八年级上册数学教学计划.docx
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八年级上册数学教学计划
八年级上册数学教学计划
八年级上册数学教学计划
一、指导思想
坚持三个代表重要思想和科学发展观,积极贯彻执行教育局和学校提出的具体目标要求,全面贯彻落实教育方针,以人为本,以着眼于学生的终身发展为目标,全面深入贯彻落实素质教育,构建高效课堂。
规范自成教育体系,配合学校做好数字校园和人民满意学校办学,积极深入探索双思三环六步课堂教学模式和分组合作学习方式,关爱学生,平等对待学生,放眼于学生终身能力培养,把学生培养成适应未来社会发展的有用的栋梁之材。
通过数学课的教学,使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能;努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力,合作探究能力,以及分析问题和解决问题的能力。
二、现状分析
八年级是初中学习过程中的关键时期,学生基础的好坏,直接影响到将来的发展。
八(3)班优生思维非常活跃,但后进面较小,八(4)班学生思维非常活跃,但后进面较大,有少数学生不上进,思维不紧跟老师。
三、努力目标
自信成功,自学成才,自立成人。
基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。
培养激发学生兴趣,保护自尊,帮助学生建立自信,树立克服困难的.勇气和信心。
在上学期基础上,进一步加强数学知识能力学习;数学思维创新能力培养。
结合教学,发展学生合情推理和演绎推理能力,提高分析问题解决问题能力;学习习惯上进一步培养良好的行为习惯。
独立思考,及时总结,纠错改错,提前预习,合作交流,探究学习等习惯,应得到进一步强化。
遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。
面向全体学生,实现:
人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。
使学生通过学习数学得到成功的体验。
四、教材分析
本学期的教学内容共计五章:
第十一章三角形主要学习三角形的边和内角的和以及证明,使学生不仅能够解决问题,还能学到研究几何的重要思想,初步了解所学的图形知识在日常生活中的广泛应用。
第十二章全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特殊条件。
更多的注重学生推理意识的建立和对推理过程的理解,学生在直观认识和简单说明理由的基础上,从几个基本事实出发,比较严格地证明全等三角形的一些性质,探索三角形全等的条件。
第十三章轴对称立足于已有的生活经验和初步的数学活动经历,从观察生活中的轴对称现象开始,从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征;通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图形,引入等腰三角形的性质和判定的概念。
第十四章整式的乘法与因式分解,教材通过实例引出本章学习主要内容:
整式的乘除运算和因式分解。
教材还提供了阅读与思考、观察与猜想、数学活动等板块,丰富学生学习内容。
第十五章分式认识数有整数和分数之分,也有正式与分式之别。
.本章主要学习了分式的基本概念和性质,分式的加减法和乘除法、含有字母系数的一元一次方程和分式方程的解法以及可化为一元一次方程的分式方程及其应用。
应当注意理解分式、有理式的概念,会求分式有意义的条件。
应注意掌握分式的基本性质,能用它将分式变形,并能熟练进行通分和约分,掌握分式加减、乘除的运算法则,进行分式的运算。
五、教学策略
1、课堂内讲授与练习相结合,及时根据反馈信息,扫除学习中的障碍点。
2、认真备课、精心授课,发挥多媒体教学优势,积极利用和制作课件,提高自己电化教学能力,抓紧课堂四十五分钟,努力提高教学效果。
3、抓住关键、分散难点、突出重点,在培养学生培养思维,方法技巧,提升能力等方面上下功夫。
4、进一步探索双思三环六步课堂教学模式。
认真学习业务理论,并做好一周一次的业务笔记,提高自己的理论水平,丰富自己的业务知识;积极参加一切课题研究活动,敢想敢干,敢于创新,不怕失败。
5、教学中注重自主学习、合作学习、探究学习。
八年级上册语文《绿》说课稿
北师大版八年级上册语文《绿》说课稿范文
各位专家、各位老师,今天我主备的课文是朱自清先生的散文《绿》,下面我从教材、学生、考点、教学过程与策略几个方面阐述,供大家讨论。
一、教材分析
本单元是要让学生通过学习掌握圈点阅读法,本课是第一课,所以要通过本课的学习让学生了解并初步掌握圈点阅读法。
本文特点是,构思精巧缜密、语言优美明快,极具典型性,同时它又篇幅短小,适合在课堂鉴赏。
二、学生分析
随着年龄的增长,学生对生活的认知也不断加深,并且在初一、初二以及初三前段时间,他们已经学习了一定数量的散文,对散文的基本特点具有了一定的感性认识,具备了一定的知识基础和能力基础。
三、考点分析
2003年至2007年五年中考中,都考查了散文,出现频率之高值得我们关注。
2007年中考考试说明中,对散文提出了如下的要求:
1、理解文句、文段、文章的意思和内涵,能进行适当的欣赏、评价和迁移等。
2、能品位重要词语和句子在语言环境中的内涵和作用,能找出并正确理解文中的关键语句,能用简明的语言概括文段、文章的主要意思。
3、了解五种表达方式、八种修辞方法,并能初步体会运用上述方式、方法对于文章意思与情感表达的作用,初步感悟作品中的重点内容的内涵,从中获得一定的启示。
4、能结合自己的实际,以简明的语言表达出自己的体验。
能对作品中的景物、人物、语言、思想感情作出自己的评价和初步的赏析。
鉴于以上的要求,我对本课教学做了如下的安排。
(一)、教学目标
1、通过本课要让学生在赏析中体会写景的生动含情及表现手法的别致多样。
2、《绿》这篇课文中洋溢着积极向上的情感,因此应当引导学生体会作者热爱自然热爱生活的激情。
3、在培养学生的读写听说能力同时,也要培养学生的思维能力和文学鉴赏能力。
(二)、教学重难点。
我认为语文教学应抓住最突出的特色,精研细思,从而积累知识,培养能力,鉴于本文语言优美、情感丰富的特点,我把文章的语句的赏析和体会作者的`情感作为本课的教学重点。
(三)教法。
我在教学中将采用圈点阅读法,自主探究法。
同时为创设教学氛围,强化教学效果,提高教学效率,本课采用多媒体教学设备。
(四)、教学过程。
鉴于以上分析,本课在进行必要的背景介绍和字词教学后,集中精力研读,重点学会赏析文中的语句、理解作者的思想感情。
1、学生运用圈点读书法阅读,按照课本上给出的示范,圈出文中的生字词、描写绿的语句、表明作者思想感情的语句以及自己难以理解的语句。
在此环节要让学生理解文意,知道作者写的是什么。
2005年淮安市中考试卷以及2005年金湖课改区试卷均考查了对文本内容掌握情况。
2、在听录音、教师范读的基础上,指导学生对已经划出的有关绿的语句进行反复诵读,充分体会作者的思想感情、努力读出自己感情。
在此环节要指导学生朗读时要注意朗读的节奏、重点字词的轻重音。
2005年中考试卷考查了对作者的思想感情领会情况.
3、指导学生通过文中已经画出的描写绿的语句分析绿的特点。
一、感知课文
1、导入新课:
在临水骋怀单元我们感知了小石潭水的清澈见底,领略了黃果树瀑布巨大的声响和惊心动魄的气势,今天我们一同来欣赏朱先生对水的全新演绎。
课件显示课题
2、熟悉课文
学生带着问题自读课文标段序。
课件显示问题:
1、建立我的字词库和同学交流。
2、请从课文中找出能概括全文内容的句子。
3、请找出两个能概括梅雨谭绿的特征的词语。
二、研读课文
1、课件显示问题
课文中有一个从写梅雨瀑过渡到写梅雨潭的句子,请找出来。
并分析这一句在行文中有什么作用?
2、解决问题
瀑布在襟袖之间;但我的心中早已没有瀑布了
(1)从写开始追捉过渡到写步步追捉;
(2)明确关键句是点明上段写梅雨瀑的目的,在于衬托美的令人惊诧的梅雨潭的绿。
3、能力训练
1、学习作者是如何选用恰当的动词来点染感情的波澜,从而达到情随景生,移情于景的。
课件显示文中几个重要动词分析解决问题
梅雨潭闪闪的绿色招引(吸引)着我们;
--招引紧扣闪闪的绿,似乎它本身用闪闪的绿光在主动招呼诱引游人,动态感强。
这正是惊诧的原因之一。
反衬了我急于赏绿的迫切心情。
吸引则显得一般。
我们开始追捉(追逐)她那离合的神光了。
--追捉含有欲捕捉那闪闪的绿的意思,点点闪光如星星萤火虫,似伸手可捉。
追逐则没有这层含义。
揪着草,攀着乱石,小心探身(弯)下去,
--探身与小心相呼应,准确的描写了向下走时脚试探性的朝下伸的样子。
例词还有镶、踞、展、浮、送、钻、扯、揪、攀、裁、挹、拍、抚摩、掬、吻
2、问:
对梅雨潭的绿,作者运用了哪些修辞手法?
写出了绿的哪些特点?
明确:
比喻:
仿佛一张极大的荷叶铺着,满是奇异的绿,厚积着的绿;
她松松的皱缬着,像少妇拖着的裙幅;
她轻轻的摆弄着,像跳动的初恋的处女的心;
她滑滑的明亮着,像涂了明油一般,有鸡蛋清那样软,样嫩;
她又不杂些儿尘滓,宛然一块温润的碧玉,
拟人:
我想张开两臂抱住她;我用手拍着你,抚摩着你。
-
写出了绿的迷人可爱。
对比:
绿杨太淡了,绿壁太浓了,西湖的波太明了,秦淮河太暗了。
写绿的明暗适度、浓淡相宜。
想象和联想:
裁你为带,赠给那轻盈的舞女,她必能临风飘举
挹你为眼,赠给那善歌的盲妹,她必能明眸善睐
3、课文结构
(1)第二段为第三段铺垫和蓄势,强有力地衬托出绿的令人
惊诧的美。
(2)开头与结尾首尾呼应,强化了感情的力量
三、主题升华
1、通过课件小组交流单元使学生加深对文章主旨的理解,学习如何以情驭景,借景抒情,情景交融。
全文以热情的笔调对梅雨潭的景色进行了细致的描写,抒发了对绿的由衷喜爱,那么,作者为什么如此热情的讴歌绿色呢?
2、通过课件我的收获单元接收学生对所学知识的反馈。
进行有的放矢的指导。
四、拓展延伸
通过图片展示让学生再次感受绿色之美。
培养热爱大自然,珍惜绿色,珍惜环境的美好情怀进一步增强环保意识。
五、布置作业
摘抄文中所有比喻句,并写出比喻句的作用,背诵课文第三自然
八年级数学上册寒假作业答案
2017年八年级数学上册寒假作业答案
第1页—第3页
1.选择题
1A2D3A4C
2.填空
(1)T=20-6h20,6Thh
(2)Q=6x105-pt6x105pQt0≤t≤6x105/p
(3)S=1.5b(4)0≤x≤70≤y≤550
3.解答题
(1)y=Q/a-x–Q/a(0≤x≤a)
(2)y=80-2x
20(3)①-2≤x≤3
②当x=3,y有最小值为1/2
③当-2≤x≤0,y随x的`增大而增大,当0≤x≤3,y随x的增大而减小
(4)①`v=800-50t
②0≤t≤16
③当t=8时,v=800-50x8=400
④当v=100时,100=800-50t
T=14
第5页—第7页
选择题
1B2C3C4B5B6A7B8D
填空
(1)1
(2)y=2x+1-1(3)m<2n<3(4)y=-3x+3
(5)y=x+3(6)y=64x+48(7)S=2n+1(8)y=1/5x-630
解答题
(1)设y=kx+b
-4k+b=15
6k+b=-5
k=-2b=7
y=-2x+7
(2)略
(3)①表示y与x的关系,x为自变量
②10时离家10km13时离家30km
③12时-13时,离家30km
④13km
⑤2时-13时
⑥15km/h
第9页—第11页
1.选择题
(1)A
(2)C(3)C
2.填空
(1)y=-2x
(2)m<2(3)y=5x+3(4)y2>y1(5)y=-2x+10025(6)9
3.解答题
(1)①Q=200+20t②(0≤t≤30)
(2)①y=80(0≤x≤50)
y=1.9x-15(50≤x≤100)
②y=1.6x
③选择方式一
(3)①在同一直线上y=25/72x
②当x=72时,y=25
当x=144时,y=50
当x=216时,y=75
y=25/72x(0≤x≤345.6)
③当x=158.4时,y=25/72x158.4=55
(4)①y甲=2x+180
y乙=2.5x+140
②当x=100时,y甲=200+180=380
Y乙=140+250=390
380〈390
租甲车更活算
第13页—第15页
1.选择题
(1)D
(2)C(3)C
2.填空
(1)x=2
y=3
(2)x=2x>2
(3)-3-2x=-5/8y=-1/8
(4)1/20x=2
y=3
(5)y=5/4x
2.解答题
3.
(1)略
(2)①依题意
-k+b=-5
2k+b=1
解得
k=2b=-3
y=2x+3
当y≥0时
2x-3≥0,x≥3/2
②当x<2时,2x<4
则2x-3<1
即y<1
(3)①y会员卡=0.35+15
y租书卡=0.5x
②若y会员卡〈y租书卡
则0.35x+15<0.5x
x>100
租书超过100天,会员卡比租书卡更合算
(4)设A(m,n)
1/2x4xm=6
m=3
n=2
A(-3,-2)
y=2/3x,y=-2/3x-4
八年级上册语文重点字词整理
八年级上册语文重点字词整理
锐不可当(dāng)业已(yǐ)绥(suí)靖(jìng)阌(wén)乡聿(yù)鄂(è)豫(yù)
阻遏(è)疟子(yàozi)寒噤(jìn)蹿(cuān)仄(zè)歪(wāi)张皇(huáng)失措尖利
能耐央告转弯抹角月明风清拂(fú)晓瓦砾(lì)地窖(jiào)鞠(jū)躬(gōng)
颤(chàn)巍巍(wēi)箧(qiè)赃物制裁荡然无存纳粹(cuì)肃穆荒谬(miù)健忘
谋(móu)死鼹(yǎn)鼠切切(qiè)察察(chá)絮(xù)说顺顺流流辟(pì)头苌(cháng)浯(wú)震悚(sǒng)干戚图赞懿(yì)皋(gāo)骇(hài)掳(lǔ)疮(chuāng)疤(bā)
诘(jié)问渴慕(mù)疏懒霹(pī)雳(lì)孤孀(shuāng)差(chāi)使狼籍簌簌(sù)典质惨淡赋闲勾留迂(yū)蹒(pán)跚(shān)拭(shì)擦颓(tuí)唐触目伤怀
琐屑情郁(yù)于中大去交卸(xiè)凹凼(dàng)尴(gān)尬(gà)烦躁微不足道
大庭广众杨绛(jiàng)塌(tā)败默存伛(yǔ)翳(yì)滞(zhì)笨愧(kuì)怍(zu)
攥(zuàn)荒僻(pì)取缔(dì)骷髅克扣接济(jì)唏(xī)嘘(xū)稀罕噩(è)耗呵斥焦灼(zhuó)伎(jì)俩(liǎng)颠(diān)沛(pèi)吊(diào)唁(yàn)文绉绉(zhōu)
长途跋涉穷愁潦倒风尘苦旅鸡零狗碎低眉顺眼连声诺诺生死祸福
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