100710407董元飞 3.docx
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100710407董元飞3
毕业设计任务书
课题名称
金苹果集团有限公司办公室室内设计(方案一)
姓名
董元飞
学号
-07
院系
美术与艺术设计学院
专业
艺术设计
指导教师
郭建国(教授)龚力(副教授)
郭启明(副教授)
2013年12月23日
1、设计的教学目的
1、毕业设计是整个大学教学计划中最后一个环节,是对学生掌握的知识和技能进行的全面考核,是对理论教学和实践性教学的一次概括和总结;
2、学生通过设计课题应完成一套设计成果,加强综合能力和提高独立工作能力;
3、毕业设计成果要求规范化,符合建筑装饰施工的要求;
4、学生完成毕业设计成果的过程就是为参加毕业设计答辩而必要的准备环节。
二、设计的主要内容
1、设计课题为:
金苹果集团有限公司办公室室内设计;
2、设计内容包括办公室空间配置前厅、会议室、男女公共卫生间、董事长办公室、总经理办公室、副总办公室、董事室、财务办公室、人力资源部、开敞办公区、餐厅、厨房等配套空间;
3、①A3幅面装订(含封面/目录及文本正稿);
②效果图(前厅/董事长办公室/开敞办公室/会议室/卫生间等空间共计5张);
③CAD施工图(含总平面图/总顶面图/总地面材质图/开关及插座图等5张以上;主要空间立面图5张以上;主要结构剖面大样图5张以上,共计25张以上)。
3、设计的基本要求
1、将原可用住宅房整合为“金苹果集团有限公司办公室室内设计”。
(功能:
满足集团公司日常办公需求);
2、严格遵守原始资料相关要求;
3、办公室空间配置要求分配合理、组织流畅有序,便于管理,
4、原结构梁柱不可变动;间隔墙体及门洞位可按需求设置。
四、进度安排
序号
设计各阶段内容
起止日期
1
毕业设计动员会,设计选题、开题
2013.12.23-2014.03.19
2
确定设计方案,完成一草
2014.03.20-2014.03.27
3
完成二草,三草
2014.03.28-2014.04.18
4
设计图纸制作,完成毕业设计
2014.04.19-2014.05.18
5
打印展板,毕业设计展览,毕业答辩
2014.05.08-2014.05.29
五、主要参考文献
[1](美)威廉姆斯(Williams,T.S.).室内设计师报价、评估、预算指南[M].北京:
机械工业出版社,2010.
[2]齐亚南.现代建筑装修工程常用材料与工程施工[M].北京:
清华大学出版社,2006.
[3]凤凰空间华南编辑部.软装配饰手册[M].南京:
江苏人民出版社,2012.
[4]周越.图说西方室内设计史[M].北京:
中国水利水电出版社,2010.
[5]深圳世界文化传播有限公司.遇尚办公[M].南京:
江苏人民出版社,2012.
[6]张树平.建筑防火设计[M].北京:
中国建筑工业出版社,2008.
[7]高迪国际出版社(香港)有限公司.现代创意办公空间[M].大连:
大连理工大学出版社,2011.
[8]深圳市海阅通文化传播有限公司.品味办公[M].南京:
江苏人民出版社,2012.
[9]《国际办公新视野》编委会.国际办公新视野[M].大连:
大连理工大学出版社,2011.
[10]刘昱初,程正渭.人体工程学与室内设计[M].北京:
中国电力出版社,2008.
学生毕业设计
开题报告书
课题名称
金苹果集团有限公司办公室室内设计(方案一)
姓名
董元飞
学号
-07
院系
美术与艺术设计学院
专业
艺术设计
指导教师
郭建国(教授)龚力(副教授)
郭启明(副教授)
2014年3月17日
设计题目
金苹果集团有限公司办公室室内设计(方案一)
课题的根据:
1)说明本课题的理论、实际意义
2)综述国内外有关本课题的研究动态和自己的见解
1、本课题研究的理论意义
办公室内环境的总体原则是:
突出现代、高效、简洁与人文化的特点,体现自动化,并使办公环境的整合统一。
办公室的主要功能是工作、办公,一个经过整合的人性化办公室,所要具备的条件不外乎是自动化设备、办公家具、环境、技术、信息和人性等六项,这六项要素齐全之后才能塑造出一个很好的办公空间。
通过“整合”,我们可以把很多因素合理化、系统化的进行组合,达到它所需要的效果。
在办公室中,设计师并不一定要对现代化的电脑、电传、会议设备等科技设施,有绝对性的了解,却应该对这些设备有起码的概念,因为如果设计师在设计办公室时,只重视外在表现的美,而忽略了实用的功能性,使得设计不能和办公设备连结在一起,将导致丧失现代化办公环境的意义。
2、本课题研究的实际意义
随着社会的进步和时代的发展,信息化时代对人类的生活的方式和工作方式产生了前所未有的影响,同时也对办公空间设计提出了新的要求。
目前的办公室设计存在着标准化、模式化,或注重形式美而忽视其使用功能;或是强调办公的高效率、密集型而忽视了人的心理生理上的感受等诸多问题。
这些问题都是对办公空间室内设计“以人为本”和“个性化”的片面追求而顺势产生的结果。
3、国内外研究动态
国外的建筑师们更是不断探索新型的办公空间,不断对可能出现的办公方式以及
未来办公空间环境做出预测。
20世纪50年代的时候,德国学者就在分析办公室功能的基础上,根据工作流程和交往流程的结构提出了向传统办公方式挑战的大空间开放式办公空间格局,这种格局曾经风靡一时。
北欧和日本的研究也都有自己的风格。
例如日本学者主要致力于办公系统自动化的研究,预测信息的迅速发展对办公空间带来的影响等等。
当工业社会逐渐进入信息社会后,智能化办公建筑逐渐成为人们研究的重心,英国办公建筑专家弗兰克·代菲(FrankDuffS)在“智能化办公建筑的出现”(The
emergenceoftheintelligenceofficebuilding)一文中对智能化办公建筑的特点做出了这样的描述:
智能化办公建筑的特点主要应体现在四个方面:
办公室自动化、先进的通讯设备、.建筑自动化、对未来发展的包容性。
1992年以沃克尔·哈特科普夫(VollkerHaakopf)为首的研究小组在《未来的办公室设计》(DesigningtheOfficeoftheFuture)一书中认为对于智能化办公建筑,传统的含义往往是指在办公建筑中对高技术产品的应用,而实验证明,原有的定义是不够全面的,除了把高技术产品带入建筑中,还应强调创造良好的物质、心理环境、组织形式,以提高员工的工作速度、理解力、交往能力以及创造能力。
我国的室内设计和家具设计工作者们不断引入国外办公空间相关的发展技术和模式,对于现代办公空间、现代办公家具、智能办公建筑的研究都在慢慢深入,为我国的办公空间设计做出了很多贡献。
但是,国内很多办公场所仍然流行单元式办公室,并且不太注重室内环境与办公气氛,很多人性化的因素都没有加以考虑,造成这种现象的原因主要是社会基础在办公空间环境上的反映。
其次也是现有办公空间的建筑形式决定的,另外设计师也没有切实地从使用者角度进行设计,或者单纯追求形式的表现,造成了大量冷漠、雷同的办公空间。
随着信息经济的发展,我国办公建筑的发展水平逐步提高,出现了数量众多的5A级智能办公建筑,其内部空间也越来越人性化、智能化,但是对办公空间的系统化研究还有很大的发展空间。
4、个人的见解
本人认为办公室内空间设计是指对布局、格局、空间的物理和心理分割。
办公空间设计需要考虑多方面的问题,涉及科学、技术、人文、艺术等诸多因素。
办公空间室内设计的最大目标就是要为工作人员创造一个舒适、方便、卫生、安全、高效的工作环境,以便更大限度地提高员工的工作效率。
办公空间过分注重使用效率,常常对办公人员造成伤害,因为自动化设备越来越多,他们需要的线路也会愈来愈多,造成空气质量下降。
电脑辐射也对人的身体和视力产生负面影响。
因此我们可以针对“亚健康”问题而进行“绿色设计”的新理念,也就是在室内设计中尽量提高无消耗能源,如阳光和空气的利用。
改善自然采光与通风条件,减少人工照明及机械调温的使用,尽可能采用环保材料,追求简约的装修风格以减少卫生死角等,创造更利于健康的办公空间。
课题的主要内容:
1.设计课题为办公室设计金苹果集团有限公司办公室);
2.设计内容包括办公室空间配置前厅、会议室、男女公共卫生间、董事长办公室、总经理办公室、副总办公室、董事室、财务办公室、人力资源部、开敞办公区、餐厅、厨房等配套空间;
3.①A3幅面装订(含封面/目录及文本正稿);
②效果图(前厅/董事长办公室/开敞办公室/会议室/卫生间等空间共计5张以上);
③CAD施工图(含总平面图/总顶面图/总地面材质图/开关及插座图等5张以上;主要空间立面图5张以上;主要结构剖面大样图5张以上,共计25张以上)。
研究方法:
1.文献研究法:
通过查阅相关的书籍、资料、选取该课题所需要的一些知识,进项提炼研究,然后运用到实际中去;
2.个案分析法;结合课题研究目标,对类似的案例进行分析研究,吸取经验教训;
3.调查法:
通过对生活中人群的调查了解人们对办公室设计的要求和建议,并及时总结;
4.成功案例学习法:
通过查找资料,学习成功案例的设计方法和思维模式、细节处理方法。
完成期限:
1.毕业设计动员会,设计选题、开题(2013.12.23-2014.03.19)
2.确定设计方案,完成一草(2014.03.20-2014.03.27)
3.完成二草,三草(2014.03.28-2014.04.18)
4.设计图纸制作,完成毕业设计(2014.04.19-2014.05.18)
5.打印展板,毕业设计展览,毕业答辩(2014.05.08-2014.05.29)
采取的主要措施:
①听从导师的讲解和指导;②通过资料文献、网络查阅等途径进行资料的搜集;③了解企业文化背景和企业形象,进行方案规划;④进行设计现场的调研和实地尺寸的测量;⑤对施工工艺和施工材料特点的合理运用;
主要参考资料:
[1](美)莫斯塔第(Mostaedi.A.).前卫办公空间[M].北京:
机械工业出版社,2006.
[2]宿晓辉,徐丽,于晓.装饰设计艺术表现[M].北京:
清华大学出版社,2009.
[3]袁钒.最新室内绿色环保设计及达标检验标准实务全书[M].北京:
科学技术出版社,2006.
[4]张树平.建筑防火设计[M].北京:
中国建筑工业出版社,2008.
[5]汉英对照/精品文化工作室.顶级办公设计[M].大连:
大连理工大学出版社,2012.
[6]《国际办公新视野》编委会.国际办公新视野[M].大连:
大连理工大学出版社,2011.
[7]高迪国际出版社(香港)有限公司.现代创意办公空间[M].大连:
大连理工大学出版社,2011.
[8]深圳世界文化传播有限公司.遇尚办公[M].南京:
江苏人民出版社,2012.
[9]凤凰空间•天津.爱上工作室:
从此幸福办公[M].南京:
江苏人民出版社,2013.
[10]高迪国际出版社(香港)有限公司.世界最新公共建筑[M].南京:
江苏人民出版社,2011.
指导教师意见:
签名:
年月日
开题报告会纪要
时间
地点
与
会
人
员
姓名
职务(职称)
姓名
职务(职称)
姓名
职务(职称)
会议纪要:
系部组织统一开题,开题报告会记录人记录,记录应工整、清晰、全面;至少3个问题,每个问题均需有回答。
没有统一参加开题答辩的学生不能进行下阶段的论文写作,不能参加论文答辩。
(记录人手写)
主持人:
记录人:
年月日
指
导
小
组
意
见
(负责人本人手写)
负责人签名:
年月日
院系
意
见
负责人签名:
年月日
毕业设计答辩申请表
学号
姓名
院系
专业
指导教师
设计课题名称
(学生本人填写)
设计要求及进程计划
起止时间
任务要求
完成情况
指导教师
签名
(学生本人填写)
(学生本人填写)
(指导教师分行手写)
(分行手写)
毕业设计特色简介(数量、质量、创新):
学生本人填写,300字以内
(小四号宋体,行距1.5倍)
是否同意参加答辩意见:
(指导教师手写,200字以上)
主指导教师(签名)
年月日
学生毕业设计
答辩评审表
以下方框中内容、字体与任务书、开题报告中一致
课题名称
姓名
学号
院系
专业
指导教师
年月按任务书规定日
美术与艺术设计学院
毕业设计成绩评定标准及评审表
专业:
课题:
学生:
分
块
等级及得分
项目
(该项满分值)
评分等级
各档得分
评分
A
B
C
D
A
B
C
D
指
导
教
师
40%
完成任务的水平和质量50
1.资料搜集与整理论证情况(10)
齐全
较完全
基本齐全
差
9-10
7-8
5-6
≤4
2.基本理论、设计(创作)理念(10)
清楚、正确
基本清楚
基本正确
尚清楚
尚正确
不清楚
不正确
9-10
7-8
5-6
≤4
3.毕业作品设计方法(15)
得当
基本得当
尚得当
不得当
13-15
10-12
7-9
≤6
4.独立见解和应用价值(5)
有、较大
有、一般
有、无或无、一般
无、无
5
4
3
≤2
5.论文、设计说明书(10)
层次分明、正确无误、认真工整、外文提要正确
基本正确、较认真、较明确
尚正确、尚认真、基本正确
错误很多、认真、不正确
9-10
7-8
5-6
≤4
独立工作能力30
6.方案制定、选用(10)
独立完成
且正确
基本独立
完成正确
尚能独立完成基本正确
不能独立完成且错误很多
9-10
7-8
5-6
≤4
7.规范和手册使用(8)
熟练
基本熟练
尚可
基本不会
8
7
6
≤5
8.国内外文献阅读、引用(12)
熟练主动查阅消化引用
基本熟练查阅、有引用
尚可尚能
查阅引用
基本不会
查阅引用
11-12
9-10
7-8
≤6
工作态度20
9.遵守纪律(10)
好
较好
一般
差
9-10
7-8
5-6
≤4
10.爱护公物、保持良好环境(5)
好
较好
一般
差
5
4
3
≤2
11.工作责任心、主动性(5)
强
较好
一般
差
5
4
3
≤2
材
料
评
阅
人
30%
1.任务完成情况(10)
全部完成
基本完成
主要部分完成
未完成
9-10
7-8
5-6
≤4
2.基本理论、设计(创作)理念(20)
清楚、正确
基本清楚
基本正确
尚清楚、尚正确
不正确、未应用
18-20
15-17
12-14
≤11
3.毕业作品设计方法(30)
得当
基本得当
尚得当
不得当
26-30
21-25
16-20
≤15
4.独立见解和应用价值(10)
有、较大
有、一般
有、无或
无、一般
无、无
9-10
7-8
5-6
≤4
5.论文、设计说明书(20)
层次分明、正确无误、认真工整,外文提要正确
基本正确、较认真、较正确
尚正确、尚认真、基本正确
错误很多、不认真、不正确
18-20
15-17
12-14
≤11
6.题目难度大小、工作量(10)
难、饱满
知中、较饱满
较易、尚饱满
易、不饱满
9-10
7-8
5-6
≤5
答
辩
委
员
30%
1.报告情况(20)
简明、清晰、重点突出
基本清晰
重点不够
尚清晰、有错
概念不清
错误较多
18-20
15-17
12-14
≤11
2.回答问题情况(50)
正确、熟练
基本正确
尚正确、有错
基本不正确
43-50
35-42
27-34
≤26
3.论文、设计说明书(20)
总体印象认真、工整、正确
较认真
尚认真
不认真
18-20
15-17
12-14
≤11
4.独立见解和应用价值(10)
有、较大
有、一般
有、无或无、一般
无、无
9-10
7-8
5-6
≤4
说明:
1.本方案供美术与艺术设计系参考,评分方案和比例均可根据实际情况进行调整。
2.学生的答辩成绩取诸答辩委员会的平均成绩。
3.答辩委员会除给出答辩成绩外,还应汇总和审查指导教师、材料评阅人给出的成绩,然后分档(优≥90;良80-89分;中70-79分;及格60-69分;不及格≤59分)给出学生毕业设计成绩。
指
导
教
师
评
审
意
见
评语:
(1.本栏要求在学生答辩前完成,指导教师将评语内容直接手写在本栏目内。
要求200字以上。
2.评语填写内容:
⑴完成毕业论文(设计)规定工作的情况;
⑵选题的专业性、研究内容的深度、层次结构、数据时效等评价;
⑶创新性评价;(有无自己的观点、说法)
⑷写作的规范化程度;
⑸存在的问题(选题、结构、内容、观点、说法等错误、缺陷、不足)。
评分(百分制
)
指导教师(签名):
年月日
评
阅
教
师
评
审
意
见
评语:
1.本栏要求在学生答辩前完成,评阅教师将评语内容直接手写在本栏目内。
要求200字以内。
2.评语填写内容:
⑴论文选题的价值与意义;
⑵选题的专业性、论文研究内容的深度、论文(设计)层次结构、数据时效等评价;
⑶创新性评价;
⑷写作的规范化程度;
⑸存在的问题。
评分(百分制
)
评阅教师(签名):
年月日
答
辩
小
组
意
见
评语:
本栏目由答辩小组根据学生答辩时回答问题的情况(知识面掌握、逻辑思维能力、口头表达能力、回答问题的正确性等)以及各成员投票的综合结果填写,并给出成绩。
知识面掌握(研究课题、论文所涉及的专业知识程度和掌握情况、与所提问题的相关知识面);逻辑思维能力(对论文整体的把握、观点的提出,内容的理解,对所提问题的判断分析);口头表达能力(语言是否清楚、语句是否准确完整、声音是否适中、表达是否适当);回答的正确性(概念、观点、表述、阐述是否有原则性或明显的错误、对所提问题是否答非所问或问而不答)
评分(百分制
)
负责人(签名):
年月日
院
系
学
术
委
员
会
意
见
评语:
论文最终评分(
)
评定等级
负责人(签名):
院系(公章)年月日
注:
①评语包括设计(论文)优点、缺点、数据、材料、论证、结论是否正确,有无新的见解等。
②等级标准:
优≥90;良≥80;中≥70;及格≥60;不及格<60;
答辩会纪要
时间
地点
答
辩
小
组
成
员
姓名
职称
所学专业
所从事专业
答辩中提出的主要问题及回答的简要情况记录:
(院系组织统一答辩,答辩会记录人手写记录,记录应工整、清晰、全面;至少3个以上问题,每个问题均需有回答。
)
会议主持人:
记录人:
年月日
学生毕业设计说明
方框中内容与前面相应内容一致
课题名称
姓名
学号
院系
专业
指导教师
年月按任务书规定日
湖南城市学院本科毕业设计诚信声明
本人郑重声明:
所呈交的本科毕业设计,是本人在指导老师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果,成果不存在知识产权争议,除文中已经注明引用的内容外,本设计不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。
对本文的研究做出重要贡献的个人和集体均已在文中以明确方式标明。
本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。
本科毕业设计作者签名:
(亲笔签名)
二○年月日(打印)
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