小班美术教案美丽的花.docx
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小班美术教案美丽的花.docx
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小班美术教案美丽的花
小班美术教案:
美丽的花
小班美术教案:
美丽的花
小班美术教案:
美丽的花1
一、活动设计:
春天是百花盛开、生机盎然的季节,幼儿都喜欢去郊游踏青,郊外的小花园是幼儿的新天地,为了让幼儿感受季节的交替,和春天五彩缤纷的色彩美,我们设置了本次主题活动,通过利用旧报纸拓印鲜花,引导幼儿,观察周围的花草树木,并用多种途径表达,表现对春天的喜爱之情,激发幼儿亲近大自然,爱护大自然的情感。
二、活动描述:
1、故事导入(播放音乐,幼儿欣赏)
在森林里住着一个花仙子,有一天她听到了《春天圆舞曲》,便跳起了舞蹈,许多小花也跟着跳起来,于是他们都变成了一朵朵最美丽的小花。
讲师讲解并示范(播放图片)
(1)认知花卉
师:
小朋友你们都看到过那些可爱的小花?
(桃花、迎春花、喇叭花、蝴蝶花)等感知花卉的特征
师:
小花在干什么?
是什么姿态,什么颜色?
花瓣是什么形状的,他们有香味吗?
师:
小朋友回答的真棒,你们认识了各种各样的花,有黄色的迎春花有紫色的喇叭花,有粉红的桃花,还有像蝴蝶一样漂亮的蝴蝶花,这些花一起吧花仙子的花园打扮得五颜六色,漂亮极了!
示范拓印的方法。
师:
让我们把花仙子请到我们的画里来跳舞吧。
师:
首先将报纸揉成大小不同的团,像花骨朵一样。
师:
蘸上颜料,用力按在画纸上。
哇,多漂亮!
2、创造表现
重点:
画长直线,表现花茎
师:
春天盛开的鲜花可神奇了,腰杆挺的直直的,用直线画画茎,歪歪扭扭可就不漂亮了。
画画茎要小心,学习碰到了跳过去,别把小花撞上了。
难点:
拓印有疏密,大小变化的花朵。
师:
小朋友,你们看这块草地没有花儿的陪伴,小草多么的寂寞啊。
美丽的花仙子,想让我们帮忙多种些花儿上去。
师:
我们自己动手画一些漂亮的花来陪伴小草,好不好?
师:
这是小小的桃花,我们用小包纸团拓印;这是大大的喇叭花,我们选择大大的报纸团拓印吧。
师:
有的花朵是邻居,他们紧紧的靠在一起;有的花朵一个人静静地住在一边。
三、作品展示:
师:
哇,每个小朋友的画纸都像一个小花园,我们来说说花园里都有哪几种那些美丽的花吧。
师:
每个小朋友都给花朵画上了长长的、直直的腰杆,展示出小花的美丽,掌声送给自己吧。
小班美术教案:
美丽的花2
设计思路
刚刚入园一个月的小班孩子,情绪才基本稳定,他们还只是刚刚熟悉幼儿园紧张有序地一日生活环节。
在绘画方面,可以说毫无基础,如果要他们拿笔独立画出一幅美丽的画来,恐怕不太可能。
那么,怎样让孩子对美术活动感兴趣,怎样让孩子从美术活动中体会到成功感呢?
用印章印画出的作品,一般色彩鲜艳,装饰性强,容易让孩子体会到成功感。
所以我选择了这一活动内容,希望孩子完成的作品有一定的效果,从而激发孩子们对美术活动的兴趣。
小班的孩子从一个个家庭走入幼儿园,他不再是家庭中大家围着转的中心,而变成了群体中与别人一样的一份子,应该学会怎样与人相处,怎样与人合作。
那么,在活动中我们应该给孩子多提供一些让孩子“友好相处”的机会,所以本次活动我选择了小组合作画的形式。
印画是小班手工教育的一个重要内容,对小班幼儿的小肌肉群、各种动作的和谐发展,起着促进作用。
我将本次活动的重点定为“学习运用印章进行印画”。
为了突破此难点,我采用的方法有:
1、丰富幼儿的经验,让幼儿对各种材料有初步的认识;2、通过小组自主操作,让幼儿自己大胆地去尝试,在实际操作中来解决。
“一个印章只蘸一种颜色”,这是印画中的常规也是最重要的要求,但对于初次印画的小班孩子来说,有一定的难度,是本次活动的难点。
为了突破此难点,我采用的方法有:
1、创设宽松的活动氛围;2、运用适当的指导,如:
鼓励表扬;榜样示范;个别指导等。
本次活动我分三部分进行:
第一,采用情境激励法,即教师努力为幼儿创设一个花布展览会的情境,引起幼儿兴趣,使之在身临其境中产生追求美与表现美的欲望和热情,积极主动的去观察、去创造。
第二,采用讲解演示法,通过教师、个别幼儿的讲解演示,让幼儿学习使用印章印画的方法,感受到色彩的美,激发他们对美术活动的兴趣。
小班幼儿对色彩的感受力较强,他们能够正确地辨别几种颜色,但还不能正确说出它们的名称。
在作画时,往往任意取用一种颜色或材料,不加选择地进行作画,也不知道换颜色或材料,有的一种材料或颜色一直用到结束。
所以,老师在示范时还要注意提醒幼儿使用多种材料和颜色进行印画,使画面色彩丰富。
第三,采用交流讨论法、赏识激励法,以花布展的形式进行作品讲评。
这是对幼儿操作活动结果的肯定与互相评价,使每个幼儿体验到成功的喜悦,从而激发他们对手工活动的兴趣。
活动目标:
1、巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识,培养幼儿对使用颜色的兴趣。
2、引导幼儿学习运用印章印画的方法,体验手工活动的乐趣。
3、培养幼儿良好的印画常规,知道一个印章只蘸一种颜色。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。
5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
活动准备:
1、活动前与幼儿共同收集各种可做印章的自然物或废旧材料,如:
有凹凸花纹的玩具、瓶盖、笔套、纸筒等。
2、红、黄、蓝颜料水每桌各2盘,盘中垫上薄海绵。
3、纯白棉布、一次性桌布、抹布每组各一块。
4、花布一块贴在墙上。
活动过程:
1、导入活动,引起幼儿兴趣。
“今天,我们小一班要开一个花布展览会,请小朋友一起印一些漂亮的花布。
”
2、巩固认识红、黄、蓝三色。
3、引导幼儿学习使用“印章”印画。
(1)介绍各种拓印材料。
(2)示范讲解印章的使用方法。
(3)请个别幼儿用“印章”进行操作。
(4)交代要求,幼儿作画,教师巡回指导。
1、老师准备了许多“印章”和红、黄、蓝三种颜料,你们可以选择自己喜欢的颜料和“印章”来印出美丽的花。
2、每组的几位小朋友要互相合作,共同印制一块花布。
3、注意卫生,强调一个“印章”只蘸一种颜料。
印过一种颜料后,不要再去蘸其它颜色。
4、尽量多印,使画面色彩丰富。
5、总结评价,结束活动
将幼儿印制的“花布”展示出来,引导幼儿欣赏自己及同伴的作品,体验成功的喜悦。
教学反思:
孩子们学习积极性高。
但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。
分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。
富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。
小班美术教案:
美丽的花3
活动目标:
1、鼓励幼儿用线条大胆表现各种形态的花。
2、帮助幼儿体验审美愉悦和创造的快乐。
3、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。
4、体验想象创造各种图像的快乐。
活动准备:
1、好看的花儿示范画
2、油画棒和沙皮纸
活动过程:
一、预热阶段:
故事导入:
在森林里,有一个花仙子,有一天,它听到了一段美妙的音乐,跳起了舞蹈,许多小花跟着她一起跳起来,都变成了最美丽的花。
二、图形刺激:
1、幼儿听故事与老师一起跳舞。
2、请幼儿欣赏小花是怎么跳舞的(欣赏示范画)请幼儿说说这些花在干什么,学学它的姿态。
3、教师演示好看的花儿。
三、创造表现:
1、全体幼儿在故事中做画、
2、教师鼓励幼儿大胆地运用各种线条创造性地画小花。
3、及时表扬有创意的幼儿,让幼儿体验创造成功的快乐。
四、作品赏析:
请幼儿欣赏各种美丽的花,布置幼儿的作品展。
一、【课题】:
小班美术:
《美丽的花儿》
二、【教材简介】:
《美丽的花儿》是一节小班美术活动。
本活动意在用手指圈涂的方法装饰小花,引导幼儿感受花儿的变化,通过美术的方式感知花儿的美,初步了解花儿的基本特征。
让幼儿充分感受到春天到了,花儿给人们带来的快乐,春天的勃勃生机,使幼儿进一步萌发对大自然的热爱之情。
三、【目标预设】:
1、学习用拳头、手指等蘸颜料印小花。
2、愿意参与小手印画的活动中,体验用小手印画的乐趣。
四、【重点、难点】:
1、在花园的情景下,学习用手指蘸颜料印小花,学习颜色要均匀。
2、在活动中引导幼儿感受春天的变化,感受花儿的美。
五、【设计理念】
草长莺飞,大地回春,一派生机勃勃的景象。
春天是万物复苏的季节,大自然中处处都显出生机勃勃:
红红的花、绿绿的草、枝头的嫩芽、飞舞的蝴蝶、到处充满着春天特有的景象。
只见繁花丛中,孩子们笑颜如花,他们七嘴八舌地向我介绍着自己喜爱的小花,由此也引发了"花儿开了"的主题探究活动。
六、【设计思路】
本节活动共分为四个环节:
第一环节:
欣赏讨论春天。
通过春天的到来,万物的复苏,引导幼儿观察花园里的花,初步认识美丽的花儿;第二环节:
演示与思考,幼儿自由探索用手指印花,通过老师的示范,幼儿能够掌握正确的操作方法。
第三环节:
幼儿作画,教师指导要求。
从欣赏春天、讨论美丽的.花儿,并观看了老师的正确示范,幼儿对美丽的花儿已有一个初步的认识,在此环节中请幼儿分别用手指印花,可以选自己喜欢的颜色,体验作画的乐趣。
第四环节:
评讲"美丽的花儿"。
作为美术活动,要有一个对美术作品评析的环节,对于小班幼儿来说,他们没有华丽的语言,没有美丽的画面,但孩子们有童真的心、灵巧的手,通过自己的手指圈涂出美丽的花儿,对于幼儿的每一份作品,都值得我们为他们鼓励,能够调动幼儿的积极性。
七、【教学流程】
活动准备:
1、物质材料:
美丽的花儿(范例);水粉颜料(各种颜色);抹布,创设"花园"背景图;背景音乐;蝴蝶贴纸若干。
2、知识经验准备:
对颜料有初步的了解,知道颜料的简单用途。
(一)欣赏讨论春天师:
小朋有你们看:
春天来了,小草害羞地探出了小脑袋,花园里的花儿都开了,你们还发现了春天有什么变化呀?
你们觉得春天的景色漂亮吗?
花园里都开了哪些颜色的花呢?
幼:
柳树发芽了,小草变绿了……总结:
小朋友们发现了这么多春天的变化,你们眼中的春天真美丽,花园里的花儿也很漂亮。
今天,陈老师要带你们用我们的手指来画出美丽的花儿来,想不想来画画呢?
(二)演示与思考
1、师:
下面请小朋友们看一看,老师用手指画的美丽的花儿。
你看到了什么?
动动你们的小脑筋,想一想这是怎么画出来的呀?
(请个别幼儿分别讲说)幼:
看到了红色的花儿,漂亮的蝴蝶,用手指印出来的……
2、师:
小朋友们真聪明,知道用手指可以印出美丽的花儿,现在我们来看一看怎么用我们的手指呢!
(教师用白板、投影仪进行正确示范)
总结:
原来,我们可以用我们的拳头印出花蕊,用手指轻轻的蘸颜料,围着花蕊印花瓣,花瓣要围在花蕊的四周。
印好的小朋友,可以给你美丽的花朵上面,贴上漂亮的蝴蝶。
那我们美丽的花儿,就完成啦。
3、师:
现在我请小朋友上来试一试吧!
(三)幼儿作画,教师指导要求。
1、师:
用拳头印花蕊、手指印花瓣,这个方法你们学会了吗?
小朋友,现在想不想自己选一个喜欢的颜色来印花呢?
幼:
想。
2师:
那现在请小朋友们来制作出美丽的花儿!
等一会请小朋友们走到自己的位置上,每位小朋友都有一张和陈一样的图片,中间有许多颜料盆,里面都是漂亮的颜色,还有一个篮子里放了许多漂亮的蝴蝶贴纸,美丽的花儿画好了之后就可以贴上漂亮的蝴蝶啦!
注意哦,蘸颜料的时候要轻轻蘸,等手上不滴的时候再拿开,想要换颜色的时候,一定要用抹布搽干净再换颜色哦。
(幼儿操作,教师指导)
(四)展示"美丽的花儿"作品师:
小朋友们都完成了自己的作品,现在我请小朋友带着你作品上来说一说,看看你的花儿有多美丽。
(分别请幼儿带着自己手中的春天上来讲述,教师、幼儿共同点评。
)
总结:
原来,小朋友们手中的花儿这么美丽。
你们喜欢花儿吗?
喜欢春天吗?
那让我们把手中花儿带回去给爸爸妈妈看吧,让他们看看花儿多美丽!
教学反思:
作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。
小班美术教案:
美丽的花4
活动目标
1、学习用塑料袋制作出背心的方法。
2、培养幼儿运用废旧图书、旧挂历、绉纹纸,旧纽扣等多种材料进行装饰的能力。
3、增进幼儿对装饰美和色彩美的感受。
活动准备
1、收集各种颜色背心形的塑料袋,以及旧图书、旧挂历等边角料。
2、提供粘合材料及剪刀、线团、小纽扣、小绒球等多种材料。
3、大号塑料袋做成的背心成品3�D5件。
4、适合时装表演的节奏明快的音乐磁带1盒,录音机。
活动过程
1、导入活动,引起兴趣。
教师身穿范例背心随音乐节奏进入教室。
师:
小朋友,老师的背心漂亮吗?
它跟你们平常穿的衣服有什么不同?
你们想不想也有一件像老师这样的背心呢?
2、引导幼儿观察,讨论制作方法
师:
请小朋友们仔细看看背心是怎么做出来的?
上面的图案和装饰是用什么材料什么方法制作的?
(出示几种不同图案的背心让幼儿欣赏并自由讨论制作方法。
)
总结:
先把塑料袋下面的缝合处用剪子剪开成背心,再从图书上把自己喜欢的图案剪下来,并贴在背心上,也可以用绉纹纸做成蝴蝶结或剪成花边,还可以选一些你喜欢的纽扣、绒球进行装饰,这样一件漂亮的背心就做好了。
3、交代要求,幼儿操作,教师指导。
师:
把你最喜欢的动物和图案剪下来贴在背心上,可以贴对称的,也可以贴不对称的,花边一般比较有规律。
颜色可以用同色,可以用多种色,也可以用单色或变换色,只要协调大方就行了。
鼓励幼儿自己创作,设计出别具一格的画面,选择材料要恰当,细心拼贴,粘贴要牢固。
小班美术教案:
美丽的花5
活动设计背景
天气逐渐转暖,班级花盆里的花也争相开放了。
小朋友们课间的时候经常仨一群,俩一伙的围在花前观看。
一会去摸摸,一会再闻闻。
看到孩子们都这样喜欢花,我何不设计一节美术课呢?
让孩子们把看到的花画下来……
活动目标
1、在绘画中进一步了解春天的主要特征。
2、在画圆的基础上,初步学习沿着圆圈进行绘画
教学重点、难点
知道春天的花是千姿百态的。
尝试从花蕊外边有规律的添画
活动准备
范例、蜡笔、画纸、各种花的图片
活动过程
一、花儿朵朵开
1、图片观赏,你知道这些花都叫什么名字吗?
他们长得什么样子。
2、为什么春天花都会开了。
(幼儿自由回答。
)
二、各种各样的花
1、师:
你想把这些美丽的花画下来吗?
老师介绍范例,并讲解。
2、老师示范绘画。
小蜜蜂采花蜜时喜欢在花的什么地方?
(花蕊)
老师示范绘画,从花蕊开始添画。
请个别幼儿尝试绘画(鼓励各种方法)。
3、幼儿作画老师巡回指导。
4、作品展示。
三、活动延伸。
看看日常生活中还有一些什么颜色和形状的花。
教学反思
本次活动中,幼儿丰富了一些有关花的知识,了解一春天和花的关系。
但是个别孩子动手能力还是很差的,能说出一些花的形状,但是不能很好的画出来。
也有个别孩子在颜色方面掌握的不是很好,还需要加强训练。
小班美术教案:
美丽的花6
教学目标:
1、愿意在场景欣赏中初步体会亮丽的色彩美。
2、尝试用两种教学材料勇敢地开展动手操作教学。
教学准备:
小松鼠手偶,小花小草地情景,杂志印团,纸,颜料,图片
教学过程:
一、导入
小松鼠家的花圃里种满了漂亮的花儿,叫我们坐上车子一块儿去观摩吧!
好不好?
展示手偶,以小松鼠语气:
孩子们好,欢迎到我们家来观摩我的小花小草地,你们喜爱我的小花小草地吗?
提问:
1、请你们找一找,有哪一些色彩的花儿?
2、你喜爱啥色彩的花儿哩?
送你1朵…色彩的花儿,送你……
师:
孩子们,我们的车子立刻要回家啦,让我们带着漂亮的小花回去吧!
二、说说,欣赏作品
师:
你们喜爱小松鼠家的小花小草地吗?
倘若你有一片小花小草地,你期望它是啥样的?
一名爷爷有一片小花小草地,你们想瞅瞅吗?
展示作品
提问:
漂亮吗?
在上方你找着了哪一些色彩的花儿哩?
推荐作者
师:
你们是否想也来做回小画家,画个小花小草地哩?
三、演示推荐工具、教学材料、色彩
演示指引言:
纸团亲亲美女料,亲亲画纸……
很多青草生长出来啦,用棉签画小短线。
师:
我画的小花小草地漂亮吗?
你们想来试一试吗?
四、孩子创造
孩子自己独立创造,幼儿观测和察看指导五、出示作品,互相欣赏
教学反思:
本活动符合小班幼儿,孩子们能积极参与活动,尝试用不同的方法、不同的工具创作,34个幼儿参加活动,只有2名幼儿不太合作,对各种材料感兴趣,在玩材料。
幼儿作品美观、完整、颜色鲜艳,孩子心情好。
小班美术教案:
美丽的花7
一、活动目标
1、教会幼儿用木珠或瓶盖印成小花的方法。
2、通过印画活动,提高幼儿对颜色的认识能力和绘画的兴趣。
二、活动准备
木珠,瓶盖,录音机,磁带,纸抹布,油画棒,颜料若干盘(内防海绵)
三、活动过程
1、播放歌曲《春天来了》,激发幼儿想画花的愿望。
(1)出示范例,问:
这些画美丽吗?
是用什么印成的?
(2)出示各种木珠和瓶盖,说:
老师就是用这些大大小小的木珠和瓶盖蘸上各种颜色印成的,你们会印吗?
大家都来试一试吧!
2、讲解示范。
将瓶盖或木珠蘸上颜色在纸上印一下,就成一朵花。
大的瓶盖或木珠印大花,小瓶盖或木珠印小花。
可以印成红、黄、蓝等各色小花,像花园里的鲜花那样又多又好看。
最后,用油画棒画上茎和叶子。
3、幼儿进行操作,教师巡回指导。
每个幼儿用瓶盖或木珠印花。
每个瓶盖只能蘸一种颜色,大家可以交换使用,要尽量多印些花。
最后用油画棒画上茎和叶子。
4、欣赏与评价。
四、教学反思
本次活动中,幼儿丰富了一些有关花的知识,了解一春天和花的关系。
但是个别孩子动手能力还是很差的,能说出一些花的形状,但是不能很好的画出来。
也有个别孩子在颜色方面掌握的不是很好,还需要加强训练。
小班美术教案:
美丽的花8
活动目标:
1.鼓励幼儿用线条大胆表现各种形态的花
2.帮助幼儿体验审美愉悦和创造的快乐
活动准备:
1.好看的花儿示范画
2.油画棒和沙皮纸
活动过程:
一、预热阶段:
故事导入:
在森林里,有一个花仙子,有一天,它听到了一段美妙的音乐,跳起了舞蹈,许多小花跟着她一起跳起来,都变成了最美丽的花。
二、图形刺激:
1.幼儿听故事与老师一起跳舞。
2.请幼儿欣赏小花是怎么跳舞的(欣赏示范画)请幼儿说说这些花在干什么,学学它的姿态。
3.教师演示好看的花儿。
三、创造表现:
1.全体幼儿在故事中做画.
2.教师鼓励幼儿大胆地运用各种线条创造性地画小花。
3.及时表扬有创意的幼儿,让幼儿体验创造成功的快乐。
四、作品赏析:
请幼儿欣赏各种美丽的花,布置幼儿的作品展。
活动反思:
幼儿在整个活动中,专注度高,思维活跃,表现欲望强,能够大胆、自信地表达创造。
在学习过程中,每个孩子都能够充分自主地探索和交流,有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力,通过操作作品的展示,可以看出幼儿的个体水平经验在原有基础上得到明显提高,卷、搓、贴技能得到发展。
尤其是江天爱小朋友,能够按照自己的想法,创作性地制作花朵,且大胆、自信。
教师在此活动中能充分尊重幼儿意愿、凸显幼儿的主体位置,让孩子们自主尝试、探索,获得认知、能力的发展。
对于小班幼儿,能够遵循幼儿的年龄特点和学习特点,用游戏导入、图片观察、谈话讨论、合作创作等方法激发孩子的参与兴趣,鼓励孩子大胆表达,并耐心倾听并给予积极回应和鼓励。
在孩子自主学习过程中,教师不干预,不做过多要求,当孩子需要帮助时再给予具体的指导。
对于重难点的把握和解决,也能做到主次分明,环节紧凑,使目标达成度高。
最后结束环节因时间因素,评价不全面,没有让每个孩子交流和分享自己的成功体验。
小班美术教案:
美丽的花9
活动目标:
1、了解花朵的外形特征。
2、尝试用卷、搓、贴的方法装饰花朵,发展动手能力。
3、初步体验表现与合作所带来的快乐。
4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
1、花朵课件、《心灵花园》轻音乐
2、花园背景图一幅,大花朵示范作品一个,大花朵幼儿操作材料四个
3、毛根、皱纹纸若干;小鸟、蝴蝶、兔子图片各一张
活动过程:
一、语言游戏,导入活动。
1、“眼睛小鸟”飞起来。
2、好朋友分享游戏。
二、播放课件,观察讲述。
看,这是哪里?
花园里有什么?
向日葵――这朵花是什么颜色的?
它的四周有什么?
中间有一个大大的、圆圆的又是什么?
你们知道它的名字吗?
小结:
我们刚才看到了美丽的向日葵花,很多花朵在一起就成了一个漂亮的大花园。
可是有一片草地不高兴了,为什么呢?
(展示花园背景板)
三、自主选择,创造表现。
(一)是哦,绿草地真寂寞,它很想和花宝宝交朋友呢。
那我们有什么办法来帮它们呢?
(二)讲解示范。
1、老师也想到了一个好办法,我做了一朵大大的花要送给绿绿的草地。
看,我用了哪些材料?
(毛根、纸头)
2、这些像棒棒糖一样的图案是怎么做的?
(教师出示一个毛根制作的“螺旋形”图案给幼儿自己尝试探索,然后再示范制作的方法,幼儿集中学习)
3、花朵中还有一些漂亮的圆球,这又是怎么做的呢?
(用皱纸搓成一个小圆球)
(三)幼儿操作。
1、小朋友你们想做一朵花打扮绿草地吗?
老师也为你们准备了一些材料,咱们五人一组去试一试吧。
2、幼儿分组合作操作,老师观察指导。
(播放背景音乐)
四、分享交流、体验情感。
1、花宝宝做好了吗?
做好了就送到绿草地上去吧。
我们来看看,红花宝宝是哪些小朋友做的?
来说一说,你是怎么打扮它的?
2、你觉得现在绿草地漂亮吗?
哪里漂亮?
是呀,花儿都开放了,蝴蝶拍拍翅膀飞来了、小鸟叽叽喳喳飞来了,小兔子也快快乐乐跳来了(贴上小教具),小朋友你们也想去绿草地玩一玩吗?
(想)那跟老师们说再见,我们出去玩喽!
活动反思:
幼儿在整个活动中,专注度高,思维活跃,表现欲望强,能够大胆、自信地表达创造。
在学习过程中,每个孩子都能够充分自主地探索和交流,有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力,通过操作作品的展示,可以看出幼儿的个体水平经验在原有基础上得到明显提高,卷、搓、贴技能得到发展。
尤其是江天爱小朋友,能够按照自己的想法,创作性地制作花朵,且大胆、自信。
教师在此活动中能充分尊重幼儿意愿、凸显幼儿的主体位置,让孩子们自主尝试、探索,获得认知、能力的发展。
对于小班幼儿,能够遵循幼儿的年龄特点和学习特点,用游戏导入、图片观察、谈话讨论、合作创作等方法激发孩子的参与兴趣,鼓励孩子大胆表达,并耐心倾听并给予积极回应和鼓励。
在孩子自主学习过程中,教师不干预,不做过多要求,当孩子需要帮助时再给予具体的指导。
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