家长班主任发言稿.docx
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家长班主任发言稿.docx
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家长班主任发言稿
家长会班主任发言稿
各位家长:
大家好,每学期一次的家长会又让我们见面了,很高兴又与各位坐在一起讨论孩子的教育问题,我知道各位都很忙,百忙之中来参加这个会议,真的很感谢各位的支持,时间很宝贵,我特意压缩了会议的议程,一、听家长学校培训。
二、听优秀学生赵世杰学校经验三、期中考试成绩分析四、个别学生家长座谈先由我向各位汇报一下近期内与孩子有关的几件大事
一、 中考
1、 时间2018年6月29日地理生物会考
2 重要性。
要重视但决不畏惧害怕,地理生物的会考,实质上就是中考,因为现在实行的是二考合一,成绩将无条件带入初三的中考录取,这是孩子们人生当中第一次真正的选拔性考试,咱没有理由不重视,孩子们有个美好的未来胜过一切!
地理生物考好了,那么他上初三时就能够轻装上阵,集中精力学好其他各门功课;假如考不好,他们肯定会带着一定的思想包袱,影响初三时学习的信心,所以我们——在座的各位一定要帮助我们的孩子,让他们决不能输在起跑线上!
二、期中考试成绩分析
本次期中考试是真实的反映了学生的学习情况,更多的反映了孩子们平时的学习扎不扎实,偏科严重,家长多关注。
本次考试依然涌现出许多成绩优异的同学和进步幅度大的同学。
同时在考试中也反映出了一些问题,我们要引起重视,也希望家长配合。
主要问题有:
1、部分学生学习目的性不够明确,作业质量不高;可以说根本没有体验到学习的快乐,对于他们来说是一种负担,这样可能自己累、家长累,老师也累,到家就说没作业的学生恐怕就是这类学生,学习没有兴趣。
2、部分学生的学习习惯和方法较落后,效率较低。
如:
时间抓不紧,发现问题不向老师提问、书写潦草,屡教不改等等。
上学就跟给老板打工一样,上课了,拿出课本,下课啦,走出教室,完全是应付,应付家长,应付老师。
写字潦草的学生:
王晓东、王新、时杨、付玉东、周永华、邓金宇、杨义贺、陈夺等同学
3、学生的学习没有主动性。
做什么事都要老师看着,让家长看着,其实很多学生的学习并没有感受到累,甚至说他们过得很轻松,他们精力充沛,完全可以在学习上花费更多的时间与精力,他们不去努力,没有动力。
少数同学自控能力差,不守纪律,课上不认真听讲,课堂上乱插嘴,自习课不安静,对待老师的批评教育显得不耐烦。
个别同学脏话多,谎话多,影响了自己的个人形象和整个班集体的形象,也造成同学矛盾,更败坏了班级风气。
让老师和同学们都极为反感,请家长们重视自己孩子的日常表现,培养孩子积极向上的心态,培养孩子刻苦耐劳的学习精神。
考不好的原因:
客观上:
学科多了,学习内容深了,学习难度呈现阶梯效应,有部分学生还不适应,跟不上教学节奏。
考不好的主观原因:
⒈三分钟热度,毅力不够,一遇到困难就放弃,其实还是学习动力不够;
⒉不重视学科知识的系统梳理,做到融会贯通,以一胜百;
⒊不注重彻底弄懂平时的练习训练上做错的题目,做查漏补缺的工作,而是老做无用功;
⒋平时只顾于应付老师布置的作业,不去深入钻研,遇到不懂的问题,不去解决,也不去及时请教老师,仅仅满足与其他同学对答案。
1、很多学生没有竞争意识,不思进取、不定目标、不做计划、不想后果、从不考虑将来。
本学期来很多学生仅仅满足于把老师布置的作业完成,不晓得回头把已经学过的课程进行复习巩固,甚至还有极少数学生干脆说作业在学校已经完成,没有作业。
这些同学到学校第一件事就是抄作业、或者干脆就不交作业。
⒌只满足于听老师课上来讲解,似懂非懂,能力水平老得不到提高。
⒍压力过重,一味用功,不会合理安排时间,不会休息,往往上课无精打采,这样事半功倍,得不偿失。
目前比较突出的几个问题
1﹑学习成绩下降
在学习上,初二是一个分水岭,一部分同学在初二进步很快,由成绩中等上升为优秀,但也有一部分学生存在畏难情绪,将心思用在学习之外,成绩迅速下降,对学习失去兴趣,自暴自弃,从此一蹶不振。
初三学习进度快,难度也大,这样的同学到了初三往往很难有所突破,中考的失利难以避免。
2﹑逆反心理严重
老师们分析,八年级学生的另一特点是“不服管教”。
一些同学对老师﹑家长的批评不再虚心接受,开始反驳﹑顶撞,甚至嘲笑师长,越是父母﹑老师不让做的事,他们越起劲,一定要和父母、老师对着干”。
这并非是有个性的体现,这是叛逆的心理在作祟。
需要家长配合的方面:
1.语言:
爱说谎话,黑话,脏话,及喜欢说话时带有江湖气。
2.穿着:
太过于时髦,暴露,喜欢擅改衣服,穿制服时特别将胸前两个扣子解开。
3.外貌:
发型怪异,身上有烫伤或刺青,常有外伤。
4.行为:
较为标新立异,行为诡异,不敢让家人知道,长时间反锁自己房门,且神色紧张。
5.态度:
易于动怒,情绪极端变化,常与家人赌气或自暴自弃。
7.物品:
有不良刊物、刀具、药物、空胶罐、香烟酒类,甚至不明钱物,手机希望家长不要给学生带到学校,本学期把手机带到学校的有陈夺、杨成鑫。
8.课业:
一下子成绩一落千丈,经常迟到早退、、读书时间减少。
9.交友:
有社会人士的朋友,电话量突增,有朋友也不敢介绍给家人。
10.习惯:
有吸烟喝酒习惯,生活不正常,用钱需求量突增。
三、当好初中家长有学问
多年的班主任经验告诉我:
现在这个年龄阶段的孩子没有了初一对中学生活的新奇和暂时压力,也没有初三面临毕业升学的压力,这一时期是潜心努力学习的时期,也是一个产生剧烈变化的时期,这是个“事故多发的危险阶段”。
也是“思想道德的分水岭,学习成绩的分水岭,能力培养的分水岭。
”一部分适应环境脱颖而出,一部分不适应,处于有诸多麻烦状态。
现在这个年龄阶段的孩子心理和生理的成长都非常迅速,他们精力充沛,好奇心强,任何事总想试一试,但他们的内心想法与自己的实际能力有很大的差距;他们的独立性增强了,认为自己不是孩子了,总想摆脱周围人的说教,所以,很多事都不愿和父母、老师甚至同学交流,处于一种半封闭状态,和家长、老师说了怕不理解,和同龄人诉说又怕曝光,所以他们总是感觉没有人可以理解他们。
另外,他们的生理发育逐步成熟,一方面为自己身体各部分的发育感到新奇,另一方面又充满羞涩和不安,很多家长朋友可能都意识到了,孩子到了这个年龄,不愿让父母翻看自己的东西,进自己的房间,了解自己的秘密了。
我们不妨总结一下,这种特殊的青春期心理主要表现在以下几个方面:
1、比较注意自己在同学、老师、亲戚、朋友心目中的形象、评价和地位。
2、对很多事有自己的观点、认识、体会,不容易沟通,不轻易服从师长尤其是家长的指导和批评。
3、是非观模糊,心理承受能力差……一方面我行我素,自以为是;一方面不愿脱离同伴,从众心理明显。
4、喜欢出人头地,但在“应试教育”下常有紧张的感觉,在分数的压力下常有自卑的心理。
5、学习成绩两极分化,不少学生到了初二就学不下去。
统计材料表明,全国初二的辍学率达到了10%左右。
6、有不同性质和程度的叛逆、对抗情绪以及说谎、打仗等。
7、生理早熟,心理不成熟,青春期躁动明显。
男生有时变得很小气,容易计较;初二女生相对较为成熟,又过于独立。
8、学坏的第一步往往表现在“染头发”“男生留长发”“女生化妆”“结交陌生朋友”、“抽烟”、“早恋”等。
那么,面对上述的种种问题,我们该如何帮助孩子的成长呢?
家长如何做 ?
1、做一个有品位的家长。
视人视其友,要求孩子尽量与品行很好的同学交朋友,多向比自己优秀的人学习。
2、做一个善于沟通的家长。
默契配合,无事不成。
常和班主任或任课老师就孩子的教育进行电话或信息交流,互相沟通,共同设计。
要引导孩子既要学会独立解决自己的问题,又要学会多和老师沟通自己的想法。
3、做一个积极而不消极的家长。
要相信每个孩子的未来都会是光明的,多鼓励,多督促。
不要经常说打击孩子积极性的话,不要总是抓住孩子犯过的一点小错不放。
4、做一个很细心、不马虎的家长。
看重结果,更注重过程。
注意加强孩子在假期中的管理,多督促孩子养成好的生活习惯、学习习惯,与孩子共同遵守学校班级的一些要求和规定,提醒孩子多接触健康向上的人和事。
5、做一个有认识高度的家长。
承认差距,不求同一。
文化课的差距不等于能力的差距,不等于综合素质的差距,更不等于未来事业的差距,关键看孩子是否尽了力。
看孩子的成绩,更要看孩子的综合素质,看孩子的品行与修养。
不扼杀孩子的灵性,不忽视孩子的个性,不泯灭孩子的信心,追求孩子的提高,一点一点的提高。
6、做一个有见识、有修养的家长。
例如,当着孩子的面,有的家长喜欢背后论他人长短,这是一种可怕的现象。
一旦孩子犯了错,家长应该做到决不护短;要正面积极地教育和引导孩子,再和老师商议解决问题的良好办法。
要积极地和老师配合,最终达到孩子不仅改正了错误,思想认识还有了新的提高。
7、做一个能与孩子交朋友的家长。
鼓励孩子参与各种活动,各种竞赛,学会找机会郑重其事的和孩子谈有关学校的事,有关孩子成长的事,有关孩子品行表现和学习表现的事。
初二阶段是孩子成长波动较大的时期。
在这个时期,孩子发展顺利,固然幸运;产生了一点麻烦,一些困惑,也不必紧张。
希望我们的家长要有这个思想准备,有这个信心和耐心,和学校一起配合,共同努力,让这个阶段的孩子都能健康快乐的成长,都能逐步走向优秀。
为了孩子的将来,让我们家校携手,把握今天的点点滴滴,创造明天的辉煌成绩,为了您的孩子更好的健康成长,建议如下:
1、和孩子共同拟定一份切实可行的学习计划,日积月累、坚持不懈,孩子一定学有所成。
2、创设良好的学习环境,放下架子,多与孩子沟通交流,走进孩子的心灵,不要武断与粗暴。
3、帮助、鼓励、监督孩子,每天抽空陪陪孩子,陪同学习、查问学习、谈话交流等。
多来校或来电询问孩子的情况。
最后,希望您带着一个好的心情去面对你的孩子,学习应当是快乐的,家庭应当是温馨的,成长应当是幸福的。
家长会班主任发言稿
八年六班
王雪峰
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