鹦鸽中心小学学习实践科学发展观活动实施方案.docx
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鹦鸽中心小学学习实践科学发展观活动实施方案
鹦小字(2009)16号
鹦鸽镇中心小学
关于呈报《学习实践科学发展观活动
实施方案》的报告
太白县文教局:
现随文呈报《鹦鸽镇中心小学学习实践科学发展观活动实施方案》乙份,请阅示。
附:
《鹦鸽镇中心小学学习实践科学发展观活动实施方案》
2009年9月12日
主题词:
科学发展观学习实践活动△方案报告
抄送:
鹦鸽镇党委档
(二)
鹦鸽镇中心小学2009年9月12日
鹦鸽镇中心小学
学习实践科学发展观活动实施方案
根据中央和省、市、县安排,按照县文化教育局和镇党委深入学习实践科学发展观活动的统一安排部署,自2009年9月开始,集中进行历时六个月的科学发展观学习实践活动。
为扎实开展好我校学习实践活动,制定如下实施方案。
一、学习实践活动的指导思想
开展学习实践活动的指导思想概括起来就是要高举一面旗帜、突出一个主题、围绕一个总要求、从六个方面着力。
全面贯彻党的十七大精神,高举中国特色社会主义伟大旗帜。
突出科学发展的主题。
围绕党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠的总要求。
着力转变不适应、不符合科学发展观的思想观念;着力解决影响和制约我校科学发展的突出问题;着力解决人民群众反映强烈的热点、难点问题,提升人民群众对我校的满意度;着力构建有利于我校科学发展的体制机制;着力提高领导科学发展、促进社会和谐的能力;着力推进党的建设,增强党组织的凝聚力、战斗力,扭转我校教育质量低谷徘徊的严峻趋势,促进我校又好又快发展。
二、学习实践活动的基本原则
1、坚持正面教育,大力解放思想。
坚持正面教育、自我教育,引导我校全体教师深刻领会科学发展观的指导意义、科学内涵、精神实质和根本要求。
大力解放思想,更新教育观念,促进我校科学发展。
2、遵循教育规律,突出实践特色。
在学习实践活动中进一步认识教育规律,严格按照教育规律办事。
学习实践活动要在实践上下功夫,在创新上做文章。
通过学习推动实践,在实践中深化学习。
3、坚持群众路线,力求群众满意。
充分发扬民主,认真听取群众意见和建议。
做到让群众参与,请群众评判,受群众监督,使群众满意,努力解决群众反映强烈的突出问题,把群众满意作为评价活动成效的重要依据。
4、坚持统筹兼顾,务求工作实效。
把学习实践科学发展观作为当前最大的政治任务,发扬求真务实精神,统筹安排,扎实开展学习实践活动,把开展活动与促进工作结合起业,确保学习实践活动在促进学校当前工作上发挥极大促进作用。
三、学习实践活动的目标要求
1、深化认识,树立教育科学发展的全新理念。
深刻领会科学发展观的科学内涵和根本要求,用科学发展观统领学校工作,深化认识,更新观念,牢固树立“以学生为本、以德育树人、以质量立校”的新教育理念。
“以学生为本”就是要求教师的教学设计、教学过程、教学评价、教学效果必须以学生为出发点,因材施教。
“以德育树人”就是要在德育活动中遵循先导性原则、情感性原则、知行性原则、巩固性原则。
“以质量立校”就是必须做到教师成长能力化、工作效能最大化、教学效果显著化。
2、着眼全局,确立学校科学发展的基本思路。
以着力打造精硬工作队伍为目的,做到“三个加强”:
一是加强学校班子队伍建设,提高决策、管理水平;二是加强教师队伍建设,提高教育教学水平;三是加强后勤队伍建设,提高服务保障水平。
以提高教育质量为最终目的,努力实现两个提升:
一是努力提升素质教育水平。
着力夯实德育基础,提升学生的道德水准;着力夯实智育基础,提升学生的知识储备;着力夯实艺体教育基础,提升学生的身心健康指数。
二是努力提升学校保障水平。
积极争取社会资源,及时解决新问题,保持学校强劲的发展态势;认真用好政策资源,全面落实新措施,保持学校不竭的发展活力;努力开发内存资源,不断改善环境,保持学校良好的发展后劲。
积极完善二大体系:
一是积极完善工作绩效考核体系,制定科学的绩效考核标准,充分调动教师的积极性;二是积极完善教育质量评价体系,树立正确的教育观、学生观、质量观,科学制定评估标准,全面推进学校体制与机制创新。
扎实推进三项工作:
一是扎实推进学校管理体制改革,创建高信度学校;二是扎实推进安全管理工作,构建和谐校园;三是扎实推进寄宿制特色项目管理,打造学校精品。
3、促进发展,搭建学校科学发展的有效平台。
着重抓好五大工程:
一是校舍高标准建设工程、二是寄宿制办学特色创建工程、三是提高教学质量工程、四是加强队伍建设工程、五是强化安全教育工程。
4、开拓创新,构建教育科学发展的体制机制。
建立健全促进我校科学发展的各项制度,重点是建立和完善有效课堂评价机制、教师专业化成长促进机制,学校德育工作机制,为科学发展我校教育提供体制机制保障。
5、注重实效,提高群众对学校的满意程度。
通过学习实践活动,下大力气解决校风、教风方面存在的突出问题,解决群众对我校反映强烈的难点、热点问题,提高人民群众对我校的满意度。
四、开展活动的方法和步骤
根据县教育局和镇党委安排,我校学习实践活动从2009年9月中旬开始,至2010年2月下旬结束,时间近6个月,在做好前期准备的基础上,从9月中旬正式启动,分三阶段进行。
(一)学习调研阶段(2009年9月中旬至10月下旬):
重点抓好学习培训、专题调研和解放思想大讨论等工作
1.搞好学习培训。
组织开展“科学发展,理论武装”专题培训。
采取个人自学、集中辅导、专题培训、集体研讨、微型党课、知识竞赛、论坛讲座、网络教育等多种形式,组织全体党员干部认真学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》;学习党的十七大、十七届三中全会、十七届中央纪委三次全会精神等中央和省、市、区委重要会议精神;学习中央和省、市委领导同志关于学习实践科学发展的重要讲话和有关文件精神。
党员领导干部还要认真学习《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》,并认真读好政治理论、教育管理学、教育法规和相关业务等书籍,争做科学发展观的实践者、创业创新的探索者和本职工作的行家里手。
每位党员干部要做到“五个一”,即记好一本学习笔记、写好一篇体会文章、上好一堂微型党课、听好一系列专题报告、作好一次以上交流发言。
党员领导干部还要带头作一次学习报告。
理论学习集中学习每周1次。
党支部要结合工作实际,发挥自身优势,采取有效形式,合理安排学习时间,处理好工学矛盾,确保广大党员和全体教师学深学透。
2.开展专题调研。
学校班子应结合解决教育发展中的突出问题,建立健全贯彻落实科学发展观的体制机制。
领导班子成员要结合各自分工,每人认领并负责一个调研课题,通过发放征求意见卡、召开座谈会、设立意见箱、开通电子邮箱、网上征集等多种渠道,广泛征求意见建议,形成专题调研报告,撰写科学发展建议书。
其他党员及教师也要积极参与调研,主动建言献策。
调研课题必须紧扣学习实践活动要求。
每一项专题调研都必须深入,要有情况,有分析,有推动工作的建议措施。
3.开展解放思想大讨论。
紧贴当前经济形势和太白教育实际,紧密联系党员干部的思想实际,着重开展“四个一”活动,即开展一次“解放思想,推动学校教育新发展”大讨论活动;开展一次“领导干部畅谈教育发展”活动,在“学习实践科学发展观”网站上,党员干部畅谈如何立足本职,推动教育优质、均衡、和谐发展,谈问题、谈体会、谈思路;党员干部积极参加一次“我为学校教育发展献良策”征文活动。
要求党员干部树立以人为本的观念。
不断强化忧患意识、机遇意识、创新意识、竞争意识和合作意识。
(二)分析检查阶段(2009年11月上旬至12月底)。
主要是抓好召开专题民主生活会和组织生活会、形成领导班子分析检查报告、组织师生评议等工作。
1、召开领导班子专题民主生活会。
要开展批评与自我批评,开诚布公地谈问题、找原因、提建议。
民主生活会要重在总结经验教训,重在提高思想认识。
党员领导干部要认真落实双重组织生活会制度。
组织党员开好专题组织生活会。
2、形成领导班子分析检查报告。
领导班子和党员领导干部要充分运用学习调研、征求意见、民主恳谈、专题民主生活会成果,围绕“八摆八查”深入检查分析,即:
摆学习,查对科学发展观的理解是否深刻;摆思想,查对科学发展观的认识是否到位;摆思路,查科学发展方向是否正确;摆工作,查推动科学发展的措施是否有力;摆制度,查科学发展的体制机制是否完善;摆事实,查党员群众对科学发展实绩是否认同;摆民意,查人民群众对教育民生保障是否满意;摆作风,查平时工作是否深入务实。
在深入分析形成问题的主客观原因特别是主观原因的基础上,理清科学发展的思路,明确整改的方向,形成领导班子贯彻落实科学发展观情况分析检查报告。
初稿形成后,以适当方式听取各方面意见,经支部会议充分讨论后,修改完善。
其他党员、教师要认真开展“三查三看”活动,即:
查大节,看党性观念强不强;查小节,看个人形象好不好;查细节,看工作质量高不高,并通过查“三节”,进一步明确努力方向,制定整改措施。
3、搞好专题民主评议。
领导班子分析检查报告形成后,组织召开座谈会或书面评议,进一步征求党员、教师、学生、家长等意见。
评议着重从对科学发展观的认识深不深、查找的问题准不准、原因分析透不透、发展思路清不清、工作措施实不实等方面进行。
在评议的基础上,修改完善分析检查报告。
分析检查报告和评议结果并在一定范围内以适当方式公开。
(三)整改落实阶段(2010年1月上旬至2月下旬):
这一阶段重点抓好制定整改落实方案、集中解决突出问题、完善体制机制等工作。
1.制定整改落实方案。
整改落实方案以分析检查报告为主要依据,把查摆出来的突出问题和需要完善的制度进行全面分析和归类,确定整改重点。
在此基础上认真研究制定整改措施,提出整改要求,明确整改责任主体以及整改时限。
整改落实方案以适当形式向党员群众公布,做出公开承诺。
2.集中解决突出问题。
结合整改落实方案,按照轻重缓急和难易程度,一项一项抓好落实。
每位领导班子成员领办一个以上难题,包案负责。
要紧紧围绕学习实践活动主题,突出重点,集中时间,集中精力,解决突出问题,办好惠民实事。
3.建立健全体制机制。
把建立健全保障和促进科学发展的体制机制作为整改落实的重要内容,全面梳理分析现有的规章制度,切实做好废、改、立工作。
建立健全以增强服务意识、提高服务能力为重点的服务型机关建设工作机制;以推进教育均衡、保障教育公平、提升内涵质量、强化教育服务为重点的事业发展机制;以落实校长负责制,完善学校、校长、教师、学生评价体系为重点的考核评价机制等,进一步营造促进教育科学、和谐、内涵发展的良好氛围。
五、学习实践活动的保障措施
1、加强组织领导。
学校成立开展深入学习实践科学发展观活动领导小组,校长吴锦阳同志为组长,党支部书记任义虎同志任副组长,主管教学副校长、工会主席及学校中层干部为成员。
领导小组下设政教处为办公室,办公室下设秘书材料组、宣传简报组和检查组,领导小组负责组织、指导、保障我校学习实践活动的深入开展。
2、强化督促检查。
学校领导班子要经常深入到学习实践活动各分抓处室,指导检查学习实践活动。
及时发现问题、解决问题,树立典型、总结经验。
及时掌握活动进展情况,督促各项工作的落实。
同时,充分发挥媒体和人民群众的监督作用,确保学习活动不走过场,取得预期成效。
3、营造浓厚氛围。
把加强舆论宣传工作贯穿于学习实践活动的始终,深入宣传开展学习实践活动的重大意义,通过各种媒体和宣传标语、宣传专栏、校园广播等形式,及时反映我校学习实践活动进展情况和工作成效,宣传活动中的先进典型,切实为学习实践活动的顺利开展营造浓厚的氛围。
4、坚持统筹兼顾。
处理好学习实践活动与推进当前各项工作的关系,确保学习实践活动与当前工作“两不误、两促进”。
建立督查指导、协调联系、信息报送等制度,在学习实践活动中切实做到上下联动,统筹协调,整体推进。
5、注重总结提高。
坚持边学习、边实践、边总结,及时梳理总结成功作法和经验,努力把鲜活的实践上升为规律性认识,用以指导今后工作,使科学发展的理论真正深入人心,使坚持科学发展观真正成为干部群众的自觉性行动,推动我校发展进一步转入科学发展的轨道。
附:
鹦鸽中心小学学习实践科学发展观活动组织领导机构
鹦鸽中心小学
2009年9月12日
鹦鸽中心小学学习实践科学发展观活动组织领导小组
组长:
任义虎
副组长:
吴锦洋闫永强
成员:
米志明吴小雄宁军利李小平包奎儿宫兴秦胜军
下设领导小组办公室,李小平同志兼任办公室主任,办公室设在政教处(李小平同志负责),秘书材料组(米志明、刘英同志负责)以及宣传简报组(宁军利、高晓毅同志负责),检查组(吴小雄、秦胜军同志负责)
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