《周恩来回延安》观后感心得5.docx
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《周恩来回延安》观后感心得5
能有效利用档案,开发档案信息资源,为公司生产发展服务。
了解历史,走进伟人,感受魅力,接受洗礼,励志自己。
以上是我此次的观看心得。
规划经营部
惠晶晶
作为一名非党员,我有幸观看了机场公司组织的电影《周恩来回延安》,电影以1973年6月身患重症的周恩来总理在特殊历史时期肩负着历史使命和老一辈革命家对老区人民的情怀重回延安这一历史事件为核心,通过讲述了周恩来总理在延安的所见所闻、所思所感。
通过观看这部电影,我更加了解了我党奋斗历史和优良作风。
曾几何时在网上看过这样一段关于当时的评论:
1973年6月10日上午10时,周总理陪同外宾登上飞机离开延安,临走时,他留给延安人民的最后一句话是:
“延安建设好了我再来!
”后来,人民才知道:
1973年,敬爱的周总理身上的病情已经很严重了,但他丝毫没有考虑自己,还是以只争朝夕的精神忘我地工作;他为延安的领导改变落后面貌的决心而干杯;他承诺等到延安三年变面貌、五年粮食翻一番的时候还会回来,他和延安的同志亲切交谈亲如一家……这一切让人们一想起来就为之动容。
在三年后那个料峭的早春,周总理永远地离开了我们。
他许下的“延安建设好了我再来”的诺言也无法兑现,但他在延安度过的紧张的22小时却永远清晰地留在延安人民的记忆中。
作为一名管理人员,看完这部电影结合自身工作,我有三点体会。
一是平日工作中缺乏主动、完全、彻底的的分析解决问题的态度。
来机关工作两年有余,更应该把基层的工作经验与现在岗位工作内容相结合,主动作为,看问题要真正看透问题的根部,而不是只是表象,针对突出问题,应该走出办公室,放下电话机,才能有效开展工作,虽然不是党员,但也应该以党员的标准时刻警醒自己。
二是求真务实没有周总理那样的追求、睿智和本领。
周总理在延安工作时,白天和群众同吃同劳动,甚至冒着倾盆大雨和农民一起看护刚刚栽好的地瓜苗,晚上还要坚持在办公室工作,进行细致梳理和深入分析,深夜不止、直到凌晨三、四点,亲力亲为,不依赖“二传手”,不留“夹生饭”,坚持细致入微、精益求精,为了把民情民意弄明白,全然不顾个人身体状况。
这种人民第一、工作第一的劲头,这种自觉吃苦、奉献为乐的耐力,是异乎寻常的,是感动人心的。
我作为一名管理人员平日的工作中扮演着承上启下的支撑作用,对一些重点工作的跟踪问效还是力度不大,还是缺乏忘我的精神。
特别是对基层单位,缺乏当天工作当天完的严格要求。
工作效率不够高,仍然是一个较为明显的“机关病”。
三是担当负责没有周总理那样的勇气、远见和境界。
在周总理的心中,人民的利益高于一切,就是毛主席睡觉也要为老百姓的事情让步。
这种“小我”“大人民”的担当和境界,使我们肃然起敬。
周总理为我们作出了榜样。
航服公司贵宾服务中心
徐娟
距上一次去延安,已是十年之前,今年看了《周恩来回延安》,仿佛经历了又一次洗礼,片中的枣园、杨家岭等等勾起了脑海中很多的记忆。
影片朴实惹泪却又饱含深情,就如我们敬爱的温总理,谦逊、低调,却能在细微之处,将温暖和感动传递。
儿时起,提到周总理,我的心中油然生出一股敬意,却因他的离去而有一丝酸楚。
他的身上集聚了无数优良品德,是一名真正的共产党员!
从他的身上,我才知道什么样的官员才是人民的公仆。
影片中的周总理,身患重病,回到阔别二十多年的延安,还在为国为人民而日理万机,
“心里装着老百姓,百姓心里必然有总理”。
总理不管到哪里,都会和老乡、普通百姓聊一聊,丝毫没有架子,聊过之后,把百姓的心声深深记在心里,看到人民过的依然贫苦,总理心疼又愧疚
。
看到老乡吃小米饭时,吃的又快又急,知道老乡们很少能吃上这么香的饭,生活还是非常艰苦,总理眼睛里充满了泪花,而我不知不觉也留下了感动的泪水,为了我们有这样一位贴心的总理而感到欣慰。
面对几十年不见的老邻居,也是一下子能叫出对方的名字,试问这样的总理,谁能不爱戴,因为总理心里装着百姓,待人平等,那么人民心里自然有总理。
影片中总理将要离开时,一位老乡将自己珍藏的一袋小米送给总理,把抓出来的一把又放了回去,这一细节让我深深的感受到了老人对总理那深深的、质朴的爱,让我非常感动。
“人民公仆为人民”。
当年新中国百姓的生活贫苦,总理自己更是节约至极。
衣服总是补了又补,袜子上补丁落补丁,从来不特殊化,种种细节在影片中举不胜数,一次次被总理的人格魅力所折服,让我感慨良多。
平凡的举动却在一名伟人身上体现的淋漓尽致,这让我对“伟人”这一词有了更加深刻的认识。
伟人:
并非要做出惊天动地之举,寻常细节更能打动人心。
革命领导人如此不易,换来我们今天的幸福生活,我们应当更加珍惜。
在新中国最艰难的时期,总理带领着大家一点一点实现了温饱,迈向小康,我们更加要牢记历史的使命,不忘初心,这才能不辜负总理的期望!
而在今后的工作生活中,我们应当敢作为、有担当,遇到再大的困难,也要坚持,要坚信未来都会更好!
联想到近日美国挑起的贸易战,美国有美国的规则,用他自己的逻辑对我国企业制造封锁威胁,我也坚信“对于美国发起的贸易战,中国不愿打,但也不怕打,必要时不得不打”!
我大中国的崛起,正是由世世代代革命领导人的坚定理想信念铸就的,希望此次国企以当年“春江水暖鸭先知,不破楼兰誓不还”的壮志、以“延安精神”打赢这次贸易之战!
影片最后,时空回转到现在,延安平静而富饶,人民过着富足而幸福的生活,我们看到的是新时代的延安,而这些总理已经无法看到,想到这里不禁让我心酸垂泪。
希望影院给此类红色影片多一些档期,给更多的青年观看的机会。
物业园林公司
路婷
5月26日在公司的组织下看来《周恩来回延安》这部电影,感触颇深。
电影中的主人公周恩来总理尽管阔别延安老区已经26年之久了,但对生活在延安的老朋友、老邻居的名字依旧能脱口而出、如数家珍。
与延安百姓一起吃饭,吃饭时,老区人民都好像饥饿已久,又快又急。
周恩来总理看在眼里,疼在心上。
他知道老区人民的生活还很艰苦,还很少很少能吃得上这么香的小米饭。
周恩来总理急人民所急,想人民所想的心绪。
周恩来总理离开前,一位老邻居将自家仅有的一小袋小米(原本是家人留给他70岁生日的)装起来送给总理。
一句“家乡的小米,香”,就把人看的感动连连,泣不成声。
总理的亲切和蔼,百姓的质朴无华,总理与百姓心连心。
周恩来总理袜子上的补丁一层又一层。
服务员为周恩来总理洗白衬衫时被工作人员提醒“洗衣领的时候一定要小心翼翼”,因为衣领已经快烂了。
周恩爱总理去看望曹大娘时帮曹大娘穿针,还将线头在嘴里抿了一下......
如此种种感人且温馨的生活化细节,在《周恩来回延安》这部电影里不胜枚举。
虽然这些镜头只有几秒有的甚至是不到一秒的一闪而过,却在方方面面都展示出了周恩来总理的艰苦朴素、平易近人,从而让周总理的形象更加立体也更加饱满。
真正做到了一代伟人音容再现,感人催泪励志奋进。
生活在和平年代、和谐盛世,看这部《周恩来回延安》,感触良多也感慨万千。
在一次次被一代伟人周恩来总理的人格魅力、伟岸形象所折服后,在一遍遍被延安百姓的纯善朴实感动后,我深深感到,更应该珍惜今天这来之不易的幸福生活。
无论工作学习生活中,即便遇到再大困难,再强波折,也要努力坚持,执着前行。
运行管理部通信导航站
郭启盛
这部电影讲述的是1973年6月的时候周恩来总理回到革命圣地延安二十二个小时的故事。
一个半小时时长的影片要展现二十二小时内发生的事情,在大量的历史真实的事件面前做出了很好的选择。
这部电影最打动我的其实就是他的历史背景和这个题材的切入点。
它没有大的情节的跌宕起伏;没有戏剧冲突;没有很强烈的矛盾,全是周恩来总理内心世界的活动。
所以说在二十二个小时里面如何来取舍来叙事真的是一件难事。
但是本片经过四年对剧本的打磨用四个时空来再现周恩来总理在延安的二十二个小时。
周恩来总理他在延安待了十三年,他最熟悉这个地方,这是中国革命的圣地,延安的小米养育了中国共产党,所以说他对延安是一往情深的、饱含深情的。
这个就是本片要表现的重点——就是他的闪回,而且本片通过这个闪回把延安对周恩来心灵撞击最大的时刻呈现了出来。
例如他在飞机上看见下面的沟壑,看见了陕北的原,他就难以抑制心中的激动马上往椅背上一靠、一闭眼就是他们当时骑着马二万五千里长征红军爬雪山过草地终于到达陕北的画面,紧接着他看见自己当时穿着一个飞行服处理完西安事变以后回到延安毛主席等中央领导去接他的一张合影,他的思绪马上就跳跃到了那个瞬间,甚至看见穿着飞行服的自己从照片里向观众走来。
本片就是用他的这种不断地虚实变化的思绪把中国革命的重要节点梳理了起来。
这部历经四年为献礼新中国成立70周年而创作的重大革命历史题材精心筹备的电影《周恩来回延安》,以1973年6月身患重症的周恩来总理在特殊历史时期肩负着历史使命和老一辈革命家对老区人民的情怀重回延安这一历史事件为核心,通过周恩来总理的视角回顾了中国革命在13年延安时期的重大历史事件,通过4个时空交错叙事的艺术手法讲述了周恩来在延安的所见所闻、所思所感,将历史与现实打通,创新而巧妙地串联起了延安人民、北京知青、周总理身边工作人员等人物群像。
与以往重大历史题材影视作品着力刻画领袖群像相比,《周恩来回延安》创新性地以周恩来总理个人视角及情感脉落为情节推动力,通过历史闪回、时空穿越的手法回顾和展现了革命战争时期“延安精神”的形成、新中国建设时期“延安精神”的延续,最终回归于新时代中国特色社会主义建设。
这是一部回顾历史、着眼当下、展望未来的电影,体现了在“延安精神”的引导下、在“不忘初心,牢记使命”信念的激励下,伟大的中国共产党和伟大的中国人民是怎样共同筑就大国崛起之路的。
除叙事视角、艺术手法的创新和成功塑造老年周总理形象外,《周恩来回延安》在重现历史的同时,还主打“情感牌”。
一是表现了周恩来作为无产阶级革命家和国家领袖,与延安干部、百姓、知青的深情,他感怀延安人民为中国革命作出的贡献,牵挂老区百姓生活依然艰难,希冀延安干部和知青为革命圣地的发展作出贡献,更坚信祖国必然强大;二是彰显了周恩来作为一个普通人和革命战士,与延安的老邻居、老朋友,为救自己牺牲的战士小曹、陈友才,小曹的母亲曹大嫂等人的深情,他追忆与延安老友的旧日岁月,怀念为自己牺牲的战友,牵挂为革命失去家人的老大嫂。
饱满的情感始终贯穿影片,情感的起伏推动着剧情的发展。
虽然已经看了多次关于周恩来的电影但是每一次都觉得是第一次观看这样的故事,每一次都是新的尝试、新的探索。
饰演周恩来的演员刘劲扮演了二十四年周恩来,到《周恩来回延安》这部影片的时候是第六十七部。
在过去主演过的电影里他多次塑造了在不同时期、不同历史背景下的周恩来形象。
电影《相伴永远》是写周恩来留法,那个时候的周恩来是朝气蓬勃气宇轩昂充满了革命的理想的,电影《八月一日》里面讲述了南昌起义,中国人民有了自己的武装,那是的周恩来是刚毅的、满怀壮志斗志昂扬的,但在这部影片中没有戏剧冲突,没有了强烈的视觉冲击,剧情的推进主要是靠主人公情感上的变化。
这一点给演员的表演带来了很大的空间,同时也提出了一个难题就是空间大了反而是一种挑战。
例如总理到了延安以后他经常要避开老百姓就怕惊扰他们,结果没想到车一下就陷到河里了情况很焦急。
这个时候老百姓看见了,从四面八方跑过来躬下身子把总理的吉普车一步一步地从河边抬到岸上。
当他下来以后给老乡们道谢跟他们握手说:
“我代表毛主席、朱老总回来看你们来了!
”有位老乡说:
“总理我们看不见你,你能不能站高一点?
”这里特别朴实的一句话就是总理站到车上以后老乡们说:
“我们这回看见你了。
”然后总理说:
“我也看见你们了。
”说完这句就情不自已在现场哽咽了。
所以这种剧情的设计不是为眼泪而眼泪,而是通过一件件小事,通过内心的一点一点地剥离,情感一步一步变化去撞击人物的内心同时撞击观众、打动观众。
演员要追求表演的一种境界就是要将第一自我和第二自我相结合。
这个在舞台上有的时候瞬间可以做到因为舞台剧的表演是连贯的但电影是片段,是一个镜头一个镜头的拍摄组接的蒙太奇,所以要在一个镜头里面达到这种境界是十分难得的。
但是在这部电影里,在这场戏里演员做到了。
其实这部电影包括这一类反映伟人生活的电影它的动人之处就在于一个“真”字,可以看到在这部电影当中演员在塑造伟人的新时期形象时特别希望能够想和现在的年轻观众对话,也希望年轻观众能够通过看这样的影片记住这段历史,被这样的精神所感染。
这部影片深情演绎了一代伟人对人民的深情牵挂,展现了周恩来总理时隔二十六年回到革命圣地延安的短暂二十二小时,讴歌了中国共产党与人民血肉相连及不忘初心、不懈奋斗、砥砺前行的伟大精神。
观看这部影片使我更加全面深入了解伟人、了解我党奋斗历史和优良作风、了解了“不忘初心,牢记使命”的深刻内涵。
看完这部影片我深深感受到今天的幸福来之不易。
如今,中国已经变得富强了。
不过我们也不能忘记过去那段艰难的历史,我们一定要珍惜现在的美好生活,同时应该继承先烈们的革命意志和精神,在这和平年代更应该努力学习,为了我们更美好的国家的明天而努力奋斗!
3、发展孩子的创新思维
1
启迪孩子的创新意识
父母是孩子性格形成的第一要素,是孩子人生中的第一位老师,我们应该转变传统的教育观念,不以家长自身的愿望和兴趣、思维和意志强制孩子接受,从而泯灭他们的创新意识和自主行为。
我们要充分地相信孩子,采取启发、引导的方法,帮助孩子独立思考和探索,养成对问题、知识的好奇心与求知欲。
亚里士多德说过:
”求知是人的本性。
”好奇、好问更是孩子的天性,是他们萌发创新能力的起点。
只有对事物好奇,才会去思考和探索,逐步发展为创新或创造的能力。
爱因斯坦在回答他何以有那样重大的发明创造时,说:
”我没有特别的才能,不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。
”所以,我们应特别珍惜孩子的好奇心,发现孩子智慧的火花,采用”助燃”方式,鼓励孩子提问,并引导孩子自己去思考,去想像,去创造,去寻求答案。
李老师也语重心长地指出,家长们应该遵循孩子身心发展的规律,呵护好孩子的童心,保护好孩子的好奇心,鼓励孩子多观察、多动手,鼓励孩子的创新意识。
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记下来回家再消化
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讲得有道理,赶紧做好笔记
2
培养孩子的独特个性
李老师针对孩子的各种特点,将孩子分成7种智能型,即:
语言智能型;数学逻辑智能型;音乐智能型;空间思维智能型;肢体动作智能型;交际智能型;自理智能型。
这就要求身为家长的我们,尊重孩子的兴趣和爱好。
孔子说过:
”知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”孩子年龄小,经验缺乏,学习中的他们极易被感兴趣的内容所吸引,往往凭兴趣去认识事物。
伟大的科学家爱因斯坦也说过:
”兴趣是最好的老师。
”兴趣是孩子学习,进行创造活动的内在动力。
孩子对事物有了浓厚的兴趣,就会全身心地、主动地去探索、去求知,并在学习上产生莫大的愉悦和积极的情感,从而不断进行新的尝试,新的探索。
因此,培养孩子的创新意识,父母要为孩子创设有利于发展创新能力的条件、情境和场所,时刻注意对孩子进行创新兴趣培养,尊重孩子的兴趣爱好,给他们自由选择的机会,让他们大胆想象,勇于创新。
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会场专心听讲的家长们
—
2015
—
12.15
3
发展孩子的创新思维
李老师说:
”家长们应该培养孩子的联想能力……同时,他也将联想能力归为四类,即:
归类联想;快速联想;多义联想;类别联想。
在创新思维能力培养的过程中,离不开推理、联想、想象等思维活动。
刘勰说:
”联类不穷,流连万象之际,沉吟视听之区。
”就是强调联想的重要性。
丰富的联想,可以提高想象力。
而想象力是创造的翅膀,没有想象就没有创造。
对于孩子来说,想象比知识更重要,它对孩子一生创造力的发展有重要意义。
因此,身为家长的我们,应尽量发掘孩子进行活动的想象功能,促发想象。
对于孩子富有想象力的图画,凭自己想象拼搭的东西、自编的故事等等,都应该给予肯定和赞赏。
千万不要用成人的标准去要求和评价孩子的创作。
我们还可以采用一字多义、一词多义、一题多解的方法启发孩子思考,培养孩子的联想能力。
创新,是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭的动力源泉。
孩子,则是父母生命中一颗璀璨的明珠。
那么,让身为父母的我们一起,唤起创造的力量,心怀关爱、赏识、尊重、耐心,与孩子共同学习,共同成长吧!
撰稿人:
C1201班陈芯竹妈妈
推荐老师:
周雪琴
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