网络安全教育课幼儿园教案五篇.docx
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网络安全教育课幼儿园教案五篇
网络安全教育课幼儿园教案五篇
网络平安教育课幼儿园教案5篇
第一篇:
网络平安教育课幼儿园教案
幼儿园消防平安教育课
活动背景:
《幼儿园教育指导纲要》明确指出:
“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位〞。
也就是说,儿童的平安是一切开展的保障,只有在儿童生命健全的根底上才能保证其身心健康开展。
时下,正缝幼儿园贯彻《纲要》的时候,我们应该充分领会《纲要》精神,真正认识到平安教育的重要性,在平时教育教学中开展丰富多彩的适合本园实际的平安教育活动,促进每个幼儿富有个性。
如何把这些简单的平安防护知识教给幼儿,增强幼儿的平安防护意识,学习保护自己的技能和方法,以便处理生活中可能出现的一些紧急情况。
活动目标:
1、通过活动引导幼儿了解几种灭火的方法。
了解应急灯、平安出口、紧急疏散指示标志的作用。
2、知道在公共场所应该怎样找平安出口。
通过活动教育幼儿遇到事情要沉着以对。
3、掌握简单根本的逃生方法
活动资源:
请身为消防员的家长为我们作关于——消防平安知识和如何逃生的讲座。
活动准备:
1、带幼儿参观本园的消防设施。
2、每个幼儿一条小毛巾。
活动过程:
1、引导中、大班幼儿说说日常生活中经常看到的标志。
1〕小朋友你们认识哪些标志?
2〕在马路上要怎样看交通标志提醒行走呢?
3〕你们还认识哪些平安标志?
〔在这个活动中幼儿能很好地说出日常生活中所遇到的、常见的提醒、警示标志。
如:
交通信号灯、各种禁止标志和提醒标志等。
幼儿理解并能自觉遵守公共规那么,了解遵守规那么的好处。
〕
2、幼儿设计、制作标志。
1〕“小朋友,你们说说:
马路上的标志用这么大的作用,那小朋友想想我们班哪些地方需要提醒标志呢?
〞
〔幼儿能说出上课时大家应该遵守的规那么,在游戏中该怎样遵守规那么。
如:
幼儿发现上下楼梯时经常会遇到走逆向的小朋友,而且了解这样做是不对的。
所以他们想出了用红、绿箭头来表示下楼梯和上楼梯。
然后再到每个班进行宣传。
通过这样的活动提醒大家上下楼梯的方向。
〕
2〕幼儿分组设计班级的提醒标志。
〔在活动中幼儿能设计出班级的平安标志。
如:
在活动室中禁止奔跑;搬椅子的方法。
提醒标志如:
请随手关水龙头、请安静等。
通过活动大家了解规那么是靠大家共同遵守的,大家共同努力的结果。
〕
3、请幼儿听消防平安讲座:
以下是消防战士的介绍:
1〕介绍灭火器和水袋、水枪的使用方法。
2〕在公共场所遇到紧急情况如何逃生?
了解应急灯、平安出口、紧急疏散指示标志的作用。
3〕发生险情时应该如何报警?
了解几种情况的相应报警号码。
4〕着火了,应如何逃生及需要注意什么?
5〕当险情发生在白天或黑夜应该怎样向别人提醒所处的方位。
6〕请幼儿参观消防宣传图片。
〔在活动中我们发现幼儿与消防战士的互动非常的热烈。
同时也说明了幼儿对平安知识的掌握较好。
当消防战士问:
“遇到紧急情况是先撤离现场还是先保护东西?
〞幼儿说:
“钱财乃身外之物,应该先保护生命。
〞〕
4、模拟火灾现场:
教师指导幼儿如何平安逃生。
活动前的提醒:
1〕听到警报声时应该怎么做?
2〕湿毛巾的使用方法。
3〕如何在烟雾中行走。
4〕怎样有序地走到平安的地方?
〔在整个模拟现场中幼儿都非常的认真、严肃。
小班的小朋友在听到警报声时立马跑到“娃娃家〞拿起就按“119〞。
说明本次的消防平安教育深入幼儿的心中,给幼儿上了生动的一课。
〕
5、活动延伸:
观看消防战士如何使用解救工具。
活动反思:
消防知识对成人来讲可以是陌生的,因为大家都不希望此类事情的发生。
但是又只怕万一的出现,因此我们应该趁早给幼儿消除防平安的预防针。
平安教育也是一个长期、连续的过程。
幼儿园的孩子年龄小,自我保护意识差,每次活动前的平安教育都是必不可少的。
因此,在幼儿原有的认识的根底上,应适时、及时地提醒幼儿,让幼儿稳固已有的知识并获得更深层次的认识。
让平安意识逐渐在幼儿心里扎根。
消防平安在我心中
设计意图:
幼儿的记忆力和理解力还处于开展阶段,对他们仅仅进行说教不行,孩子听后很快就忘,很难留下深刻的印象。
那么,将平安知识作为活动主题对幼儿进行集中教育就是必不可少的了。
通过一系列的活动,幼儿在轻松与自然、积极与主动、认真与严肃的活动中了解有关的平安知识,同时也掌握了对突发事件的应对方法。
平安教育不仅要在集体活动中集中进行,还应在日常生活中随机进行,应渗透在幼儿的一日活动中。
结合幼儿在活动中出现的问题,给予必要的、合理的平安教育。
随机教育及时提醒。
同时通过幼儿的带动,提醒其全家乃至周边的人们共同关注平安问题,排除平安隐患,预防悲剧的发生。
自然是如此美好,生活是如此安宁。
然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窥视着我们。
在所有的自然灾害中,发生频率最高的,莫过于火灾。
一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬,可以夺走人最珍贵的生命。
新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出:
幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
然而对于火,幼儿缺乏相应的防火知识和能力。
因此,增强幼儿的防火意识,提高幼儿的防火自救能力,加强幼儿防火平安教育至关重要。
活动目标
1、培养幼儿初步的自我保护意识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力。
活动准备:
课件、图片、玩具、毛巾、、几种防火平安标志。
活动重点难点:
重点:
防火;
难点:
自救。
活动过程:
1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西,激发幼儿的活动兴趣。
2、观看课件,引导幼儿说出火灾的危害。
火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气。
3、通过课件,引导幼儿说出预防火灾的方法,认识“防火〞标志。
①预防火灾,小朋友们不能随便玩火。
②蚊香不能靠近容易着火的物品。
③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
⑤认识“严禁烟火〞的标志。
4、简要说出火的用途,消除幼儿惧怕火的心理压力。
5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
万一着小火了怎么办?
着大火了呢?
困在房间里?
公共场所着火怎么办?
6、游戏:
“平安防火自救〞游戏。
通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张,提高幼儿防火自救的能力。
活动延伸:
认识标志,设计标志。
让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火〞“留神火灾〞等标志。
中班平安防火:
着火了怎么办
[活动目标]
1、教育幼儿遇到紧急情况不要慌张。
2、培养幼儿根本的防火意识和能力。
3、使幼儿初步掌握根本的平安防火、灭火知识,学会简单的自我保护方法。
[活动准备]
1、幼儿事先记住自己的家庭住址和号码。
2、视频〔内容为大火烧毁房屋、向消防中心报警、消防队员和群众一起救火的镜头〕
[活动过程]
1、组织幼儿观看大火烧毁房子的视频,使幼儿感受火灾的危险性。
2、组织幼儿讨论:
你刚刚看到了什么?
火灾是怎样引起的?
火灾会带来什么样的后果?
发生火灾时应该怎么办?
3、继续观看视频使幼儿知道火警是“119〞,报警时要说明着火地点、着火物、自家号码和姓名。
5、观看消防队员和群众一起灭火的录象。
组织幼儿讨论,消防队员用什么灭火?
他们怎样扑灭高楼上的大火?
向幼儿介绍高压水龙头、云梯、空气呼吸器、湿毛巾在灭火过程中的作用。
6、组织幼儿讨论:
如果小朋友家里发生火灾,屋里有许多烟,你怎样逃出来?
引导幼儿模拟用湿毛巾捂住口鼻,蹲下身体向外跑,懂得烟往上飘,下面烟少的道理。
[活动延伸]
组织幼儿做逃生演习:
把幼儿带入事先布置好的场景,教师发起信号,幼儿做逃生演习。
教育幼儿遇到危险不要慌张,运用学到的自救知识进行自我保护。
幼儿中班消防平安教育《我们不玩火》
活动背景:
现在越来越多的新闻上报导某某地方又着火了,损失沉重,或有人员伤亡。
孩子们来到幼儿园也会相互说着他们在电视上的所见所闻。
平安教育无所不在,这不正是一个很好的教育契机吗?
因此,展开了本次活动。
活动目标:
1.通过活动,让幼儿了解几种常见的灭火方法,初步了解简单的消防知识。
2.教育幼儿不玩火,防止发生火灾。
活动准备:
1.蜡烛2根,打火机一个,水、沙子、湿布、扇子等。
2.有关灭火的录像。
3.人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候,几个小朋友采取的不同的灭火方法)。
活动过程:
1.游戏:
灭蜡烛
教师出示蜡烛,点燃。
“请小朋友动脑筋想一想,用什么方法能把蜡烛熄灭呢〞
幼儿想出方法后,教师提供备有的材料,请幼儿到前面试一下,教师小结。
2.讨论,“出现了火情,该怎么办〞“现在天气枯燥,如果出现火情,我们小朋友该怎么办呢〞
引导幼儿说出各种灭火的方法。
3.请幼儿看录像。
“前几天,有个地方着火了,我们来看看他们想出的方法和我们想出的方法一样不一样〞
看完录像,提问:
“他们想到了哪些方法〞“哪些方法是我们没想到的〞(开窗,捂着嘴、鼻跑出烟火区)。
4.幼儿操作
“请小朋友看操作图片,图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的方法,每幅图的左下方有一个圆圈,你认为方法好的就在圆圈内打上“〞号。
讨论:
用扇子扇,是不是最好的方法
“小朋友想一想,爷爷、奶奶生炉子的时候,用扇子轻轻地扇,火就越扇越旺了。
如果火很大,用扇子扇来灭火行不行呢着火的时候,我们可以想别的方法。
5.怎样防止火灾
“一旦发生了火灾,对我们的危害特别大,房子没有了,人也受伤了。
那我们平时怎样做才能防止火灾呢〞
幼儿讨论答复。
小结:
小朋友说的都很好,但是光我们知道还不行,还要让别人都知道。
那我们现在就到外面去,告诉别的小朋友,好吗
活动延伸:
户外游戏“勇敢的消防队员〞
目的:
训练幼儿在垫上滚动、爬行和往返跑的能力。
准备:
体操垫、红布
玩法:
教师发出指令,排头幼儿迅速跑到垫子前,从有红布的地方爬行或滚过去,表示避开烟或滚灭火源,然后爬起来,绕过垫子,跑到队伍前拍一下第二位幼儿的手。
被拍的幼儿迅速起跑,重复前一名幼儿的动作。
活动反思:
本次活动以幼儿实际生活中有过屡次体验的事情——着火为主题,对幼儿进行灭火、防火教育,带有普遍性与典型性。
让幼儿带着问题“着火了,怎么办〞,边思边做,从而引导幼儿进一步认识到“火灾〞给人们带来的危害。
从教育活动过程来看,教师的目标意识强,在整个教育过程中,教师的每一个提问都紧扣“着火了怎么办〞这一中心。
一开始,教师在做完“灭蜡烛〞游戏后,马上转入引导幼儿讨论“出现了火情怎么办〞充分激发幼儿想出各种灭火的方法。
当幼儿看完录像后,发现自己想出的方法还有缺乏后,从而为“怎样防止火灾〞问题的深入进行埋下了伏笔,使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失,给人们生活带来的危害,增强了防火、灭火的意识。
幼儿中班消防平安教育教案《蜡烛的燃烧》
目标:
引导幼儿观察燃烧现象,了解火的用途与危害,增进幼儿平安防火的意识。
准备:
蜡烛假设干支,大、中、小玻璃杯,小烤炉等。
过程:
1、燃烧蜡烛
点燃几支蜡烛,观察蜡烛燃烧的过程。
注意火焰的颜色、形态,感知火发出的光和热。
将一张纸用烛火点燃,观察纸燃烧的过程。
让幼儿用手在蜡烛附近烤一烤,并说说有什么感觉。
教师提醒幼儿火能燃着许多东西,火会烫伤手指和皮肤。
不能随便玩火。
2、玻璃杯“灭火器〞
教师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛,观察火焰熄灭的全过程。
启发幼儿思考火被熄灭的原因〔燃烧需要空气〕。
用大、中、小三个玻璃杯盖住三支燃烧的蜡烛,观察三个杯子里哪支蜡烛先熄灭。
想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同〔大小杯内空气的多少不同,影响燃烧的时间〕。
3、讨论
火有哪些用途?
〔烧饭、取暖、照明等〕。
火对人有什么危害?
〔如烫伤皮肤、烧毁房屋、森林〕。
怎样防止火带来的灾害?
教师在幼儿讨论的根底上,介绍一些平安防火措施。
如不要随意玩火,不在火炉附近玩易燃物,不放鞭炮等。
4、请幼儿参与做点心,然后用小烤炉烘烤点心。
实际体验火给人带来的快乐。
建议:
教师在引导幼儿认识火的同时,要特别强调平安防火要求。
消防平安儿歌
小朋友,不玩火,不让父母吃苦果。
不乱动用火和电,自我保护是关键。
火警‘119’,发生火灾不乱走。
心不慌、意不乱,按照顺序慢疏散。
湿毛巾,捂口鼻,身体前屈头底地。
防火知识要牢记,人人夸我好宝宝。
消防平安儿歌
小朋友请记住,别拿火烛玩游戏,小心火灾随时起。
火灾逃生要牢记,进入公共场所里,
逃生方向看仔细。
万一火灾燃烧起,看到浓烟别着急,先拿湿巾捂口鼻,快快趴下向前移。
记住别回火场里。
小班消防平安教案《消防演习》
活动目标:
1、通过演习,训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过平安疏散通道。
2、教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥,作出根本的自救行为。
3、培养教师和幼儿相关的平安意识和保护能力。
活动准备:
1、知道火灾中自救的根本常识。
2、熟悉本班的逃生路线。
活动过程:
1、警报响起,教师迅速做好准备工作。
2、教师即刻停止一切活动,组织幼儿迅速按规定的疏散线路带着幼儿有序下楼,集中到操场平安地带,再清点人数。
3、在规定的时间内,确保幼儿快速、平安、有序地脱离受灾地点,做到无遗漏、无丧失、无伤害。
《消防演习》反思
在上消防平安演习的活动中,幼儿已经积累了有关平安防火的生活经验。
让幼儿知道,万一遇到火灾不要盲目乱逃,一定要采用平安的逃生方法,才能防止造成人身伤害,同时也教育幼儿,不仅自己不玩火,也提醒身边的人不玩火,注意用火平安,懂得保护自己。
根据幼儿的年龄特点,我们班进行了火灾中的自救演习方法。
一声哨响之后,幼儿立即进入厕所打湿毛巾,捂住口鼻,快速撤离
当大火封门不能很快撤离时,在窗口挥舞颜色鲜艳的毛巾求救帮助。
当火烧着衣服,在地上滚动,把火熄灭。
昨日上午9:
10分,幼儿在教室里正认真地做着作业。
突然,刺耳的消防警铃响起,在毫不知情的情况下,我班幼儿在教师紧张有序的组织下急速地从楼梯离开教室,向大门奔去…。
在演习完以后孩子们特别兴奋,各自讨论着刚刚逃生的情景。
在这次消防演习活动,给幼儿留下了深刻的印象,而且让幼儿在活动中增强了自救能力,也加强了对消防平安知识和应急能力。
通过这次活动的开展,我觉得在演练时,幼儿没有演习的经验,导致幼儿没有认真地投入扮演角色。
活动一:
认识消防队员
活动目标
1、消防队员是社区中帮助我们救火的人,消防队是停放消防车和消防队员住的地方。
2、消防队员穿着特别的制服,消防车会发出特别的声音。
3、学说:
消防队员叔叔真勇敢。
活动准备
1、消防中队驻地、消防车、消防队员训练录像片。
2、消防队员救火的模拟工具、制服等。
活动过程
1、通过看录像片段,介绍消防队员的工作环境(车库、宿舍等)。
看救火片断,学说“消防队员叔叔真勇敢〞。
2、展示消防队员救火的图片、模仿用具、制服等给托儿观看。
3、谈谈消防队员的制服、消防车的颜色,谈谈消防队员叔叔的工作。
懂得火很危险,不能玩。
活动二:
听音乐“军队和老百姓〞
活动目标
1、看消防队员走步的情景表演,听雄壮有力的进行曲音乐。
2、能合着节拍随音乐拍手。
3、知道消防队员叔叔很勇敢。
活动准备
消防队员操练的照片或教师扮演消防队员。
活动过程
1、看消防队员操练的照片或教师演示,知道消防队员操练很有精神。
2、听音乐。
3、边听音乐边拍手。
4、学做消防队员,边听音乐边有精神地走路。
活动三:
游戏活动“消防队员手偶〞
活动目标
1、欣赏教师做消防队员手偶。
2、玩消防队员手偶游戏。
活动准备
1、教师示范用的大纸袋1个、彩色笔、胶水、剪刀。
2、已做好托儿人手1份的小手偶。
活动过程
1、教师示范用纸袋做消防队员手偶。
2、托儿带上手偶,玩“消防队员真勇敢〞的游戏。
活动四:
游戏活动“消防队员的制服〞
活动目标
1、能分辨高、矮、胖、瘦,并说出这四个形容词。
2、会将高、矮、胖、瘦的消防队员与相应的制服配对。
活动准备
1、高、矮、胖;瘦的消防队员的图片假设干。
2、高、矮、胖、瘦的制服图片假设干。
活动过程
1、教师出示不同高、矮、胖、瘦的消防队员图片,引导托儿分辨并说出高、矮、胖、瘦。
2、请托儿选出适宜的制服卡片来与消防队员卡片配对。
3、让托儿玩配对游戏。
活动五:
粘贴“消防车〞
活动目标
1、能按消防车的形状拼贴消防车。
2、继续稳固粘贴的技能:
抹适量的浆糊,粘贴,擦手。
活动准备
1、剪好的红色消防车车身、黑色车轮人手一套。
2、浆糊、抹布,每组1筒,油画棒假设干盒。
活动过程
1、托儿听音乐做开消防车的动作进活动室。
2、教师示范粘贴消防车的步骤:
选车身一贴一擦手一选车轮一贴一擦手。
3、托儿挑选图形纸,粘贴消防车。
贴好后的孩子可自由添画云梯或火焰等。
幼儿园消防平安教育教案:
防火知多少
活动目标
1、培养幼儿初步的自我保护意识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力。
活动准备:
课件、图片、玩具、毛巾、、几种防火平安标志。
活动重点难点:
重点:
防火;难点:
自救。
活动目标:
1、知道11月9日是消防日。
2、初步了解消防队员的装备及消防的有关内容。
3、通过演习锻炼脱离危险的能力,培养一种自我保护意识。
活动准备:
1、邀请消防队员8-10名。
2、话筒,音响,场地布置〔每个班的座位放置〕
活动过程:
各位消防支队的同志、小朋友、幼儿园的老师们:
①某某指导员或代表讲话
②教师和某某指导员〔代表〕组织演习教师和小朋友都回教室,听口令脱离危险环境〔我们教室北面起火了,请全园的教师组织带好自己班的小朋友,快速的跑到室外的大场地上来111211112111121快速排队,请老师带好花名册清点一下人数报给某某指导员〔代表〕:
小〔一〕班27人全到、小〔二〕班……〕
③观看表演
①小朋友出题考考消防叔叔
我们对于消防叔叔肯定非常的好奇,肯定有许多的问题要问消防叔叔,我们看看消防叔叔的学的本领好不好,好谁想问?
②参观〔分散活动〕
我们和园区消防队的叔叔们结为好朋友了,以后,我们就可以经常去那里活动了。
我们可以请消防叔叔坐下来讲讲消防的故事。
也可以带消防队的叔叔去参观一下我们的幼儿园。
延伸活动:
1、多收集一些有关消防的实例〔录象、幻灯、图片等〕,引起幼儿随时注意平安。
2、请幼儿回家向父母等询问防火知识或火灾中自救的方法等。
幼儿园大班社会教案——勇敢的消防队员
活动目标:
1、了解消防队员所从事的工作,知道消防队员全心全意为人民效劳,激发幼儿热爱消防队员的情感。
2、了解防火知识,培养消防意识,丰富自我保护的常识、方法。
活动准备:
摩托头盔、塑料袋、玩具灭火器、废旧消防水带
活动过程:
㈠、参观消防队,让幼儿了解消防员所从事的工作。
㈡、通过提问题,引导幼儿回忆参观时看到的和听到的。
教师:
1、昨天我们到哪儿了?
玩得开心吗?
给你印象最深的是什么?
〔请一二名幼儿大胆地讲述〕
2、分小组展开讨论:
你觉得消防员叔叔最棒的是什么?
〔教师鼓励幼儿大胆地参与讨论,并完整地表述给同伴听〕
3、教师进行小结。
和幼儿一起回忆消防员叔叔救火的情景,感受火灾对人的生命财产的威胁,体会消防员是最勇敢、最可爱的人。
㈠、让幼儿掌握火灾发生时自救的常识和方法。
教师:
火灾真可怕,大家可不能玩火,可万一发生火灾该怎么办呢?
㈡、展示幼儿园的楼层设计图,请幼儿展开讨论为楼层设计平安通道。
㈢、通过“消防〞游戏,让幼儿进一步稳固和迁移火灾自我保护的意识和方法。
区域活动:
美工区:
为幼儿提供塑料袋、可乐瓶、易拉罐供幼儿设计制作消防服、灭火器、消防水带等。
如用塑料袋剪开成消防服;用可乐瓶和油漆制成灭火器等。
角色区:
为幼儿提供美工区制作的道具,让幼儿自主选择,扮演角色进行游戏。
语言区:
为幼儿提供有关的防火知识图片,让幼儿通过讨论作进一步的稳固。
大班科学活动设计——消防英雄
主题生成:
这几天,我班幼儿特别喜欢看描写消防员生活的电视剧《烈火雄心》,在户外活动时,就听栾希杰嘴里振振有词地说:
“慈云山出小车,出云梯,出洒水车。
〞还有几名幼儿也跟着嚷嚷着:
“钻石山出小车,洒水车。
〞边说边从大型滑梯中的滑杆上滑下在周围忙碌着,把自己当作消防员。
结合幼儿这一兴趣点,又考虑到消防意识应从小培养,学会自我保护的方法。
于是,我组织了以《消防英雄》为主题的探究性活动。
活动流程:
2、在遇到灾情时,消防员是如何去救人的,了解逃生的方法,认识几种常见的标志。
3、讨论火情的发生原因,如何预防火情,学会设计简单的平安标志。
活动内容:
活动1:
集中活动《消防员》
目的:
2、学习消防员机敏、遇事不乱、大无畏的处事态度。
准备:
2、图画纸、彩笔
过程:
2、互相交流、讨论图片中的内容。
了解消防员的工作装备和工作对象。
3、请幼儿为自己设计一套平安的消防设备。
4、互相交流自己的作品。
活动2:
小组活动《着火了!
怎么办?
》
目的:
1、让幼儿掌握几种初期火情的处理方法。
2、学会在火情中的自我保护方法及逃生方法。
3、认识几个有关的公共标志。
准备:
1、录像机、《雪孩子》录像带;
2、请嘉宾〔消防员〕到班级来
过程:
1、请幼儿看录像《雪孩子》中着火的那一局部。
2、讨论:
着火了!
怎么办?
3、认识几个有关的公共标志,知道在火情中要结合一些标志进行逃生。
4、嘉宾〔消防员〕给幼儿讲解在火情中要怎样做?
并演示消防栓的启动方法。
活动延伸:
在区域中请幼儿尝试着动手做实验:
如何使火熄灭?
活动3:
小组活动《火》
目的:
1、知道火的益处与危害。
2、学会设计简单的平安标志。
提高幼儿的防火意识。
3、教育幼儿从小不玩火。
准备:
图画纸、彩笔 过程:
1、讨论:
火到底是好还是坏?
知道火的益处与危害。
2、找一找周围能引起火情的东西,教育幼儿从小不玩火,有防火意识。
3、学会设计简单的平安标志,来提醒别人注意,加强平安宣传。
4、共同将设计好的标志,布置成美丽的平安海报。
活动4:
小组活动《我做消防员》
目的:
1、通过游戏稳固对消防员的工作流程。
2、通过游戏掌握逃生路线与自救方法。
准备:
1、事先请有条件的家长带幼儿去参观消防局;
2、游戏场地
过程:
请去过消防局的幼儿介绍那里的环境。
为此设计了三种游戏,游戏由浅入深的进行。
玩法〔一〕:
教师当解说员,由教师说出现在地火情〔初期火情〕,练习“市民〞对发生火情的处理与自救。
玩法〔二〕:
教师当解说员,幼儿做受困者,由活动室内实际演习,听到警报到疏散人群,进行逃生路线的演习。
〔练习从教室往室外疏散的逃生路线〕
玩法〔三〕:
请四名幼儿当消防员,一名幼儿当消防指挥中心接话员,其余幼儿当市民。
〔场地:
室外〕由市民发现火情、报警,进行初期处理,消防指挥中心发出指令;在此同时,市民要进行一些自救或是自行平安逃生。
三:
活动反思与自评:
1、在活动中,幼儿都能积极投入到活动中,学到了一些消防常识,知道消防员不仅仅是救火,还有许多的工作,是我们家庭、人身平安的守护神,是我们心目中的英雄。
2、教师能在活动中抓住幼儿的兴趣点,为了能丰富幼儿的知识,教师能有效的利用多方面的教育力量,适时的给幼儿指导,形成师生互动的关系,并能在活动中为幼儿提供观察、操作、思考、交流与表现的空间和时间。
主题活动消防平安我知道
在我们生活的周围环境中,到处充满着威胁孩子平安的因素,孩子在幼儿期由于生理、心理开展尚未完善,其自我保护能力相当缺乏,一不小心,就容易发生事故,触及到幼儿的平安。
因此《幼儿教育指导纲要》中指出:
“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
〞显然保护幼儿的平安与健康已成为幼儿园工作
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