仁爱英语七下Unit6 预习学案.docx
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仁爱英语七下Unit6预习学案
Unit6 OurLocalArea
Topic1 Isthereacomputerinyourstudy?
SectionA
一、学习目标:
1、知识与技能:
A:
学习并掌握本节课有关房屋的生词。
客厅卧室餐厅浴室
厨房书房花园
B:
Therebe句型初识:
2、过程与方法
课前做好预习,预习中做好预测,标出不会的内容,寻求同桌、小组帮忙,聆听别人的见解,专注于老师的总结。
3、情感态度价值观:
喜欢自己的家,能够独立完成自己房间的清洁任务!
二、重点难点
1、简单谈论自己房间
三:
学习内容
一.重点词语
1.在第一/二/三层//
2.在我卧室旁
二.重要句型
Therebe句型:
1..我卧室的旁边有一间书房。
2..有一张沙发,一张桌子和几本书等等。
三、语法内容
1.涵义:
表示"某地有某物"。
Thereis/are+物体+方位介词+地点
如:
Thereisaboatintheriver.河里有一条船。
2.句型
1.肯定式:
Thereis/are+物体+方位介词+地点。
2.否定式:
Thereis/are+not+物体+方位介词+地点。
3.疑问式:
--Is/Arethere+物体+方位介词+地点。
?
--Yes,thereis/are. --No,thereisn't/aren't
3.较近原则
1.Thereis+单数主语/不可数主语…
如:
There(is/are)somemilkinthebottle.
There(is/are)ahatonthedesk.
2.Thereare+复数主语…
如:
There(is/are)someflowersinthebasket.
3.Thereis+单数主语+and+复数主语…
如:
There(is/are)amouseandtwopensonthedesk.
4.Thereare+复数主语+and+单数主语…
如:
There(is/are)twopensandamouseonthedesk.
SectionB
一、学习目标:
1、知识与技能:
A:
学习表示方位的短语介词
在...里面在...上面在...旁边/
在...下面在...前面在...后面
B:
Therebe各种句型句型的应用
C:
对物体虽在地点的提问。
试着翻译。
What’sinfrontoftheclassroom?
.
2、过程与方法
课前做好预习,预习中做好预测,标出不会的内容,寻求同桌、小组帮忙,聆听别人的见解,专注于老师的总结。
3、情感态度价值观:
懂得正确安放自己家中的物品,使得房屋整齐干净!
二、重点难点
1、Therebe各种句型句型的掌握
三:
学习内容
一.重点词语
在你的书房里在你的桌子上
在我家庭照旁边在桌子后
在书架上在椅子下
二.重要句型
1.?
你的书房里有一英语些书吗?
.有。
2.?
你的书房里有一台电脑吗?
.是的,有。
3.?
我们班级前面有什么?
4.?
班级的前面有两个学生吗?
infrontof在……的前面(在范围之外的前面)
inthefrontof在……的前面(在范围内的前面)
如:
Thereisatreetheclassroom.(在…的前面)
Theteacher’sdeskistheclassroom.(在…的前面)
SectionC
一、学习目标:
1、知识与技能:
A:
继续学习表示更多方位的介词短语
在...中央在...后面在..左边/
在...右边
B:
Therebe各种句型句型的应用
C:
对物体数量的提问。
试着翻译。
Howmanymodelsplanesarethere?
?
Howmuchwateristhere?
?
2、过程与方法
课前做好预习,预习中做好预测,标出不会的内容,寻求同桌、小组帮忙,聆听别人的见解,专注于老师的总结。
3、情感态度价值观:
懂得正确安放自己家中的物品,使得房屋整齐干净!
二、重点难点
1、用英文介绍自己的房子的位置关系
三:
学习内容
一.重点词语
1.在…的中央在…的后面
2.在…的左/右边/
3.(非树本身的东西)在树上(树本身的东西)在树上
二.重要句型
1.?
什么在桌子上?
.有一些飞机模型在上面。
2.?
有多少飞机模型?
.有三架。
3.?
有多少水?
.只有一点点。
三、语法内容
划线提问
1.对主语提问一律用"What's+方位介词+某地?
"结构,
如:
Therearesomepicturesonthewall.---What'sonthewall?
2.对地点提问要用"Whereis/are+物体?
"
如:
Thereisablackcarunderthetree.--Whereisablackcar?
3.对主语的数量提问要用"Howmany+主语(复数)+arethere…?
Howmuch+主语(不可数)+isthere…?
"
如:
There'rethreepeopleinmyfamily
.--Howmanypeoplearethereinyourfamily?
There'ssomericeinthebag.
---Howmuchriceisthereinthebag?
SectionD
Topic2 Myhomeisinanapartmentbuilding.
SectionA
一、学习目标:
1、知识与技能:
A:
学习谈论居民建筑名称和居家方位。
B:
能看懂并会写租赁房屋广告。
C:
继续学习“therebe”结构。
2、过程与方法
课前做好预习,预习中做好预测,标出不会的内容,寻求同桌、小组帮忙,聆听别人的见解,专注于老师的总结。
3、情感态度价值观:
懂得居住任何一种的房屋形式都是来之不易的。
二、重点难点
1、学习谈论居民建筑名称和居家方位。
三:
学习内容
一.重点词语
1.居住在与…一起住寻找
二.重要句型
后置定语:
以上画线部分的短语都属于后置定语,它们都位于所修饰的中心词的后面。
1.It’satownhouse.它是两层楼的城镇住宅。
2.Theyliveinabigfarmhouse.他们住在乡下的大农房里。
3.Michaelislookingforanapartment.Michael正在寻找离我们学校附近的单元房。
SectionB
一、学习目标:
1、知识与技能:
A:
学习小区设施名称和功能的英语表达。
B:
描述自己的居住环境和居家方位。
2、过程与方法
课前做好预习,预习中做好预测,标出不会的内容,寻求同桌、小组帮忙,聆听别人的见解,专注于老师的总结。
3、情感态度价值观:
邻里应该和睦相处。
二、重点难点
1、如何正确描述两个建筑物的位置关系。
三:
学习内容
一.重点词语
1.地点名词
邮局书店图书馆
停车场超市医院
银行火车站
2.在…的尽头在…和..之间在…近邻
二.重要句型(试着翻译下列句子)
1..Thereisoneinfrontofourbuilding.
2..Thereisoneionthestreetcorner.
3..MrSmartlivesattheendofParkRoad.
4..
MrJacklivesbetweenMrSmartandMrBrown.
SectionC
一、学习目标:
1、知识与技能:
A:
进一步学习therebe句型。
B:
学习应用therebe句型和介词对居住环境进行描述。
inourcommunityinanapartmentbuilding
behindthebuildingclosetomyhome
nearXinhuaBookstorebehindthesupermarket
2、过程与方法
课前做好预习,预习中做好预测,标出不会的内容,寻求同桌、小组帮忙,聆听别人的见解,专注于老师的总结。
3、情感态度价值观:
熟悉我们的生活社区并热爱它。
二、重点难点
1、自己描述自己生活环境情况。
三:
学习内容
一.重点词语
许多/靠近远离
二.重要句型
句型:
Therebe+sb+Ving+…有某人在某地做某事
如:
.有很多的老人居住在这里。
Therearemanychildren(play)inthepark.公园里有很多小孩子在玩。
SectionD
一、学习目标:
1、知识与技能:
A:
复习therebe句型。
B:
讨论我们的生存环境及面临的问题。
2、过程与方法
课前做好预习,预习中做好预测,标出不会的内容,寻求同桌、小组帮忙,聆听别人的见解,专注于老师的总结。
3、情感态度价值观:
选择最适合我们自己的生活环境。
二、重点难点
1、简要比较说明城市与乡下生活的不同。
三:
学习内容
一.重点词语
从…到…生活费用
二.重要句型
句型:
主语+be/系动词+adj(当表语)+…(adj用来描述主语的特征等)
1.but.城市又大有好玩,但是却很吵。
2.and.交通是繁忙的并且生活费用是高的。
3.and.空气是新鲜的并且生活是安逸的。
Topic3HowcanIgettothelibrary?
SectionA
一、学习目标:
1、知识与技能:
A:
学习各种建筑物的名词。
B:
掌握问路的句型。
2、过程与方法
课前做好预习,预习中做好预测,标出不会的内容,寻求同桌、小组帮忙,聆听别人的见解,专注于老师的总结。
3、情感态度价值观:
乐于助人,帮陌生人解决问路问题。
二、重点难点
1、几种问路句型的掌握以及如何和正确指路。
三:
学习内容
一.重点词语
1.沿着…走穿过
向左/右转/
2.在第一/二/三个路口//
在…的角落在左/右边/
在…对面在…和..之间
二.重要句型
问路句型:
1.Excuseme,whereis……?
2.Excuseme,istherea……nearhere?
3.Excuseme,whichisthewayto……?
4.Excuseme,howcanIgetto……?
5.Excuseme,couldyoutellmethewayto……?
问路语
1Excuseme,?
请问,这附近有银行吗?
2Excuseme,?
请问,我怎么可以到达图书馆?
3Excuseme,?
请问,去医院是哪一条路?
SectionB
一、学习目标:
1、知识与技能:
A:
认识简单的交通标志。
turnleftturnrightNoleftturn
NorightturnParkingNoparking
crosswalkdanger
B:
在SectionA的基础上学会运用另外两种句型问路
2、过程与方法
课前做好预习,预习中做好预测,标出不会的内容,寻求同桌、小组帮忙,聆听别人的见解,专注于老师的总结。
3、情感态度价值观:
遵守交通规则的重要性。
二、重点难点
1、多种问路句型的掌握以及如何和正确指路。
三:
学习内容
一.重点词语
直走坐…路公交变成
二.重要句型
翻译问路语
1.Excuseme,couldyoutellmethewaytoDinghaoBuilding?
2.Excuseme,whereisBeitaiRoad?
SectionC
一、学习目标:
1、知识与技能:
A:
熟悉一些交通标志和交通设施。
B:
掌握保障道路安全的基本表达法。
1.我们必须遵守交通规则。
2.当我们看到通行标志,我们可以过马路。
3.在过马路之前,我们要看路的两边。
4.我们从来不要再街上玩耍。
2、过程与方法
课前做好预习,预习中做好预测,标出不会的内容,寻求同桌、小组帮忙,聆听别人的见解,专注于老师的总结。
3、情感态度价值观:
如何遵守交通规则。
二、重点难点
1、用英语准确表达如何遵守交通安全。
三:
学习内容
一.重点词语
受伤失去某人的生命保持安全
遵守交通规则过街看路两边
二.重要句型
句型:
It’sadj(forsb)todosth:
做某事对某人来说是…
如:
.帮小孩和老人过马路是好样的。
It’sgoodforus(get)upearly.
三、语法学习
祈使句:
表示请求、命令、禁止、劝告或建议的句子,特点是省略了主语。
祈使句无主语,主语you常省去;
动词原形当谓语,句首加don't否定变;
●肯定结构:
1.Do型(即:
动词原形(+宾语)+其它成分)。
如:
Pleasehaveaseathere.请这边坐。
2.Be型(即:
Be+表语(名词或形容词)+其它成分)。
如:
Beagoodboy!
要做一个好孩子!
3.Let型(即:
Let+宾语+动词原形+其它成分)。
如:
Letmehelpyou.让我来帮你。
●否定结构:
1.Do型和Be型的否定式都是在句首加don't构成。
如:
Don'tforgetme!
不要忘记我!
Don'tbelateforschool!
上学不要迟到!
2.Let型的否定式有两种:
“Don't+let+宾语+动词原形+其它成分”和
“Let+宾语+not+动词原形+其它成分”。
如:
Don'tlethimgo./Lethimnotgo.别让他走。
3.有些可用no开头,用来表示禁止性的祈使句。
如:
Nosmoking!
禁止吸烟!
Nofishing!
禁止钓鱼!
SectionD
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