参考高考生物考点解读+命题热点突破专题04光合作用和细胞呼吸.docx
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参考高考生物考点解读+命题热点突破专题04光合作用和细胞呼吸
(参考)2019年高考生物考点解读+命题热点突破专题04光合作用和细胞呼吸
【考向解读】
1.光合作用的基本过程(Ⅱ)
2.影响光合作用速率的环境因素(Ⅱ)
3.细胞呼吸(Ⅱ)
4.叶绿体色素的提取和分离
5.探究酵母菌的呼吸方式
高频考点:
光合作用和细胞呼吸的过程、影响因素及实验
低频考点:
色素的提取和分离及探究酵母菌的呼吸方式
【命题热点突破一】考查细胞呼吸的方式和过程
例1.(2015·高考全国卷Ⅱ)将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中,一段时间后,测定根吸收某一矿质元素离子的量。
培养条件及实验结果见下表:
培养瓶中气体
温度(℃)
离子相对吸收量(%)
空气
17
100
氮气
17
10
空气
3
28
下列分析正确的是( )
A.有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收
B.该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关
C.氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATP
D.与空气相比,氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收
【易错提醒】
1.误认为有氧呼吸的全过程都需要O2;有氧呼吸的第一、二阶段不需要O2,只有第三阶段需要O2。
2.误认为有氧呼吸的场所只有线粒体
(1)原核生物有氧呼吸的场所是细胞质和细胞膜。
(2)真核生物有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体。
3.呼吸作用中有H2O生成一定是有氧呼吸,有CO2生成不一定是有氧呼吸,但对动物和人体而言,有CO2生成一定是有氧呼吸,因为动物及人体无氧呼吸产物为乳酸。
4.线粒体是进行有氧呼吸的主要场所。
无线粒体的真核细胞(或生物)只能进行无氧呼吸,如成熟红细胞,蛔虫等,一些原核生物无线粒体,但进行有氧呼吸。
【变式探究】如图表示生物体内的部分代谢过程,相关说法合理的是( )
A.③④过程中均有能量产生
B.在缺氧的情况下③过程不会有[H]产生
C.在氧气充足的情况下,②③过程发生在线粒体中
D.①过程的发生需要核糖体、mRNA、tRNA等的参与
【解析】 ①为脱水缩合形成蛋白质的过程,需要核糖体、mRNA、tRNA等的参与,D项正确。
④过程产生乳酸,为无氧呼吸第二阶段,发生在细胞质基质中,无能量产生,A项错误。
M为丙酮酸,N为葡萄糖,则③为呼吸作用第一阶段,在细胞质基质中进行,产生[H]和ATP,B项,C项错误。
【答案】 D
【命题热点突破二】考查外界因素对细胞呼吸速率的影响
例2.(2016·高考全国甲卷)关于高等植物叶绿体中色素的叙述,错误的是( )
A.叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂乙醇中
B.构成叶绿素的镁可以由植物的根从土壤中吸收
C.通常,红外光和紫外光可被叶绿体中的色素吸收用于光合作用
D.黑暗中生长的植物幼苗叶片呈黄色是由于叶绿素合成受阻引起的
【误区警示】
1.解答此类试题的关键是理解不同因素对细胞呼吸的影响。
O2促进有氧呼吸、抑制无氧呼吸;温度影响与细胞呼吸有关的酶的活性;水分主要通过自由水含量影响代谢过程,进而影响细胞呼吸。
2.要学会在不同的情境中找出影响细胞呼吸的主要因素。
如中耕松土和防止水淹导致的作物根系腐烂都是从O2影响植物根系有氧呼吸入手;晒干后保存作物种子是从自由水含量影响种子代谢入手;冷藏保鲜则是从温度影响酶的活性入手。
【变式探究】(2016·高考全国乙卷)为了探究生长条件对植物光合作用的影响,某研究小组将某品种植物的盆栽苗分成甲、乙两组,置于人工气候室中,甲组模拟自然光照,乙组提供低光照,其他培养条件相同。
培养较长一段时间(T)后,测定两组植株叶片随光照强度变化的光合作用强度(即单位时间、单位叶面积吸收CO2的量),光合作用强度随光照强度的变化趋势如图所示。
回答下列问题:
(1)据图判断,光照强度低于a时,影响甲组植物光合作用的限制因子是________。
(2)b光照强度下,要使甲组的光合作用强度升高,可以考虑的措施是提高________(填“CO2浓度”或“O2浓度”)。
(3)播种乙组植株产生的种子,得到的盆栽苗按照甲组的条件培养T时间后,再测定植株叶片随光照强度变化的光合作用强度,得到的曲线与甲组的相同。
根据这一结果能够得到的初步结论是________。
【答案】
(1)光照强度
(2)CO2浓度 (3)乙组光合作用强度与甲组的不同是由环境因素低光照引起的,而非遗传物质的改变造成的
【命题热点突破三】光合作用
例3、(2016·高考全国甲卷)BTB是一种酸碱指示剂。
BTB的弱碱性溶液颜色可随其中CO2浓度的增高而由蓝变绿再变黄。
某同学为研究某种水草的光合作用和呼吸作用,进行了如下实验:
用少量的NaHCO3和BTB加水配制成蓝色溶液,并向溶液中通入一定量的CO2使溶液变成浅绿色,之后将等量的浅绿色溶液分别加入到7支试管中。
其中6支加入生长状况一致的等量水草,另一支不加水草,密闭所有试管。
各试管的实验处理和结果见下表。
试管编号
1
2
3
4
5
6
7
水草
无
有
有
有
有
有
有
距日光灯
的距离(cm)
20
遮光*
100
80
60
40
20
50min后试管
中溶液的颜色
浅绿色
X
浅黄色
黄绿色
浅绿色
浅蓝色
蓝色
*遮光是指用黑纸将试管包裹起来,并放在距日光灯100cm的地方。
若不考虑其他生物因素对实验结果的影响,回答下列问题:
(1)本实验中,50min后1号试管的溶液是浅绿色,则说明2至7号试管的实验结果是由
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
引起的;若1号试管的溶液是蓝色,则说明2至7号试管的实验结果是________(填“可靠的”或“不可靠的”)。
(2)表中X代表的颜色应为________(填“浅绿色”、“黄色”或“蓝色”),判断依据是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)5号试管中的溶液颜色在照光前后没有变化,说明在此条件下水草____________
____________________________________________________________。
【答案】
(1)不同光强下水草的光合作用和呼吸作用 不可靠的
(2)黄色 水草不进行光合作用,只进行呼吸作用,溶液中CO2浓度高于3号管
(3)光合作用强度等于呼吸作用强度,吸收与释放的CO2量相等
【变式探究】正常生长的绿藻,照光培养一段时间后,用黑布迅速将培养瓶罩上,此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是( )
A.O2的产生停止
B.CO2的固定加快
C.ATP/ADP比值下降
D.NADPH/NADP+比值下降
【答案】 B
【命题热点突破四】考查环境因素对光合作用的影响
例4、(2016江苏卷.32)为了选择适宜栽种的作物品种,研究人员在相同的条件下分别测定了3个品种S1、S2、S3的光补偿点和光饱和点,结果如图1和图2。
请回答以下问题:
(1)最适宜在果树林下套种的品种是▲,最适应较高光强的品种是▲。
(2)增加环境中CO2浓度后,测得S2的光饱和点显著提高,但S3的光饱和点却没有显著改变,原因可能是:
在超过原光饱和点的光强下,S2的光反应产生了过剩的▲,而S3在光饱和点时可能▲(填序号)。
①光反应已基本饱和②暗反应已基本饱和③光、暗反应都已基本饱和
(3)叶绿体中光反应产生的能量既用于固定CO2,也参与叶绿体中生物大分子▲的合成。
(4)在光合作用过程中,CO2与RuBP(五碳化合物)结合的直接产物是磷酸丙糖(TP),TP的去向主要有三个。
下图为叶肉细胞中部分代谢途径示意图。
淀粉是暂时存储的光合作用产物,其合成场所应该在叶绿体的▲。
淀粉运出叶绿体时先水解成TP或▲,后者通过叶绿体膜上的载体运送到细胞质中,合成由▲糖构成的蔗糖,运出叶肉细胞。
【答案】
(1)S2S3
(2)[H]和ATP①②③(3)核酸、蛋白质
(4)基质中葡萄糖葡萄糖和果糖
【考点定位】光合作用,光补偿点,光饱和点,光反应,暗反应
【变式探究】为探究不同波长的光和CO2浓度对葡萄试管苗光合作用的影响,用40W的白色、红色和黄色灯管做光源,设置不同CO2浓度,处理试管苗。
培养一段时间后,测定试管苗的净光合速率(净光合速率=真光合速率-呼吸速率),结果如图。
(1)光合作用中,催化三碳化合物还原的酶存在于叶绿体的________。
(2)a点的净光合速率大于c点,从光合作用的角度分析,原因是________________________________________。
c点的净光合速率大于b点,从呼吸作用的角度分析,原因是__________________________________________。
(3)实验结果表明,大棚种植葡萄时,应选用________色塑料薄膜搭建顶棚。
(4)为探究黄光培养条件下葡萄试管苗的叶绿素含量是否发生改变,提出实验思路如下:
分别取________和黄光条件下培养的试管苗叶片,提取其中的色素并用____________(试剂)分离,通过比较滤纸条上的________________来判断叶绿素含量是否发生改变。
【答案】
(1)基质
(2)叶绿体中的色素吸收红光多于黄光,光合速率高
c点的CO2浓度高于b点,呼吸速率低
(3)无(或白)
(4)白光(或自然光) 层析液 叶绿素a、b色素带的宽窄(或叶绿素a、b色素带颜色深浅)
【方法技巧】
分析光照强度、CO2浓度、温度与光合速率的变化曲线
1.曲线图
2.图形分析:
在P点之前,限制光合速率的因素应为横坐标所表示的因素。
随着该因素的不断增强,光合速率不断提高。
在Q点时,横坐标所表示的因素不再是影响光合速率的因素,要提高光合速率,可适当提高图示的其他因素的含量或强度等。
【命题热点突破五】光合作用和细胞呼吸的综合
例5.(2016新课标2卷.31)(8分)BTB是一种酸碱指示剂,BTB的弱碱性溶液颜色可随其中CO2浓度的增高而由蓝变绿再变黄。
某同学为研究某种水草的光合作用和呼吸作用,进行了如下实验:
用少量的NaHCO3和BTB加水配制成蓝色溶液,并向溶液中通入一定量的CO2使溶液变成浅绿色,之后将等量的绿色溶液分别加入到7支试管中,其中6支加入生长状况一致的等量水草,另一支不加水草,密闭所有试管。
各试管的实验处理和结果见下表。
试管编号
1
2
3
4
5
6
7
水草
无
有
有
有
有
有
有
距日光灯的距离(cm)
20
遮光*
100
80
60
40
20
50min后试管中溶液的颜色
浅绿色
X
浅黄色
黄绿色
浅绿色
浅蓝色
蓝色
*遮光是指用黑纸将试管包裹起来,并放在距日光灯100cm的地方。
若不考虑其他生物因素对实验结果的影响,回答下列问题:
(1)本实验中,50min后1号试管的溶液是浅绿色,则说明2至7号试管的实验结果是由引起的;若1号试管的溶液是蓝色,则说明2至7号试管的实验结果是(填“可靠的”或“不可靠的”)。
(2)表中X代表的颜色应为(填“浅绿色”、“黄色”或“蓝色”),判断依据是。
(3)5号试管中的溶液颜色在照光前后没有变化,说明在此条件下水草。
【答案】(8分)
(1)光合作用与呼吸作用不可靠的
(2)黄色水草不能进行光合作用,只能进行呼吸作用,溶液中CO2浓度高于3号管
(3)光合作用强度等于呼吸作用强度,吸收与释放的CO2量相等
(2)2号试管遮光,其内的水草不能进行光合作用消耗CO2,但能通过呼吸作用释放CO2,所以试管内CO2浓度最高,X代表的颜色应为黄色。
(3)5号试管中的溶液颜色与对照组1号试管的相同,均为浅绿色,说明在此条件下水草的光合作用强度等于呼吸作用强度。
【考点定位】光合作用、呼吸作用
【变式探究】如图为高等绿色植物光合作用和呼吸作用之间的能量转变示意图。
图中①~⑥代表物质,据图及所学知识回答以下问题:
(1)光合作用光反应阶段发生在________(结构名称),该结构上存在叶绿素,提取叶绿素的试剂是________;光合作用的暗反应阶段发生在________(场所)。
(2)植物的叶绿体通过光合作用的光反应把太阳能转变为活跃的化学能贮存在________(填写图中标号)中,通过暗反应把活跃的化学能转变为稳定的化学能储存于________(填写图中标号)。
(3)有氧呼吸的第二阶段是________彻底分解成二氧化碳,并释放出少量能量,该阶段是在________中进行的。
(4)通过呼吸作用释放的能量一部分储存于ATP中,另一部分以________形式散失。
(5)综上所述,叶绿体通过光合作用把光能转变后贮存起来,这是一个储能过程;线粒体通过呼吸作用把有机物氧化而释放能量,与此同时把能量储存于ATP中,这是一个________的过程。
【解析】
(1)光反应发生在叶绿体的类囊体薄膜上,提取叶绿素用无水乙醇。
暗反应发生在叶绿体基质中。
【答案】
(1)类囊体(薄膜) 无水乙醇 叶绿体基质
(2)① ④ (3)丙酮酸和水 线粒体基质 (4)热能 (5)放能和储能
【方法技巧】净光合速率、总光合速率和呼吸速率的表示方法
1.净光合速率的表示方法:
常用一定时间内有机物积累量、CO2吸收量或O2的释放量表示。
2.呼吸速率的表示方法:
植物置于黑暗环境中,测定实验容器内CO2增加量、O2减少量或有机物减少量。
3.真光合速率的表示方法:
常用一定时间内O2产生量、CO2固定量或者有机物产生量表示。
【高考真题解读】
1.(2016卷.15)人骨骼肌内的白肌细胞含少量线粒体,适合无氧呼吸、进行剧烈运动。
白肌细胞内葡萄糖氧化分解的产物有
①酒精②乳酸③CO2④H2O⑤ATP
A.①③⑤B.②④⑤
C.①③④⑤D.②③④⑤
【答案】D
【解析】白肌细胞含少量线粒体,可以进行有氧呼吸和无氧呼吸,无氧呼吸的产物为乳酸和ATP,有氧呼吸的产物为CO2、H2O、ATP。
【考点定位】本题考查呼吸作用的场所及产物。
2.(2016卷.20)下列化学反应属于水解反应的是
①核酸→核苷酸②葡萄糖→丙酮酸③ATP→ADP
A.①②B.①③C.②③D.①②③
【答案】B
【考点定位】细胞代谢
3.(2016卷.22)氨基酸在细胞内氧化分解的部分过程如图7,其中过程X和分解产物Z分别是
A.脱氨基;CO2、H2O和ATP
B.脱氨基;CO2、H2O和尿素
C.转氨基;CO2、H2O和ATP
D.转氨基;CO2、H2O和尿素
【答案】A
【解析】氨基酸在细胞内的氧化分解首先经过脱氨基过程,氨基转变为尿素排出体外,碳链部分最终被分解为CO2、H2O和ATP。
【考点定位】本题考查物质代谢过程。
4.(2016卷.24)在光合作用的光反应中
A.电子受体是水
B.电子供体是NADPH
C.反映场所位于叶绿体膜
D.H+浓度差驱动ATP合成
【答案】D
【解析】在光合作用的光反应中,电子供体是水,A项错误;电子受体是NADPH,B项错误;反映场所位于叶绿体类囊体薄膜,C项错误;H+浓度差驱动ATP合成,D项正确。
【考点定位】光合作用
5.(2016海南卷.10)下列叙述错误的是
A.温度和光照会影响CO2的同化速率
B.光合作用中O2的产生发生在光反应阶段
C.光反应产生的ATP和NADPH不参与暗反应
D.土壤中的硝化细菌可利用CO2和H2O合成糖
【答案】C
【考点定位】代谢
6.(2016海南卷.11)下列有关植物细胞能量代谢的叙述,正确的是
A.含有两个高能磷酸键的ATP是DNA人基本组成单位之一
B.加入呼吸抑制剂可使细胞中ADP生成减少,ATP生成增加
C.无氧条件下,丙酮酸转变为酒精的过程中伴随有ATP的合成
D.光下叶肉细胞的细胞质基质、线粒体和叶绿体中都有ATP合成
【答案】D
【解析】ATP中含有核糖,DNA中含有脱氧核糖,A项错误;呼吸抑制剂抑制呼吸作用,会使ADP生成增加,ATP生成减少,B项错误;无氧呼吸的第二阶段不产生ATP,C项错误;光下叶肉细胞的细胞质基质和线粒体进行有氧呼吸,叶绿体进行光合作用,均可产生ATP,D项正确。
【考点定位】能量代谢
7.(2016天津卷.2)在适宜反应条件下,用白光照射离体的新鲜叶绿体一段时间后,突然改用光照强度与白光相同的红光或绿光照射。
下列是光源与瞬间发生变化的物质,组合正确的是
A.红光,ATP下降B.红光,未被还原的C3上升
B.绿光,[H]下降D.绿光,C5上升
【答案】C
【解析】叶绿体中的色素主要吸收利用红光和蓝紫光。
若由白光突然改用光照强度与白光相同的红光,则可利用的光增加,光反应增强,ATP含量增加,未被还原的C3减少,故A、B项错误;叶绿体色素对绿光吸收最少,若由白光突然改用光照强度与白光相同的绿光,可导致光反应速率减慢,光反应产生的[H]和ATP减少,而短时间内暗反应仍以原来的速率进行,消耗[H]和ATP,故短时间内[H]含量会下降,C项正确;同理,绿光下由于[H]和ATP含量下降,导致C3被还原为C5的速率减慢,而暗反应中CO2的固定仍以原来的速率消耗C5,故短时间内C5的含量会下降,D项错误。
【考点定位】本题考查色素的吸收光谱、光反应与暗反应的联系。
8.(2016新课标2卷.4)关于高等植物叶绿体中色素的叙述,错误的是
A.叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂乙醇中
B.构成叶绿素的镁可以由植物的根从土壤中吸收
C.通常,红外光和紫外光可被叶绿体中的色素吸收用于光合作用
D.黑暗中生长的植物幼苗叶片呈黄色是由于叶绿素合成受阻引起的
【答案】C
【考点定位】绿叶中色素的提取和分离、细胞中的无机盐、光合色素
9.(2016卷.2)葡萄酒酿制期间,酵母细胞内由ADP转化为ATP的过程
A.在无氧条件下不能进行B.只能在线粒体中进行
C.不需要能量的输入D.需要酶的催化
【答案】D
【解析】酵母菌无氧呼吸产生酒精,在无氧呼吸的第一阶段生成ATP,由此推知葡萄酒酿制期间,酵母菌细胞内由ADP转化为ATP的过程是在无氧条件下进行的;A错误。
无氧呼吸在酵母菌的细胞质基质中进行;B错误。
ADP+Pi+能量ATP;C错误,D正确。
答案选D。
【考点定位】ATP形成的部位及需要的条件。
10.(2016四川卷.1)叶内细胞内的下列生理过程,一定在生物膜上进行的是
A.O2的产生B.H2O生成C.[H]的消耗D.ATP的合成
【答案】A
【考点定位】有氧呼吸、光合作用的过程、细胞的生物膜系统
11.(2016四川卷.5)三倍体西瓜由于含糖量高且无籽,备受人们青睐。
下图是三倍体西瓜叶片净光合速率(以CO2吸收速率表示)与胞间CO2浓度(Ci)的日变化曲线,以下分析正确的是
A.与11:
00时相比,13:
00时叶绿体中合成C3的速率相对较高
B.14:
00后叶片的Pn下降,导致植株积累有机物的量开始减少
C.17:
00后叶片的Ci快速上升,导致叶片暗反应速率远高于光反应速率
D.叶片的Pn先后两次下降,主要限制因素分别是CO2浓度和光照强度
【答案】D
【解析】13:
00时胞间CO2浓度低,二氧化碳的固定减弱,C3的来源减少,含量相对较少,A错误;14:
00后叶片的Pn下降,有机物合成减少,但净光合速率大于0,说明有机物还在积累,B错误;17点后,叶片的Ci快速上升,是由于细胞呼吸速率大于光合速率,释放出的二氧化碳在胞间积累,C错误;叶片的Pn先后两次下降,第一次下降主要原因是叶片气孔部分关闭,二氧化碳供应不足导致的,第二次下降是由于光照减弱引起的,D正确。
【考点定位】影响光合速率的环境因素
12.(2016卷.5)在正常与遮光条件下向不同发育时期的豌豆植株供应14CO2,48h后测定植株营养器官和生殖器官中14C的量。
两类器官各自所含14C量占植株14C总量的比例如图所示。
与本实验相关的错误叙述是
A.14CO2进入叶肉细胞的叶绿体基质后被转化为光合产物
B.生殖器官发育早期,光合产物大部分被分配到营养器官
C.遮光70%条件下,分配到生殖器官和营养器官中的光合产物量始终接近
D.实验研究了光强对不同发育期植株中光合产物在两类器官间分配的影响
【答案】C
【考点定位】光合作用,实验分析。
13.(2016课标1卷.1)下列与细胞相关的叙述,正确的是
A.核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器
B.酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸
C.蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程
D.在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP
【答案】B
【考点定位】细胞的结构和功能、核酸的分布、光合作用
21.(2016新课标Ⅲ卷.29)为了探究某地夏日晴天中午时气温和相对湿度对A品种小麦光合作用的影响,某研究小组将生长状态一致的A品种小麦植株分为5组,1组在田间生长作为对照组,另4组在人工气候室中生长作为实验组,并保持其光照和CO2浓度等条件与对照组相同,与中午12:
30测定各组叶片的光合速率,各组实验处理及结果如表所示:
回答下列问题:
(1)根据本实验结果,可以推测中午时对小麦光合作用速率影响较大的环境因素是,其依据是;并可推测,(填“增加”或“降低”)麦田环境的相对湿度可降低小麦光合作用“午休”的程度。
(2)在实验组中,若适当提高第组的环境温度能提高小麦的光合速率,其原因是。
(3)小麦叶片气孔开放时,CO2进入叶肉细胞的过程(填“需要”或“不需要”)载体蛋白,
(填“需要”或“不需要”)消耗ATP。
【答案】
(1)湿度(或答相对湿度)在相同温度条件下,相对湿度改变时光合速率变化较大增加
(2)四该实验组的环境温度未达到光合作用的最适温度
(3)不需要不需要
【解析】
(1)根据本实验结果可知,相同温度条件下,小麦光合速率随相对湿度的增加而明显加
【考点定位】影响光合作用速率的环境因素、相关实验分析
22.(2016浙江卷.30)(14分)下面是关于植物光合作用的问题。
请回答:
(1)光反应发生在叶绿体的中,H20在光反应中裂解为。
(2)若以14CO2作为光合作用的原料,在卡尔文循环中首先出现含的三碳化合物是。
该三碳化合物在NADPH的氢和ATP的等物质存在的情况下,被还原为三碳糖磷酸。
(3)给某植物提供C1802和H20,释放的氧气中含有18O是由于,H218O又作为原料参与了光合作用之故。
(4)植物光合作用光饱和点可通过测定不同的下的光合速率来确定。
在一定条件下,某植物在温度由25℃降为5℃的过程中光饱和点逐渐减小,推测该植物在光照充足时的光合作用最适温度
(选填:
<、≤、=、≥、>)25℃。
【答案】
(1)类囊体膜氧气、H+和电子
(2)三碳酸磷酸基团
(3)
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- 参考 高考 生物 考点 解读 命题 热点 突破 专题 04 光合作用 细胞 呼吸