最新初次接触财务工作的心得感想word版本 13页.docx
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初次接触财务工作的心得感想
篇一:
沙盘模拟财务总监心得
沙盘模拟财务总监心得
为期两天的沙盘模拟落下了帷幕,这是我第一次参加这个活动,它给我留下了很深的印象。
在此次ERP实验模拟中,我担任的是财务总监的角色,主要负责财务管理,资金运作和会计核算工作。
由于我们都是初次接触沙盘模拟实验,对企业的主要工作和特点不是很熟悉,所以对于起始年的工作是由柯老师手把手教我们开展的。
我们的工作以任务清单为主要依据,根据任务清单的主要内容逐次开展工作任务。
需要注意的是,执行过程中药严格按照任务清单的任务流程开展,不能打乱秩序。
我作为财务总监,主要负责的是财务方面的工作,管理着企业的资金活动,控制着资金的往来,可以说,管理好了企业的资金,就管理好了企业身上的血液流动,企业就会健康发展。
在经过起始年得实践后,大家都对自己的工作有了初步的了解,在接下来的七年里,就要靠着我们大家的共同努力实现企业经营模式的变革,获取更大的经济效益。
然而,在第一年,企业为了扩大生产规模,盲目贷进大量的长期贷款,高达1.2亿,资产负债率达到了71%,产权比率达到了197%,严重影响了企业的长期偿债能力。
而企业的净资产收益率则只有-35%,自有资本获取收益的能力很差,运营效益不好。
在第二年,企业因为上一年度生产线改造进度没控制好,计划不全面,导致生产A产品的能力不足,而生产B产品的能力过剩,致使有力没处使,有钱没法赚,在这一年中,企业的资产负债率上升到了75%,产权比率更是高达300%,企业当年利润继续下跌,净资产收益率为-41.5%,运营效益越来越差,企业陷入了低谷。
到了第三年,企业调整了经营策略,同时在柯老师的指导下改进生产线,重点投资B、C产品,并且拿到了大量的产品订单,使得当年的净资产收益率上升到了-8%,但与此同时,企业的长期贷款即将到期,企业的资产负债率达到了76%,产权比率达到了324%,企业长期偿债能力越来越差。
在资金不足的情况下,为了还清贷款,同时维持企业经营,我们小组经营的企业,卖掉了厂房,还借高入了6000万的高利贷,以此度过了企业最为艰难的第四和第五年。
在第六年中,经过我们小组将目光锁定在了D产品市场,以D产品作为我们企业的明星产业,以C产品作为企业的金牛产业,在这一年中,企业的净资产收益率是73%,净利润为4400万,首次实现了企业盈利。
而同时企业也还清了之前所借的高利贷,资产负债率降为56%,企业的长期偿债能力回归了正常。
这一年是我们小组经营的企业获得新生的一年,这一年是我们小组经营的企业开始奔跑的一年!
第七年,也是这次ERP实验模拟的最后一战,在这一年里,我们小组经营的企业当年净利润为3100万,净资产收益率为46%,资产负债率为53%,企业的长期偿债能力、获利能力和运营能力步入了正轨,而我们小组经营的企业取得了第三名的成绩。
通过这次沙盘模拟,我发现做生意真的很不容易,需要考虑的事情很多,身上的责任、压力也非常大。
并且,我更清晰的认识到财务总监在一个企业的地位有多么的重要。
如果预算做的不到位,企业将很难经营,没有准确的数据,我们无法投广告,无法正常生产产品,无法还贷……另外,团队合作也非常的重要,公司不是靠一个人就能正常发展的,在这个过程中,需要大家的同心同力,需要大家的全力付出。
这个实验只是个缩影,但从中我们可以认识到,学习到,感受到很多是我们
以后工作,创业,生活中的知识经验。
沙盘模拟虽然很累,虽然经历了挫折,但这两天过的很有意义,很充实。
在此我由衷的感谢那些指导我们的老师们。
相信沙盘模拟实训这门课程会影响到更多的大学生,让他们跳出书本之外,在实训中寻找属于自己的精彩,在实训中找到适合自己的社会角色,在实训中把握自己,把握未来!
学号
姓名
篇二:
用友心得体会
篇一:
用友软件使用心得体会
用友
软件使用心得体会
一、新建套帐时的
注意事项:
1、在用友财务软件
中,首先应该以管理员的身份新建套帐,建帐之后不应先去初始化期初余额,更重要的工作
是进行财务分工!
身兼数职:
所有的财务软件都将凭证的录入与审核计帐相分离,以便监督。
2、进行科目设置。
在财务分工之后,接着应查看由系统提供的会计科目是否能够满足你单位
的核算需要,如果不够,还应该添加相关的科目。
比如,在核算增值税的过程中,很明显地
需要“应交增值税”二级科目甚至三级科目,但你在系统提供的会计科目中不能找到,此时
应进入“会计科目”模块,进行科目的添加工作,在添加的过程中,应该注意对科目编码的
设置。
3、进行期初余额的
设定。
如果你新建套帐的启用日期是在年份中间,在录入期初余额时,不能在“年初余额”
栏目中输入,这样做是徒劳的。
我就曾因为该问题一直怀疑是否是有软件故障。
二、日常核算过程
中的注意事项:
用友财务软件
进行日常的会计核算,有时会遇到自找麻烦的事,手工处理中很简单的事情,
在计算机上你却束手无策!
常见的问题如下:
1、不能进行凭证录
入:
刚使用用友财务软件时,你首先会进入“凭证处理模块”,进行凭证的录入,但往往你都
不会成功。
2、录入的凭证无法
登帐。
核->凭证录帐,这个基本程序是不可不知的。
3、以记帐的凭证无
法修改。
在你将所有的凭证都记帐之后,你发现之前你的会计凭证录入有误,怎样去修改?
这个过程有些复杂。
首先以“审核员”或者“记帐员”的身份重新登录,然后进入“套帐管
理”模块,选择“恢复记帐前状态”菜单,这时,你可以在“恢复最近一次记帐前状态”和
“恢复到月初时状态”之间进行选择。
四、编制财务报表的问题
“ufo报表”程序
是用来对由用友帐务产生的帐务资料进行再加工的辅助软件。
2、在文件菜单中选
择“帐务路径”,这是最关键的一步!
[原创]用友软件学习心得
不知不觉,学期已
经过半,这个学期才接触的用友,从刚开始不知其为何物到逐渐的熟悉,其实用友的操作算
是比较复杂的,比较适合大型企业,中小型企业用用友不太合适。
讲到这个,我就想起了某
一次课上看到的案例,案例中有个企业,由于公司业务渐渐增多,小的财务软件逐渐不适用,
造成生成处理耗时长的问题。
该是适合用友的,但是细节上有很多问题,比如,之前的繁杂的数据怎样导入到心的系统里,
比如,引进了一个新系统之后,是否要对员工进行统一的培训等等。
篇二:
用友财务软件的初步认识及实验心得与体会
用友
财务软件的初步认识及实验心得与体会
引言
21世纪是一个信
息的时代,会计作为社会经济生活不可或缺的一部分,必将更多地运用信息技术。
企业中财
务软件的应用即是企业管理信息化。
中国企业正面临经济全球化、市场快速变化的挑战,借
助信息技术提升企业管理水平是应对挑战的利器。
财务软件为管理者提供准确的财务信息,
减少了财务工作中的可避免的误差,同时,财务软件的应用减少了财务工作者的工作所需的
时间,大大提高了工作速率和绩效。
随着信息技术的发展,会计手工操作已逐步被计算机取
代,这也对从事会计工作、税务工作、审计工作及相关经济管理工作人员对财务软件的了解、
使用和维护提出了更高要求。
一、对用友财务软件的初步认识
用友erp-u8为企业提供一套企业基础信息管理平台解决方案,满足各级管理者对不同信息的
需求:
为高层经营管理者提供决策信息,以衡量收益与风险的关系,制定企业长远发展战略;
为中层管理人员提供详细的管理信息,以实现投入与产出的最优配比;为基层管理人员提供
及时准确的成本费用信息,以实现预算管理、控制成本费用。
财务会计部分主要
包括总账管理、薪资管理、固定资产管理、应收款管理、应付款管理、报账中心、财务票据
套打、网上银行、ufo报表、财务分析等模块。
这些模块从不同的角度,实现了从预算到核
算到报表分析的财务管理的全过程。
其中,总账管理是财务系统中最核心的模块,企业所有
的核算最终在总账中体现;应收款管理、应付款管理主要用于核算和管理企业销售和采购业
务所引起的资金的流入、流出;薪资管理完成对企业工资费用的计算与管理;固定资产提供
对设备的管理和折旧费用的核算;报账中心是为解决单位发生的日常报账业务的管理系统;
ufo报表生成企业所需的各种管理分析表;财务分析提供预算的管理分析、现金的预测及分
析等功能,现金流量表则帮助企业进行现金流入、流出的管理与分析。
(一)用友财务软件系统管理
用友erp-u8有多个子系统组成,各个子系统都是为同一个主体的不同方面服务的。
用友
erp-u8为各个系统提供了一个公共平台,用于对整个系统的公共任务进行统一管理,系统管
理是对用友erp-u8管理系统的各个产品进行统一的操作管理和数据维护,具体包括账套管理、
年度账管理、系统用户及操作权限的集中管理、设置统一的安全机制等几个方面。
账套管理包括账套
的建立、修改、引入和输出。
其中,系统管理员有权进行账套的建立、引入和输出操作,而
账套信息的修改则由账套主管负责。
初次使用该系统,第一次必须以系统管理员的身份注册
系统管理,建立账套和制定相应的账套主管之后,才能以账套主管的身份注册系统管理。
用户及权限的管理
主要包括设置用户、设置角色和设置用户的权限等内容。
在系统设置了角色后,就可以定义
角色的权限,当用户归属某一角色后,就相应地拥有了该角色的权限。
角色管理主要包括角
色的增加、删除、修改等维护工作。
可以自动保存不同会计历史数据,方便了对历史数据的查询和比较分析。
(二)用友财务软件总账管理
总账管理是企业会计核算和会计管理的核心内容,是确保企业会计信息的科学性和标准化的
关键。
总账系统是财务管理系统的一个基本的子系统,既可独立运行,也可同其他系统协同
运转。
总账系统概括反映企业供、产、销等全部经济业务的综合信息,在财务管理系统中处
于中枢地位。
总账管理系统的主要功能包括系统设置、凭证处理、出纳管理、账表管理、综
合辅助账、期末处理等。
总账系统概括反映企业供产销等全部经济业务的综合信息,在财务
管理系统中处于中枢地位。
总账系统接受薪资系统、固定资产系统、应收应付系统、资金管
理、网上银行、报账中心、项目管理、成本管理、存货核算等系统生成的凭证。
二、用友财务软件
实验项目简介
(1)实验一:
企业建账
(2)实验二:
基础
档案设置
(3)实验三:
总账管理系统初始设置
(4)实验四:
总账
管理系统日常业务处理
三、用友财务软件实验过程及遇到的问题
(一)系统管理和基础设置
遇到的问题:
(1)各系统时间的
设置。
(2)权限的设置。
每一个用户(除账套主管外)的权限掌握在账套主管的手中,只有账套主管给予用户权限,
用户才能行使他的职责。
(3)单据设计。
(二)总账系统
遇到的问题:
(1)会计科目设置
这是一步关键的设置,也是容易忽略的地方。
刚填制的几张凭证,到了账套主管审核那里就
会出现“没有符合的凭证”,出现这样的凭证难道就是这些凭证不需要审核?
但是凭证又不能
记账。
(2)凭证类别设置。
四、用友财务软件实验心得及体会
(一)宏观地认识了用友erp财务管理系统
通过对系统管理理论知识的学习和对系统管理实验的具体操作,基本掌握了erp-u8管理软件
中系统管理的工作原理和系统管理中设置用户、建立账套以及设置权限的方法。
我的专业是财务管
理,之前修学过初、中级财务会计学等相关财会类课程,熟悉会计行业的手工做账。
(二)了解erp财务管理系统在企业的实际应用
在当今的社会,中国越来越多的大中型企业都引入了用友财务管理软件系统。
传统的手工做
账也将会逐渐转变为电算化操作。
erp财务管理系统是建立在会计原理的基础上,又因企业
所处的行业、发展的规模而又所不同。
(三)在实验中遇到的困难、解决方法和心得体会
1、注意帐套备份
在实验中,帐套备
份很重要。
2、填制凭证时,填
对时间很关键
在填制总账系统日
常业务的时候,前面填制凭证的日期搞错,后面填制的凭证时间就变成了没法修改。
只能把
前面填制的凭证删除掉,再重新填制所有的凭证。
3、清楚各个操作员
的权限
4、要学会自我变通
五、总结实验
通过这次的实验,我对erp有了更深的了解,同时也有了一些自己的一些看法:
在上机操作过程中,
首先,要明确实验目的。
只有明确了实验目的,我们才能明确整个实验的方向。
然后对于实
验指导书中给出的实验原理,我们要认真思考,我们要做到尽量真正地理解,并能自己将它
们形象地想象出来实际工作中是什么情形,而不应不加思索地实验指导书中的步骤做出来。
在上机中要对不懂
的地方积极相互请教,而我觉得在进行实验之前,也应积极参与讨论,对于一些问题,应仔
细听取其他同学的看法以及老师的讲解以加深对实验的理解。
在上机操作过程中,要集中精
力,正确地操作。
对于实验过程中出现的问题,不懂的地方,一定要自己认真思索或请教老
师,以便搞懂整个实验过程。
用友erp财务管理
系统是时代发展的产物。
在未来的社会,交易分工越来越细,经济的发展不会停滞不前,erp
财务管理系统软件也将是飞速发展。
每做一次实训,感
觉自己的收获总会不少。
做实训是为了让我们对平时学习的理论知识与实际操作相结合,在
理论和实训教学基础上进一步巩固已学基本理论及应用知识并加以综合提高,学会将知识应
用于实际的方法,提高分析和解决问题的能力。
在实训的过程中,我深深感觉到自身所学知
识的有限以及不扎实。
另外一点,也是在每次实训中必不可少的部分,就是同学之间的互相
帮助。
所谓“当局者迷,旁观者清”,有些东西感觉自己做的是时候明明没什么错误,偏偏就
是有错误,让其同学帮忙看了一下,发现其实是个很小的错误。
所以说,相互帮助是很重要
的一点。
这在以后的工作或生活中也是很关键的。
俗话说:
“要想为事业多添一把火,自己
就得多添一捆材”。
此次实训,我深深体会到了积累知识的重要性。
在着当中我们遇到了不
少难题,但是经过我们大家的讨论和老师细心的一一指导,问题得到了解决。
篇三:
用友公司用户心得体会
用友
公司用户心得体会
尊敬的各位领导和同行朋友:
大家好!
高质,软件的系统
运行稳定性、计算数据的准确性、信息传
谢谢大家!
篇四:
学习erp课程心得体会
学习
erp课程心得体会(超全)
篇三:
会计教学的心得体会
会计教学的几点思考
——财会组程圆圆
随着我国社会主义市场经济体制的确立、发展和完善,社会对会计人才的需求提出了更高的要求。
如何培养出既具有一定会计基础理论知识,又要掌握会计核算原理和方法,还要具有较强操作能力的财会人才,是中等职业学校需要探讨和解决的问题。
《基础会计》是我校会计专业的一门主干专业课,它有着极强的实践性及操作性,会计专业的学生掌握这门会计入门课程的基本理论、基本知识和基本操作技能,能为他们进一步学习其他会计专业课程奠定基础。
我担任了三年《基础会计》的教学,感触颇深。
由于中职生基本上都是初中毕业,普遍缺乏对会计方面的感性认识和实践经验,对于初次接触这门课程的学生而言,抽象、空洞、难以理解,学习具有一定的难度,学生容易出现畏惧、厌学的情形。
针对此种情况,现总结了几点改进措施:
一、正确引导,激发学生学习的兴趣
中职生入学时年龄小,理解能力差,社会经验不足,《基础会计》作为会计专业学生学的第一门专业课程,有一定的难度和挑战性。
对老师而言,正确引导,提高他们学习的积极性,是上好这门课的关键。
首先,我们要让学生了解这门课程,在第一堂课时介绍《基础会计》的重要性和在会计实际工作中的作用,让学生知道我们的教学计划,知道三年所开设的课程,明确在校期间的奋斗目标;其次,要树立学生的信心,打消他们学习的疑虑,可以介绍以往学生学习这门功课的
经验和他们的奋斗史,为他们提供借鉴和参考;再次,可带领学生到实训基地财会部门进行参观,让他们了解会计机构的设置,观摩相关会计资料,如原始凭证、记账凭证、账簿、报表等;最后,带学生到会计模拟实验室,观看高年级做账的过程,拿出做账样本,告诉他们只要努力,也可以取得这样的成绩,进而提高他们对本专业学习的兴趣。
二、运用多媒体,采用现代教学手段
我国中职专业的重要教学手段仍是以“教案+粉笔+黑板”为主。
教师通过大量板书、口头表述和肢体语言等,向学生传授如何从填制原始凭证开始到最后编制会计报表的方法和全过程,既抽象又难以理解。
多媒体充分运用了现代科学技术,利用声音、图像、文字等多重刺激,使学生闻其声、观其影、临其境、再现了生活实际,传达了大量信息,加大了课堂容量,使教学效果达到最优化。
在《基础会计》教学中,涉及到大量的凭证、账页、报表的填写与编制,教师在讲解时很难在黑板上进行演示,学生往往搞不清数据的来龙去脉和填写位置及顺序,给教学带来很大的不便,采用多媒体,可以制作课件进行演示,步骤清晰,学生容易理解并加深记忆,提高课堂教学效率,培养了学生实际操作能力和运用会计理论的能力。
同时,我们可以把重点、难点、练习题、板书要点等都设计编制成课件,存入计算机网络中,以便学生查阅。
这样既节约了讲解和板书时间,又避免了教师对重、难点繁琐的讲解,同时也有更多时间巩固新材料的操作。
教师可以精讲多练、加快课堂节奏,环环相扣,提高学生训练的速度和效率。
三、结合教材,运用不同教学方法
传统的会计教学方法,无非是以教师为主体,采取满堂灌,学生知其然而不知其所以然,让原本就枯燥无味的内容显得更无趣,所以,我们在讲叙的时候要注意观察学生的动态,适当改变原来的教学方式,充分调动学生的积极性,运用不同的教学方法,如问题导向和启发式教学方法、任务分解驱动教学法、案例教学法、分组分享教学法等,现举两例说明。
案例教学法指教师在教学过程中,以真实的情境或事件为题材,提供学生相互讨论之用,以激励学生主动参与学习活动的一种教学方法。
对于刚接触会计的学生来讲,很难站在企业会计人员的立场来思考问题。
在《基础会计》“经济业务会计分录处理”教学中,我们可以在讲解完相关知识点后,结合课本的理论知识,先给学生一个简明的企业实例,让学生利用已掌握的知识分别从案例企业自身角度来剖析会计案例,再组织学生进行小组讨论。
同时,教师要进行正确的引导和启发,掌握案例讨论的方向,之后要求学生比较自己与他人的见解,总结出最完善的想法。
分组分享教学法是利用现有的教学资源,按一定的规律将学生分成若干个学习小组,通过形式多样的分享活动,充分调动起学生做学习的主人,从而使学生得到全面发展的一种教学方式。
这种方法进一步强调了学生的主体性、创造性、平等性和发展性,突出了可操作性,会使学生更有信心地去学习和探索。
我们可以根据学生特点由3-5人组成一个小组,让他们互帮互学,对学习中的随时展开讨论,提高学
习效果。
如在学习会计科目表时,可互相默写会计科目;进行账务处理时,互相检查会计分录正确与否;学习会计核算程序时,可明确分工共同完成。
这样,学生在学习时不会感到孤独,能取人之长补己之短,提高学习的积极性。
四、模拟训练,强化实践性教学
《基础会计》操作性比较强,要求学生在掌握基本知识的同时,具备一定的动手能力,这就必须进行模拟训练,加强实践教学。
我们可根据这门课的特点,把实践教学分为两部分,一是实验教学,二是综合实训。
实验教学要与理论教学同步进行,边讲边练、讲练结合。
如在原始凭证的填制和审核、记账凭证的填制和审核、会计账簿的登记、会计报表的编制时,要在讲解完基础理论知识后,让学生自己到模拟实验室进行操作,让学生通过自己的摸爬滚打,把课堂上学到的知识,通过亲自参与有机地结合起来。
同时,我们要把学生遇到的问题进行总结,组织学生一起讨论解决,让学生在实践中把疑问一个一个的去吃透和掌握。
这样,不仅提高学生学习的兴趣,使理论与实践接轨,还提高学生的动手能力。
综合实训包括记账凭证账务处理程序、科目汇总表账务处理程序等。
经济业务联系发生后,会计处理共分七个步骤:
编制会计分录、登记账簿、试算平衡、对账簿记录调整、对账、结账、编制会计报表。
我们教学的目标就是将所有的会计处理工作联系起来完成。
学生在学完所有章节时,我们就应该将这个程序合并,集中安排一周对会计基
础知识进行综合操作,这样有利于学生融会贯通。
总之,学以致用是基础会计教学的一个原则,我们要坚持以人为本,根据学生的具体情况,针对不同的教学内容,适时调整教学策略和手段,让学生在有限的时间掌握更多的知识,为社会培养高素质的人才,从而走出一条具有中职特色的教学之路。
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