最新《学前儿童卫生保健》习题答案完美版第一单元学前儿童的生理发育与生活管.docx
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最新《学前儿童卫生保健》习题答案完美版第一单元学前儿童的生理发育与生活管
第一单元学前儿童的生理发育与生活管理
理论教学
思考与练习
1.名词解释:
青枝骨折、血液循环、生理性流涎、神经元、神经系统的组成、生长、发育、形态指标。
【参考答案】
(1)青枝骨折:
学前儿童骨中有机物含量较多,无机盐含量较少,骨较成人柔软,易弯曲变形;且骨膜较厚,一旦骨折,往往折而不断。
这就是“青枝骨折”
(2)血液循环:
是指血液由心脏流向全身,再由全身流回心脏的过程,由体循环和肺循环组成人体完整的循环管道。
(3)生理性流涎:
是指3~4个月的小儿,唾液开始增加,6~7个月分泌旺盛,但孩子口腔浅,不会吞咽,所以常常流口水,叫“生理性流涎”。
(4)神经元:
即神经细胞,是神经系统的基本结构和功能单位,其结构包括细胞体和突起(树突和轴突)两部分。
神经元受刺激后,能产生兴奋,并把兴奋传导出去。
(5)神经系统的组成:
神经系统主要由中枢神经系统和周围神经系统组成的。
中枢神经系统包括脑和脊髓两部分,周围神经系统包括脑神经、脊神经和植物性神经。
(6)生长:
生长是指细胞繁殖、增大和细胞间质增加,表现为组织、器官、身体各部以至全身大小、长短和重量的增加和身体化学组成成分的变化,是量的增加。
(7)发育:
发育是指组织、器官在结构和功能上的改变,表现为组织和器官的分化完善与功能上的成熟,是质的变化。
(8)形态指标:
是指身体及其各个部分在形态上可以测出的各种量度,如长、宽、高、围度和重量等。
一般包括身高(身长)、体重、头围、胸围等等,最重要和最常用的形态指标是身高(身长)和体重,它能比较准确地评定孩子生长发育的状况。
2.学前儿童的运动、循环、呼吸、消化、泌尿、神经、内分泌等系统以及感觉器官发育的特点是什么?
有哪些卫生要求?
【参考答案】
(1)运动系统发育特点及卫生要求。
骨骼。
从骨的成分看,骨中有机物含量较多,无机盐含量较少,所以骨较成人柔软,可塑性强,易弯曲变形;从骨的构造看,学前儿童的骨膜较厚,血管丰富,5岁之前骨髓腔内全是红骨髓,造血功能强,有利于生长发育;从颅骨、腕骨、脊柱、髋骨、足弓的发育特征看,学前儿童整个骨正处在骨化过程中。
关节。
学前儿童的关节从结构上看,关节窝浅,关节头大,关节附近的韧带较松,肌纤维细长,关节的伸展性和活动范围比成人大,灵活性和柔韧性显著超过成人。
但是关节的牢固性较差,在外力的作用下,易发生脱臼。
肘关节、髋关节最易发生脱臼。
所以,不要过力牵拉幼儿手臂,也不要让幼儿玩悬吊、撞拐、悠圈子等游戏,防止关节受伤或脱臼。
肌肉。
学前儿童肌肉中水分较多,蛋白质、脂肪较少;肌肉柔嫩,肌纤维较细,肌腱宽又短,能量储备差,所以,肌肉的收缩力较差,容易疲劳,但由于新陈代谢旺盛,又容易恢复疲劳。
另外,学前儿童肌肉群发育速度不平衡。
表现在支配上下肢的大肌肉群发育较早,肌肉的力量和工作能力较强,所以,学前儿童的粗大动作如走、跑、跳等随年龄增长,动作逐渐灵活、熟练、协调;支配手腕和手指的小肌肉群发育较晚,肌肉的力量和工作能力较差,所以,学前儿童运用手的精细动作如抓、握、捏、夹、穿等在速度、准确性和控制能力等方面都较差。
卫生要求:
①教育学前儿童保持正确的坐立行走姿势,防止骨骼变形②给学前儿童配备适合身高的桌椅,防止胸廓畸形和脊柱弯曲变形③膳食中应供应充足的蛋白质、VD、钙、磷等是骨骼、肌肉发育的重要的营养素。
要为学前儿童提供平衡膳食,保证肉、蛋、奶、大豆制品的充足供应,以利于骨骼和肌肉的正常发育④组织学前儿童多进行户外活动和体育锻炼,多晒太阳,促进钙的吸收,促进骨骼发育和动作发展。
(2)循环系统发育特点及卫生要求。
血液循环系统:
①血液。
a.年龄越小,血液量相对地比成人多。
b.年龄越小,出血凝固越慢。
c.血液中红细胞的数目和血红蛋白量不稳定,在不同的发育阶段表现不同。
d.血液中中性粒细胞较少,容易感染
②心脏。
a.形态上呈椭圆形。
b.位置上呈横位。
c.重量上相对比成人重。
d.心房、心室的发育速度上呈现左心室壁比右心室壁快的特征。
e.心脏功能上呈现出心输出量较少的特点。
f.心率上表现为年龄越小,心率越快
③血管与血压。
a.毛细血管丰富,血流量大。
b.血管比成人短,血液循环一周用时较短。
c.血管的管壁薄,弹性小。
年龄越小,血管壁越薄,血管的弹性也越小,管径也越大。
d.年龄越小,血压越
淋巴循环系统。
学前儿童的淋巴结尚未发育成熟,屏障作用较差,感染易于扩散,淋巴结易发炎、肿大、化脓,常常出现淋巴结肿大的现象,比如扁桃体炎。
学前儿童的淋巴系统发育快,4~10岁发育达到高峰,14~15岁逐渐退化。
卫生要求:
①合理喂养,供应充足营养,预防贫血。
提倡科学的喂养方式,培养孩子良好饮食习惯,膳食中应多选用含铁和蛋白质丰富的食物,如肉、蛋、奶、动物内脏等,以利于血红蛋白的合成,预防贫血,保证孩子正常生长发育。
②服装宽松适度,利于血液循环。
学前儿童的服装、鞋袜等应宽松适度,不能过紧,否则会影响血液循环,影响氧气的供应和二氧化碳的排出,不利于孩子的生长发育。
③加强体育锻炼和户外活动,促进循环系统的发育。
经常组织学前儿童进行户外运动和体育锻炼,可以使心肌粗壮结实,提高心脏的工作能力和血管壁的收缩力,促进循环系统的发育。
安排活动时要符合卫生要求,做到动静交替和劳逸结合,避免加重心脏的负担;活动量要适当,不足达不到锻炼的目的,过度则会影响健康;剧烈运动前要有准备活动,运动后不要马上喝大量的水,否则会加重心脏的负担。
(3)呼吸系统发育特点及卫生要求。
呼吸器官:
①鼻与鼻腔。
小儿鼻子相对短小,鼻腔狭窄,黏膜柔嫩,血管丰富,缺少鼻毛,过滤空气能力差,易患呼吸道疾病。
另外,小儿鼻泪管短,当上呼吸道感染时,易患泪囊炎、结膜炎。
②耳咽管。
学前儿童的耳咽管较宽、短、近水平位,上呼吸道感染时,易并发中耳炎。
③喉。
学前儿童的喉腔狭窄,黏膜柔嫩,富有血管和淋巴组织,当有炎症时易引起喉头狭窄。
喉部软骨柔软,由于小儿神经系统功能发育不完善,喉部的保护性反射功能较差,吞咽时,会厌软骨往往来不及盖住喉口而发生气管异物。
学前儿童喉腔中的声带短而薄,声门短而窄,所以声调高而尖。
由于声带的弹性纤维及喉部肌肉发育不完善,声门肌肉容易疲劳,当高声叫喊、长时间唱歌或有炎症时,声带往往充血水肿、变厚,从而出现声音嘶哑。
气管和支气管。
学前儿童气管、支气管官腔狭窄,管壁和软骨柔软,缺乏弹性组织;管腔内黏膜富有血管,黏液分泌少,腔内较干燥,黏膜上的纤毛运动能力差,再加上学前儿童咳痰能力较差,一旦感染就易肿胀,还易诱发肺炎,甚至呼吸困难。
肺。
学前儿童肺的容量较小,肺泡数量少而小,气体交换面积小,换气功能不如成人。
另外,肺的弹力组织发育较差,间质较多,整个肺组织血管丰富,含血量多而含气量少,有炎症时易引起肺淤血、肺不张等危急情况。
卫生要求:
①培养良好的卫生习惯。
日常生活中要培养孩子养成用鼻呼吸的习惯,以发挥其屏障作用;保持正确的睡姿,纠正趴着睡、蒙头睡等不良习惯,以吸进更多的新鲜氧气;教会孩子正确擤鼻涕的方法,避免因错误擤鼻,造成鼻腔压力过高。
②保持室内空气新鲜。
儿童活动室、居室要经常通风换气,以保证空气新鲜,促进学前儿童的新陈代谢,增强其对外界气候变化的适应能力。
③加强体育锻炼和户外活动。
研究表明,经常参加体育锻炼,可以加强呼吸肌的力量,扩大胸廓活动范围,使参加呼吸的肺泡增多,从而增加肺活量。
同时,利用冷空气进行锻炼,可以增强呼吸器官的适应能力,降低呼吸道疾病的发病率。
④保护幼儿声带。
教学前儿童唱歌时,要选择适合幼儿音域的歌曲,不宜唱成人歌曲。
孩子唱歌的场所空气要干净、新鲜、冷暖、干湿适宜,不要在冷空气中唱歌。
教育孩子不要大声喊叫或唱歌,当感冒、咽喉有炎症时应减少发音,更不要唱歌,以保护声带。
(4)消化系统发育特点及卫生要求
①乳牙。
乳牙一般在小儿6~8个月时萌出,2~2.5岁出齐。
乳牙的牙釉质较薄,牙本质较松脆,牙髓腔较大,当残留在齿缝里的食物与口腔中的乳酸杆菌、链球菌等产酸的细菌作用,使糖发酵生成酸,腐蚀牙釉质,引起脱钙,牙齿就出现龋洞,即龋齿。
②舌。
学前儿童的舌宽而短,舌下系带发育不完善,舌不灵活,搅拌食物和帮助咀嚼、吞咽能力差,辅助发音的功能也不好。
所以,小儿吃饭慢,发音不清楚。
③胃。
年龄越小,胃的容量越小,需要喂哺的次数也越多。
从消化能力看,学前儿童的胃壁肌肉层薄,胃壁的弹力纤维发育较差,所以胃的伸展性较差,蠕动能力不如成人。
另外,胃黏膜上的胃腺数目少,分泌的胃液在质和量上不如成人,其酸度和酶的效能也达不到成人标准,所以消化能力弱。
肠。
a.学前儿童的肠管相对比成人长,而且肠壁薄,黏膜富于血管,通透性强,故吸收率高,吸收能力较强。
b.学前儿童肠壁肌层及弹力纤维发育不完善,肠的蠕动能力不如成人,而且小肠内的各种消化液的质量较差,对食物的消化能力弱,所以学前儿童肠的消化能力较差。
c.由于植物性神经调节能力差,学前儿童容易发生肠道功能紊乱,引起腹泻或便秘。
消化腺。
学前儿童唾液腺发育早且发达,肝脏、胰腺发育不完善,对脂肪的消化力较弱,肝脏的解毒功能也较差;胃腺和小肠腺无论是消化腺的数目,还是分明消化液的质和量都不如成人,所以,消化能力较弱。
卫生要求:
①注意口腔卫生,保护乳牙。
从小就要培养孩子饭后漱口、早晚刷牙的习惯。
还要教育孩子不吃过冷、过热食物,不咬坚硬的东西,以免牙釉质产生裂缝或脱落,从而损伤牙齿。
同时,还要加强营养,饮食中应保证钙、磷营养素的摄入,多进行户外活动,接受阳光紫外线的照射,获得维生素D,以促进钙磷的吸收。
另外,乳牙虽然要被恒牙替换,但要用6~10年的时间,这个时期正是学前儿童生长发育的重要时期,所以,要定期检查,发现问题,如龋齿等应及时处理,以免影响儿童的咀嚼能力,影响对食物的消化和吸收。
②养成良好的饮食习惯,注意胃的保健。
首先,选择容易消化的食物,避免过冷、过热、过酸、过辣食物的摄入,减少进食油炸和油腻食物的机会;其次,要培养孩子良好的进食习惯,比如细嚼慢咽、定时定量,做到不狼吞虎咽、饭前不吃零食、不偏食、不挑食、不吃得过饱过杂、不说笑打逗、不边玩边吃等等;另外,要让孩子愉快进餐,促进消化。
进餐时不处理孩子的行为问题,要创设愉快的环境,以激发孩子的食欲。
③饭前饭后不做剧烈运动,注意胃肠的保健。
学前儿童在饭前饭后都应该组织安静活动。
剧烈运动后,要休息半小时至一个小时后再进餐。
同时,还要教育孩子养成定时(一般清晨大便比较好)排便习惯,组织学前儿童多参加户外活动,教育孩子多吃蔬菜、水果、粗粮,增加粪便体积,促进肠道蠕动,预防便秘。
④合理安排膳食,有序地组织进餐环节,以利于食物的消化吸收。
由于学前儿童的胃容量小,所以,餐次安排上要多餐,幼儿园一般为三餐两点或三餐一点,三餐间隔要不少于三个半小时。
食物选择、烹调方法等都应考虑幼儿消化器官的特点,做到细烂软嫩、营养丰富,以利于消化和吸收。
进餐环节组织要科学、有序、符合卫生要求,以利于幼儿摄取足量的食物,保证充足的营养。
(5)泌尿系统发育特点及卫生要求。
①肾。
学前儿童肾的重量相对大于成人,未成熟的肾单位较多,肾小球的滤过作用差;而且,年龄越小,肾小管越短,再吸收和分泌功能也越差。
②输尿管。
学前儿童的输尿管相对比成人宽,管壁肌肉和弹力组织发育不全,紧张度较低,弯曲度大,因此易出现尿流不畅而诱发感染。
③膀胱。
膀胱的容量小,肌肉层薄,弹性组织发育不完善,膀胱储尿机能差。
尿道。
学前儿童的尿道无论男女都比较短,并且生长速度缓慢,尿道的黏膜柔嫩,弹性组织发育也不完善,易发生上行性泌尿道感染,还可引起膀胱炎、肾盂肾炎等。
卫生要求:
①每日供应充足的水分,使孩子养成喝水的习惯,使体内的代谢产物及时随尿排出。
②养成定时排尿的习惯,不限制孩子小便,也不能让孩子憋尿③讲究卫生,保证会阴部清洁,孩子的便具定期消毒,预防感染
(6)神经系统发育特点及卫生要求。
①脑发育迅速。
脑的发育速度可以从脑量增长迅速、神经细胞的发育快和神经纤维逐渐髓鞘化三个方面说明。
②中枢神经系统发育不平衡:
先皮下,后皮质。
脊髓和延髓发育早且完善,保证了孩子出生后基本的生理和生命活动的需要;小脑的发育相对较晚,这是小儿肌肉活动不协调的主要原因;大脑皮质的发育随年龄而逐渐成熟
③高级神经活动体现在兴奋过程强于抑制过程,兴奋占优势;条件反射建立少,且第一信号系统发育早于第二信号系统;植物性神经发育不完善;脑细胞的耗氧量大。
卫生要求:
①保证充足的睡眠。
学前儿童应养成按时睡眠的习惯,保证充足的睡眠。
一方面要保证睡眠的时间,除保证夜晚睡眠外,还应保证午睡2~2.5小时;另一方面还要保证睡眠的质量,睡眠时环境安静,温度适宜,睡前避免情绪紧张,也不易吃的过饱过腻。
年龄越小,需要睡眠的时间越长。
②学前儿童脑的发育迅速,饮食中必须提供充足的优质蛋白、磷脂类物质、维生素、无机盐等营养素,以保证其发育所需。
③保证室内空气新鲜,学前儿童的居室要经常开窗通风换气,保证氧气的供应。
另外,学前儿童的活动室在清扫时要防尘,避免尘土飞扬。
④经常进行户外活动。
户外活动时,空气新鲜,能吸进更多的氧气,有利于获得充足的氧气(沙尘天气不要进行户外活动)。
还可以加强神经系统的调控能力,使大脑皮层的活动更迅速、更准确、更灵活。
⑤了解大脑皮质活动的规律,科学安排学前儿童的活动。
(7)内分泌系统发育特点及卫生要求。
①甲状腺发育特点及对学前儿童的影响。
甲状腺分泌含有碘的甲状腺素,它能促进机体新陈代谢,维持机体正常生长发育,尤其对于骨骼和神经系统的发育十分重要。
如果母体缺碘,可使胎儿甲状腺发育不全,易患呆小症以及不同程度的智力低下。
②脑垂体发育特点及对学前儿童的影响。
脑垂体分泌的生长激素可加速组织生长的速度,尤其对骨骼的生长。
学龄前儿童由于睡眠时间较长,有利于脑垂体的分泌,加速了骨骼生长的速度。
但是如果生长激素分泌不足或过于旺盛都会影响儿童的正常生长发育,引起垂体性侏儒症或巨人症。
卫生要求:
①提供合理膳食,供应充足的碘元素。
海带、紫菜等海藻类食物中含碘丰富,经常食用可预防碘缺乏症的发生,目前国家推行食用加碘盐,这对提高民族素质具有重要意义。
②合理安排一日生活,保证充足睡眠。
制定和执行合理的生活制度,合理安排学前儿童的一日生活,动静交替,劳逸结合,能很好的促进学前儿童内分泌系统的发育。
保证学前儿童充足的睡眠时间和睡眠质量,有利于脑垂体分泌生长激素,促进骨骼的正常发育。
(8)感觉器官发育特点及卫生要求。
①视觉器官。
从发育过程看,眼睛是发育最早的器官,从母亲怀孕的第一天起即开始了眼的生长发育的全过程,也是人体生长发育最快的器官,与人脑组织生长速度相近。
自出生到3岁,主要完成眼的结构发育,而4~13岁间,基本完成眼功能的发育。
从结构上看,学前儿童眼球的前后距离较短,呈生理性远视。
5~6岁时随着眼球前后距离变长,逐渐转为正视。
卫生要求:
①胎儿期要求孕妇饮食要均衡,选择含有维生素A、胡萝卜素等营养丰富的食物同时避免受到不良因素的影响,避免宫内感染、接触毒物和射线等等,以确保眼睛正常发育。
②出生后尽早发现眼睛发育的先天异常,做到早发现早治疗。
③1~3岁时活动增多,谨防眼外伤。
④3~6岁时养成良好的用眼习惯,不宜长时间用眼。
教育孩子不躺着看书,不在乘车或走路时看书,不在阳光直射的地方看书、画画;看电视、玩电脑要有节制、不沉迷,一般以半小时至一小时为宜。
⑤为学前儿童提供良好的采光环境、适宜的读物和教具⑥补充养眼的营养素。
提倡母乳喂养,食用添加叶黄素的婴儿配方奶,保证视力的正常发育。
膳食中要供应充足的优质蛋白、胡萝卜素、叶黄素、VA、VC、DHA等。
②听觉器官。
①外耳道壁骨化未完成,比较狭窄,鼓膜较厚②耳咽管宽、短、平直,当鼻腔有感染时,鼻咽部的病菌易经耳咽管侵入中耳,引起急性化脓性中耳炎。
同时,鼓膜的血管与硬脑膜血管相连,会由此感染脑膜炎或其它脑的疾病。
③耳蜗的感受性强,听觉敏锐,对噪声更敏感
卫生要求:
禁止用锐利工具给孩子挖耳朵,避免鼓膜损伤,影响听力。
教会孩子正确擤鼻涕的方法,尤其当孩子患呼吸道感染时,更应该正确擤鼻涕,避免鼻腔压力过高使细菌病毒沿耳咽管窜入中耳,诱发中耳炎。
同时,教育孩子听到过大声音时捂耳张口,保护鼓膜。
另外,给孩子创设安静环境,避免噪音污染,保护听力。
还要慎用一些致聋性抗生素,如链霉素、卡那霉素、庆大霉素等,避免损伤耳蜗,造成耳聋。
③皮肤。
a.学前儿童皮肤的角质层较薄,皮肤柔嫩,皮下脂肪较少,保护功能差,容易损伤和感染。
b.学前儿童皮肤调节体温的功能差,冬天易感冒,夏天易中暑
卫生要求:
要保持皮肤清洁;培养学前儿童良好的卫生习惯,组织好盥洗环节,每天洗脸、洗手、洗耳、洗颈,定期洗澡、洗头等。
同时,为学前儿童选择无刺激的化妆品,不要给幼儿涂口红、涂指甲油、烫发、染发、佩戴饰物等。
另外,还要注意衣着卫生,根据不同季节更换衣服,冬天要保暖,夏天要透气凉爽吸汗。
衣服面料应选择棉织品,不选化纤织物和真丝织物,以免发生皮肤病或皮肤过敏。
3.体育锻炼和户外活动对学前儿童运动、循环、呼吸、消化、神经等系统发育的好处体现在哪些方面?
【参考答案】
(1)运动系统:
户外活动和体育锻炼时,一方面阳光中的红外线能使血管扩张,促进新陈代谢;另一方面皮肤中的七——脱氢胆固醇在阳光紫外线的照射下转化成维生素D,促进钙的吸收,预防佝偻病;同时,进行户外和体育活动可以全面发展学前儿童的动作。
(2)循环系统:
经常组织学前儿童进行户外运动和体育锻炼,可以使心肌粗壮结实,提高心脏的工作能力和血管壁的收缩力,促进循环系统的发育。
安排活动时要符合卫生要求,做到动静交替和劳逸结合,避免加重心脏的负担;活动量要适当,不足达不到锻炼的目的,过度则会影响健康;剧烈运动前要有准备活动,运动后不要马上喝大量的水,否则会加重心脏的负担。
(3)呼吸系统:
经常参加体育锻炼,可以加强呼吸肌的力量,扩大胸廓活动范围,使参加呼吸的肺泡增多,从而增加肺活量。
同时,利用冷空气进行锻炼,可以增强呼吸器官的适应能力,降低呼吸道疾病的发病率。
(4)消化系统:
多进行户外活动,接受阳光紫外线的照射,获得维生素D,以利于钙磷的吸收,促进牙齿的发育。
另外,多进行户外活动,能够促进肠道蠕动,预防便秘。
(5)神经系统:
户外活动时,空气新鲜,能吸进更多的氧气,有利于获得充足的氧气(沙尘天气不要进行户外活动)。
还可以加强神经系统的调控能力,使大脑皮层的活动更迅速、更准确、更灵活。
4.为什么说学前儿童“冬天易感冒,夏天易中暑”?
【参考答案】
一方面,学前儿童皮肤的表面积相对地比成人大,皮肤内毛细血管丰富,通过皮肤的血量相对地比成人多,散热快,当外界气温变化时,往往不能适应,引发感冒;另一方面,学前儿童皮肤汗腺不发达,调节体温的能力较差,当气候闷热时,往往不能很好散热,导致中暑。
5.根据泌尿系统发育特点,说说幼儿园为什么不能限制幼儿小便。
【参考答案】
学前儿童新陈代谢旺盛,每日总尿量较多,而膀胱的容量小,肌肉层薄,弹性组织发育不完善,膀胱储尿机能差,所以排尿次数多。
由于学前儿童神经系统发育不完善,对排尿的调节能力较差,憋不住尿。
憋尿会使小儿的膀胱失去正常功能而发生排尿困难,所以整个学前期我们不能限制孩子的大小便。
6.甲状腺和脑垂体发育异常对学前儿童的生长发育有什么影响?
【参考答案】
①甲状腺发育特点及对学前儿童的影响。
甲状腺分泌含有碘的甲状腺素,它能促进机体新陈代谢,维持机体正常生长发育,尤其对于骨骼和神经系统的发育十分重要。
如果母体缺碘,可使胎儿甲状腺发育不全,易患呆小症以及不同程度的智力低下。
②脑垂体发育特点及对学前儿童的影响。
脑垂体分泌的生长激素可加速组织生长的速度,尤其对骨骼的生长。
学龄前儿童由于睡眠时间较长,有利于脑垂体的分泌,加速了骨骼生长的速度。
但是如果生长激素分泌不足或过于旺盛都会影响儿童的正常生长发育,引起垂体性侏儒症或巨人症。
7.学前儿童生长发育的规律有哪些?
评价学前儿童生长发育的形态指标是什么?
【参考答案】
(1)学前儿童生长发育的规律。
①生长发育是一个由量变到质变的有规律的、长期的生理过程。
②生长发育有一定程序,既有连续性又有阶段性,各阶段相互衔接,不能跨越。
③生长发育的速度、各部增长的速度以及各系统发育的快慢呈现出不均衡性,体现在生长发育不是直线上升,而是快慢交替,呈波浪式;身体各部生长速度不均等;身体各系统生长发育不平衡。
④生长发育具有个体差异性。
(2)形态指标。
形态指标是指身体及其各个部分在形态上可以测出的各种量度,如长、宽、高、围度和重量等。
一般包括身高(身长)、体重、头围、胸围等等,最重要和最常用的形态指标是身高(身长)和体重,它能比较准确地评定孩子生长发育的状况。
身高是从头顶到足底的长度,反映骨骼发育状况,尤其是长骨的发育;体重是身体各器官、系统、体液的总重量,它是反映小儿生长发育的最重要也是最灵敏的指标,尤其能反映短期内孩子的营养和生长发育状况;头围是反映颅骨和脑发育的重要指标;胸围反映胸廓大小和肌肉发育状况,是人体宽度和厚度最有代表性的指标,在一定程度上反映身体形态和呼吸器官的发育状况,也能反映体育锻炼的效果。
8.某城镇女童,4岁8个月,身高105.5cm,体重24.5kg。
根据五等级评价方法评价该儿童身高、体重分别出在哪个等级,同时,根据该儿童发育状况给家长提供一些意见和建义。
【参考答案】
身高:
查教材附录一的附表4,4岁8个月身高105.5cm在101.9cm-106.2cm之间,即在均值减一个标准差之间,根据五等级评价法评价,该儿童身高处于中等
体重:
查教材附录一的附表8,4岁8个月体重24.5kg大于22.4kg,即在均值加两个标准差以上,根据五等级评价法评价,该儿童体重处于上等水平。
该儿童发育状况:
总体印象是比较矮,体重偏重,较胖。
建议家长:
①科学安排孩子膳食,适当减少油炸食物等高热量食物,做到平衡膳食。
②加强户外活动和体育锻炼,如玩体育游戏、跳绳、上下楼梯、游泳等。
9.利用日常幼儿园见习的机会,完成下列学习任务。
(1)学前儿童入园晨检和离园环节观察记录表(表1-16)。
(2)学前儿童进餐和睡眠环节观察记录表(表1-17)。
【参考答案】
(1)举例
河北区××幼儿园小班
观察日期
生活环节
教育内容
保育工作
分析
2012年5月25日
入园晨检
①教育幼儿礼貌地和爸爸妈妈说“再见”、和老师小朋友打招呼
②指导幼儿脱外套,叠放衣物
③指导幼儿帮老师干力所能及的劳动,比如,挂毛巾
④和家长交流沟通
……
①开窗通风
②做室内外卫生
③准备饮水和水杯、毛巾等
④对幼儿晨检,让幼儿接受口腔喷药
⑤根据具体情况向幼儿发放晨检牌
……
①晨检规范,做到了一问、二摸、三看、四查
②老师接待幼儿时情绪愉快、精神饱满,给幼儿以良好的影响
③对个别依恋父母的孩子,老师给予特别照顾:
拥抱、鼓励等
……
离园
……
……
……
(2)举例
××幼儿园小班
观察日期
生活环节
教育内容
保育工作
分析
2012年5月25日
进餐
①指导并帮助幼儿洗手
②播放轻柔音乐
③介绍今日饭菜营养
④指导个别儿童使用餐具
⑤教育幼儿细嚼慢咽
……
①领取消毒过的餐具
②保持饭菜是温热的
③给吃饭慢的幼儿先盛饭
④帮助吃饭慢的幼儿进食
⑤随时给幼儿添饭
……
①创设良好的进餐环境,有利于刺激幼儿食欲,促进消化
②老师在孩子进餐中巡视,发现问题及时解决
③菜没有吃完,老师直接将剩余菜倒掉,没有带回食堂,向保健老师反馈意见
……
睡眠
……
……
……
10.利用幼儿园实践的机会,完成下列学习任务
(1)学前儿童身高、体重测量及评价。
①测量的过程。
②填写测量记录表并进行五等级评价(表1-18)。
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