九年级初中语文阅读理解专项练习题及答案资料带解析Word文档下载推荐.docx
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“谢谢。
”之后,便你说我笑着,再次走向考场,那么洒脱,那么自然。
⑮121把伞,是小城二十名爱心志愿者为孩子们买的,他们不过是想给孩子们一点点的鼓励,一点点的方便。
现在,盛开过的伞全部返航了,带着一股青春特有的芬芳,带着无人而设突然出现的特殊“考题”的满分答案,带着青春里实实在在的正能量。
⑯121把伞啊,一把不少!
这金灿灿的遮阳伞,在青春少年里,熠熠生辉啦!
⑰终于,完成了自己12年奋斗的答卷。
走出考场时,天是蓝的,地是绿的,就连心情,也是明晃晃地透亮着。
⑱人群中,分外惹眼的是一位瘦高的“绿色男孩”,他戴着太阳帽,穿着绿色T恤,抱着一台单反相机,穿梭在来往的人群中。
他身后有着这样的标示牌:
给青春留下高考的印记(免费拍照)。
⑲原来,他是去年参加完高考的学生,如今就读于某大学的编导专业。
大学里的他,回首自己的高考,愈加觉得,应该为那青春里最庄严的时刻留下一些什么。
于是,他就想利用自己的所学,在高考时为更多的考生和家长留下美好的回忆,而最后一场考试之后的离开,也许是最能触动心灵的时刻吧。
于是,小伙子抱着相机来了。
他不停地忙碌着,在他的单反相机里,一幅幅画面在定格……
⑳都说,流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。
可是,翩翩少年们才不是呢,他们不惆怅,不多忧,一任前行,只把韶光变锦绣。
再回眸,却是品了樱桃,甜哩;
雨打芭蕉,美呀。
这声色,饱满而生动,斑斓而多彩,孜孜不倦地温暖了整个青春。
(选自《知识窗》2016年第5期,有删改)
(1)请简析标题的含义。
(2)试概括文中令孩子们倍感温暖的三件事。
(3)文章第⑨段运用了什么记叙顺序?
有何作用?
(4)请结合语境,按要求品味下列语句。
①灿灿然,如一朵朵绽放的花儿;
(品味修辞手法的表达效果)
②再回眸,却是品了樱桃,甜哩;
(品味划线语气词的情味)
(5)文章第⑲段中写到“一幅幅画面在定格……”,会有些什么样的画面呢?
请合理想象,描绘一幅画面。
(温馨提示:
恰当运用描写手法,字数在80字左右)
【答案】
(1)意指班主任、爱心志愿者、绿T恤男孩,给了正值青春期(高考期间)的孩子们正好需要的帮助、鼓励、理解等,让他们倍受鼓舞,倍感温暖,倍感青春(人生)的美好。
(2)临考前班主任老师到考场外给孩子们加油;
爱心志愿者给孩子们送伞;
绿T恤男孩为孩子们免费拍照。
(3)插叙,补充交代老师受伤的原因和红色T恤的来由,表现老师对孩子们无微不至的关爱,使情节更完整,内容更充实。
(4)①示例一:
此句运用了比喻的修辞手法,将“伞”比作“花儿”,比作“笑脸”,生动表现出伞缤纷的色彩和孩子们看到伞后兴奋、快乐的心情。
示例二:
此句运用了对偶的修辞手法,句式整齐,音韵和谐,表现出伞缤纷的色彩和孩子们看到伞后兴奋、快乐的心情。
②两个语气词“哩”“呀”,表现出孩子们回眸青春岁月时掩饰不住的甜美与快乐,无悔与自豪,乐观与自信。
(5)一帮少男少女聚集在操场上,或坐或立或卧,有的四目相对击掌相庆,有的两头相靠无限亲密;
最抢眼的是一个着红T恤的少年,只见他侧身双脚跳起,双拳紧握,飘动的头发画出不同的几何图形,仿佛快乐已实在没法掩藏。
【解析】【分析】
(1)本题是对题目含义的理解和文章主旨的概括。
结合文章内容,在首段与末段,寻找对题目的解释与深化,议论抒情性的句子,同时注意题目的双关含义,概括出表面含义和深层含义。
“那些色彩,刚好温暖青春”指班主任给考生们送去的红色T恤、爱心志愿者搭建的黄色遮阳棚、绿T恤男孩,给了正值青春期(高考期间)的孩子们正好需要的帮助、鼓励、理解等,让他们倍受鼓舞,倍感温暖,倍感青春(人生)的美好。
(2)本题是对内容概括的考查。
方法:
一、段意合并法。
段落大意概括了一段的主要内容。
把每段大意综合起来,加以概括,就是整篇文章的主要内容。
这是最常用的方法。
用这种方法要注意两点:
二:
要素串连法。
写人记事的文章,一般有时间、地点、人物、事件(包括起因、经过、结果)等基本要素。
把这几个基本要素弄清了,用词语串连起来,就是文章的主要内容。
必须先认真阅读课文,筛选出关键信息。
阅读文章,运用方法二概括出:
临考前班主任老师到考场外给孩子们加油;
(3)本题是在记叙顺序上设题。
常考顺序、倒叙,插叙的辨识和作用。
一、顺叙(按事情发展先后顺序)作用:
叙事有头尾,条理清晰,脉络清楚、印象深刻。
二、倒叙(先说结果,再追溯原因):
造成了…的悬念,使故事情节更曲折,增强了文章的可读性。
三、插叙(插叙是在叙述中心事件的过程中,为了帮助展开情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法):
补充交代了…使人物形象更丰富,使中心更突出。
交代什么内容,使文章内容更详实,情节曲折,人物形象更丰满等。
考试前夕老师扭伤了腿是插叙,补充交代老师受伤的原因和红色T恤的来由,表现老师对孩子们无微不至的关爱,使情节更完整,内容更充实。
(4)①本题是对句子赏析的考查。
句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析。
解析:
指出修辞手法,分析修辞的用法,然后分析表达效果,最后看表达感情。
动词,找出运用的动词,结合语境分析动词的表达效果,并指出表达的感情。
①比喻:
把…比作…,形象生动的写出了…的特征,表现了…感情。
②拟人:
赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果。
注意比喻拟人一定要抓住本体和喻体之间的相似点,分析表达效果。
“如一朵朵绽放的花儿;
欣欣然,似一张张明媚的笑脸”运用了比喻的修辞手法,将“伞”比作“花儿”,比作“笑脸”,生动表现出伞缤纷的色彩和孩子们看到伞后兴奋、快乐的心情。
(5)本题是对补写的考查。
补写内容要根据上文提示,加上自己的想象,把内容补充完整即可。
示例:
一帮少男少女聚集在操场上,或坐或立或卧,有的四目相对击掌相庆,有的两头相靠无限亲密;
【点评】本文通过记叙高考考场前班主任给考生们送去的红色T恤鼓励学生,爱心志愿者搭建的黄色遮阳棚给考生送去五颜六色的伞,绿T恤男孩给考生免费拍照,他们给了正值青春期(高考期间)的孩子们正好需要的帮助、鼓励、理解等,让他们倍受鼓舞,倍感温暖,倍感青春和人生的美好。
(1)比喻:
(2)拟人:
赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果。
2.现代文阅读阅读下面的文字,完成小题。
网络文学当与时代同行
张贺
①网络文学在中国已经走过20多年历程。
不久前发布的一项网络文学发展报告指出,题材多元化,成为网络文学内容发展的新趋势。
同时,年轻化也成为网络文学发展重要趋势,95后网文用户规模同比提升近20%,新生代的崛起促使行业产生内生式的升级和变革。
②报告的这一结论与读者的感受是一致的。
经过20多年的发展,我国网络文学不断走向主流、走向成熟。
近年来,我国网络文学出现了向现实贴近、向经典靠拢、向传统文化取材的趋势,传播正能量、弘扬民族精神、表达文化自信的作品成批涌现,令人耳目一新。
热门作品不再集中在玄幻、言情等传统题材上,现实主义、二次元等垂直细分题材越来越受欢迎。
与此同时,贴近当下人群兴趣热点,接地气、有温度、充满正能量的作品也更容易引发读者共鸣,相关作品的阅读量和评论量都很可观。
③今天,一些以往在网络文学中很少见到的题材,如扶贫、支教、足球发展、相声传承等,都有一批优秀作品深入反映;
一些以往很少涉及的群体,如乡村教师、基层警察、农民、牧民等,都有作品在描写。
即使是穿越等具有鲜明网络文学特色的作品,其中的优秀之作也不仅仅满足于横扫对手式的“爽文”,其思想性和艺术性都有了巨大提高。
如果说20年前网络文学刚刚诞生的时候,许多创作者只能称之为“写手”,那么今天的一些创作者已经可以称之为“作家”了。
④文学艺术是时代的产物,同时又能反映时代的风貌。
网络文学诞生发展的20多年,正是中国经济高速发展、国力显著增强的20多年。
这一时期,中国人的生活发生了翻天覆地的变化,整个社会生机勃勃、精神状态昂扬向上。
但早期的网络文学创作者受制于年龄和阅历,对于现实生活缺乏把握能力,对于时代精神的感召缺乏足够的敏感,以致沉溺于虚无缥缈的幻想世界,娱乐性强而文学性弱,在许多作品中基本看不到生活与时代的痕迹。
但是,正如人不可能拽着自己的头发离开地面,创作者也不可能永远脱离现实,生活与时代所发生的转变直接或间接都会对创作者产生影响。
近年来,网络文学感受到了时代精神的召唤,人们对时代发展的自豪感、对民族文化的自信心、对美好生活的热爱,在网络文学中不再缺席,反而成为创作者创作的背景与出发点,转变由此发生。
⑤正是因为跟上了时代发展的步伐,网络文学才获得了更大的发展空间。
从近5年的作品来看,那些阅读量和评论量巨大的作品,有不少都是弘扬家国情怀、彰显奋斗精神、书写人间真情的,作品所体现的历史观、民族观、国家观都是正确而为社会大众所认同的。
网络文学创作者对主流价值观的认同、向中华文化的回归、对时代精神的回应,正在从不自觉走向自觉,他们的作品也因此赢得了更广泛的读者。
“大浪淘沙始见金”,时代潮流滚滚向前,那些与时代同行的作品与创作者最终走向了无比广阔的大海。
《人民日报》(2019年03月18日)
(1)下面对文章的理解不正确的一项是(
)
A.
我国网络文学已经走向主流、走向成熟。
B.
我国经济的发展促进了网络文学的发展。
C.
题材多元化和用户年轻化是网络文学的发展趋势。
D.
与时代同行的网络文学作品发展空间巨大。
(2)本文的中心论点是什么?
(3)什么样的作品是有温度、接地气的作品?
结合第②段,谈一谈你的理解。
(4)20多年来,我国网络文学经历了一个怎样的发展历程?
通读全文简要概括,并探究发展变化原因。
【答案】
(1)A
(2)网络文学当与时代同行。
(3)向现实贴近、向经典靠拢、向传统文化取材,传播正能量、弘扬民族精神、表达文化自信的作品是有温度、接地气的作品。
(4)发展历程:
早期:
网络文学的娱乐性强而文学性弱;
近年来:
网络文学的发展跟上了时代发展的步伐。
变化原因:
早期的网络文学创作者受制于年龄和阅历,缺乏对现实生活的把握能力,缺乏对时代精神感召的敏感度。
近年来,网络文学感受到了时代精神的召唤,对主流价值观的认同、对时代精神的回应、向中华文化的回归。
(1)A对文章的理解不正确。
“我国网络文学已经走向主流、走向成熟”说法错误。
第2段原文是“经过20多年的发展,我国网络文学不断走向主流、走向成熟”。
(2)标题“网络文学当与时代同行”就是论点。
标题是读者接触议论文的第一信息,对读者是否注意、选择该议论文来阅读具有重要的意义。
标题就是论点好处就是直截了当,开宗明义。
一定要在通篇阅读后作答。
(3)根据题干要求可分析第2段的“我国网络文学出现了向现实贴近、向经典靠拢、向传统文化取材的趋势,传播正能量、弘扬民族精神、表达文化自信的作品成批涌现,令人耳目一新”“与此同时,贴近当下人群兴趣热点,接地气、有温度、充满正能量的作品也更容易引发读者共鸣”等句,即可整理出正确答案。
(4)根据题干要求“发展历程”:
早期可提取第4段“娱乐性强而文学性弱”;
近年来的情况可提取第5段“正是因为跟上了时代发展的步伐,网络文学才获得了更大的发展空间”等句进行分析。
可提取第4段“但早期的网络文学创作者受制于年龄和阅历,对于现实生活缺乏把握能力,对于时代精神的感召缺乏足够的敏感,以致沉溺于虚无缥缈的幻想世界”,第5段“(近5年)有不少都是弘扬家国情怀、彰显奋斗精神、书写人间真情的,作品所体现的历史观、民族观、国家观都是正确而为社会大众所认同的。
网络文学创作者对主流价值观的认同、向中华文化的回归、对时代精神的回应,正在从不自觉走向自觉,他们的作品也因此赢得了更广泛的读者”等句分析整理,即可得出正确答案。
故答案为:
⑴A;
⑵网络文学当与时代同行。
⑶向现实贴近、向经典靠拢、向传统文化取材,传播正能量、弘扬民族精神、表达文化自信的作品是有温度、接地气的作品。
⑷发展历程:
【点评】⑴本题考查的是文章内容的理解和辨析。
考生要熟读文章,理解文章的内容,对选项逐项审读,并且在文中逐项落实,进行比照,从而判断正误。
⑵本题考查考生中心论点的理解能力。
中心论点常常在标题、段首或结尾。
考生要注意整体感知文章后进行理解作答。
⑶标题考查考生对文章重点语句的理解能力。
考生要结合题干,在文中找到答题的区域,进行分析。
⑷标题考查考生的概括能力。
考生要结合文中的内容,抓关键的句子,进行分析整理。
3.现代文阅读阅读下面的文章,完成下面小题。
渴睡
契诃夫
夜间。
小保姆瓦尔卡,这个十三岁的姑娘,正在摇一个摇篮;
她哼着歌:
睡吧,好好睡……
长明灯在天花板上印下一大块绿斑,襁褓和裤子投下长长的阴影……灯火一闪摇,绿斑和阴影就活了,好像让风吹动的一样。
娃娃在哭。
他早已哭得声音哑了,可他还是不停地哭。
可是瓦尔卡困了。
她的眼皮睁不开,脑袋耷拉下来,脖子酸痛。
她的眼皮和嘴唇都动不得,她觉着她的脸仿佛干了,化成了木头。
“睡吧,好好睡。
”她哼道。
火炉里有个蟋蟀在唧唧地叫。
毗邻的房间里,老板和师傅阿法纳西在打鼾,摇篮怨艾地吱吱嘎嘎响,瓦尔卡哼着——这一切合成一支夜晚的催眠曲,催她入睡,她却万万睡不得,求上帝别让她睡着才好,要是睡着了主人们就要打她了。
灯火闪摇。
那块绿斑和阴影动起来,扑进瓦尔卡的半睁半闭的、呆瞪瞪的眼睛里,化成朦胧的幻影。
她看见一条宽阔的大路,满是稀泥;
沿了大路,背着行囊的人们在路上慢慢走,阴影摇摇闪闪;
大路两旁,隔着阴森森的冷雾可以看见树林。
现在她看见自己在一个黑暗的、闷得不透气的茅草屋里。
她那去世的父亲正在地板上翻来覆去地打滚。
她看不见他,可是她听得见他痛得在地板上打滚,哼哼唧唧。
母亲已经跑到主人的庄园里去报告。
母亲回来了,小声说:
“他把灵魂交给上帝了,他们说治晚了……”
瓦尔卡走进树林,在那儿痛哭,可是忽然有人打她的后脑勺,下手那么重,弄得她的额头撞在一棵桦树上。
她抬起眼睛,看见自己面前站着老板。
“你在干什么,你这个贱丫头?
”他说,“孩子在哭,你却睡觉!
他使劲揪一下她的耳朵,她晃了晃脑袋,一会绿斑、阴影又占据了她的脑子。
她又看见满是稀泥的大路,背着行囊的人躺下去睡熟了。
瓦尔卡又想睡得不得了。
瓦尔卡跳起来,往四下里看一眼:
原来这儿没有大路,没有母亲,没有遇见什么人,只有老板娘站在房中央。
瓦尔卡只能又摇起摇篮来。
绿斑和阴影渐渐不见了,可是她还是困,困极了!
“瓦尔卡,把炉子生上火!
“瓦尔卡,把老板的雨鞋刷干净!
活儿多的是,她一分钟的空闲也没有。
她恨不能往地板上一扑,什么也不管,睡它一觉才好。
白天过去了,瓦尔卡看见窗子渐渐变黑,按一按像木头一样的太阳穴,微微笑着,自己也不知道为什么笑。
或许她不久就可以好好的睡一觉。
到傍晚,客人们到老板家里来了。
“瓦尔卡,烧茶炊!
”老板娘喊道。
“瓦尔卡,快跑去买伏特加来!
瓦尔卡,拔瓶塞的钻子在哪儿?
瓦尔卡,把青鱼收拾出来!
”最后,客人们总算走了。
灯火熄了,老板和老板娘都去睡了。
“瓦尔卡,摇娃娃!
”她听见最后一道命令。
天花板上的绿斑、裤子和襁褓的影子,又扑进瓦尔卡的半睁半闭的眼睛,弄得她脑子里迷迷糊糊。
娃娃还是啼哭,哭得乏透了。
瓦尔卡又看见泥泞的大路、背着行囊的人、她母亲、她父亲。
样样事情她都明白,个个人她都认得,可是在半睡半醒中她就是弄不明白到底是什么力量捆住她的手脚,压住她,不容她活下去。
她往四下里看,找那个力量,好摆脱它,可是她找不着。
临了,她累得要死,用尽力气睁大眼睛,抬头看那闪闪摇摇的绿斑,听着啼哭声,这才找到了不容她活下去的敌人。
原来敌人就是那娃娃。
她笑了。
她觉着奇怪:
怎么这点小事以前她会没有弄懂呢?
绿斑啦、阴影啦、蟋蟀啦,好像也笑起来,也觉着奇怪。
这个错误的观念抓住了瓦尔卡。
她从凳子那儿站起来,脸上现出畅快的笑容,眼睛一眨也不眨,在房间里走来走去。
她想到她马上就会摆脱那捆住她的手脚的娃娃,不由得觉着痛快,心里痒酥酥的……弄死这个娃娃,然后睡吧,睡吧,睡吧……
瓦尔卡笑着,挤了挤眼睛,向那块绿斑摇一摇手指头,悄悄走到摇篮那儿,弯下腰去,凑近那个娃娃。
她掐死他以后,就赶快往地板上一躺,高兴得笑起来,因为她能睡了。
不出一分钟她已经酣睡得跟死人一样了。
(选文有删减)
(1)本文与《凡卡》在情节上有着惊人的相似,法国学者布雷蒙对叙事的基本序列做过这样的概括:
情况形成——采取行动——取得结果。
请根据这一理论填写出这篇文章的故事情节。
《凡卡》
《渴睡》
情况形成阶段
苦难的学徒生活
①________
采取行动阶段
给爷爷写信求助
掐死娃娃获取解脱
取得结果阶段
绝望后继续学徒生活
②________
(2)小说的多处写到了瓦尔卡的“笑”(文中画线的语句),请仿照表格中的批注,从结尾两段写“笑”的句子中任选一处作批注。
句子
批注
瓦尔卡看见窗子渐渐变黑,就按一按像木头一样的太阳穴,微微笑着,自己也不知道为什么笑。
瓦尔卡看到黑夜即将来临,她可以不用像白天这样拼命干活,而且说不定还可以打个盹。
从笑中,我们体会到了瓦尔卡生活的悲苦。
她笑了。
她从凳子那儿站起来,脸上现出畅快的笑容……瓦尔卡笑着,挤了挤眼睛……她掐死他以后,就赶快往地板上一躺,高兴得笑起来……
(3)在作家笔下反复出现的事物或情景往往会成为读者理解作品的关键切入点。
本文多处出现绿斑和阴影(文中画线句子),请结合文意谈谈你的理解。
(4)小说家根据创作的需要或审美的设定,往往采取不同的叙述视角讲故事。
请比较《契诃夫短篇小说选》与《简·
爱》叙事视角的不同。
知识卡片:
全知视角即作者是叙事者,凌驾于整个故事之上,洞悉一切,随时对人物的思想及行为做出解释和评价。
内视角即小说中的某个人物充当叙述者,从他的视觉、听觉及感受角度去传达一切。
内视角包括主人公视角和见证人视角两种。
小说
叙事视角
举例
表达效果
《契诃夫短篇小说选》
全知视角
第三人称叙述
《渴睡》第5段
《简·
爱》
内视角
(主人公视角)
第一人称叙述
主人公视角第一人称叙述具有亲切感和真实感;
同时可以更真切地揭示自己深层的内心世界,读者也更容易走进她的内心,感同身受。
(5)创作于19世纪末的《契诃夫短篇小说选》描绘了俄国社会的众生相,其中塑造的“小人物”形象在俄国文学中占有重要地位。
创作于20世纪30年代的老舍作品《骆驼样子》同样关注了“小人物”的命运。
请分别结合两部作品具体人物,谈谈小说塑造这些典型“小人物”形象的意义。
【答案】
(1)劳累疲倦的苦难奴仆生活;
沉沉入睡,走向死亡
(2)瓦尔卡终于寻找到了那个捆制住她的东西,即她所有苦难的源头,就是那娃娃。
她突然醒悟、明白了。
;
这里的笑有两个原因,一是瓦尔卡决定掐死摇篮里的小娃娃感到痛快;
二是她掐死小娃娃后得到解脱、可以痛痛快快地睡一觉而开心。
从中可以体会到瓦尔卡的幼稚、开心、苦涩、辛酸、绝望等诸多复杂的情感。
(3)长明灯在天花板上印下的绿斑,襁褓和裤子投下的阴影,在小说中反复出现,营造出一种昏暗朦胧的氛围,暗示了瓦尔卡命运的悲惨;
二是每一次绿斑和阴影的出现,都不断加深瓦丽卡的睡意,最后终于不能承受,成为瓦尔卡做出荒唐举动的推进剂,推动了故事情节的发展;
三是绿斑和阴影很好地表现了瓦尔卡渴睡的精神状态,令其反复出现各种幻觉,衬托了瓦丽卡悲苦低迷绝望的心理状态。
(4)全知视角用第三人称更理性客观地反映人物的遭遇,表达了作者对瓦尔卡的无限悲悯和同情,这样一个可怜无助的小女孩,就这样正被这个病态而黑暗的社会吞噬。
略
(5)小人物形象是中外文学人物画廊中浓墨重彩的一笔。
小人物的生存之痛让人无言以对又无可奈何。
他们往往因为无力把握现状和改变命运而显得孤独无助,渺小可怜。
契科夫笔下的《小公务员之死》写了一个小庶务官看戏时打了个喷嚏,不小心喷到了大官身上,终日惶恐不安,最终死在家里。
《套中人》写的是小教员别利科夫整天裹着黑色大衣
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