生物中考第三单元《生物圈中的绿色植物》试题含答案.docx

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生物中考第三单元《生物圈中的绿色植物》试题含答案

生物中考第三单元《生物圈中的绿色植物》试题含答案

一、选择题

1．有的同学认为金鱼藻属于藻类植物，小明认为属于被子植物。

下列事实中能够支持小明观点的是（　　）

A．金鱼藻有根、茎、叶的分化

B．金鱼藻有发达的输导组织

C．金鱼藻有种子

D．金鱼藻能开花、结果

【答案】D

【解析】

被子植物又叫绿色开花植物。

具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，它的胚珠外面有子房壁包被，种子外有果皮包被形成果实。

金鱼藻能开花、结果，因此属于被子植物。

2．在一朵单性花的花结构中，最主要的部分是

A．花柄或花被B．花被或花冠C．花冠或花瓣D．雌蕊或雄蕊

【答案】D

【解析】一朵完整花的结构有：

①花药（内有花粉）、②花丝、③花瓣（组成花冠）、④萼片（组成花萼）、⑤柱头、⑥花柱、⑦花柄、⑧子房（将来发育成果实）、⑨花托，其中①②合称雄蕊，⑤⑥⑧合称雌蕊。

植物要想结出果实与种子首先必须进行的两个生理过程为：

传粉与受精，而发育情况为

，可见花蕊与果实和种子的形成有直接关系，因此，一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊。

故选D。

3．被子植物要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程，下列叙述不正确的是（　　）

A．种子萌发，除有适宜的外界条件外，同时必须要有满足萌发的自身条件

B．植物的枝条是由芽发育而成的

C．根伸长最快的部位是成熟区

D．植物生长需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐

【答案】C

【解析】

【分析】

生物能够生长和繁殖．生物的一生包括生长、发育、生殖、衰老、死亡过程。

【详解】

A．种子要想萌发必须满足外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；A正确。

B．植物的芽可分为枝芽，花芽，混合芽，枝芽发育成枝条，花芽发育成花，混合芽发育成叶和花，B正确。

C．根尖的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，其中伸长最快的部位是伸长区，C错误。

D．无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾，D正确。

故选：

C。

【点睛】

此题涉及到的知识较多，是重点内容，一定熟练掌握。

4．一朵花的主要部分是（　　）

A．花瓣B．花萼C．花蕊D．雌蕊

【答案】C

【解析】

【分析】

花的结构如图：

【详解】

一朵完整的花由花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱、子房）和雄蕊（花药、花丝）组成，雄蕊的花药中含有许多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，胚珠发育成种子，子房发育成果实，可见花蕊（雄蕊和雌蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。

故选C。

【点睛】

掌握花的结构和各部分的功能是解题的关键。

5．我们常吃的花生仁主要是种子结构中的（）

A．胚芽B．胚根C．胚乳D．子叶

【答案】D

【解析】

【分析】

此题考查单子叶植物种子和双子叶植物种子结构的异同，单子叶种子的结构特点。

【详解】

种子一般包括种皮（有保护作用）和胚（包括胚根、胚芽、胚轴、子叶）。

花生的营养物质是贮存在两片肥厚的子叶内的。

可见花生仁主要是种子的子叶。

故选：

D。

【点睛】

解答此类题目点关键是熟记种子各部分的名称。

6．养鱼缸里经常要放一些新鲜的水草，这样做的主要目的是（）

A．水草是鱼的重要饵料

B．新鲜的水草可以美化养鱼缸

C．水草光合作用增加鱼缸内氧气的含量

D．水草呼吸作用增加鱼缸内二氧化碳的含量

【答案】C

【解析】

【分析】

光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，分析答题。

【详解】

绿色水草放在金鱼缸里可以进行光合作用，由分析可知光合作用能够产生氧气，因此能增加鱼缸中氧气的含量，为金鱼提供充足的氧气以促进其长时间的存活。

因此在金鱼缸中放一些新鲜绿色水草，主要目的是增加水中氧的含量。

故选：

C。

【点睛】

熟练掌握光合作用的知识，在完成题目的同时，最好还能把学到的知识应用的我们的生活中。

7．有关“绿叶在光下制造有机物（产生淀粉）”实验的叙述，不正确的是

A．把天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是耗尽叶片中的淀粉

B．同一叶片的遮光部分和未遮光部分可形成对照

C．将叶片放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，使叶片变为黄白色

D．滴加碘液后，叶片的遮光部分变蓝，未遮光部分不变蓝

【答案】D

【解析】

A、把天竺葵放在黑暗处一昼夜，消耗叶片内的淀粉等有机物，正确；

B、叶片的遮光部分与暴露部分可以形成对照，正确；

C、将叶片放在酒精中隔水加热是为了脱去叶绿素，正确；

D、叶片的遮光部分没有光不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色而不是变蓝色，不正确。

故选D

【学科网考点定位】绿色植物在光下制造有机物的实验。

【名师点睛】本题主要考查《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤，该实验得要点是：

光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。

8．下列关于藻类、苔藓、蕨类植物的叙述正确的是

A．都依靠根从土壤中吸收营养B．蕨类植物无根、茎、叶的分化

C．都能产生种子并且种子繁殖D．都能产生孢子，属于孢子植物

【答案】D

【解析】

【分析】

自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代。

【详解】

藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，A错误；蕨类植物具有根、茎、叶的分化，B错误；藻类、苔藓和蕨类植物都不能产生种子，利用孢子繁殖，C错误；藻类、苔藓、蕨类植物都能产生孢子，属于孢子植物，D正确。

【点睛】

掌握藻类、苔藓、蕨类植物的特征是解题的关键。

9．细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做植物的呼吸作用。

呼吸作用的公式：

有机物+氧→二氧化碳+水+能量图中②表示呼吸作用。

【详解】

①过程表示光合作用，必须在光下进行，图中②表示呼吸作用，呼吸作用的条件是所有的活细胞，有光无光都能够进行，A错误；

①过程表示光合作用，决定了小麦属于生态系统中的生产者，B错误；

因为光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物，因此生产上欲使小麦增产，应该促进光合作用①，减弱呼吸作用②,C错误；

①光合作用和②呼吸作用都参与维持生物圈中的碳-氧平衡，D正确。

【点睛】

绿色植物有助于维持生物圈中的碳--氧平衡。

10．如图为某花的结构示意图，对该图描述错误的是（　　）

A．此花的主要结构是雄蕊和雌蕊B．在开花时期，雨天多于晴天会影响过程①

C．完成受精后③凋落，④⑤能继续发育D．图中②将发育成果实

【答案】C

【解析】

【分析】

花由花冠、花萼、花托、花蕊组成，有各种各样的颜色，长得也各种各样，有香味或无香味等。

图片为某花的结构示意图，其中过程①是传粉，②是子房，③是雄蕊，④是花柱，⑤是柱头。

【详解】

A.花是被子植物繁衍后代的生殖器官，典型的花在一个有限生长的短轴上，着生花萼、花冠和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。

因此花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊花药里面有花粉，雌蕊下部的子房里面有胚珠，A不符合题意。

B.过程①是传粉。

花药成熟后会自然裂开，散放出花粉，花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。

传粉的方式一般有两种类型：

自花传粉和异花传粉。

传粉媒介主要有昆虫（包括蜜蜂、甲虫、蝇类和蛾等）和风。

因此在开花时期，雨天多于晴天会影响过程①，B不符合题意。

C.受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了使命，因而纷纷凋落，子房继续发育成果实。

因此完成受精后③雄蕊、④花柱、⑤柱头凋落，②子房能继续发育，C符合题意。

D.受精完成后，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。

因此图中②子房将发育成果实，D不符合题意。

【点睛】

本题的重点是开花和结果。

11．如图为某同学探究活动的实验装置，相关叙述中错误的是（　　）

A．小烧杯中放入氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化碳，从而用于探究二氧化碳是光合作用的原料

B．小烧杯中放入澄清的石灰水，探究玉米呼吸作用是否会产生二氧化碳的实验装置应放入黑暗环境中

C．实验过程中要向培养液中通入空气，保证根呼吸作用对氧气的需求

D．光下一段时间后，透明玻璃罩内壁上出现小水滴，小水滴全部来自于玉米的蒸腾作用

【答案】D

【解析】

【分析】

（1）氢氧化钠溶液吸收二氧化碳。

二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊是二氧化碳的特性，检验生成的气体是不是二氧化碳，可用澄清的石灰水。

（2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。

供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。

（3）蒸腾作用是水分以气体状态从植物体内散失到体外大气中的过程。

【详解】

A．氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，小烧杯中放入氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化碳，容器内的玉米缺乏二氧化碳不能进行光合作用，从而用于探究二氧化碳是光合作用的原料，A正确。

B．小烧杯中放入澄清的石灰水，探究玉米呼吸作用是否会产生二氧化碳，必须将装置放在黑暗处后，由于在黑暗环境中植物不能进行光合作用，只进行呼吸作用，避免光合作用将呼吸作用产生的二氧化碳吸收，B正确。

C．实验过程中应注意需要每天向培养液内泵入空气，以保证玉米的根部细胞能正常进行呼吸作用，C正确。

D．由于实验装置是密封的，在实验过程中，钟罩内壁会出现水珠，这些水珠大部分来自于装置内植物的蒸腾作用散失的水分，一部分来自于小烧杯内水分的蒸发，D错误。

【点睛】

呼吸作用、光合作用和蒸腾作用是考查的重点和难点，要重点复习。

12．种子萌发不需要的环境条件是（）

A．适量的水B．适宜的温度

C．充足的空气D．充足的光照

【答案】D

【解析】

考点：

探究种子萌发的条件。

分析：

种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。

解答：

ABC、适当的水分、适宜的温度、充足的空气，都属于种子萌发的必要条件，ABC正确；

D、充足的阳光不属于种子萌发的必要条件，D不正确。

故选D

13．小明做了如下实验：

取桑树的枝条甲和乙，将甲剥掉树皮，乙不做任何处理，将它们分别插入盛有稀释的红墨水的锥形瓶中，并放在温暖的阳光下。

当看到叶脉有点发红时，他将枝条进行横切和纵切，用放大镜和显微镜分别进行观察。

下列叙述中正确的是（）

A．该实验的目的是探究树皮对水和无机盐的运输

B．被染红的部位是韧皮部

C．被染红的部位是木质部

D．该实验说明水分和无机盐是通过筛管自下而上运输的

【答案】C

【解析】

【分析】

茎是主要的输导器官，其中含有输导组织﹣﹣导管和筛管。

导管位于木质部，具有运输水分与无机盐的作用；据此解答。

【详解】

A．由题干与实验步骤可知该实验的目的是探究茎对水分和无机盐的运输，故A错误。

BC．木质部中含有导管，导管是自下而上输送水分和无机盐的管道，所以观察看到被染红的结构是木质部的导管，故B错误，C正确。

D．通过实验发现，无论是枝条的横切口还是枝条的纵切面都是只有木质部被染成红色。

在茎的木质部中，导管是上下相通的：

这个实验说明根吸收的水分和无机盐是通过木质部的导管自下向上运输的，故D错误。

故选C。

【点睛】

明确木质部中的导管是水分和无机盐的运输的管道。

14．绿色植物在生物圈中起着非常重要的作用，下列叙述不正确的是（）

A．藻类植物通过光合作用制造有机物，属于生物圈中的生产者

B．古代蕨类植物形成了煤，燃烧后产生的二氧化碳，促进了碳-氧平衡

C．苔藓植物的叶大多只有一层细胞，可作为监测空气污染的指示植物

D．研究苏铁和银杏等孑遗植物有助于揭示植物类群的进化历程

【答案】B

【解析】

【分析】

绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化。

苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织。

蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大。

藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。

种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代，裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实，解答即可。

【详解】

A.藻类植物通过光合作用制造有机物，为植物和其它生物直接或间接提供物质，属于生物圈中的生产者，故A正确。

B.蕨类植物有了根、茎、叶的分化，而且根、茎、叶中有输导组织，能为植株输送营养物质，一般长的比较高大，古代的蕨类植物被埋藏在地层中，经过漫长的年代，经过复杂的变化，变成了煤炭，燃烧后产生的二氧化碳，增加温室效应，不能促进碳一氧平衡，故B错误。

C.苔藓植物有茎和叶的分化，无根，苔藓植物的叶大多只有一层细胞，可作为监测空气污染的指示植物，故C正确。

D.银杏属落叶乔木，别名白果，公孙树，鸭脚树，蒲扇。

银杏是现存种子植物中最古老的孑遗植物。

和它同纲的所有其他植物皆已灭绝，号称活化石。

苏铁是裸子植物，种子裸露，无果皮包被。

所以研究苏铁和银杏等孑遗植物有助于揭示植物类群的进化历程，D正确。

故选B。

【点睛】

本题考查藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和裸子植物的特征，解题的关键是掌握藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和裸子植物的特征。

15．我们在做种子发芽率的实验时，做了四次，数据不同依次为，第一次90%，第二次为96%，第三次为95%，第四次为91%，你认为该种的发芽率应为多少？

（）

A．96%B．95%

C．90%D．93%

【答案】D

【解析】

试题分析：

种子的发芽率是指萌发的种子占供检测种子的百分数。

在测定种子萌发率时，应多测几次，最后取平均值。

所以该种子的萌发率为：

（90%+96%+95%+91%）÷4═93%。

考点：

本题考查的是测定种子的发芽率

16．种子萌发时，最先发育的是（　　）

A．胚芽B．胚根C．胚轴D．子叶

【答案】B

【解析】

【分析】

当种子萌发时，首先要吸水，子叶或胚乳的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，随后胚根发育，突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。

【详解】

种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破。

同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长：

胚根伸长突破种皮，发育成根，不久从这条根的周围又生出一些细根，此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分。

故选B。

【点睛】

解题的关键是理解种子萌发的过程。

17．在“探究阳光与有机物的关系”实验中，实验变量是（　　）

A．叶片的大小B．有无叶绿体

C．有光或无光D．有无碘液

【答案】C

【解析】

【分析】

在“探究阳光与有机物的关系”的实验步骤：

暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。

实验要点：

光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。

【详解】

此实验设计的是一个对照试验，实验中，遮光的部分叶片不能制造淀粉，所以脱色后滴加碘液叶片不变蓝；不遮光的部分制造了淀粉，所以脱色后滴加碘液叶片变蓝色，证明了光是光是光合作用的条件。

实验的对照组是未遮光叶片，实验组是黑纸片遮住的部分叶片，是以变量有无光照。

【点睛】

注意对照试验中变量的设置，能够对对照试验的变量做出正确的判断。

18．在油菜开花前，根茎叶旺盛生长期出现了植株矮小、叶片发黄的现象，缺少的无机盐是

A．含氮的无机盐B．含磷的无机盐

C．含钾的无机盐D．含硼的无机盐

【答案】A

【解析】

【分析】

植物生长需要多种无机盐，需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐，缺氮时，植株矮小，叶片黄化，花芽分化延迟，花芽数减少；缺磷时，幼芽和根系生长缓慢，植株矮小，叶色暗绿，无光泽，背面紫色；缺钾时，植物易倒伏，叶片脉间缺绿，且沿叶缘逐渐出现坏死组织，渐呈焦枯状，据此分析解答。

【详解】

氮肥作用能促使植物的茎、叶（营养生长）生长茂盛，叶色浓绿。

当植物缺氮时，植株矮小，叶片黄化，花芽分化延迟，花芽数减少；缺磷时，幼芽和根系生长缓慢，植株矮小，叶色暗绿，无光泽，背面紫色；缺钾时，植物易倒伏，叶片脉间缺绿，且沿叶缘逐渐出现坏死组织，渐呈焦枯状。

由上可知，油菜开花前营养器官旺盛生长期，出现了植株矮小、叶片发黄的现象，是因为缺少含氮的无机盐。

故选A。

【点睛】

解答本题要掌握各种无机盐对植物生长的作用，只有这样才能对问题做出正确的判断。

19．下列描述种子萌发的条件和过程正确的是（）

A．种子的萌发一定需要光B．种子萌发需从外界获得有机物

C．种子萌发过程中有机物会增多D．种子萌发最先突破种皮的是胚根

【答案】D

【解析】

【分析】

种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期。

【详解】

A．种子萌发的外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气，错误。

B．种子萌发的初期不需要从外界获得营养物质，所需要的营养物质来自于种子自身，子叶或胚乳内储存的营养物质，错误。

C．种子在萌发过程中，主要进行呼吸作用，消耗有机物，当幼苗长出绿叶以后，开始进行光合作用，有机物不断增多，错误。

D．在种子萌发过程中，胚根首先突破种皮发育成根，正确。

故选：

D。

【点睛】

解题的关键是知道种子的萌发过程和种子萌发的条件。

20．下列叙述中属于利用呼吸作用原理应用于生成实践的是（　　）

①给植物松土

②冰箱保鲜果蔬

③种子晒干后保存

④蔬菜大棚增加二氧化碳浓度

⑤延长农作物的光照时长．

A．②③⑤B．①②③C．①②③④D．①②③④⑤

【答案】B

【解析】

【分析】

（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。

影响光合作用效率的环境因素有：

光照、温度、二氧化碳的浓度等。

（2）细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用。

这一生理活动是所有活细胞都要进行的，具体部位是在所有的活细胞的线粒体内进行。

【详解】

①植物的根呼吸的是空气中的氧气。

经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长。

②一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。

根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮藏蔬菜和水果时应该降低温度，抑制蔬菜水果的呼吸，以减少呼吸消耗、可延长保鲜时间。

③植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物，而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，种子的呼吸作用较弱。

晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长种子的储存时间。

④蔬菜大棚增加二氧化碳浓度，增强光合作用。

⑤延长农作物的光照时长。

增强光合作用。

可见①②③符合题意。

【点睛】

解答此类题目的关键是熟知温度、氧气、二氧化碳、水对呼吸作用的影响。