿童家庭教育方法,依据该方法联系实际阐述儿童家庭教育应当坚持的原则。
要求:
(1)阐明已选择的两个儿童家庭教育方法的含义;
(2)依据该方法联系实际叙述儿童家
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