人教版语文三年级下册第三组第11课《画杨桃》同步练习.docx
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人教版语文三年级下册第三组第11课《画杨桃》同步练习
人教版语文三年级下册第三组第11课《画杨桃》同步练习
姓名:
________班级:
________成绩:
________
小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
一、基础题(共23题;共155分)
1.(4分)拼音写字我最棒!
我会永远记住父亲的dīngzhǔ_______。
老师请这几个同学lúnliú_______坐到我的座位上。
这位老师的话同我父亲讲的是那么xiāngsì_______,他们的教诲使我一生受用。
提起杨桃,大家都很shúxī_______。
2.(4分)把下列词语补充完整。
_______大笑 视而_______ 赏_______悦_______
3.(9分)照样子写词语。
笑嘻嘻:
_______ _______ _______ _______ _______
认认真真:
_______ _______ _______ _______
4.(6分)选择适当的词语
例:
一(只)飞鸟
一_______树林 一_______树枝 一_______鸟叫
一_______羽毛 一_______翅膀 一_______歌曲
5.(8分)一字组两词
图:
_______、_______
摆:
_______、_______
哈:
_______、_______
抢:
_______、_______
6.(6分)选择括号里恰当的字。
(乏 泛)_______舟 仿_______(佛 拂)
(资 姿)_______势 饱_______(帐 胀)
舞_______(蹈 滔) 实_______(慧 惠)
7.(6分)按课文《画杨桃》原文填空。
提起杨桃,大家都很熟悉。
但是,看的_______不同,杨桃的_______也就不一样,有时候看起来真像个五角星。
因此,当我们看见别人把杨桃画成_______的时候,不要忙着_______,要看看人家是从_______看的。
我们应该相信_______,看到是什么样的就画成什么样。
8.(8分)给下列生字扩词。
抢_______、_______ 图_______、_______
课_______、_______ 交_______、_______
9.(10分)辨一辨,填一填。
认_______ 准_______ 先_______ 备_______ 清_______
队_______ 难_______ 失_______ 各_______ 请_______
10.(4分)找出句中的错别字并改正。
①老师请这几个同学轮流座到我的坐位上。
_______ _______
②有一次学校上图画课,老师把两个杨挑摆在讲桌上,要同学们划。
_______ _______
11.(5分)看拼音,写词语。
dì tú
bǎi fàng
shū yè
xī xiào
ràng zuó
_______
_______
_______
_______
_______
12.(5分)连词成句。
①一生他们的 受用教诲使我
②是 杨桃样子 这个的 吗 样子
③的 老师 神情 严肃 了 变得
13.(15分)词语接龙。
准确_______ _______ _______ _______ _______
杨桃_______ _______ _______ _______ _______
轮流_______ _______ _______ _______ _______
14.(8分)给下面的字加部首再组词。
角——_______——_______ 坐——_______——_______
申——_______——_______ 每——_______——_______
15.(12分)同音字组词
[kè] 上_______ _______人
[zuò] _______位 _______下
[jiāo] _______给 _______书
[yè] _______面 _______色 作_______
[xī] _______方 笑_______ 休_______
16.(4分)写出下面词的近义词。
教诲—_______ 严肃—_______
审视—_______ 准确—
17.(5分)按要求写句子。
①老师把两个杨桃摆在讲桌上。
(改成“被”字句)
②我画杨桃。
(把句子写具体)
18.(10分)给形近字组词。
杨_______ 桃_______ 根_______ 准_______ 悦_______
扬_______ 挑_______ 恨_______ 唯_______ 说_______
19.(5分)用“不像……而像……”、“不要……要……”造句。
①不像……而像……
②不要……要……
20.(6分)在横线上填上合适的词语。
_______地看 _______地画 画得_______
_______的笑声 _______地说 神情_______
21.(8分)比一比,再组词。
数_______
定_______
擞_______
绽_______
令_______
至_______
怜_______
侄_______
22.(5分)《画杨桃》中,理解父亲的话的含义。
“你看见一件东西,是什么样的,就画成什么样,不要想当然,画走了样。
”
23.(2分)根据课文《画杨桃》内容选择合适的答案。
父亲和老师的教诲,使我一生受用。
这句话的意思:
()。
A.父亲和老师的教诲,使我使用一辈子。
B.父亲和老师的教诲,对自己一辈子都有帮助,都有好处。
二、阅读题(共2题;共41分)
24.(25分)读课文《画杨桃》选择下面的问句的正确意思。
A.表示同学们的责问。
B.表示老师的提问。
C.表示老师的反问。
(1)杨桃是这个样子的吗?
(2)这幅画画得像不像?
(3)画杨桃画成了五角星,好笑么?
(4)它像什么?
(5)像你平时看到的杨桃吗?
25.(16分)阅读下文,回答问题
鹿树
一只鹿在原野上跑,一个树根叫住了它。
树根说:
“鹿小弟,我原来是一棵树,可是树被伐走了。
树给一只小鸟许过愿,答应它明年春天在树上做窝孵娃娃。
可是,树没有了——”树根说着,就伤心地流下眼泪。
鹿说:
“放心吧,我一定会帮你的。
”
鹿回到家,把自己精心装扮一番。
哈哈,它完全变成了一棵树的模样。
它那枝丫般的鹿角上还长着一些树叶儿,风儿一吹,树叶儿沙沙作响,像在唱一首美妙的歌。
枝丫间,还开着几朵小红花,远远望去,像绿叶间跳动的几粒红火焰,真美丽。
小鹿来到树根那里,树根惊奇地说:
“多美的一棵树呀。
”
突然,空中响起“嘀哩哩、嘀哩哩”一串鸟叫。
一只红嘴巴小鸟飞来了。
它在空中盘旋了一会儿,就落在小鹿的一根枝丫上。
小鸟问:
“你是我的好朋友——那棵大树吗?
”
小鹿说:
“是呀。
才过了几个月,你就不认识老朋友啦。
”
“可我的那个朋友又高又大呀。
你,你怎么这样矮小呢。
”
“是那个老巫婆给我施了魔法,我才变得又矮又小呢。
”
小鸟决定在这棵树的枝丫间做窝下蛋孵娃娃啦。
它在鹿的枝丫间做窝下蛋孵娃娃。
过了一些日子,鸟儿们孵出来了,大鸟和小鸟一起唱歌,真快活。
小鹿走到哪里,哪里都会投来羡慕的目光。
大伙儿说:
“多有趣儿呀,一棵会跑会跳会唱歌的树。
”
(1)那个树根原先的树,对那只小鸟的承诺是什么?
(2)小鹿是怎么装扮自己的,请你找出短文有关的语句。
_______
(3)和其他树相比,鹿树有什么不一样的地方?
(4)这只小鹿真有意思,你想对它说什么?
参考答案
一、基础题(共23题;共155分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
21-1、
22-1、
23-1、
二、阅读题(共2题;共41分)
24-1、
24-2、
24-3、
24-4、
24-5、
25-1、
25-2、
25-3、
25-4、
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